Fecha:9/10/2019

Encuesta no:1

Universidad de Nariño
Facultad ciencias de la salud
Promoción de la salud
IV semestre

Formato de encuesta

OBJETIVO: Determinar los factores asociados al estrés en estudiantes de pregrado de la Universidad de Nariño
seleccionados al azar, entre 18 y 30 años de edad, durante el periodo, Sep – Dic del 2019.

A continuación, se presenta una encuesta con preguntas cerradas sobre estrés académicos en estudiantes de
la Udenar cabe resaltar que la información obtenida será de carácter privado y utilizada con fines académicos.

Datos del encuestado.

Sexo: __________, edad: ___________, facultad: __________________, semestre: ______

estrato: _____

Marque con una x la respuesta que crea apropiada

En una escala del (1) al (5) donde (1) es nunca, (2) es rara vez, (3) es algunas veces, (4) es casi siempre, (5) es
siempre, señala con qué frecuencia le inquietaron las siguientes situaciones:

Cuando me enfrento a una situación problemática, priorizo las tareas y organizo el tiempo.

Cuando me enfrento a una situación problemática, pido consejo a un familiar o a un amigo a quien aprecio.

¿Ha presentado problemas familiares en el último semestre? Si No

¿Ha presentado dificultades económicas en el último año? Si No

Sobrecarga de tareas y trabajos académicos

NUNCA Frecuencia RARA VEZ Frecuencia ALGUNAS VECES FrecuenciaCASI SIEMPRE Frecuencia SIEMPRE Frecuencia

el tiempo le alcanza para sus actividades académicas?

Casi A A Casi
nunc veces menudo siempre

Siente que está haciendo cosas que realmente le gustan

Casi A veces A menudo Casi siempre

nunca
Casi A A Casi
nunc veces menudo siempre

Se encuentra sometido a situaciones conflictivas

Tiene muchas preocupaciones

Casi A A Casi
nunc veces menudo siempre

Se siente criticado o juzgado

Casi A veces A Casi

nunc menudo siempre

4 Tiene
demasiadas
cosas que
hacer

Siente que hace cosas por obligación, no porque quiera hacerlas

Los estudiantes afirman que la situación que mas estrés les produce es la falta de tiempo para poder realizar todas
aquellas las actividades académicas necesarias para aprobar la asignatura; la realización de un examen, exposición
de trabajos de trabajos en clase.

La presión ejercida por los padres o depender de una beca, son claros indicadores del nivel de estrés .( hipótesis
tercera).

Entre las consecuencias del estrés académico podemos encontrar las siguientes:
Deterioro del rendimiento académico, cinismo, deshonestidad académica... etc, pero además hemos
decidido utilizar la clasificación que Rossi ( 2001 ), que identifica tres tipos de síntomas o reacciones al
estrés: físicas, psicológicas y comportamentales.

Entre las reacciones físicas encontramos la siguiente.

- Dolor de cabeza
- Cansancio crónico
- Bruxismo ( rechinar los dientes mientras se duerme )
- Disfunciones gástricas
- Impotencia
- Dolor de espalda
- Sueño irregular
- Aumento o pérdida de peso
- Excesiva sudoración
- Temblores o tic nerviosos

Los síntomas psicológicos son:

- Susceptibilidad
- Tristeza
- Irritabilidad
- Escasa confianza en si mismo
- Pesimismo
- Imagen negativa de si mismo
- Indecisión
- Dificultad de concentración
- Inseguridad

Reacciones comportamentales del estrés:

- Fumar excesivamente
- Olvidos frecuentes
- Aislamiento
- Absentismo académico
- Aumento o disminución del consumo de alimentos
- Escaso interés de la persona
- Indeferencia hacia los demás

Martín Monzón. A. I. (2006). Estrés académico en estudiantes universitario . [versión electrónica] .

http://www.cop.es/delegaci/audocci/VOL.%2025_1_7_2007.pdf.

Barraza Macías. A. (2007). Estrés académico: un estado de la cuestión.[versión electrónica].

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