Cuaderno Adaptado

Dpto.
Lengua Castellana y Literatura
Cuaderno del alumno:

Alumno:
1º E.S.O.-____
Curso: 2012/2013
Contenido
1. Hojas informativas.
2. Planes de trabajo, autoevaluación y diario de clase. …
3. Esquemas.
4. Ejercicios de refuerzo
PLAN INDIVIDUALIZADO – Adaptación curricular significativa
ALUMNO:
Curso: 1º E.S.O.-
Temporalización: bianual (11 unidades); anual (según el ritmo del alumno).
PROFESIONALES IMPLICADOS:
Tutor/a:
Profesor/a del Aula de Apoyo:
Orientador/a:
OBJETIVOS:
. Superar los objetivos mínimos de la materia de 5º y 6º de Primaria.
. Introducir aquellos objetivos y contenidos mínimos de 1º de E.S.O. que el alumno sea capaz de asimilar.
. Conseguir que el alumno adquiera hábitos de trabajo y estudio.
ACTUACIONES:
. El alumno seguirá unos planes de trabajo propuestos específicos para cada unidad. Se adjuntan al final de
este documento.
. El alumno rellenará cada día su diario de clase y registro de autoevaluación, con el fin de intentar que sea
consciente de su proceso de aprendizaje. Se adjunta al final de este documento.
. Al final de cada unidad el profesor aplicará las “sugerencias didácticas” recogidas en la Programación de
Aula.
SEGUIMIENTO:
. Se llevará a cabo por todos los agentes implicados (profesor de la materia, tutor, orientador, profesor de
apoyo y familia). Será diario en clase y casa, semanal por la profesora de apoyo y por el tutor.
MATERIAL UTILIZADO:
. Libro del alumno: Adaptación curricular. Lengua y Literatura I. ESO Antonio F. Cervera Pulido. Ed.
Aljibe. Código: 978-84-9700-387-2.
. Libreta (preferiblemente de hoja blanca, si la caligrafía del alumno lo permite).
. Diccionario escolar.
. Cuaderno del alumno personalizado (proporcionado por la profesora).
EVALUACIÓN (Criterios de promoción):

. Cada unidad será evaluada de la siguiente manera:
- Observación sistemática del cuaderno: 30%

- Esfuerzo e interés: 30%
- Proyecto final / Pruebas escritas: 40%
Para superar con éxito 1º de E.S.O. el alumno con Adaptación Curricular Significativa, el alumno deberá
obtener una media positiva en las 10 unidades, demostrando así haber alcanzado los objetivos mínimos
adaptados a sus necesidades, siendo la profesora consciente del valor añadido que se da a la observación
sistemática y al esfuerzo e interés del alumno. Siempre que se pueda o vea necesario, la prueba escrita será
sustituida o complementada por un proyecto final.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN.
- Un examen o proyecto final por unidad.
- El alumno leerá en cada evaluación un libro de lectura obligatorio
- La calificación del alumno al final de cada trimestre será el resultado de la calificación de los
contenidos conceptuales y procedimentales; igualmente el alumno presentará su cuaderno de clase
a la profesora siempre que ésta lo considere oportuno. Prestaremos igualmente atención a los
contenidos actitudinales.
- Se valorará que el alumno se exprese con claridad, corrección y sin faltas de ortografía.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
El alumno presentará en cada evaluación obligatoriamente el siguiente material además de realizar el
correspondiente examen de unidad:
• Cuaderno de trabajo, en el que figurarán todos los ejercicios, con las correcciones oportunas,
realizadas por el alumno.
• En formato de libro de cuentos, con las ilustraciones correspondientes, hará el resumen de un libro
recomendado para cada trimestre. Trabajo en el que el alumno demuestrará que se ha leído la obra.
La calificación de cada unidad se hará en función de la siguiente baremación:
• 40% examen teórico-práctico / Proyecto final.
• 30% trabajo/examen del libro de lectura.
• 30% trabajo diario y revisión del cuaderno de clase.
La calificación de cada evaluación se hará en función de la siguiente baremación:
 1er trimestre 30%
 2º trimestre 30%
 3er trimestre 40%
Libros de lectura:
1ª E valuación: El tiovivo búlgaro. S.M.
2ª E valuación: Camaleón. S.M.
3ª E valuación: La isla del tesoro. Ed. Vicens-Vives.
CUADERNO DEL ALUMNO
PERSONALIZADO
ALUMNO: ________________________
. PLANES DE TRABAJO
. DIARIO DE CLASE
. REGISTRO DE AUTOEVALUACIÓN
UNIDAD 1. "NOS COMUNICAMOS"
CONTENIDOS PÁGINA
La lectura y comprensión de un texto: "Empieza el colegio" .......................... 12

