Está en la página 1de 10

Frases para informes de evaluacin y boletines.

Cundo llega la hora de rellenar los informes de evaluacin de nuestros


alumnos siempre se nos presentan dudas sobre cual es la palabra o frase que
define de manera ms correcta aquel o aquellos aspectos que queremos
comentar sobre los nios y su evolucin y dinmica escolar. Les dejo un
pequeo listado de frases que podis utilizar cuando redacten los informes
escolares. Encontrarn dos apartados, uno de frases para reforzar aspectos
positivos, y otro si por el contrario lo que queremos es poner nfasis en los
aspectos ms negativos del rendimiento de los nios.

Si queremos comentar aspectos positivos podemos utilizar frases que


empiecen de la siguiente manera:

Muestra avance en
Tiene habilidades y destrezas
Puede
Posee gran potencial para
Es trabajador, persevera, coopera
Muestra madurez, compromiso,..
Hace un excelente trabajo
Ha mejorado su rendimiento en
Aplica adecuadamente las tcnicas
Hace un uso adecuado de .

Si lo que queremos es comentar aspectos negativos podemos utilizar frases


que empiecen de la siguiente manera:

Necesita apoyo en
Hay que reforzarlo en
Est en proceso de .
Logra sus actividades si
En ocasiones resuelve
Algunas veces
Ocasionalmente efecta
Le cuesta ponerse a trabajar en
Muestra poco inters en las actividades de

Frases para las observaciones finales en los informes trimestrales y final.


El alumno sigue con facilidad los contenidos trabajados hasta el momento
en el aula (informe trimestral)
El alumno sigue con normalidad los contenidos trabajados hasta el
momento en el aula (informe trimestral)

El alumno sigue con alguna dificultad los contenidos referentes al rea


trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral)

El alumno ha adquirido con facilidad los contenidos trabajados durante el


curso escolar en el aula (informe final)

El alumno ha adquirido con normalidad los contenidos trabajados durante


el curso escolar en el aula (informe final)

El alumno ha adquirido con ciertas dificultades algunos de los contenidos


trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final)

El alumno no ha adquirido los contenidos referidos al rea de


trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final)

Ms ejemplos de Observaciones para Informes

Felicitaciones

Obtuvo un buen rendimiento escolar, Felicitaciones!

Felicitaciones por obtener el tercer lugar dentro de su grupo curso.

Demostr inters por obtener buenas calificaciones.


Ha demostrado ser capaz de cumplir con los deberes escolares.
Comprometido
con sus deberes escolares; obtuvo su primer lugar. Felicitaciones!.
Adquiri gran compromiso con sus obligaciones escolares.
Responsable y comprometida con sus deberes escolares.
Comprometido y esforzado con sus estudios.
Demostr gran inters con sus obligaciones escolares.
Con gran esfuerzo logr obtener un destacado rendimiento.
Ha demostrado ser capaz de mejorar sus calificaciones.
Demostr gran compromiso con sus deberes escolares.
Felicitaciones, por haber obtenido el segundo lugar dentro de su grupo curso.
Obtuvo un buen rendimiento escolar Felicitaciones!
Manifiesta inters y preocupacin en su trabajo escolar.
Preocupado y responsable con el trabajo escolar. De buen rendimiento.
Comprometida con su trabajo escolar. Obtiene buen rendimiento
Responsable con su trabajo escolar. Obtiene un buen rendimiento
Preocupado y responsable con el trabajo escolar. De buen rendimiento.
Buen rendimiento, responsable y comprometida con sus deberes escolares.
De buen rendimiento. Posee capacidad para rendir ms.
Responsable con su trabajo escolar. De buena conducta. Felicitaciones!
Buen rendimiento, responsable y comprometido
con sus deberes escolares. Felicitaciones!
Regular rendimiento
Puede obtener mejores calificaciones si se lo propone.
Si se lo propone, puede obtener mejor rendimiento.
Es capaz de obtener mejor rendimiento, si se lo propone.
Demostr bastante inters en mejorar su rendimiento.
Siempre es bueno comprometerse con sus deberes escolares.
Con mayor compromiso puede mejorar su rendimiento.
Si se lo propusiera tendra mejores calificaciones.
Demostr inters, podra tener mejores calificaciones.
Con mayor compromiso
en sus deberes escolares, tendra mejores calificaciones.
Es capaz de mejorar su rendimiento si se lo propone.
Buena disposicin para con sus deberes escolares.
Demuestra inters para mejorar sus calificaciones.
Con mayor esfuerzo podra obtener mejores calificaciones.
Es bueno que mantenga el interspor mejorar su rendimiento.
Puede lograr mejores calificaciones si se lo propone.
Con mayor compromiso escolar, puede mejorar sus calificaciones.
Puede obtener mejores calificaciones si se lo propone.
Con mayor esfuerzo y dedicacin puede rendir ms.
Tiene capacidad para mejorar su rendimiento.
Con mayor compromiso personal mejorara su rendimiento.
Es capaz de rendir ms con mayor compromiso personal en su trabajo escolar.
Con mayor esfuerzo y dedicacin puede rendir ms.
Es capaz de rendir con mayor compromiso personal en su trabajo escolar.
Puede rendir ms si se preocupa de sus compromisos escolares.
Buen rendimiento, pero con mayor dedicacin, su promedio sera excelente.
Con mayor esfuerzo puede rendir ms. Debe mejorar su compromiso con los
estudios.

