¿COMENZAMOS?

Primera acogida a participantes CAJE

PREPARACIÓN DE LAS SALAS DE
TRABAJO
PREPARACIÓN DE LAS SALAS DE
TRABAJO

Leyenda
Prepararemos con antelación los materiales necesarios para el desarrollo de la
actividad y así no interrumpir en las salas de otrxs compañerxs. Si no existen esos
materiales en CAJE y han de comprarse, hay que hacer con antelación suficiente
lista y pedir al Grupo Motor la posibilidad de presupuestar y comprar
(dependiendo del remanente para materiales)
Acogeremos a participantes CAJE en Salón de
Actos, favoreciendo clima de escucha y atención. Las
personas que formamos el equipo seremos parte
activa organizando, interviniendo y observando
Nos repartiremos por grupos (tendremos la lista de
participantes y nos asignaremos distintos espacios
del salón para “separarnos” y presentarnos antes de
desplazarnos a nuestro espacio de trabajo
En nuestro espacio, con nuestro grupo
• Haremos acogida especial, para que comiencen a sentirse
grupo.
• Pensaremos dinámicas que ayuden a presentarnos y
conocernos).
• A la hora de trabajar juntxs, les ofreceremos la posibilidad
de expresar sus deseos como grupo (actividades, salidas,
siempre con el acompañamiento y asesoramiento de lo que
es viable a corto, medio y largo plazo).
• Intercalaremos en la actividad: acogida (asamblea,
actividad de trabajo (apoyo, lectura, participación en
proyectos Injucam-POI, actividades de información-
sensibilización), con actividades de juego.
En nuestro espacio, con nuestro grupo
• Haremos partícipes a todxs lxs participantes
de la recogida y limpieza de la sala.
• Haremos evaluación junto a lxs
participantes sobre nuestra intervención, su
participación, propuestas de mejora.
• Acompañaremos a lxs participantes de
nuevo al punto de encuentro, que es el
salón de actos, para la asamblea grupal y
recogida por parte de sus familiares.
 EJEMPLO DE UN DÍA DE ACTIVIDAD:
HORA DESARROLLO ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL
NECESARIO

17:00 Acogida en Salón de actos TODXS

17:15 DISTRIBUCIÓN POR LAS SALAS Cada educadorx utiliza un Carteles

rincón del salón de actos
para organizar a sus
participantes junto a sus
compañerxs

17:20 Acogida de nuestro grupo: crear clima de grupo, juegos o dinámicas para afianzar y conocerse. Educadorxs designadxs en Música si se
requiere.
cada grupo Alfombrado
suelo si
procede

Iniciamos la actividad programada:

- Temas de participación y derechos de la Infancia (organizados y adaptados por cada equipo de
trabajo) según calendario.
- Juegos colectivos (en interior o exterior teniendo en cuenta climatología y zonas conflictivas del
barrio).

18:45 Antes de finalizar la actividad, con tiempo y serenidad procedemos a evaluar junto a ellxs, a través
de distintas formas de dinamización, recogiendo por escrito sus palabras. Se elige a unx o 2
participantes para contarlo al resto de CAJERXS.
Recogemos y limpiamos. Podemos elegir unx ayudante para llevar los materiales a la sala.

18:50 Bajamos al Salón de Actos todxs. Despedida grupal

19:00 Procedemos a la entrega de participantes a sus familias, dejando pasar primero a lxs participantes
autorizadxs a irse solos a casa.
 PRIMER DÍA DE OCIO EDUCATIVO
HORA DESARROLLO ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL
NECESARIO

17:00 Acogida en Salón de actos TODXS

17:15 DISTRIBUCIÓN POR LAS SALAS Cada educadorx utiliza un Carteles

rincón del salón de actos
para organizar a sus
participantes junto a sus
compañerxs

17:20 Acogida de nuestro grupo: crear clima de grupo, juegos o dinámicas para afianzar y conocerse. Educadorxs designadxs en Música si se
requiere.
cada grupo Alfombrado
suelo si
procede

Iniciamos la actividad programada: Si se

necesitan
- Elección de candidatos para participar como vocales en el Consejo Municipal de Infancia del
fotocopias
Ayuntamiento y vocales en la Junta de distrito II (niñx y adolescente). – Seguir las de las
instrucciones del concurso de los animales (más información aquí) fichas de
- Temas de participación y derechos de la Infancia (organizados y adaptados por cada equipo los
derechos
de trabajo) según calendario. Muy importante trabajar este tema. Tenéis todo organizado en de la
el dossier que podéis consultar en este enlace. Las conclusiones de viernes y sábado Infancia,
debéis pasárselas a Jacqueline para que las envíe a la Plataforma de Infancia el indicadnos
domingo 20 tope con
antelación,
- Juegos colectivos si procede (en interior o exterior teniendo en cuenta climatología y zonas por favor.
conflictivas del barrio).
- Para grupo de mayores y para M2 (que ya cumplan o tengan 12 años) – Información de
Cibercorrespònsales (propios Cíber de mayores pueden informar – Iris y Jacqueline)
18:45 Antes de finalizar la actividad, con tiempo y serenidad procedemos a evaluar junto a ellxs, a través
de distintas formas de dinamización, recogiendo por escrito sus palabras. Se elige a unx o 2
participantes para contarlo al resto de CAJERXS.
Recogemos y limpiamos. Podemos elegir unx ayudante para llevar los materiales a la sala.

