5 Conceptos de salud 1.

La salud es un estado de bienestar fsico, mental y social, con capacidad de funcionamiento, y no slo la ausencia de afecciones o enfermedades 2. La salud es un estado de completo bienestar fsico, mental y social; y no solo la ausencia de enfermedad o dolencia. Una definicin ms dinmica de salud es el logro del ms alto nivel de bienestar fsico, mental, social y de la capacidad de funcionamiento que permitan los factores sociales en los que viven inmersos el individuo y la colectividad. 3. "La salud se mide por el impacto que una persona puede recibir sin comprometer su sistema de vida. As, el sistema de vida se convierte en criterio de salud.". "Una persona sana es aquella que puede vivir sus sueos no confesados plenamente."...Mosh Feldenkrais 4. "La salud es principalmente una medida de la capacidad de cada persona de hacer o de convertirse en lo que quiere ser."...Ren Dubos 5. "La salud es el equilibrio dinmico de los factores de riesgo entre el medio y dentro de ciertos parmetros."...John De Saint Definir las dimensiones del trmino de salud: Mental, Fsica y Social Salud Mental La salud mental es un concepto que se refiere al bienestar emocional y psicolgico del individuo. MerriamWebster define salud mental como: el estado del bienestar emocional y psicolgico en el cual un individuo pueda utilizar sus capacidades cognitivas y emocionales, funcionar en sociedad, y resolver las demandas ordinarias de la vida diaria. Segn la OMS, no hay una definicin oficial de salud mental. Las diferencias culturales, evaluaciones subjetivas, y la competicin de teoras profesionales, hacen difcil definir "la salud mental". En general, la mayor parte de expertos convienen en que la salud mental y las enfermedades mentales no son excluyentes. En otras palabras, la ausencia de un desorden mental reconocido, no es necesariamente un indicador de contar con salud mental (probablemente debido al desconocimiento de la gran variedad de estados mentales an por definir, y la corta edad de la ciencia mdica en general tal como la conocemos hoy en da, y en especial de la ciencia que intenta definir con ms exactitud estos trastornos o complejos salud-enfermedad que es la psiquiatra). Salud Fsica: consiste en el buen funcionamiento fisiolgico del organismo; es decir, cuando las funciones fsicas se desarrollan de manera normal. La salud fsica nos conserva aptos y dispuestos fsicamente para la actividad mecnica y el trabajo. Los individuos que gozan de salud fsica poseen un desarrollo normal del peso y la tabla de acuerdo a la edad; tienen el cabello brillante, los ojos vivos, la dentadura sana y piel lisa y sin manchas. Es necesario dedicar una o dos horas diarias para practicar deportes y hacer ejercicios fsicos; estas actividades desarrollan el cuerpo, mejorando la altura y fortalecer el espritu, abarcando el bienestar del individuo. Desde que la persona empieza a adquirir educacin, una de las ramas que est presente en esta es la Educacin Fsica, siendo la misma un proceso Pedaggico que tiene por objeto educar al hombre a travs del deporte, la recreacin y los diferentes medios y mtodos de entrenamiento de todos sus recursos fsicos, morales e intelectuales. Los propsitos fundamentales de la Educacin fsica, estn destinados a acentuar principalmente para generar o promover en el individuo una buena salud fsica. En el plano individual la Educacin Fsica contribuye a preservar y mejorar la salud, adems de proporcionar una sana ocupacin del tiempo libre y a resistir mejor los inconvenientes de la vida moderna. Esta asignatura implementada en el sistema educativo, es de suma importancia para el individuo, ya que esta ayuda a desarrollar la naturalidad, espontaneidad y creatividad, ejercita la voluntad y la capacidad de rendimiento, adems, favorece la autodisciplina, la superacin y el equilibrio, los cuales contribuyen a fomentar la alegra, la satisfaccin y el sentimiento de autorelacin. En el plano de la comunidad, enriquece las relaciones sociales y desarrolla el espritu deportivo que ms all del propio deporte es indispensable para la vida en sociedad. Salud Social: El cambio social la resolucin de problemas en las relaciones humanas y el fortalecimiento y la liberacin del pueblo para incrementar el bienestar mediante la utilizacin de teoras de comportamientos humanos y los sistemas sociales en los que las personas interactan con su entorno. La salud segn la Organizacin Mundial de la Salud La salud es un estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. La cita procede del Prembulo de la Constitucin de la Organizacin Mundial de la Salud, que fue adoptada por la Conferencia Sanitaria Internacional, celebrada en Nueva York del 19 de junio al 22 de julio de 1946, firmada el 22 de julio de 1946 por los representantes de 61 Estados (Official Records of the World Health Organization, N 2, p. 100), y entr en vigor el 7 de abril de 1948. La definicin no ha sido modificada desde 1948.

