ACADEMIAS

MATEMÁTICA (C-Q)

REPASO SEMANAL
CPII2RS1

Álgebra 8. Del siguiente esquema:

h i J k f 10
1. En la siguiente división exacta: a 10 N L e –5
8x5 + ax2 + bx + c b c 1 P d g
2x3 + x2 + 1 Calcula ab + J + N + ad – g.
Calcula el valor de abc.
A. 1 C. 4
A. –25 C. 27 B. 2 D. 5
B. –16 D. –10
9. Calcule el resto en la división:
2. Que coeficiente debe tener el término de segundo (a2 + b2)2x8 – (a2 – b2)2 – x6 – 4a2b2
grado del polinomio: 2x3 + ax2 + 14x – 8 para que sea
x2 – 1
divisible entre (x – 2). A. 0 C. x
A. –6 C. –8 B. 2x D. –1
B. –7 D. –9
10. En la siguiente división:
3. Hallar "a + b + m", si la división: 3x4 – x3 + 2x2 + ax + a
x5 – 2x4 – 4x3 + 19x2 + ax + 12 + b x2 + x – 1
x3 – 7x + 5 El residuo no es de primer grado. Calcular dicho resto.
De por residuo: mx2 + 2x – 6. A. 13 C. 20
A. –29 C. –28 B. 17 D. 22
B. –32 D. –30
11. En la siguiente división:

(a – b)x4 + 2abx3 + (b2 – a3 – ab)x2 + (–a2b – ab2 – a3b)x – a2b2
4. Calcular el resto de la siguiente división:
x2 – ax – b
7x31 + 5x12 – 2x8 + x5 – 1 Calcule el resto.
x2 – 1 A. –1 C. x + 1
A. 8x + 1 C. 8x + 3
B. 0 D. x + 2
B. 8x + 2 D. 8x + 5
12. Si al dividir el polinomio: 4x4 – 4x3 + mx2 + nx + 2
5. Calcular el resto: entre x2 + 1, se obtiene un residuo tal que elevado al
(x + a)5 – x5 – a5 cuadrado es igual al cociente, entonces los valores de
x + 2a m y n respectivamente.
A. 32a5 C. a5 A. 5 y 2 C. 5y – 6
5
B. 30a D. 32 B. –5 y 6 D. 5 y 6

6. En la siguiente división 13. Indicar una relación entre "a" y "b" si la siguiente
división es exacta:
15x5 + x4 + x3 – 7x2 – 7x + 9
3x – 1 x3 + 3mx2 + ax – b
Halle la suma de coeficientes del cociente. x2 + 2mx – a
3 2
A. 1 C. 3 A. a = b C. a = b
2
B. 2 D. 4 B. a3 = – b D. a2 = b
5
7. Hallar el resto de:
nxn – x + n 14. Halle "m"
x–1 64m – 1 = 1281 – m
A. 2n C. 1 A. 0 C. 2
B. 2n – 1 D. 2 B. 1 D. 3

PAMER CATÓLICA REGULAR 2016-II 1 REPASO SEMANAL (C-Q) | 1

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MATEMÁTICA

15. Reducir: antecedente como 1 es a 27. Calcular la suma de todos

2a 25a + 4a los consecuentes si se sabe que la suma de los términos
25–a + 4–a de la última razón es 540.
A. 100 C. 5 A. 480 C. 600
B. 10 D. 1 B. 540 D. 660

16. Calcula: 4. Se ha disuelto 2,4 kg de azúcar en 40 litros de agua.

–1 70 ¿Cuántos litros de agua hay que agregar para que por
–2 –2
–4 –16
81 + 625 cada 3 litros de la mezcla haya 50 g de azúcar?
A. 45/14 C. 5 A. 100 l C. 102 l
B. 45 D. 14/45 B. 104 l D. 103 l

