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Vicerrectorado de Producción Agrícola
Programa Ciencias de la Educación
Acarigua – Araure Municipalizada
Estado Portuguesa
PROGRAMA CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN
AJEDREZ COMUNITARIO Y EL POTENCIAL CREATIVO EN LA
URBANIZACIÓN GOAJIRA 2 5TA ETAPA DE ACARIGUA
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos occidentales ESTADO PORTUGUESA
“Ezequiel Zamora”
Autores: MSc. Wilmer Kreutzer Torrado
La Universidad que siembra
ACARIGUA, DICIEMBRE DE 2015
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Universidad Nacional Experimental
De los Llanos occidentales
“Ezequiel Zamora”
Vicerrectorado de Producción Agrícola
Programa Ciencias de la Educación
Acarigua – Araure Municipalizada
Estado Portuguesa
La Universidad que siembra
AJEDREZ COMUNITARIO Y EL POTENCIAL CREATIVO EN
LA URBANIZACIÓN GOAJIRA 2 5TA ETAPA DE ACARIGUA
ESTADO PORTUGUESA
Requisito para optar al grado de
Asesor de Proyecto Comunitario
Autores: MSc. Wilmer Kreutzer Torrado
Tutor:
ACARIGUA, DICIEMBRE DE 2015
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INTRODUCCIÓN
Nuestro país experimenta momentos de Revolución, dirigidas hacia el
logro de una sociedad nueva que sea humanista, democrática, protagónica,
participativa, multiétnica, pluricultural, plurilingüe e intercultural; en un estado
democrático de derecho y de justicia, cuyos principios están definidos en la
Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela de 1999.
En dicha constitución, se plantea la decisión soberana de nuestro pueblo
de refundar la Republica “y plantea la formación de un ciudadano y una
ciudadana con principios, virtudes y valores de libertad, cooperación,
solidaridad, convivencia, unidad e integración, que garanticen la dignidad y el
bienestar individual y colectivo” (MPPE 2007). Refundar la Republica exige la
formación de un nuevo republicano.
La Constitución también establece la educación integral para todos y
todas “como base de la transformación social, política, económica, territorial
internacional; otorgando al Estado la responsabilidad de asumirla como
función indeclinable” (MPPE 2007).
El Estado, “… ha de procurar la formación de seres útiles, con gran
aprecio por el ser humano, motivados a identificarse con los valores de la
comunidad a la que pertenecen sin menoscabo de ser críticos y creativos,
con conocimientos capaces de resolver problemas de producción y
generación de bienes y servicios necesarios, cuyas carencias pudieran
comprometer el bienestar y la libertad de la población, y asegurar su
supervivencia frente a imprevistos de causa natural o humana” (Méndez
2007).
Para contribuir con los fines de la CRBV (1999), y en el marco de la
educación integral, hemos inventado este Proyecto Comunitario que consiste
en estimular y/o desarrollar la creatividad, el pensamiento lógico, la
inteligencia emocional, la participación, el protagonismo, la organización y la
planificación, y la convivencia del ciudadano de la de la comunidad de la
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Urbanización Goajira 2 5ta etapa de Acarigua del estado Portuguesa
mediante la implementación del ajedrez como herramienta pedagógica.
Muchos han reconocido el valor pedagógico del Ajedrez utilizándolo como
herramienta educativa: Rusia, China, Cuba; son ejemplos de lo dicho. De
hecho, nuestro Estado impulsa dos Proyectos Estratégicos Nacionales:
“Ajedrez en las escuelas” y “Ajedrez en Barrio Adentro Deportivo”.
El Ajedrez no solo puede contribuir contribuye con la formación del
Republicano Socialista y Bolivariano, sino que también puede servir en la
formación del Bombero: planificador, ejecutador, controlador, supervisor,
evaluador, tolerante, humanista y líder social.
FUNDAMENTACIÓN
Educar es potenciar el desarrollo del individuo estimulando en el las
condiciones necesarias para ello. ¿Sobre que principios básicos la educación
ha de ofrecer garantías de que los individuos se formen con elevados valores
humanos y sociales?
La primera condición es garantizar la fe. Todos los enfoques sobre el
“hombre” coinciden en que él mismo para no negar su naturaleza, necesita
asumir su actitud positiva hacia la vida basada en el optimismo, que es a la
vez confianza en el genero humano y certeza de realización individual en
colectivo. La fe materializada es optimismo de vivir, sublime de frutas
prodigiosas, es el carácter creador. Dadle al hombre la posibilidad de su
desarrollo creativo y ya nunca será inseguro, por que su raciocinio no
admitirá el temor a la vida. Solo así, sus ambiciones traspasaran los
umbrales de su ego, convirtiéndose en instrumento de futuro y quedando, por
tanto, elevado a la cima del ser social.
