UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL, DE SISTEMAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

SÍLABO DE LA ASIGNATURA
SISTEMAS ELECTRICOS Y ELECTONICOS

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Ing. Arquímedes Jesus Muñoz Mag. Pilar Del Rosario Ríos Campos Dr. Ernesto Karlo Celi Arévalo
Zambrano
Jefa del Departamento Académico Director de la Escuela Profesional
Docente de Ingeniería de Sistemas de Ingeniería de Sistemas
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.- Asignatura Sistemas eléctricos y electrónicos.
2.- Código IS332
3.- Pre-Requisitos Física II
4.- Área Asignatura de Especialidad
5.- Ciclo de estudios Quinto ciclo
6.- Extensión horaria 80 horas
Horas Teóricas 48 horas

Horas prácticas 32 horas

7.- Créditos 04
8.- Duración 16 semanas
Fecha de Inicio 9 de setiembre del 2019
Fecha de Termino 31 de diciembre de 2019
9.- Semestre Académico 2019-II
Ing. Arquímedes Jesús Muñoz Zambrano
10.- Docentes
amunozz@unprg.edu.pe
11.- Correo electrónico jesusmunozzambrano@yahoo.es

II. SUMILLA
La asignatura de Sistemas Eléctricos y Electrónicos aborda diversos conceptos de los
sistemas de circuitos Eléctricos, así como de Electrónica, cuyo análisis pretende el
desarrollo de habilidades básicas y habilidades analíticas de resolución de problemas,
que se aplican a situaciones que es muy probable que encuentre un ingeniero,
desarrollando un entendimiento intuitivo a nivel más general, y se pueda entender un
sistema completo por su analogía con un circuito eléctrico.
Esta materia es importante en la formación del ingeniero de sistemas, debido al rol que
los sistemas eléctricos y electrónicos están presentes en diversas áreas de la ingeniería
en general y en una gran variedad de industrias, agroindustrias, edificaciones entre
otras.
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de entender y desarrollar circuitos
de corriente alterna y continua, y articular los diseños para centros de data center, y
diseño de consumo de los ambientes con equipos electrónicos y eléctricos
III. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de entender y desarrollar circuitos de
corriente alterna y continua, y articular los diseños para centros de data center, y diseño
de consumo de los ambientes con equipos electrónicos y eléctricos desde el punto de
vista de su consumo, así como prever las instalaciones de pozo de tierra, desarrollar una
lógica que permita articular los distintos sistemas eléctricos y electrónicos en el
desarrollo de su vida profesional, tanto a nivel de equipos y análisis básicos de sus
funcionamiento y su aplicaciones en el área de comunicaciones.
 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO

N° Descripción del resultado de aprendizaje

1 Interpretar los diferentes circuitos eléctricos y electrónicos e identificar los principales componentes de los sistemas
eléctricos y electrónicos

2 Describir el funcionamiento de los sistemas de circuitos eléctricos y electrónicos, así como sus principales
características-

3 Ubicar al análisis de los circuitos eléctricos y electrónicos como un factor importante en el desarrollo tecnológico.

4 Enunciar las leyes de tensión y corriente, así como las fuentes conectadas en serie y paralelo y los divisores de tensión
y corriente.

5 Entender el análisis nodal y de malla así como modelar sistemas asistidos por computadora de complejidad moderada.

6 Valorar la importancia del uso de técnicas útiles para el análisis de circuitos eléctricos y electrónicos, así como la
selección de un procedimiento en comparación de diversas técnicas, del modelo matemático de los sistemas eléctricos
y electrónicos.

7 Mencionar en que consiste un amplificador operacional, su modelo matemático y su utilidad en circuitos con fuentes
de tensión y corriente, así como amplificadores en electrónica, tanto inversor como no inversor y seguidor de voltaje
entre otros en sistemas dinámicos.

8 Emplear Matlab/Simulink , PSpice como herramienta de simulación de sistemas eléctricos y electrónicos.

9 Comparar el comportamiento de los capacitores en inductores en los circuitos y su análisis en sistemas continuos y en
frecuencia para inferir las características principales de dichos componentes pasivos en los sistemas eléctricos y
electrónicos.