Mal rendimiento
Debe ser ms comprometido con sus deberes escolares.
Todo puede mejorar, si se compromete con los deberes escolares.
Debe adquirir mayor compromiso con su rendimiento escolar.
Necesita mayor compromiso con sus deberes escolares.
Debe tener mayor compromiso con sus deberes escolares.
Demostr poco inters en sus deberes escolares, puede ms.
Poco comprometido en superar sus calificaciones, puede mejorarlo
queda tiempo.
Debe asumir mayor compromiso para mejorar sus calificaciones.
Falta mayor responsabilidad y compromiso con sus obligaciones escolares.
Necesita mayor compromiso con sus deberes escolares.
Es capaz de mejorar su rendimiento, con mayor compromiso.
Debe adquirir compromiso real para mejorar su rendimiento.
Con mayor compromiso personal mejorara su rendimiento.
Falta mayor esfuerzo y compromiso personal para mejorar su rendimiento.
Falt mayor compromiso personal con el trabajo del aula , puede rendir ms.
Falta un mayor esfuerzo y compromiso personal para mejorar su rendimiento.
Necesita urgentemente reforzamiento de las principales
asignaturas para mejorar sus calificaciones

PALABRAS QUE Para enlazar


Frases para cuando
REFUERZAN LO Verbos: prrafos u
requieren ayuda
POSITIVO oraciones:
Conectivos:
-Muestra avance pero, an, de
Necesita apoyo en Reconoce
en la misma
manera,

-Tiene habilidades -Hay que reforzarlo en -Compara entre tanto,


igualmente, de
y destrezas
esta forma

Adverbios:
como,
-Puede -Est en proceso de -Desarrolla
adems,
tambin,

sin embargo, y
Posee gran -Tenemos que resolver - las
potencial para juntos Selecciona terminaciones
en mente:

comn,
frecuente,
-Persevera,
-Responde bien cuando -Expresa ocasional,
coopera
usual,
eventual,

-Muestra permanente,
-Logra sus actividades si
madurez, -Ejercita rara vez, con

compromiso... frecuencia,

-Hace un
excelente -En ocasiones resuelve -Explica espontnea
trabajo

-Su trabajo fue


-Algunas veces -Relata
admirable,..

-Ha mejorado en -Ocasionalmente efecta


-Aplica

Te falta estudiar y repasar


-Evidencia en casa, chale muchas -Traslada
ganas!

-Aplica Falta mucho a clases, lo


adecuadamente que provoca que baje en -Identifica
su rendimiento escolar.

Has mejorado mucho en


-Hace uso
tus trabajos, en hora -Usa
adecuado de
buena, sigue as.

Excelente
Es muy distrado y
alumno, sigue as
juguetn.
felicidades!

Se nota el apoyo Ojo tu conducta est


de los padres, por afectando tu rendimiento
sus trabajos y acadmico.
calificaciones.

Alumno muy Si te comprometes al


responsable y estudiar y repasar en casa
trabajador. logrars mejorar tus
Felicidades! resultados.

Practique con su hija la


Muy participativo
lectura para que su
y ordenado en
comprensin lectora
clases, no
mejore y junto con ella la
cambies.
escritura.

Alumno muy Es importante la asistencia


responsable y diaria a clase para no
trabajador. perjudicar el proceso
Felicidades! continuo de aprendizaje.

T esfuerzo y
Te invito a cumplir con tus
dedicacin se ve
tareas y a realizar tus
reflejado en tus
proyectos debes de traer
calificaciones,
diariamente tus libros.
felicidades!

Te recuerdo que las


Eres un alumno
inasistencias frecuentes
muy inteligente, y
perturban el ritmo de
lo puedes lograr.
aprendizaje.