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Uno de los fines de La Educación es el desarrollo del potencial creativo de
cada ser humano y el Ajedrez puede ser una excelente herramienta
pedagógica para alcanzar dicho fin.
Constituye el ajedrez una de las más interesantes creaciones humanas,
sus elementos ofrecen posibilidades extraordinarias de creación. Por eso
cada vez son más en todo el mundo los que se acercan a esta disciplina.
Todos sin excepción podemos obtener beneficios y desarrollar cualidades
a partir del conocimiento y la práctica del ajedrez. Para ello no es preciso ser
un experto, basta con comprender la esencia de su desarrollo para poder
utilizar sus aportes en la vida diaria.
Vivimos en un tiempo que nos exige de gran adaptabilidad a los cambios
y de un aprendizaje permanente. Cada vez resulta más necesario administrar
información, valorar opciones y tomar decisiones acertadas en un universo
crecientemente complejo y variable. Asimismo es importantísimo utilizar
óptimamente los recursos de que disponemos y potenciarnos interiormente, a
la vez que organizar nuestras actividades con armonía y eficiencia.
A todos estos fines la relación con el ajedrez es capaz de contribuir,
sensiblemente; ya que dentro de esta disciplina encontramos una riqueza
temática incalculable donde se entrelazan elementos científicos, artísticos,
lógicos, matemáticos, filosóficos, psicológicos, estratégicos y tácticos que
podemos reflejar tanto en el campo personal como en el actuar profesional.
Estas aplicaciones, recogidas en un juego interesante y motivador, de
reglas sencillas, con materiales económicos al alcance de todos, le dan un
enorme valor al ajedrez para la adquisición y el entrenamiento de destrezas
prácticas. El ajedrez es como una gimnasia mental que contribuye a
prolongar nuestras facultades intelectuales.
Son tantas las posibles jugadas en el ajedrez, y las combinaciones que se
producen en una posición, que su conocimiento y práctica nos revela, desde
su simplicidad, complejas interrelaciones que también encontramos en el
mundo en que vivimos, donde tanto en lo biológico, lo social, lo sicológico, lo
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filosófico y lo político - a la vez que entre todos estos aspectos entre sí -
existe una interdependencia perenne.
Como juego de opciones y variantes, donde se entrelazan en la toma de
las decisiones, las estrategias y tácticas para actuar de manera muy similar a
lo que sucede en la propia vida personal y social, el ajedrez nos muestra
cómo a diario se nos escapan oportunidades porque sencillamente somos
incapaces de verlas, pues no hemos sido entrenados para ello.
El juego ayuda al hombre a conocer sus fortalezas y debilidades: a
explotar las primeras y a suprimir las segundas, emprendiendo así la senda
del perfeccionamiento constante e integral.
En la escuela el ajedrez resulta un instrumento para trabajar en lo que los
maestros llaman “aprender a aprender”, desarrollando aptitudes y talento
para el autoaprendizaje a partir del desarrollo de las siguientes habilidades:
Control de la atención y la concentración (autodisciplina).
Aplicación de un razonamiento lógico en combinación con la intuición
y la imaginación (creatividad).
Discriminar la información seleccionando lo esencial y necesario para
la solución de un problema.
Organización y conocimiento del pensamiento propio para la solución
de los problemas (metacognición).
Toma de decisiones en situaciones complejas y variables. El ajedrez
promueve excelentemente el logro de la independencia cognoscitiva,
que se manifiesta en una adecuada representación del problema y en
un proceso mental activo en la búsqueda de las soluciones y en su
comprobación.
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NUESTRO PROBLEMA
De acuerdo con todo lo dicho, nuestro problema consistió en contribuir
con el desarrollo del potencial creativo y el pleno ejercicio de la personalidad
de los ciudadanos de la de la comunidad de la Urbanización Goajira 2 5ta
etapa de Acarigua del estado Portuguesa utilizando el Ajedrez como
herramienta pedagógica para alcanzar dicho fin, ya que la creatividad y el
desarrollo de la personalidad, son características necesarias para el nuevo
“Republicano” al que aspira la Constitución de la Republica Bolivariana.
Por eso nos propusimos introducir la práctica del ajedrez planificada y
organizadamente. Para ello hicimos un diagnostico de las fortalezas y
debilidades de la comunidad de la Urbanización Goajira 2 5ta etapa de
Acarigua del estado Portuguesa en este asunto. Encontramos las siguientes
fortalezas:
Que existe un interés amplio en nuestra comunidad por esta disciplina.
Que dicha comunidad posee una importante tradición ajedrecística.
Habiendo participado en diversos eventos ajedrecísticos regionales y
nacionales.