18:50 Bajamos al Salón de Actos todxs. Despedida grupal

19:00 Procedemos a la entrega de participantes a sus familias, dejando pasar primero a lxs participantes
autorizadxs a irse solos a casa.
 EJEMPLO DE UN DÍA DE ACTIVIDAD APOYO ESCOLAR:
HOR DESARROLLO ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL
NECESARIO
A

17:30 Acogida en Salón de actos TODXS

17:35 DISTRIBUCIÓN POR LAS SALAS Cada educadorx utiliza un rincón del salón de Carteles
actos para organizar a sus participantes junto
a sus compañerxs

17:40 Acogida de nuestro grupo: crear clima de grupo, juegos o dinámicas para afianzar y Educadorxs designadxs en cada grupo
conocerse.

Iniciamos la actividad programada:

18:45 Antes de finalizar la actividad, con tiempo y serenidad procedemos a evaluar junto a
ellxs, a través de distintas formas de dinamización, recogiendo por escrito sus
palabras. Se elige a unx o 2 participantes para contarlo al resto de CAJERXS.
Recogemos y limpiamos. Podemos elegir unx ayudante para llevar los materiales a
la sala.

18:50 Bajamos al Salón de Actos todxs. Despedida grupal

19:00 Procedemos a la entrega de participantes a sus familias, dejando pasar primero a

lxs participantes autorizadxs a irse solos a casa.
 EJEMPLO DE UN DÍA DE ACTIVIDAD CLASES DE ESPAÑOL:
HOR DESARROLLO ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL
NECESARIO
A

17:30 Acogida en Salón de actos RESTO GRUPOS TODXS

17:35 Acogida de nuestro grupo: crear clima de grupo, juegos o dinámicas para afianzar y Educadorxs designadxs en cada grupo
conocerse.

Iniciamos la actividad programada:

18:45 Antes de finalizar la actividad, con tiempo y serenidad procedemos a evaluar junto a ellxs,
a través de distintas formas de dinamización, recogiendo por escrito sus palabras.
Recogemos y limpiamos.

18:55 Si tienen niñxs menores de 3 años en pequeteca se recogen.

19:00 Procedemos a la entrega de participantes a sus familias, dejando pasar primero a lxs
participantes autorizadxs a irse solos a casa.
 EJEMPLO DE UN DÍA DE ACTIVIDAD AJEDREZ:
HORA DESARROLLO ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL
NECESARIO

17:30 Acogida en Salón de actos TODXS- Habremos

preparado los materiales
necesarios. Tableros,
fichas, papel. Lápices, etc
17:35 DISTRIBUCIÓN POR LAS SALAS Cada educadorx utiliza un Carteles
rincón del salón de actos
para organizar a sus
participantes junto a sus
compañerxs

17:40 Acogida de nuestro grupo: presentaciones, presentar el deporte y lo que se quiere conseguir.. Educadorxs designadxs en
cada grupo
Iniciamos la actividad programada:

18:45 Antes de finalizar la actividad, con tiempo y serenidad procedemos a evaluar junto a ellxs, a través
de distintas formas de dinamización, recogiendo por escrito sus palabras. Se elige a unx o 2
participantes para contarlo al resto de CAJERXS.
Recogemos y limpiamos. Podemos elegir unx ayudante para llevar los materiales a la sala.

18:50 Nos reunimos en Salón de Actos todxs. Despedida grupal

19:00 Procedemos a la entrega de participantes a sus familias, dejando pasar primero a lxs participantes
autorizadxs a irse solos a casa.
 EJEMPLO DE UN DÍA DE ACTIVIDAD PEQUETECA:
HORA DESARROLLO ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL NECESARIO

17:30 Acogida en Salón de actos todos grupos. TODXS- Habremos preparado los
materiales necesarios juegos
mesa, alfombra, música, pinturas,
papel doble uso, etc.

17:30 RECIBIMOS EN LA PEQUETECA. Cada educadorx utiliza un rincón Carteles

Música si se requiere. Alfombrado
del salón de actos para organizar
suelo si procede
a sus participantes junto a sus
compañerxs

17:40 Acogida de nuestro grupo:.. Educadorxs designadxs en cada

grupo
Iniciamos la actividad programada:
18:45 Antes de finalizar la actividad, con tiempo y serenidad procedemos a
evaluar junto a ellxs, a través de distintas formas de dinamización,
recogiendo por escrito sus palabras. Se elige a unx o 2 participantes para
contarlo al resto de CAJERXS.
Recogemos y limpiamos. Podemos elegir unx ayudante para llevar los
materiales a la sala.
18:55 Recogen las madres a lxs participantes.

19:00 Procedemos a la entrega de participantes a sus familias, dejando pasar

primero a lxs participantes autorizadxs a irse solos a casa.
 EJEMPLO DE UN DÍA DE ACTIVIDAD BALONCESTO
HORA DESARROLLO ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL NECESARIO

17:30 Acogida en Salón de actos TODXS- Habremos preparado los

materiales necesarios: material
psicomotricidad, juegos
cooperativos, balones, etc

17:35 Presentación participantes Baloncesto y equipo Todxs Carteles

Música si se requiere.

17:40 Juegos conocimiento, confianza….

Iniciamos la actividad programada:

18:45 Antes de finalizar la actividad, con tiempo y serenidad procedemos a

evaluar junto a ellxs, a través de distintas formas de dinamización,
recogiendo por escrito sus palabras. Se elige a unx o 2 participantes para
contarlo al resto de CAJERXS.
Recogemos y limpiamos. Podemos elegir unx ayudante para llevar los
materiales a la sala.
18:50 Nos reunimos en Salón de Actos todxs. Despedida grupal

19:00 Procedemos a la entrega de participantes a sus familias, dejando pasar

primero a lxs participantes autorizadxs a irse solos a casa.
Recogemos lo trabajado y evaluamos en equipo
Utilizaremos para
ello nuestro
cuaderno de grupo,
tomaremos
asistencia,
contaremos lo más
significativo y
comentaremos en
grupo el desarrollo
de nuestro trabajo