Los elementos de la comunicación ................................................................... 14
La diferencia entre lenguaje y lengua ............................................................... 16
Las unidades de la lengua .................................................................................. 18
Los grupos de reglas de ortografía .................................................................... 20
Un taller de creación para trabajar tu imaginación: "Pienso que..." ................ 22
TAREAS/FECHAS TRABAJO EN CLASE TRABAJO EN CASA
Tarea 1ª: Lectura comprensiva del texto de la página 12. Actividades de Termina las actividades que no te haya dado
comprensión. tiempo a realizar. Escribe 10 líneas sobre tu
experiencia en el colegio.
Tarea 2ª: Corrección de la tarea 1ª. Lectura de las páginas 14 y 15. Termina las actividades que no te haya dado
Actividades. tiempo a realizar. Estudia este contenido.
Tarea 3ª: Corrección de la tarea 2ª. Evaluación de los contenidos del Termina las actividades que no te haya dado
día anterior. Lectura de las páginas 16 y 17. Actividades. tiempo a realizar. Estudia este contenido.
día anterior. Lectura de las páginas 20 y 21. Actividades. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
día anterior. Lectura de las páginas 22 a 25. Actividades. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
Tarea 7ª: Se continúa la tarea 6ª. Actividades propuesta por la Termina las actividades que no te haya dado
profesora. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
Tarea 8ª: Actividades sugeridas por la profesora. Repaso de la unidad. Estudiar los contenidos de la unidad. Anotar
las dudas en el cuaderno.
REGISTRO DE AUTOEVALUACIÓN
UNIDAD 1 TAREA 1 TAREA 2 TAREA 3 TAREA 4 TAREA 5 TAREA 6 TAREA 7 TAREA 8
¿Hago la tarea? C I C I C I C I C I C I C I C I
¿Comprendo los S N S N S N S N S N S N S N S N
contenidos?
¿Memorizo los S N S N S N S N S N S N S N S N
contenidos?
¿Realizo las S N S N S N S N S N S N S N S N
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido…
Me resulta muy
difícil…
En la próxima
unidad debo
mejorar…
UNIDAD 2. "HABLO Y ESCRIBO"
CONTENIDOS PÁGINA
La lectura y comprensión de un texto: "Necesitamos organizarnos" ............... 26

Las sílabas .......................................................................................................... 28
Las lenguas en España ....................................................................................... 30
El uso de la mayúscula ...................................................................................... 34
Técnica de trabajo: el subrayado ....................................................................... 36
comprensión. tiempo a realizar. Escribe 10 líneas sobre la
organización de tus estudio por las tardes en
casa.
día anterior. Lectura de las páginas 30-33. Actividades. tiempo a realizar. Estudia este contenido.
día anterior. Lectura de las páginas 36-40. Actividades. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
Tarea 6ª: Corrección de la tarea 4ª. Repaso de los contenidos de la tarea Termina las actividades que no te haya dado
2ª. Actividades. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
Tarea 7ª: Repaso de los contenidos de la tarea 3ª. Actividades. Termina las actividades que no te haya dado
tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
contenidos?
contenidos?
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido…
Me resulta muy
difícil…
En la próxima
unidad debo
mejorar…
UNIDAD 3. "ME LLAMO ANTONIO"
CONTENIDOS PÁGINA
La lectura y comprensión de un texto: " Fiesta de cumpleaños" ..................... 40

La narración y sus elementos ............................................................................ 43
El sustantivo ...................................................................................................... 46
Las reglas de acentuación .................................................................................. 52
Taller de escritura: ¿Qué sucedería? ................................................................. 55
Tarea 1ª: Lectura comprensiva del texto de las páginas 40-42. Termina las actividades que no te haya dado
Actividades de comprensión. tiempo a realizar. Escribe 10 líneas sobre el
cumpleaños que más recuerdes.
Tarea 2ª: Corrección de la tarea 1ª. Lectura de las páginas 43-45. Termina las actividades que no te haya dado
la profesora.
Tarea 6ª: Corrección de la tarea 4ª. Repaso de los contenidos de la tarea Termina las actividades que no te haya dado
2ª. Actividades. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
Tarea 7ª: Repaso de los contenidos de la tarea 3ª y 4ª. Actividades. Termina las actividades que no te haya dado
la profesora.
contenidos?
contenidos?
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido…
Me resulta muy
difícil…
En la próxima
unidad debo
mejorar…
UNIDAD 4. "SOMOS TRES AMIGOS"
CONTENIDOS PÁGINA
La lectura y comprensión de un texto: "Vamos de excursión" ......................... 60

La narración y su estructura .............................................................................. 62
Los determinativos ............................................................................................ 64
La tilde en los monosílabos ............................................................................... 68
Técnica de trabajo: el resumen .......................................................................... 71
Taller de escritura: la narración con viñetas ..................................................... 73
comprensión. tiempo a realizar. Escribe 10 líneas sobre
alguna excursión que hicieras el curso pasado.
la profesora.
día anterior. Lectura de las páginas 73 a 77. Actividades. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
Tarea 7ª: Se continúa la tarea 6ª. Actividades propuesta por la Termina las actividades que no te haya dado
la profesora.
contenidos?
contenidos?
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido…
Me resulta muy
difícil…
En la próxima
unidad debo
mejorar…
UNIDAD 5. "SOY GRANDE"
CONTENIDOS PÁGINA
La lectura y comprensión de un texto: "Visita al pueblo" ................................ 78