Que dicha comunidad cuenta con importantes personalidades ligadas
al mundo del ajedrez como atletas, dirigentes, y maestros de ajedrez.
Las debilidades son:
Que aunque existía el interés general en el Ajedrez, su práctica no
esta masificada.
Que la mayoría de sus miembros no estaba alfabetizado
ajedrecísticamente.
Que no cuenta con material ajedrecístico suficiente para su práctica
masiva.
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Que no cuenta con una organización ajedrecística.
Que no posee promotores estudiantiles que se encarguen de la
organización ajedrecística, ni de una acción ajedrecística planificada y
continua.
Que la practica del ajedrez estaba desligada del fin educativo.
En una asamblea general de la comunidad de la Urbanización Goajira 2
5ta etapa de Acarigua del estado Portuguesa se decidió la intención de
incorporar del ajedrez para estimular el pensamiento creativo y lógico y
proporcionar una actividad lúdico-recreativa. Se resolvió, visto su valor
pedagógico, conformar un grupo de personas promotores, para que
establecieran acciones que permitieran introducir el ajedrez planificada,
organizada, y continuamente en dicha institución.
Seguidamente, en mesa de trabajo, el grupo promotor estableció el plan
de acción requerido para la implementación del ajedrez en la comunidad de
la Urbanización Goajira 2 5ta etapa de Acarigua del estado Portuguesa.
Dicho Plan de Acción tiene como fines: Crear una organización
ajedrecística (Club de Ajedrez), Establecer enlaces con Organizaciones
Ajedrecísticas Municipales, Estadales y Nacionales (Registrar club en IND y
Asoajedrez Portuguesa), Alfabetizar ajedrecísticamente a la comunidad
mediante talleres (De iniciación, medio y avanzado y sobre el valor formativo
del Ajedrez), Formar promotores comunitarios de ajedrez (Dirigentes o
lideres) y Establecer e iniciar eventos Ajedrecísticos (Simultaneas, torneos,
etc.) y dotar a la comunidad con material ajedrecístico.
Como ya indicamos, el objetivo de implementar el ajedrez en la
comunidad de la Urbanización Goajira 2 5ta etapa de Acarigua del estado
Portuguesa., es la de desarrollar la creatividad y la personalidad de sus
miembros, para contar con seres Republicanos al servicio de la comunidad,
vida, lo humano y la Patria.
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OBJETIVO GENERAL
Desarrollar el potencial creativo de los miembros de la comunidad de la
Urbanización Goajira 2 5ta etapa de Acarigua del estado Portuguesa a través
de la implementación del Ajedrez, para contribuir con la formación de
Republicanos al servicio de la vida y de la Patria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Hacer diagnostico para determinar el interés por el ajedrez y su práctica
histórica en la comunidad de la Urbanización Goajira 2 5ta etapa de
Acarigua del estado Portuguesa estableciendo las fortalezas y debilidades
para la incorporación del Deporte Ciencia en dicha comunidad de manera
planificada, organizada y continua.
Comunicar al colectivo sobre la importancia de incorporar el Ajedrez en la
comunidad de la Urbanización Goajira 2 5ta etapa de Acarigua del estado
Portuguesa, con el fin de Jerarquizar colectivamente tal necesidad y
conformar grupos promotores para la introducción del “Deporte Ciencia”.
Crear una organización ajedrecística (Club de Ajedrez o Escuela
Comunitaria de Iniciación Deportiva) de la comunidad de la Urbanización
Goajira 2 5ta etapa de Acarigua del estado Portuguesa.
Registrar en el Instituto Nacional de Deportes Regional el Club o Escuela
Comunitaria de Iniciación Deportiva de Ajedrez y Afiliarlo a la Asociación
de Ajedrez del Estado Portuguesa.
Establecer vínculos con otras organizaciones ajedrecísticas para el
intercambio ajedrecístico y para solicitar apoyo técnico y de material
ajedrecístico.
Realizar Talleres sobre: “Alfabetización Ajedrecística, Planificación y
Organización Ajedrecística y Ajedrez Comunitario”.
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Realizar ciclos de Simultáneas de Ajedrez en la comunidad de la
Urbanización Goajira 2 5ta etapa de Acarigua del estado Portuguesa.
Dotar a la comunidad de la Urbanización Goajira 2 5ta etapa de Acarigua
del estado Portuguesa.con material ajedrecístico.