17. Calcular: 5. En una reunión el número de hombres que bailan es al

7 número de damas que no bailan como 1 a 2; además,
5x + 52 =5 el número de damas es al número de hombres que
516 + 5x no bailan como 3 a 5. Determinar ¿cuántas personas
A. 12 C. 6 bailan?, si en total asistieron 72 personas.
B. 9 D. 3 A. 8 C. 14
B. 12 D. 16
18. Calcular el valor de:
m+1 m+3
E = 5(2 ) – 2 – 6(2m – 2) 6. 3 obreros A, B y C trabajan en cierta obra. El propietario
2m+4
– 15(2m–1
) – 2(2m+2) de la obra otorga quincenalmente una gratificación de
52 dólares para repartirla entre los que trabajan. En la
A. 1 C. 2
quincena que trabajan A y B, corresponde a A los 3/4
B. 3 D. 5 de la gratificación y a B el resto. En la quincena que
trabajan B y C, el primero cobra los 3/4 y el segundo
a
a
a
6.a
a +a el resto. Determinar la cantidad que debe recibir B en
19. Si a = 1/2. Hallar: a la quincena que trabajan los tres.
A. 1/4 C. 1/16 A. 36 dólares C. 12 dólares
B. 1/8 D. 8 B. 42 dólares D. 16 dólares

CLAVES
7. Un aritmético, al morir, dejó a su esposa embarazada
1.
D 5. B 9. D 13. A 17. C
una herencia de S/. 27 940, condicionándola de la
2.
D 6. C 10. D 14. B 18. A
siguiente forma: ella recibirá los 5/6 de lo que le toque
3.
B 7. B 11. B 15. B 19. B
4.
C 8. A 12. C 16. D
al niño si era varón, pero si nacía niña recibirá los 7/9
de lo que a ésta le tocaría. Si la esposa del aritmético,

al dar a luz, tuvo quintillizos: 2 niños y 3 niñas.
Números y Operaciones ¿Cuánto le correspondió de la herencia a cada niña?
A. 4590 soles C. 3780 soles
1. El bronce de las campanas contiene 78 partes de
B. 4950 soles D. 3870 soles
cobre y 13 partes de estaño; el bronce para espejos y
reflectores contiene 2/3 de cobre y 1/3 de estaño. ¿Qué
8. Si en 120 kilos de aceite compuesto comestible hay
cantidad de estaño es preciso agregar al bronce de
115 kilos de aceite de soya y el resto de aceite puro
campana para obtener 234 kg de bronce para espejos
de pescado; ¿cuántos kilos de aceite de soya se deberá
y reflectores?
agregar a estos 120 kilos para que por cada 5 kilos de la
A. 44 kg C. 58 kg
mezcla se tenga 1/8 de kilo de aceite puro de pescado?
B. 52 kg D. 66 kg
A. 20 C. 80
B. 40 D. 120
2. José nació 6 años antes que Carlos. Hace "m" años la
relación de sus edades eran entre sí como 2 números
naturales consecutivos y dentro de "m + 8" años serán 9. Una obra debía terminarse en 30 días empleando 20
proporcionales a los números consecutivos siguientes. obreros, trabajando 8 horas diarias. Después de 12 días
Hallar "m". de trabajo, se pidió que la obra quedase terminada 6
A. 2 C. 4 días antes del plazo y así se hizo. ¿Cuántos obreros
B. 3 D. 5 se aumentaron teniendo presente que se aumentó
también en dos horas el trabajo diario?
3. En una serie de cuatro razones geométricas continuas A. 4 C. 44
equivalentes, el primer antecedente es al último B. 24 D. 0

PAMER CATÓLICA REGULAR 2016-II 2 REPASO SEMANAL (C-Q) | 1

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MATEMÁTICA

10. Un obrero demora 8 horas para construir un cubo A. 1,5.102 C. 3,6.102

compacto de 5 dm de arista. Después de 108 horas B. 2,4.103 D. 2,5.102
de trabajo, ¿qué parte de un cubo de 15 dm de arista
habrá construido? 19. Se ha abierto una zanja de 6 m de largo por 2 m de
A. 1/4 C. 1/2 ancho y 3 m de profundidad. ¿Cuántos viajes tendrá
B. 1/3 D. 1/8 que hacer un camión que en cada viaje puede cargar 3
m3 de tierra para transportar la tierra que se ha sacado
3 3 3
11. Si: a = b = c y a + b + c = 125. Calcule: de la zanja?
m n p m + n + p3
3 3
A. 10 C. 13
2 2 2
B. 12 D. 11
E=am+bn+cp
3 3 3
m +n +p CLAVES
A. 23 C. 25 1.
B 5. D 9. A 13. B 17. C
B. 24 D. 28 2.
A 6. C 10. C 14. C 18. A
3.
C 7. B 11. C 15. C 19. B
12. El número de vagones que llevan un tren A es los 5/11 4.
B 8. C 12. B 16. D