Se desempea muy bien


de manera individual, pero
se le dificulta convivir con
sus compaeros en las
actividades de equipo,
compartir el trabajo con los
compaeros favorece el
aprendizaje, por lo que se
le recomienda, que en
casa le propongan
actividades que deba
realizar en colaboracin
con sus hermanos.

FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE


BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA
INDICAR COMPORTA ASPECTO CRECIMIE RENDIMI ALUMNO
AL MIENTO S DE NTO- ENTO SOBRESA
ALUMNO
CON
LENTO
PERSONA MEJORAM
APRENDI NORMAL LIENTE
LIDAD IENTO
ZAJE O
INMADU
REZ

Necesita
Le falta
mejorar en
Es capaz confianza
su Frecuente
de un para Es Es maduro
autocontrol, mente
rendimien participar cooperati para su
para ser olvida sus
to ms en vo edad
aceptado por materiales.
alto en actividade
sus
s orales
compaeros.

Le falta
Necesita
A veces falta responsabi
practicar Est Seguido
el respeto a lizarse en Tiene
la mejorando se ofrece
las opiniones el inters en
expresin en auto- para
de sus cumplimie aprender
oral a confianza ayudar
compaeros. nto de su
diario.
tarea

Necesita
apoyo
Su actitud
para No le Responde Tiene
Mejora hacia la
retener preocupa su bien con muchas
poco a escuela
algunos comportamie palabras habilidades
poco es
procesos: nto. positivas y las utiliza
positiva
suma,
resta

Su
Ahora Trabaja
rendimien Suea
acepta sus bien con
to en despierto No Piensa
responsabi sus
no es excesivamen participa claramente
lidades compaer
consistent te
muy bien os
e

Trabaja
con
Necesita
demasiad Necesita
tomar Gracias Demuestr
a rapidez tener un Es
parte ms por su a orgullo
y comportamie ordenado y
activa en apoyo en en su
descuida nto ms original
actividade casa trabajo
mucho aceptable
s grupales.
los
detalles.
La
Rara vez
mayora Est La
se
de sus aprendiendo atencin Sigue
propone Entiende
errores como prestada instruccio
como conceptos
son escuchar y en casa le nes
voluntario muy
debido a compartir, ha adecuada
para avanzados
descuido reforzar en ayudado mente
alguna
o falta de casa mucho
actividad
atencin

Aunque
parece
No sabe
estar
cmo
interesad
resolver sus
o en sus Tiene una Trabaja
problemas y Su lectura Su
estudios, personalid limpia y
lo quiere est vocabulario
no ad ordenada
hacer mejorando es extenso
entrega agradable mente
agrediendo a
sus
sus
trabajos
compaeros
puntualm
ente.

Se Fcilmente
Desea tener
confunde se da por Tiene Tiene Es muy
ms
con las vencido en deseo de buen responsabl
responsabilid
instruccio algunas mejorar en sentido e de su
ades pero no
nes por actividade su trabajo del humor trabajo
cumple.
escrito s

A veces Siempre
ayuda bien, Ha ayuda a
Necesita
cuando Es tmido demostrad poner en
escuchar Le gusta
recuerda las para pedir o orden el
con ser lder
reglas del ayuda. crecimient saln
atencin
saln o la o en antes de
escuela. salir.

Tiene
Necesita
dificultad
aprender
para No siempre
las reglas
terminar utiliza su Trata de
de
sus tiempo complace
seguridad
trabajos eficientement r a todos
dentro y
de e.
fuera de la
manera
escuela.
individual

Le hace Tiene Trabaja


falta problemas bien
organizac
in en
sus
materiale
s, para
frecuente concentrarse
mente los
pierde y
los deja
regados.

Necesita
Entiende desarrollar
Tiene
pero un respeto
buenos
trabaja por la
hbitos
lentament propiedad del
de trabajo
e saln y/o la
escuela.

Tiene
Es
No potencial
agradecid
participa para llegar a
o
ser lder pero

Es
Necesita Le falta amistoso
apoyo pensar en los y
particular sentimientos respetuos
en de otros o con
todos.

Est
Frecuente
aprendiendo
mente
a escuchar y
olvida sus
sigue las
materiale
instrucciones
s.
mejor

No tiene
inters Es distrado
en

Habla
cuando no
Est
debe y no
trabajand
permite que
o mucho
otros hablen
mejor
o expresen
en
sus
opiniones
Necesita
continuar
con
apoyo
en
porque se
nota un
mejor Acta antes
rendimien de pensar
to desde
que le
prestan
atencin
en su
lectura
diaria.

Necesita
supervisin
directa

Es muy hbil
en
actividades
psicomotoras

Siempre
quiere
participar.