El adjetivo .......................................................................................................... 81
La descripción.................................................................................................... 85
Uso de "m" antes de p/b .................................................................................... 87
La carta personal ................................................................................................ 89
Tarea 1ª: Lectura comprensiva del texto de la página 78-80. Termina las actividades que no te haya dado
Actividades de comprensión. tiempo a realizar. Escribe 10 líneas sobre el
barrio, pueblo… donde vives.
día anterior. Lectura de las páginas 89 en adelante. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
Actividades. la profesora.
día anterior. Se continúa la tarea 5ª. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
Tarea 7ª: Se repasa la tarea 2ª. Actividades propuesta por la profesora. Termina las actividades que no te haya dado
la profesora.
contenidos?
contenidos?
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido…
Me resulta muy
difícil…
En la próxima
unidad debo
mejorar…
UNIDAD 6. "ME MUEVO"
PÁGINA
CONTENIDOS
96
La lectura y comprensión de un texto: "Mis actividades favoritas".................
El verbo .............................................................................................................. 99
Las grafías b/v ................................................................................................... 107
Técnica de trabajo: El esquema......................................................................... 111
Taller de escritura: Realidad, posibilidad y orden ............................................ 114
Tarea 1ª: Lectura comprensiva del texto de las página s 96-98. Termina las actividades que no te haya dado
Actividades de comprensión. tiempo a realizar. Escribe 10 líneas sobre tus
actividades favoritas.
Tarea 6ª: Evaluación de los contenidos del día anterior. Repaso de la Termina las actividades que no te haya dado
tarea 2ª. Actividades. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
Tarea 7ª: Aplicación a otras materias de la tarea 4ª. Actividades Termina las actividades que no te haya dado
propuesta por la profesora. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
contenidos?
contenidos?
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido…
Me resulta muy
difícil…
En la próxima
unidad debo
mejorar…
UNIDAD 7. "¿SERÍA ÉL?"
CONTENIDOS PÁGINA
La lectura y comprensión de un texto: "Un día negro" .................................... 118

Los pronombres ................................................................................................. 122
La lírica .............................................................................................................. 127
Uso del punto y la coma .................................................................................... 136
Taller de escritura: Rimas de risa ...................................................................... 139
Actividades de comprensión. tiempo a realizar. Escribe 10 líneas sobre un
día en el que te fuera o sintieras mal.
día anterior. Repaso de la tarea 2ª. Actividades. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
Tarea 7ª: Repaso de la tarea 3ª. Actividades propuesta por la profesora. Termina las actividades que no te haya dado
la profesora.
contenidos?
contenidos?
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido…
Me resulta muy
difícil…
En la próxima
unidad debo
mejorar…
UNIDAD 8. "ALLÍ, MUY CERCA"
CONTENIDOS PÁGINA
La lectura y comprensión de un texto: "La feria del libro" .............................. 144

Los adverbios ..................................................................................................... 151
Las figuras literarias .......................................................................................... 148
Los dos puntos. El punto y la coma .................................................................. 158
La ficha de lectura ............................................................................................. 160
Taller de escritura: Inventar metáforas .............................................................. 162
Actividades de comprensión. tiempo a realizar. Escribe 10 líneas sobre tu
libro favorito.
la profesora.
Tarea 7ª: Repaso de las tareas 2ª y 3ª. Actividades propuesta por la Termina las actividades que no te haya dado
la profesora.
contenidos?
contenidos?
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido…
Me resulta muy
difícil…
En la próxima
unidad debo
mejorar…
UNIDAD 9. "UNIMOS PALABRAS"
CONTENIDOS PÁGINA
166
La lectura y comprensión de un texto: "Una manifestación solidaria" ...........
Textos dialogados .............................................................................................. 170
Las preposiciones. Las conjunciones ................................................................ 172
Uso del guión y la raya ...................................................................................... 179
Taller: El acróstico ............................................................................................. 183
Actividades de comprensión. tiempo a realizar. Escribe 10 líneas sobre cómo
ayudar a los demás.
día anterior. Repaso de la tarea 2ª. Actividades. tiempo a realizar. Actividades propuestas por
la profesora.
Tarea 7ª: Repaso de la tarea 3ª. Actividades propuesta por la profesora. Termina las actividades que no te haya dado
la profesora.
contenidos?
contenidos?
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido…
Me resulta muy
difícil…
En la próxima
unidad debo
mejorar…
UNIDAD 10. "SACOS DE PALABRAS"
CONTENIDOS PÁGINA
188
La lectura y comprensión de un texto: "La zapatera prodigiosa"....................
Análisis de palabras ........................................................................................... 193
Clases de enunciados: Frases y oraciones ......................................................... 201
Los textos teatrales ............................................................................................ 204
Signos de interrogación y exclamación ............................................................ 207
Taller de escritura: El relato con diálogo .......................................................... 210
Actividades de comprensión. tiempo a realizar. Escribe un texto teatral.
Inventa tus propios personajes.
la profesora.
Tarea 7ª: Repaso de la tarea 2ª y 3ª. Actividades propuesta por la Termina las actividades que no te haya dado
la profesora.
contenidos?
contenidos?
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido…
Me resulta muy
difícil…
En la próxima
unidad debo
mejorar…
UNIDAD 11. "YO SOY"
CONTENIDOS
La lectura y comprensión de un texto: Texto propuesto por la profesora.