del que lleva un tren B; el que lleva un tren C, los 7/13

de otro D. Entre A y B llevan tantos vagones como los Geometría y Medidas
otros dos. Si el número de vagones de cada tren no
puede pasar de 60, ¿cuál es el número de vagones que 1. En un ∆ABC, se toma en AC un punto P, de manera que
lleva el tren C? AB = BP = PC, calcular la mABP, si mBCA = 40°.
A. 26 C. 39 A. 10° C. 60°
B. 28 D. 52 B. 80° D. 20°

13. Un piloto observa que el número de aviones es al 2. Si el ∆ABC es isósceles de base AC. Calcular x.
C
número de barcos como 7 es a 6 pero a la vez el timonel
nota que el número de aviones es al número de barcos x
como 8 es a 5. Hallar la diferencia entre el número de
aviones y barcos.
40°
A. 1 C. 3 B A
B. 2 D. 4 A. 20° C. 35°
B. 30° D. 65°
14. ¿Cuántos soles costará pavimentar con adoquines una
calle rectangular de 80 m de largo y 6 m de ancho. Si 3. En un triángulo de lados 2 y 4, se pide calcular su
cada adoquín tiene una superficie de 24 cm2 y cuesta perímetro sabiendo que es isósceles.
S/.4? A. 8 C. 9
A. 8.103 C. 8.105 B. 10 D. A y B
4
B. 8.10 D. 8.106
4. En el siguiente gráfico. Calcular x si L1//L2.
15. Hallar "A" en metros: q
A = 0,009 Km + 2.10–2 Hm + 500 dm
50
A. 51 m C. 61 m °
B. 59 m D. 71 m x 2q

o
16. El radio de un átomo mide 1 amstrong (1A = 10–8 cm). L1 L2
A. 40° C. 80°
¿Cuánto medirá el radio de un alfiler que mide 0,1 cm?
o o B. 50° D. 60°
A. 105A C. 108A
o o
B. 106A D. 107A 5. Calcular x, si AB = BC = AD.
B
17. Si la aceleración de la gravedad en cierto lugar es 10 m/s2,
halla dicha aceleración en pie/s2 (aproximadamente).
A. 30 C. 32,8 5x
A C
B. 30,48 D. 31,4 3x
14x
18. Expresa en notación científica y calcula: D
600003.0,000024 A. 12° C. 10°
1002.72000000.0,00025 B. 8° D. 16°

REPASO SEMANAL (C-Q) | 1 3 PAMER CATÓLICA REGULAR 2016-II

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MATEMÁTICA

6. En un triángulo ABC, sobre el lado AC se ubican los puntos B C

E y F tal que: AE = FC, además mEAB = mFBC
E F
y mABE = mBCF. Calcular mEBF. El ángulo externo
de B es congruente al ángulo EBF.
A. 30° C. 75°
B. 60° D. 80° A D G

7. En un ∆ABC, A = 30° y B = 80°. En la prolongación
de los lados AC y CB se ubican los puntos M y N
respectivamente. Si mAMN = 40°, calcular BNM.
A. 20° C. 30°
B. 50° D. 40°
A. 10 C. 10 2
B. 5 2 D. 20
14. Si AB = 5 y BE = 2. Calcular x.
D

