Cuestionario de conducta de CONNERS para PROFESORES

(C.C.E.; Teacher`s Questionnaire, C. Keith Conners). Forma abreviada

Nombre del alumno: _______________________________________ Grado y grupo:____________

Nombre de la persona que responde: _________________________________Fecha:______________

Instrucciones: Por favor, responda a todas las preguntas. A un lado de cada uno de los reactivos
que se muestran a continuación marque con una X el grado que usted considere corresponda al
comportamiento observado en el niño (Nunca, Poco, Bastante, Mucho).

ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD PARA SER VALORADO POR LOS PROFESORES

Nada Poco Bastante Mucho

1. Tiene excesiva inquietud motora.

2. Tiene explosiones impredecibles de mal genio.

3. Se distrae fácilmente, tiene escasa atención.

4. Molesta frecuentemente a otros niños.

5. Tiene aspecto enfadado, huraño.

6. Cambia bruscamente sus estados de ánimo.

7. Intranquilo, siempre en movimiento.

8. Es impulsivo e irritable.

9. No termina las tareas que empieza.

10. Sus esfuerzos se frustran fácilmente.

TOTAL…….

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 Cuestionario de conducta de CONNERS para Padres
(C.C.I.; Parent`s Questionnaire, C. Keith Conners). Forma abreviada.

Nombre del alumno: _______________________________________ Grado y grupo:____________

Nombre de la persona que responde: _________________________________Fecha:______________

Instrucciones: Por favor, responda con sinceridad a todas las preguntas. A un lado de cada uno de
los reactivos que se muestran a continuación marque con una X el grado que usted considere
corresponda al comportamiento observado en el niño (Nunca, Poco, Bastante, Mucho)
Nada Poco Bastante Mucho

1. Es impulsivo, irritable.

2. Es llorón/a.

3. Es más movido de lo normal.

4. No puede estarse quieto/a.

5. Es destructor (ropas, juguetes, otros objetos).

6. No acaba las cosas que empieza

7. Se distrae fácilmente, tiene escasa atención.

8. Cambia bruscamente sus estados de ánimo.

9. Sus esfuerzos se frustran fácilmente.

10. Suele molestar frecuentemente a otros niños.

TOTAL…….