Repaso de la acentuación, sílabas.
Sinónimos y antónimos.
Clases de palabras. Oraciones.
Géneros literarios.
Un taller de creación para trabajar tu imaginación.
Tarea 1ª: Lectura comprensiva propuesta por la profesora. Termina las actividades que no te haya dado
tiempo a realizar. Escribe 10 líneas sobre el
tema indicado por la profesora.
Tarea 2ª: Corrección de la tarea 1ª. Actividades sobre acentuación, Termina las actividades que no te haya dado
sílabas, sinónimos y antónimos. tiempo a realizar. Estudia este contenido.
Tarea 3ª: Corrección de la tarea 2ª. Actividades sobre las clases de Termina las actividades que no te haya dado
palabras. tiempo a realizar. Estudia este contenido.
Tarea 4ª: Corrección de la tarea 3ª. Actividades sobre las oraciones. Termina las actividades que no te haya dado
tiempo a realizar. Estudia este contenido.
Tarea 5ª: Corrección de la tarea 4ª. Actividades sobre los géneros. Termina las actividades que no te haya dado
la profesora.
Tarea 6ª: Taller de escritura. Termina las actividades que no te haya dado
la profesora.
Tarea 7ª: Repaso. Termina las actividades que no te haya dado
la profesora.
Tarea 8ª: Repaso. Estudiar los contenidos de la unidad. Anotar
contenidos?
contenidos?
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido…
Me resulta muy
difícil…
En la próxima
unidad debo
mejorar…
ALUMNO:
CURSO: 1º E.S.O.-
PROFESORA: Rocío Villanueva
MATERIA: Lengua Castellana y Literatura
Día/Mes TAREA ASPECTO TRABAJADO OBSERVACIONES
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EJERCICIOS DE REFUERZO
PARTE I
1º Copia:
"María acaba de cumplir siete años y le brillan los ojos de contento"
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2º Escribe una frase que lleve palabras con la sílaba BRA o BRE:
_____________________________________________________________________________________
Ahora escribe otra que lleve BAR o BIR:
_____________________________________________________________________________________
3º Escribe palabras de la familia de:
Pan: ________________________________________________________________________________
Enfermo: ____________________________________________________________________________
4º Escribe:
Nombres de persona: ___________________________________________________________________
Nombres de animales: __________________________________________________________________
Nombres de cosas: _____________________________________________________________________
5º Escribe:
Nombres de los meses: __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Nombres de las estaciones: ______________________________________________________________
Nombres de los días de la semana: ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6º Pon el o la donde corresponda:
...... pato ...... nido ...... flor .... camisa
...... casa ..... paella ...... ratón ...... ordenador
7º Escribe palabras que expresen lo contrario de las dadas:
Hacer: ________________ Coser: __________________
Tapar: ________________ Alto: ___________________
Limpio: ________________ Guapo: __________________
8º Escribe palabras que signifiquen lo mismo que las dadas:
Limpio: ________________ Alegre: _________________
Bajo: _________________ Bueno: _________________
Fuerte: _______________ Listo: __________________
9º Escribe cuatro frases que incluyan las palabras:
Coche: ______________________________________________________________________________
Bollo: _______________________________________________________________________________
Golpe: _______________________________________________________________________________
Globo: ______________________________________________________________________________
10º Escribe:
• Tres palabras de 3 sílabas: _____________; ______________; _____________
• Tres palabras de 4 sílabas. ______________; ______________; _____________
11º Escribe el plural de:
Luz: __________________ Casa: __________________
Árbol: ________________ Lápiz: __________________
Golpe: ________________ Pantalón: _______________
12º Escribe el singular de:

Corazones: _______________ Actrices: ______________
Paredes: __________________ Campos: ________________
Camisas: __________________ Animales: ______________
13º Señala cuáles de las siguientes frases indican más de un objeto, poniendo un aspa (x):
( ) Varios pañuelos ( ) Una campanilla ( ) Bastantes pitos
( ) Pocos cascabeles ( ) La maceta ( ) Muchas hojas
14º Ordena y escribe las siguientes frases:
• alto es Juan
_________________________________________________________________
• mucho perro El ladra
_________________________________________________________________
• de Juan coche parado esta El
_________________________________________________________________
PARTE II
1º Señala en las siguientes oraciones su sujeto y predicado.
• Juan escribe cartas.
• El perro corre por el campo.
2º Escribe tres palabras de tres sílabas cada una.
__________________ ; ___________________ ; _______________________
__________________ ; ___________________ ; _______________________
__________________ ; ___________________ ; _______________________
3º Escribe el plural de las siguientes palabras:
Papel: ______________ Cordero: _____________ Actriz: ____________
Pintor: _____________ Canción: _____________ Perdiz: ____________
4º Escribe el singular de las siguientes palabras:
Camiones: __________ Paredes: ____________ Bolsas: __________
Palomas: ___________ Rincones: ___________ Amores: __________
5º Indica el género y número de las siguientes palabras:
Coche: ______________________________________________________________________________
Libros: ______________________________________________________________________________
Mujer: ______________________________________________________________________________
Agua: ______________________________________________________________________________
Ovejas: ______________________________________________________________________________
Colegio: _____________________________________________________________________________
Canción: ____________________________________________________________________________
Coches: _____________________________________________________________________________
Aguja: ______________________________________________________________________________
Amor: ______________________________________________________________________________
6º Escribe el presente, pretérito imperfecto y el futuro simple de los siguientes verbos:
AMAR
Presente: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Pretérito imperfecto: ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Futuro simple: ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
BEBER
Presente: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Futuro simple: ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
VIVIR
Presente: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Futuro simple: ________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
7º Escribe lo contrario de: (antónimos)
Colgar: ______________________ Destapar: ______________________
Subir: ______________________ Llorar: ______________________
Alegre: ______________________ Encima: ______________________
8º Escribe otra palabra que signifique lo mismo que (sinónimos):
Contento: ______________________ Sucio: ______________________
Bonito: ______________________ Alto: ______________________
Simpático: ______________________ Lento: ______________________
9º Escribe el abecedario:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
10º Empareja con líneas:
Yo trabajamos
Nosotros recibís
Ellos estudio
Tú lloras
Vosotros come
Él juegan
11º Escribe una carta a tu mejor amigo o amiga contándole lo que estás haciendo estas vacaciones.
12º Describe a alguno de tus profesores:
13º Escribe la letra que falta en las siguientes palabras:
C a__ e t e r a L i__r o __l o q u e __u g u e t e
U__a s A__u a A__o r a __u m o
C a__a __u a p o
PARTE III
1º Descríbeme algunas de las siguientes cosas:
Tu casa. Tu colegio. Tu Ayuntamiento. Un periódico. Tu Ciudad.