20 Trminos relacionados con la Salud Agente Patgeno: microorganismo o virus que causa enfermedades infecciosas. Alimento: producto natural que digerimos de forma voluntaria unas horas determinadas teniendo en cuenta unas pautas culturales y sociales. Barrera Externa: medio de defensa contra los agentes patgenos. Barrera Biolgica (bacterias que se encuentran en la flora intestinal y vaginal. Barrera Mecnica: (capa externa de la epidermis, el bello de la parte externa del conducto auditivo y la mucosa. Barrera Qumica: (saliva, sudor, lgrimas y jugos gstricos) Clulas Inmunitarias: los leucocitos que nos defienden de los agentes patgenos. Contagio Directo: se trasmite a travs de la sangre o secreciones del organismo (el semen en el contagio de tipo sexual) Contagio Indirecto: se produce gracias a un transmisor (el agua o un alimento en mal estado) Dieta Equilibrada: forma de alimentacin que cubre todas las necesidades energticas, estructurales y reguladoras del organismo, sin exceso o falta de algn nutriente esto se consigue tomando determinadas cantidades de determinados tipos de alimentos. Enfermedad: alteracin de la actividad normal del organismo. Enfermedad Infecciosa: alteracin del organismo producida por un microorganismo o un virus. Enfermad No Infecciosa: trastorno causado por el propio organismo (trastornos del sistema circulatorio, respiratorio o el cncer) Ganglios Linfticos: se dedican a acumular los leucocitos. Linfocitos T: destruyen directamente a los agentes que han penetrado en nuestro organismo. Linfocitos B: crean protenas que unen y anulan la funcin de los agentes patgenos que han logrado entrar en nuestro interior. Medicamento: sustancia usada para la curacin o prevencin de enfermedades. Mdula sea: se dedica a la formacin de los leucocitos. Nutriente: sustancia qumica que se encuentra en los alimentos y que necesitan las clulas del organismo para llevar a cabo las funciones vitales. rganos linfoides: mdula sea y ganglios linfticos. Salud: estado completo de bienestar fsico, mental y social, no solo la ausencia de trastornos y enfermedades. Sistema Inmunitario: mecanismo encargado de la relacin con el exterior (reaccin a distintos estmulos) Vacuna: prevencin de enfermedades infecciosas, las vacunas estn compuestas por el propio microorganismo o el propio virus pero inactivo para que el propio organismo cree las defensas necesarias para combatir contra ese mismo virus si llegase con mayor intensidad. Instituciones del Estado Venezolano que se ocupan de la Prevencin y Promocin de la Salud Organizaciones que se encargan de la salud ocupacional

Organismos Nacionales I.N.P.S.A.S.E.L. (Instituto Nacional de Prevencin, Salud y Seguridad Laboral) I.V.S.S. (Instituto Venezolano de los Seguros Sociales) M.P.P.S. (Ministerio del Poder Popular para la Salud) M.P.P.T.S.S. (Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y Seguridad Social) M.P.P.A. (Ministerio del Poder Popular para el Ambiente) I.N.C.E.S. (Instituto Nacional de Capacitacin y Educacin Socialista) C.O.V.E.N.I.N. (Comisin Venezolana de Normas Industriales) C.V.P.A. (Consejo Venezolano de Prevencin de Accidentes) A.V.H.O. ( Asociacin Venezolana de Higienistas Ocupacionales) Cuerpo de Bomberos Organismos Internacionales O.I.T. (Organizacin Internacional del Trabajo) O.M.S. (Organizacin Mundial de la Salud) O.P.S. (Organizacin Panamericana de la Salud) A.I.S.S. (Asociacin Internacional de la Seguridad Social) N.I.O.S.H. (Instituto Nacional de Salud y Seguridad Ocupacional de los Estados Unidos) O.S.H.A. (Administracin de Seguridad y Salud Ocupacional de los Estados Unidos) A.I.H.I. (Asociacin Internacional para la Higiene Industrial) Funciones del Docente en la prevencin y en la Promocin de la Salud * El docente debe servir de gua y orientador, de sus alumnos, es decir, este debe darle en el saln de clases las herramientas necesarias para su proteccin y cuidado tanto fsico como mental, esto se va dar mediante las actividades diarias. * El docente debe explicar a los nios los peligros que contienen ciertas actividades: como por ejemplo no debes de correr o agitarte despus de comer, ya que esto te va producir vmitos o dolor abdominal debido a que no has hecho la digestin. * El docente debe ser preventivo en el uso de objetos como: traca-traca, boliche o perinola, baln o pelotas entre otros, en el saln de clase. esto trae como consecuencia la distraccin de los nios, tambin en casos de peleas entre ellos, estos objetos asocian frecuentes golpes con traumatismo craneoenceflico (cabeza). * Orientarles mediante los contenidos diarios la prevencin de enfermedades y los virus. Tales como: dengue, paludismo, clera, sida, entre otras. * Debe hacer Programas Escolares de Seguridad Vial. Como seales de trnsito, ensearles cuando y como deben usarlas. Respetar los lmites de