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PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar el potencial creativo de los miembros de la Urbanización Goajira 2 5ta etapa de Acarigua del estado Portuguesa
mediante la introducción de la práctica del Ajedrez, para contribuir con la formación de Republicanos al servicio de la vida y de la Patria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACCIÓN DE DIRECCIÓN LAPSO DE RECURSOS RESULTADOS ESPERADOS
EJECUCIÓN
Hacer diagnostico para Conversar con la comunidad de la 2015. Hojas de Establecer las fortalezas y
determinar el interés por el Urbanización Goajira 2 5ta etapa Registro debilidades para la
ajedrez y su práctica histórica la de Acarigua del estado Lápices. incorporación del Deporte
Urbanización Goajira 2 5ta etapa Portuguesa. para conocer su Marcadores Ciencia en la comunidad de
de Acarigua del estado interés por el ajedrez. pizarra la Urbanización Goajira 2 5ta
Portuguesa. Hacer un registro histórico y acrílica. etapa de Acarigua del estado
anecdótico sobre la practica del Portuguesa de manera
ajedrez en la comunidad de la planificada, organizada y
Urbanización Goajira 2 5ta etapa continúa.
de Acarigua del estado
Portuguesa.
Conformar mesa de trabajo para
establecer fortalezas y debilidades
para la práctica del ajedrez la
comunidad de la Urbanización
Goajira 2 5ta etapa de Acarigua
del estado Portuguesa.
Promover la idea de implementar Realizar Asamblea General para 2015. Salón para Jerarquizar la necesidad de
el Ajedrez en la comunidad de Concienciar a la Comunidad de la Asamblea. implementar el ajedrez en la
la Urbanización Goajira 2 5ta Urbanización Goajira 2 5ta etapa Pizarra comunidad de la
etapa de Acarigua del estado de Acarigua estado Portuguesa Acrílica Urbanización Goajira 2 5ta
Portuguesa. sobre los beneficios del ajedrez. Marcadores etapa de Acarigua del estado
Conformar grupo de trabajo acrílicos. Portuguesa
promotor para la incorporación del Participación y protagonismo
ajedrez en la comunidad de la de la comunidad.
Urbanización Goajira 2 5ta etapa
de Acarigua estado Portuguesa
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Crear una Estructura para la Conformar el Club de Ajedrez o 2015. Formato de Conformar el Club o ECID
organización ajedrecística de la ECID. actas de de Ajedrez que se encargue
comunidad de la Urbanización Aprobar los estatutos del Club o asamblea de implementar el ajedrez en la
Goajira 2 5ta etapa de Acarigua ECID de Ajedrez Conformación comunidad de La
del estado Portuguesa. Elegir la Junta directiva y Consejo del Club de Urbanización Goajira 2 5ta
de del Club o ECID de Ajedrez Ajedrez y de etapa de Acarigua del estado
Estatutos. Portuguesa.
Registrar en el I.N.D el Club o Oficiar Registro y afiliación del 2015. Oficios de Formalizar y legalizar el
ECID de Ajedrez y Afiliarlo a la Club de Ajedrez el Club o ECID solicitud de Club o ECID de Ajedrez
Asociación de Ajedrez del de Ajedrez registro y
Estado Portuguesa. afiliación.
Establecer Vínculos con otras Solicitar apoyo a: La Asociación 2015. Oficios de Apoyo técnico Ajedrecístico
organizaciones ajedrecísticas. de Ajedrez del Estado Portuguesa, solicitud de para la capacitación
El Centro Comunitario de Ajedrez Apoyo para ajedrecística.
para dictar Talleres de formación realización de
sobre ajedrez. talleres.
Capacitar ajedrecísticamente a Dictar talleres de Alfabetización 2015. Juegos de Que la comunidad se forme y
la comunidad de la Ajedrecística, Planificación y ajedrez. sea vuelva autosuficiente
Urbanización Goajira 2 5ta etapa Organización Ajedrecística y Relojes de para la práctica y
de Acarigua del estado Ajedrez Escolar y Comunitario”. ajedrez. organización del ajedrez.
Portuguesa. Tablero Mural
Material
impreso.
Iniciar las actividades Realizar Simultaneas de Ajedrez 2015. 40 Juegos de incorporar e iniciar a la
ajedrecísticas deportivas en en el comunidad de la ajedrez. comunidad en la práctica
comunidad de la Urbanización Urbanización Goajira 2 5ta etapa Simultanistas ajedrecística deportiva.
Goajira 2 5ta etapa de Acarigua de Acarigua del estado 10 mesones
del estado Portuguesa. Portuguesa. 40 sillas
Dotar a la comunidad de la Donar a la comunidad de la 2015. Equipar a la comunidad de
Urbanización Goajira 2 5ta etapa Urbanización Goajira 2 5ta etapa la Urbanización Goajira 2 5ta
de Acarigua del estado de Acarigua del estado Portuguesa etapa de Acarigua del estado
Portuguesa con material de material de ajedrez Portuguesa con material de
ajedrez. ajedrez.