2º Escribe diferentes tipos de frases:
• Escribe una frase interrogativa.
____________________________________________________________________________________
• Escribe una frase negativa.
____________________________________________________________________________________
• Escribe una frase exclamativa.
____________________________________________________________________________________
• Escribe una frase afirmativa.
____________________________________________________________________________________
3º Escribe cinco palabras que contengan: -mp-, -mb-
_____________________________________________________________________________________
4ª ¿Qué significan las siguientes palabras? Escríbelo a continuación
Mercado: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Carnicero: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Andamio: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Teja: ________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Aparejador: __________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Fontanero: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5º Nombra: cinco animales herbívoros y otros cinco carnívoros:
Herbívoros: __________________________________________________________________________
Carnívoros: ___________________________________________________________________________
6º Describe una granja: forma de vida, animales que se pueden encontrar en ella, actividades, utensilios…
7º Indica cuáles de los siguientes nombres son comunes o propios:
Ciudad: ____________________________ Sevilla: ____________________________
Antonia: ____________________________ Perro: ____________________________
Nube: ____________________________ Alcalá: ____________________________
Paloma: ____________________________ Pato: ____________________________
Carretera: ____________________________ Melón: ____________________________

8º Escribe tres palabras compuestas.
*______________________ *_____________________ *_____________________
9º Señala el sujeto y el predicado y sus correspondientes núcleos en las siguientes frases:
• Mi hermano mayor es muy listo.
• Juan estudiaba los sábados.
• Vuelve el gavilán.
• Corre el perro por el campo.
10º Escribe el plural de:
Red: ___________________ Comida: ____________________
Rapaz: _________________ Temor: _____________________
11º Escribe el singular de:
Ustedes: ________________ Actrices: ________________
Capataces: _______________ Caimanes: ________________
12º Escribe el aumentativo, el despectivo y el diminutivo (en ese orden) de:
Pequeño: _____________________________________________________________________________
Feo: ________________________________________________________________________________
Perro: _______________________________________________________________________________
Puerta: ______________________________________________________________________________
13º Señala los prefijos de:
Desenchufar: _________________ Recaer: _______________________