velocidad y dems normas de circulacin vial. * Realizar Campaas en contra del consumo de alcohol y drogas en los adolescentes y adultos. * Debe instruirle un aprendizaje controlado de cualquier actividad fsica. Ya que si le dan un mal uso a las actividades o si abusan en exceso esto traer consecuencias como aceleracin ritmos cardiacos, dolores en las extremidades, torceduras de brazos, piernas y cuello. Entre otras. * Debe instruir medidas preventivas y advertencias al alumno en caso de que consuman medicamentos o algn tipo de productos qumicos en el hogar o en su entorno. * No permitir que el nio tenga acceso a armas blancas o de fuego. * Cuidado de su apariencia personal. Con estabilidad emocional. Seguridad en s mismo, firme y con autoestima. * Manifestaciones de un adulto que enfatice el amor y el respeto cotidiano, con alta capacidad de expresin de sentimientos, con gran sensibilidad e interaccin social. * Expresividad, con capacidad para la comunicacin verbal, corporal y escrita; aunada a la capacidad de escuchar. * Capacidad de dar y recibir afecto, a fin de contribuir al desarrollo de la inteligencia emocional de los nios y las dems personas con las que interacta en su quehacer profesional. * Paciencia, sensibilidad, alegra y espontaneidad en su quehacer cotidiano. * Empata, que favorezca la compresin del otro y el abordaje efectivo de las diferencias individuales. * Congruencia en su sentir, pensar y actuar. * Capacidad de aceptar y formular crticas, lo que implica una condicin de humildad y de pensamiento flexible que le permite la auto evaluacin y la valoracin adecuada del trabajo de los dems. * Conciencia de la voluntad y autodisciplina para cumplir y colaborar en las tareas encomendadas. * Disposicin para tomar decisiones con autonoma, independencia y auto responsabilidad, potenciar su desarrollo personal, y, en consecuencia, propiciarlo en el nio. * D una conducta tica, moral, social y cultural cnsona con los valores nacionales, regionales y locales, lo que capacitan para promoverla.

* Equidad y garanta de la justicia social. * Compromiso con la responsabilidad legal, civil, penal, tica y moral que supone una actividad asociada a la valoracin de la condicin humana. * Conciencia de su vocacin para el ejercicio de su profesin. * Valoracin de su crecimiento personal, como la oportunidad de mejorarse constantemente. Ello implica concienciar el poder de transformacin del aprendizaje permanente como una herramienta para dar respuestas pertinentes a las exigencias de su entorno, pero particularmente a la intencin de manejar la calidad de la atencin del nio. * El ser crtico, reflexivo y transformador permanente de su prctica pedaggica cotidiana. Observador agudo del proceso de desarrollo de los nios, sus progresos y limitaciones. * Consistencia a la hora de establecer lmites a las actuaciones de los nios. * Conciencia y responsabilidad, tanto de s mismo, como de la realidad fsica, social y cultural que lo rodea. * Respeto, consideracin y ponderacin en su relacin con los adultos y nios con quienes comparte. * Capacidad para fijar posicin sobre el modelo de sociedad y sobre la persona que se desea educar, por lo que debe manejarse con principios democrticos. * Ser modelo y promotor de principios y valores que exaltan la conciencia cvica propician una convivencia democrtica en la familia y en la sociedad. * Conciencia que el trabajo con la familia es parte de su funcin, por ello debe a su como hecho sustancial de su misin, la accin sobre la comunidad, a la cual pertenecen la escuela y los nios. * Sensibilidad de percibir su entorno percatndose de lo que acontece, fortaleza que le puede ayudar a detectar y resolver problemas personales y educativos a tiempo. En esta condicin se encuentra la labor preventiva del docente. * Toda institucin debe por lo mnimo tener un Botiqun de urgencias casero que contenga: venditas, gasa, apsitos no adhesivos, paquetes de algodn, un cabestrillo, analgsicos y medicamentos para la fiebre, antibiticos tpicos, cintas para absorber el sudor, perxido de hidrgeno, anestsico tpico en aerosol, jarabe de ipecacuana, un termmetro y tijeras para vendajes. Igualmente debe tener los nmeros telefnicos de los mdicos de emergencia. Principales Causas de invalidez, Morbilidad y Mortalidad en Venezuela Poblacin Infantil (menores de 1 ao): Enfermedades Diarreicas. Enfermedades Respiratorias. Bajo peso al nacer. Mujeres en edad frtil(15-49aos): Anemia. Poblacin Adolescente (10-24aos): - Problemas psico-sociales y familiares. Alcoholismo. Drogadiccin. Intentos suicidas. Adultos Mayores (60 aos y ms): Hipertensin Arterial. Diabetes Mellitus. Sndrome Gripal. Infecciones Urinarias. Artritis Reumatoide. Poblacin indgena: Tuberculosis. Malaria. Enfermedades Parasitarias. Desnutricin. Diarreas. Enfermedades Respiratorias.