8. Calcular BH – HC, si el ABC es equilátero.

B
B x E
5
H a
A C a F
2

A C
A. 0 C. 2 A. 53º C. 30º
B. 1 D. 3 B. 45º D. 37º

9. S e tiene un ∆ABC, m∠BAC = 2(m∠ACB) y 15. En un ∆ABC, recto en B, la altura BH corta a la bisectriz
AC = AB( 2 + 1). Calcular m∠ACB. AD en el punto E. Si BE = 8, hallar la distancia del punto
A. 45º C. 45º/2 medio de DC a AC.
B. 37º/2 D. 53º/2
A. 8 C. 6
B. 4 D. 2
10. Si ABCD y CEFG son cuadrados, siendo AB = 5 m y
DG = 19 m, DH = 12 m. Calcular HE.
16. En un ∆ABC acutángulo, las alturas BH y AQ se
F G
intersectan en el punto E. Si AE = BC, calcular la
D A
m∠BAC.
A. 45° C. 37°
E C B B. 30° D. 53°

H 17. En un ∆ABC, AB = 12, A = 78º y C = 39º, la mediatriz

A. 25 m C. 17 m de BC corta AC en el punto E. Calcular EC.
B. 22 m D. 20 m A. 6 C. 9
B. 8 D. 12
11. En un triángulo isósceles ABC de base AC y perímetro
50 m, se traza la altura BH de 5 m. Calcular HC. 18. Si AB = BC; BD = BE. Calcular x.
A. 5 C. 12
B. 8 D. 10 D

12. Calcular EF, si AD = 14.

B
A A
53°
F E

x
E
45° C
D
A. 4 C. 6
A. 60º
B. 5 D. 7
B. 90º
C. 75º
13. Calcular BF si se muestran dos cuadrados de perímetros
32 y 24. D. 45º

PAMER CATÓLICA REGULAR 2016-II 4 REPASO SEMANAL (C-Q) | 1


MATEMÁTICA
19. Del gráfico, calcular AD, si AB = 6.
B C. 400
40° 30°
A C
80° 30°
D
A. 3 C. 5
B. 4 D. 6 Creatividad
CLAVES
1.
D 5. C 9. C 13. C 17. D
2.
A 6. B 10. A 14. D 18. B
3.
B 7. C 11. C 15. B 19. D
4.
D 8. B 12. C 16. A
Estadística y Probabilidad
1. En un salón, la estatura promedio de los hombres es
1,70 y la de las mujeres es 1,64, si el promedio de
todo el salón es 1,68. ¿En qué relación se encuentra
la cantidad de hombres y mujeres?
A. 2/1 C. 3/2 6. ¿Cuántos de los padres de familia considera que es la
B. 5/4 D. 2/3
2. Se mezcla alcohol de 54°, alcohol de 90° y agua en la
proporción de 6, 6 y n. Hallar "n" si la mezcla es del
mismo grado de uno de los ingredientes.
A. 3 C. 6
B. 4 D. 5
3. El promedio de 40 números es n y el promedio de
otros 20 números es (n – 9). Calcular el valor de n, si
el promedio aritmético de los 60 números es 12.
A. 14 C. 16
B. 15 D. 19
4. Si la edad promedio del 25% de un grupo de 20
personas es 40 años, ¿cuál es la suma de edades
del resto si la edad promedio de todos es 30 años?
A. 750 2.
REPASO SEMANAL (C-Q) | 1
ACADEMIAS
B. 600
D. 500
Gráfico
Se realiza una encuesta entre un grupo de 300 padres de
familia con hijos en edad escolar para averiguar cuál de
las siguientes características valora más de un proceso
educativo. Los resultados se muestran a continuación:
Libertad
108° responsable
105
Participación
43,2°
Diferenciación Contextualización
15% 24
5. ¿Qué porcentaje de los padres de familia considera que
la participación es la característica más importante?
A. 8% C. 12%
B. 10% D. 15%
creatividad la característica más importante?
A. 85 C. 95
B. 90 D. 100
7. ¿Qué porcentaje de los padres de familia considera que la
libertad responsable es la característica más importante?
A. 42% C. 32%
B. 45% D. 35%
8. ¿Qué ángulo le corresponde al sector diferenciación?
A. 54° C. 72°
B. 104° D. 36°
9. ¿Qué ángulo le corresponde al sector contextualización?
A. 28,6° C. 26,4°
B. 26,8° D. 28,8°
CLAVES
1.
A 3. B 5. C 7. D 9. D
B 4. C 6. B 8. A
5 PAMER CATÓLICA REGULAR 2016-II