Releer: ______________________ Subdelegado: ____________________
Supermercado: ________________ Convenir: ____________________
14º Indica los sinónimos y antónimos (en ese orden) de las palabras siguientes:
Alto: ________________________________________________________________________________
Feo: ________________________________________________________________________________
Amable: _____________________________________________________________________________
Listo: _______________________________________________________________________________
15º Escribe el pretérito perfecto simple, pretérito anterior y futuro perfecto de los siguientes verbos:
AMAR
Pretérito perfecto simple: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Pretérito anterior: ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Futuro perfecto: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
HABER
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Futuro perfecto: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
SER
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Futuro perfecto: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
PARTE IV
1º De las siguientes palabras, indica cuáles son agudas, llanas y esdrújulas y pon la tilde a las que
corresponda:
Autobus: ___________ Ultimo: ____________ Vibora: ____________
Pasillo: ____________ Balcon: ____________ Arbol: _____________
Medico: ____________ Lampara: __________ Silla: ______________
Comio: _____________ Lapiz: ______________ Partido: ____________
2º Indica el número de sílabas que tiene cada una de las siguientes palabras y subraya las que tienen hiato:
María: ___________ Lío: _____________ Estría: ______________
Socio: ___________ Sabio: ____________ Rosario: _____________
Estadio: __________ Caigo: ____________ Instituto: ____________
3º Indica el prefijo de las siguientes palabras:
Amurallar: _______________ Anticongelante: _________________
Trasplantar: ______________ Coeducación: ____________________
Postoperatorio: ____________ Preexistir: _____________________
4º Indica el significado de las siguientes palabras por el prefijo que llevan:
Bisílaba: ____________________________________________________________________________
Multinacional: ________________________________________________________________________
Unipersonal: _________________________________________________________________________
Pentágono: ___________________________________________________________________________
Pluriempleo: _________________________________________________________________________
Incompatibilidad: _____________________________________________________________________
Anidar: _____________________________________________________________________________
5º ¿De dónde son las personas a quienes aplicamos los siguientes gentilicios?
Arriacense: __________________ Gerundense: _________________
Burgalés: ____________________ Salmantino: _________________
Madrileño: ___________________ Turolense: _________________
Palentino: ____________________ Gaditano: _________________
Cacereño: ___________________ Conquense: _________________
Cordobés: ___________________ Donostiarra: _________________
6º Escribe sinónimos de estas palabras:
Avaro: ______________________________________________________________________________
Enojarse: ____________________________________________________________________________
Empezar: ____________________________________________________________________________
Rogar: _______________________________________________________________________________
Ver: ________________________________________________________________________________
Tostado: _____________________________________________________________________________
7º Escribe los antónimos de estas palabras:
Veloz: _______________________________________________________________________________
Fácil: _______________________________________________________________________________
Cruel: _______________________________________________________________________________
Simpático: ___________________________________________________________________________
Oscuro: ______________________________________________________________________________
Terminable: __________________________________________________________________________
Grave: _______________________________________________________________________________
8º Clasifica los siguientes nombres en masculino, femenino, común y propio:
Árbol: _______________________________________________________________________________
Pianista: _____________________________________________________________________________
Lechuga: _____________________________________________________________________________
Pared: _______________________________________________________________________________
María: _______________________________________________________________________________
Azúcar: ______________________________________________________________________________
Ladrón: ______________________________________________________________________________
Madrid: ______________________________________________________________________________
Conejo: ______________________________________________________________________________
9º Indica el sujeto y el predicado. Encierra en un círculo el núcleo del sujeto y en un cuadrado el núcleo
del predicado. Subraya los verbos.
• Marta iba todos los días a la escuela.
• Los indios americanos llevaban mocasines.
• Para ir a la fiesta estrenaré los zapatos.
• Cantan en la Iglesia los chicos del coro.
10º Ordena alfabéticamente las siguientes palabras: puerta, alforja, nieve, hierba, cumbre, sentido, nave,
persona, albañil, camino, vaso, mercado.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
PARTE V
1º Escribe tres nombres de cada uno de los siguientes tipos:
Contables: ______________________; ______________________; ______________________
Abstractos: ______________________; ______________________; ______________________
Colectivos: ______________________; ______________________; ______________________
2º Realiza el ANÁLISIS MORFOLÓGICO de la siguiente frase: El tío de Andrés tenía dos perros negros
3º Escribe una frase u oración con cada una de estas palabras (utilizándolas correctamente según su
significado)
Hojear:_______________________________________________________________________________
Ojear: _______________________________________________________________________________
Vaca: _______________________________________________________________________________
Baca: _______________________________________________________________________________
4º Escribe las preposiciones que conozcas:
5º Indica el significado de cada palabra subrayada en las frases siguientes:
• El gato arañó al perro de Juan
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
• Mi padre levantó el coche con el gato
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
• El policía apretó el gatillo.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6º Descubre los VULGARISMOS existentes en las siguientes frases. Escríbelas después correctamente:
La dije que viniera: ____________________________________________________________________
Lo que dijistes es falso: _________________________________________________________________
¡Mirar que bonito!: ____________________________________________________________________
No te se nota: _________________________________________________________________________
Juaquín tiene ventidós años: _____________________________________________________________
7º Indica la clase de oración según la actitud del hablante:

Abre esa puerta: _______________________________________________________________________
Quizás apruebe el lenguaje: _____________________________________________________________
Me gustaría saber mucho: _______________________________________________________________
¡Me he aprendido las matemáticas!: _______________________________________________________
¿Qué hora es?: ________________________________________________________________________
8º Escribe una carta a un amigo invitándole a pasar 10 días a tu casa. (Extensión mínima 10 líneas)
PARTE VI
1º Define las siguientes palabras:
Canario:______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Mesa: _______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
León: _______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Lapicero: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Profesor: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2º Escribe tres palabras que contengan dos letras "b". Por ejemplo: Bebida
_____________________; _______________________; ______________________
3º Escribe tres palabras que contengan la sílaba BR. Ej.: Bronca
_____________________; _______________________; _______________________
4º Ordena de forma lógica y correcta las siguientes frases:
• grande - es - estrella - sol - El - una - muy.
_____________________________________________________________________________________
• se - otoño - nueces - En - las - recogen - y - castañas - las.
_____________________________________________________________________________________
• montaña - Voy - la - excursión - de - mañana - a.
_____________________________________________________________________________________
• mar - pescadores - al - temprano - Los - salen - muy.
_____________________________________________________________________________________
5º Escribe unas frases, con sentido, en las cuales entren las siguientes palabras (número libre):
a) Bello/vello
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Ola/hola
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) Votar/botar
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6º Escribe el femenino de las siguientes palabras:
Rey: ____________ Conde: ___________ Pescador: ______________
Hombre: __________ León: _____________ Caballo: _______________
Actor: ____________ Mono: ____________ Ratón: ________________
7º Escribe una frase negativa.
_____________________________________________________________________________________
8º Saltamontes es una palabra compuesta. Escribe tres más:
______________________ ; ______________________ ; ______________________
9º Escribe una frase interrogativa.
_____________________________________________________________________________________
10º Escribe tres palabras que pertenezcan a cada una de las siguientes familias:
Pan: ______________________, _____________________, _____________________
Zapato: ____________________, ____________________, _____________________
Casa: ____________________, _____________________, _____________________
11º Escribe los antónimos de las palabras:

Móvil: _____________ Oscuro: _____________ Ahorrar: ____________
Alegre: _____________ Listo: ______________ Rápido: ______________
12º Pon la siguiente frase en pasado y en futuro: El segador está segando la mies.
Pasado: ______________________________________________________________________________
Futuro: ______________________________________________________________________________
13º Pon los siguientes nombres en plural:
Comunidad: _____________ Vez: ______________ Codorniz: _____________
Buey: __________________ Sabor: _____________ Hoja:

_________________
14º Coloca por orden alfabético las siguientes palabras: casa, mamá, taza, dedo, dedal, dado, nave,
persona, albañil, camino, vaso, vasco.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
15º Escribe tres frases con un mínimo de ocho palabras cada una:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
16º Pon en plural las siguientes frases:
La escuela es un lugar de trabajo y juego.
_____________________________________________________________________________________
El coche público suele circular alrededor de la ciudad.
_____________________________________________________________________________________
17º Explica en qué se parecen cada una de las siguientes parejas de palabras.
Gato – Perro:
Abrigo - Calcetines
18º Explica en qué se diferencian y no se parecen:
Cama - Silla
León - Ratón
19º Nombra cinco alimentos dulces:
_____________________________________________________________________________________
20º Nombra cinco cosas de madera:
_____________________________________________________________________________________
21º Completa las siguientes frases (analogías o comparaciones):
"Pequeño y rojo como _________________________________________________________________"
"Grande y frío como _________________________________________________________________"
"Brillante y duro como ________________________________________________________________"
"Blanco y dulce como _________________________________________________________________"
22º Escribe dos frases que tengan dos palabras cada una que solo varíen en una letra y que tengan
significado diferente. Ejemplo: "Paco tiene un pato en el patio"
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
23º Subraya los nombres del texto y mete en un círculo los verbos:
La casa estaba situada en lo alto de la colina. El olivar era lo más amplio de la finca. Junto a la
puerta, estaba situada la fuente de rica agua fresca y clara. Los pájaros volaban a su alrededor y todo
brillaba cuando salía el sol de primavera.
24º Nombra cinco objetos que se puedan encontrar siempre en una clase y cinco que no se encuentran
nunca (no serán válidos los muebles).
Sí: __________________________________________________________________________________
No: _________________________________________________________________________________
25º Describe una "BOTELLA" sin usar esta palabra.

26º Resume el TEXTO DE LA HOGUERA:
Casi nadie segó, ni trilló, ni aventó aquel verano. Sólo Gregorio, el del almacén, llegó a granar el
centeno. Los aparceros de Doña Constanza comenzaron a preguntar con qué le pagarían. Los hombres,
como los habitantes del río, parecían presos del sueño estival, mudos y quietos en espera del otoño. Nada
cabía hacer, sólo esperar.
Únicamente los de la mina trabajaban y, aún así, era preciso detenerse cada cuarto de hora. La
máquina se recalentaba y no podía seguir girando, vibrando, taladrando; los negros perlados de sudor bajo
los amplios sombreros de paja que llevaban encasquetados sobre sus pañuelos se turnaban. Siempre había
alguno bajo el cobertizo de las escobas. La perforadora trepidaba como un infierno, trepidaba clamando
como si fuera a romperse, pero Juan la mantenía quieta, hincado en el suelo sembrado de mica
deslumbrante.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
PARTE VII
1º Lee:
.... Y sé otra buena vieja
que un diente que le quedaba
se lo dejó estotro día
sepultado en unas natas.
Y con lágrimas le dice:
"diente mío de mi alma,
yo sé cuando fuiste perla
aunque ahora no sois nada".
GÓNGORA.
2º Mide los versos e indica el tipo y clase de rima que tienen:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3º ¿Qué tipo de estrofa forman? Escribe los nombres de otras estrofas que tengan el mismo número de
versos.
Nombre de la estrofa: ___________________________________________________________________
Nombre de otras estrofas: _______________________________________________________________
4º Realiza el análisis morfológico: Organizaron mucho jaleo aunque habían prometido lo contrario.
5º. Realiza el análisis morfológico de la siguiente frase: No llegué pronto al cine porque llevaba el reloj
atrasado.
6º Enumera los principales géneros literarios y alguno de sus rasgos principales:

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Lengua Castellana y Literatura

Cuaderno del alumno:

EVALUACIÓN (Criterios de promoción):

- Observación sistemática del cuaderno: 30%

La lectura y comprensión de un texto: "Empieza el colegio" .......................... 12

TAREAS/FECHAS TRABAJO EN CLASE TRABAJO EN CASA

UNIDAD 1 TAREA 1 TAREA 2 TAREA 3 TAREA 4 TAREA 5 TAREA 6 TAREA 7 TAREA 8

La lectura y comprensión de un texto: "Necesitamos organizarnos" ............... 26

TAREAS/FECHAS TRABAJO EN CLASE TRABAJO EN CASA

UNIDAD 2 TAREA 1 TAREA 2 TAREA 3 TAREA 4 TAREA 5 TAREA 6 TAREA 7 TAREA 8

La lectura y comprensión de un texto: " Fiesta de cumpleaños" ..................... 40

TAREAS/FECHAS TRABAJO EN CLASE TRABAJO EN CASA

UNIDAD 3 TAREA 1 TAREA 2 TAREA 3 TAREA 4 TAREA 5 TAREA 6 TAREA 7 TAREA 8

La lectura y comprensión de un texto: "Vamos de excursión" ......................... 60

