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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE ANGEL BERNABET CHAYÑA MAMANI GRADO PRIMERO - B
ÁREA INGLÉS SUB ÁREA
A.C.J. Israel en el desierto
DURACIÓN 2 horas FECHA 07 06 2019
II. APRENDIZAJE ESPERADO
CAMPO TEMÁTI CO
This, that, these, those (at the market)
COMPETENCIA
Se comunica oralmente en Inglés
¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
CAPACIDAD DESEMPEÑO TÉCNICA DE
APRENDIZAJE? EVALUACIÓN
Expresa oralmente sus ideas
Utiliza recursos no sobre seres, objetos y
Se comunica con sus interlocutores
verbales y lugares adecuándose a sus
simulando las compras del mercado y DIALOGO Observación
paraverbales de interlocutores utilizando
prendas de vestir.
forma estratégica. recursos no verbales y para-
verbales
TEMA TRANSVERSAL ACTITUD OBSERVABLE
ENFOQUE INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades
DIVERSIDAD que cada uno necesita para lograr los mismos resultados
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMEN SECUENCIA
PEDAGÓGICA ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
TOS
El docente ingresa al salón de clase, saluda y reparte una cuartilla de papel
Motivación: para que cada estudiante escriba todos los objetos que se encuentran dentro Recursos
del salón. humanos
El docente solicita que un voluntario lea los objetos escritos por sus Plumones
INICIO
“These are markers.” cuando son varios objetos y los tiene cerca.
CONSTRUCCIÓN DE LOS
Plumones
Cuando el docente observa objetos lejanos, los señala diciendo
APRENDIZAJES
“That is a clock ”
PROCESO
Ejemplo.
S.1. Hi, my name is Israel. And this is my brother Samuel.
S.2 Nice to meet you, Israel and Samuel.
I am Pedro. Look over there! That is my sister, Juana.
S.1. Oh! Good. Who are your parents?
S.2. Those are my parents, Juan and Raquel, can you see them?.
Metacognición How do you feel?, What did we learn?
SALIDA
Potencial
Suponiendo un ambiente de mercado cada grupo debe describir los objetos 15 min
EVALUACION dibujados y emplear los adjetivos demostrativos correctos.
humano
cuadernos
Extensión