Está en la página 1de 4

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 3


Competencia: Analizar los Requerimientos del Cliente para construir el Sistema de
Información.
Resultado del Aprendizaje: utilizar un lenguaje de programación orientación a
eventos y manejador de base de datos, combinados con herramientas ofimáticas de
acuerdo con las necesidades del cliente
Instructor: Ruby Herrera Navarro Programa: INFORMÁTICA: WORD, EXCEL E
INTERNET
Código del Programa: 21730067 Ficha #

1. Actividad de Reflexión inicial.

Observo el video de reflexión: https://www.youtube.com/watch?v=inNJbdp1qh8


socializo con mis compañeros el mensaje alcanzado

2. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y


Teorización)

Participo y desarrollo la actividad de aprendizaje preparada por el instructor


en los siguientes temas:

MÓDULO DE FORMACIÓN: INFORMÁTICA: WORD, EXCEL E INTERNET


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Aplicar Formato de Texto, Carácter, Párrafo - Alineación
Actividad de E. A. E.: Ejecutar y trabajar con Microsoft Word
Tiempo de la Actividad de E.A.E.: 3 horas

OBSERVO DIAPOSITIVAS:

El instructor realizara una explicación del Manejo del Word y sus componentes
El desarrollo de la tecnología es esencial en el mudo moderno, por ello la invitación
es a que lea, entienda y practique las herramientas ofimáticas para ser competitivo
en el mundo digital, hoy empezaremos con Word.

Objetivos de la Guía de aprendizaje 3


• Reconocer el entorno de trabajo del procesador de palabras
• Primeras prácticas activar y desactivar barras de herramientas
• Operaciones básicas sobre el texto
• Aplicar formatos de Texto, Carácter, Párrafo, Alineación
Actividad de aprendizaje No. 3

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

1. Abre Word y escribe tu nombre y apellidos 15 veces (cada nombre debe aparecer en una línea
distinta). Cada vez has de seleccionar uno de los nombres y darle el formato que se te indica,
teniendo en cuenta lo que te indica el ejercicio:

Arial, tamaño 14, color azul oscuro.

Arial Rounded MT Bold, tamaño 12, color anaranjado claro.

Comic Sans MS, tamaño 18, color verde claro


Courier New, tamaño 18, negrita, color
naranja
Franklin Gothic Demi tamaño 14, color amarillo

Lucida Sans, tamaño 12, color azul claro


Monotype Cursiva, tamaño 14, color verde oscuro
Tahoma, tamaño 10, color rojo

VERDANA, TAMAÑO 16, CURSIVA, COLOR GRIS,


MAYUSCULA

Georgia, tamaño 16, tachado, color morado

Calibri Light, tamaño 15, doble tachado, color verde oliva

Arial, tamaño 16, con sombra, color rojo


Book Antiqua, tamaño 13, color azul oscuro. Subrayado por palabras rojo e
iluminado.

INK FREE, TAMAÑO 14, COLOR FUCSIA, VERSALITAS

Times New Roman,


tamaño 16, color violeta, subíndice en apellidos
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

2. Aplicar formato de fuente al texto para que quede como aparece a


continuación:

Cocer la pasta en una olla con agua salada. Mientras, dorar la cebolla picada en el
aceite. Añadir los guisantes y el jamón y dejar cocer durante unos 10 minutos. Si
es preciso, agregar una cucharada de agua (H2O).

2.1
Escribe el siguiente
texto:

El hidalgo manchego don Alonso Quijano, llamado el Bueno, enloquece


leyendo libros de caballerías y, con el nombre de don Quijote de la Mancha
y su viejo caballo ROCINANTE, se lanza por la Mancha guiado por nobles
ideales: deshacer entuertos, proteger a los débiles, y merecer a Dulcinea
(que en realidad es una labradora llamada Aldonza Lorenzo, idealizada por
él). En una venta que imagina ser castillo, se hace armar caballero entre las
burlas del ventero y los que allí estaban. Libera a un muchacho que estaba
siendo azotado por su amo (pero apenas se marcha prosigue la paliza).Es
apaleado por unos mercaderes y un conocido lo devuelve a la aldea. Ya
repuesto, convence con promesas a Sancho Panza, un labrador de la aldea
para que le acompañe en su nueva salida. Y siempre sale mal parado: lucha
contra unos molinos pensando que son unos gigantes, arremete a unos
rebaños de ovejas que le parecían ejércitos... Entonces, sus amigos, el
canónigo y el ventero de su pueblo le engañan y lo devuelven a su casa
enjaulada.

Aplica los siguientes cambios a


palabras del texto anterior para
su posterior presentación y
evaluación

Título DON QUIJOTE DE LA MANCHA: Fuente Comic Sans MS; Negrita;


Subrayado; Tamaño 18; Color de fuente: Rojo.
Alonso Quijano: Fuente Trebuchet MS; Negrita y Cursiva; Subrayado doble;
Color de fuente: Negro; Color de subrayado: Azul.
Don Quijote de la Mancha: Times New Roman; Negrita; tamaño 20; Color de
fuente: Verde; Subrayado ondulado.
Rocinante: Fuente Letter Gothic; Cursiva; Tamaño 20; Efectos: Sombra y
Versales.
Dulcinea: Fuente Arial; Negrita y Cursiva; Tamaño 14; Subrayado de puntos.
Castillo: Fuente Arial; Tamaño 12: Efectos: Tachado.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Ventero: Fuente Monotype Cursiva; Tamaño 18; Color de fuente: Rojo; Efectos:
Sombra.
Libera a un muchacho que estaba siendo azotado por su amo: Fuente Arial;
Negrita y Cursiva; Tamaño 14.
Sancho Panza: Fuente Arial; Negrita; Tamaño 12; Subrayado ondulado; Color
subrayado: Violeta.
Lucha contra unos molinos pensando que son unos gigantes, arremete a unos
rebaños de ovejas que le parecían ejército Fuente Arial 12; Subrayado: Sólo
palabras.

3. Escribe una frase que te guste, identifique o te motive, copia y pega 9


veces y aplica en cada una de ellas los cambios que se te indican:

Este texto está en subrayado Century Gothic.


Este texto está en tachado, Forte 14 azul
Este texto está en doble tachado Impac, 16, rojo
Este texto lleva superíndice
Este texto lleva subíndice
Este texto está en sombra
Este texto está en reflejo
     (symbol)
ESTE TEXTO ESTÁ EN MAYÚSCULA tamaño 18
4. Escriba la frase “Sena Regional Magdalena” con los siguientes formatos:

a. Normal
b. Negrita
c. Cursiva
d. Subrayado
e. Negrita y cursiva
f. Cursiva y tachado
g. Negrita y doble tachado
h. Negrita, cursiva y subrayado

Recuerde guardar y enviar a su correo la Actividad.


Archivo→ Guardar Como → Escritorio → Guía de Aprendizaje No. 3 (Su
nombre), Traerlo impreso en la siguiente formación.