TAREAS/FECHAS TRABAJO EN CLASE TRABAJO EN CASA

UNIDAD 4 TAREA 1 TAREA 2 TAREA 3 TAREA 4 TAREA 5 TAREA 6 TAREA 7 TAREA 8

La lectura y comprensión de un texto: "Visita al pueblo" ................................ 78

TAREAS/FECHAS TRABAJO EN CLASE TRABAJO EN CASA

UNIDAD 5 TAREA 1 TAREA 2 TAREA 3 TAREA 4 TAREA 5 TAREA 6 TAREA 7 TAREA 8

TAREAS/FECHAS TRABAJO EN CLASE TRABAJO EN CASA

UNIDAD 6 TAREA 1 TAREA 2 TAREA 3 TAREA 4 TAREA 5 TAREA 6 TAREA 7 TAREA 8

La lectura y comprensión de un texto: "Un día negro" .................................... 118

TAREAS/FECHAS TRABAJO EN CLASE TRABAJO EN CASA

UNIDAD 7 TAREA 1 TAREA 2 TAREA 3 TAREA 4 TAREA 5 TAREA 6 TAREA 7 TAREA 8

La lectura y comprensión de un texto: "La feria del libro" .............................. 144

TAREAS/FECHAS TRABAJO EN CLASE TRABAJO EN CASA

UNIDAD 8 TAREA 1 TAREA 2 TAREA 3 TAREA 4 TAREA 5 TAREA 6 TAREA 7 TAREA 8

TAREAS/FECHAS TRABAJO EN CLASE TRABAJO EN CASA

UNIDAD 9 TAREA 1 TAREA 2 TAREA 3 TAREA 4 TAREA 5 TAREA 6 TAREA 7 TAREA 8

TAREAS/FECHAS TRABAJO EN CLASE TRABAJO EN CASA

UNIDAD 10 TAREA 1 TAREA 2 TAREA 3 TAREA 4 TAREA 5 TAREA 6 TAREA 7 TAREA 8

La lectura y comprensión de un texto: Texto propuesto por la profesora.

TAREAS/FECHAS TRABAJO EN CLASE TRABAJO EN CASA

UNIDAD 11 TAREA 1 TAREA 2 TAREA 3 TAREA 4 TAREA 5 TAREA 6 TAREA 7 TAREA 8

Día/Mes TAREA ASPECTO TRABAJADO OBSERVACIONES

"María acaba de cumplir siete años y le brillan los ojos de contento"

Ahora escribe otra que lleve BAR o BIR:

3º Escribe palabras de la familia de:

Nombres de persona: ___________________________________________________________________

Nombres de animales: __________________________________________________________________

Nombres de cosas: _____________________________________________________________________

Nombres de los meses: __________________________________________________________________

Nombres de las estaciones: ______________________________________________________________

Nombres de los días de la semana: ________________________________________________________

...... pato ...... nido ...... flor .... camisa

...... casa ..... paella ...... ratón ...... ordenador

7º Escribe palabras que expresen lo contrario de las dadas:

Hacer: ________________ Coser: __________________

Tapar: ________________ Alto: ___________________

Limpio: ________________ Guapo: __________________

8º Escribe palabras que signifiquen lo mismo que las dadas:

Limpio: ________________ Alegre: _________________

Bajo: _________________ Bueno: _________________

Fuerte: _______________ Listo: __________________

9º Escribe cuatro frases que incluyan las palabras:

• Tres palabras de 3 sílabas: _____________; ______________; _____________

• Tres palabras de 4 sílabas. ______________; ______________; _____________

11º Escribe el plural de:

Luz: __________________ Casa: __________________

Árbol: ________________ Lápiz: __________________

Golpe: ________________ Pantalón: _______________

12º Escribe el singular de:

Paredes: __________________ Campos: ________________

Hacer: Coser: __

Tapar: Alto: ___

Limpio: Guapo: __

Limpio: Alegre: _

Bajo: _ Bueno: _

Fuerte: _ Listo: ____

• Tres palabras de 3 sílabas: _; ; ___

• Tres palabras de 4 sílabas. ; ; _

Luz: Casa:

Árbol: Lápiz: __

Golpe: __ Pantalón: _

Paredes: __ Campos:

Camisas: ____ Animales:

________ ; _ ; _______________

________ ; _ ; _______________

________ ; _ ; _______________

Papel: ________ Cordero: _ Actriz: ______

Pintor: _______ Canción: _ Perdiz: ______

Camiones: Paredes: Bolsas:

Palomas: _____ Rincones: _ Amores: ______

Colgar: Destapar:

Subir: Llorar:

Alegre: Encima:

Contento: Sucio:

Bonito: Alto:

Simpático: Lento:

C a e t e r a L ir o l o q u e u g u e t e

Ua s Au a Ao r a u m o

Ciudad: Sevilla:

Antonia: Perro:

Nube: Alcalá:

Paloma: Pato:

Carretera: Melón:

____________ _ *___________

Red: _ Comida: __

Rapaz: _ Temor: _____

Ustedes: Actrices:

Capataces: _ Caimanes: __

Desenchufar: _ Recaer: _______

Supermercado: Convenir: ____