10 Explicar el proceso y el comportamiento de los elementos, RL, RC, RLC, en circuitos eléctricos y electrónicos, tanto
en sistema continuo y sistema en frecuencia.

11 Entender equilibrio y/o puntos de operación y así aplicar el principio de la linealización de sistemas no lineales con
respecto a sus puntos y poder aplicar el principio de superposición.

12 Considerar a la linealización como una herramienta que permite simplificar los análisis no lineales en los sistemas
eléctricos y electrónicos.

13 Definir un elemento lineal como un elemento pasivo que tienen una relación lineal de tensión-corriente.

14 Calcular la respuesta compleja de un circuito eléctrico lineal, considerando la respuesta natural y la respuesta forzada,
análisis de potencia en circuitos de CA y tener en cuenta un el circuito polifásico, respuesta en frecuencia.

15 Discutir la diferencia entre el análisis de sistemas eléctrico y electrónico en el dominio del tiempo y en el dominio de la
frecuencia.

16 Conocer y analizar el funcionamiento de los diferentes dispositivos semiconductores y analizar su desempeño tanto de
los diodos y transistores BJT, MOSFET, VMOS; CMOS….

17 Aplicar en fuentes de poder y reguladores de voltaje y corriente los dispositivos de diodos y transistores y analizar la
estabilidad/desempeño.

18 Conocer l aplicación de los amplificadores operacionales en generadores de funciones.

19 Indicar el principio de funcionamiento de los osciladores.

20 Estudiar los dispositivos optoelectrónicos y su aplicación en sistemas electrónicos.

21 Indicar las especificaciones de diseño con los dispositivos de potencia, tales como TRIAC, SCR, DIAC. dependiendo
del tipo de aplicación.

22 Conceptualizar a todo sistema electrónico en función de sus requerimientos.

23 Encontrar relaciones entrada – salida para sistemas de control usando diagrama de bloques.

24 Acrecentar su conocimiento de sistemas de instrumentación y sus aplicaciones en las mediciones en circuitos eléctricos
y electrónicos.
IV. COMPETENCIAS DE LAS UNIDADES Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS:

UNIDAD DIDÁCTICA / COMPETENCIA DE LA UNIDAD SEMANAS DE

LA UNIDAD
CIRCUITOS ELÉCTRICOS, COMPONENTES BÁSICOS, LEYES DE TENSIÓN Y CORRIENTE,
ANÁLISIS NODAL Y DE MALLA BÁSICO, TECNICAS UTILES PARA EL ANALISIS DE
CIRCUITOS: Describe el funcionamiento de un circuito eléctrico, aplicando la ley de Ohm, identifica
3
los componentes básicos tales como, la carga, corriente, tensión (voltaje) y potencia, ubique las fuentes
de tensión y corriente. Enuncia las leyes de tensión y corriente identifica las Nodos, Trayectorias, Lazos
U y Ramas, emplea las leyes de Kirchhoff, modela los divisores de tensión y de corriente. Emplea el
N
I análisis nodal y de mallas en la solución de problemas y define supernodo y supermalla Compara el
D
A
análisis nodal y de mallas y valora el análisis de circuitos asistidos por computadora. Explica la
D linealidad y superposición, describe las transformaciones de fuente, emplea las técnicas de circuitos
I equivalentes de Thevenin y Norton, Menciona la transferencia de potencia máxima, emplea la
conversión de delta – estrella.

Semana del (16, 23,30 de setiembre) SEMANA 1,2 y3

EL AMPLIFICADOR OPERACIONAL, CAPACITORES E INDUCTORES, CIRCUITOS RL, RC

BÁSICOS y CIRCUITOS RLC, Explica las características ideales de los Amplificadores Operacionales
(OPAM), describe los Amplificadores inversores y no inversores, Analiza los amplificadores sumadores
y diferenciales, considera la utilización de OPAM para construir fuentes de tensión y corriente, calcula
2
las características no ideales de los OPAM, así como su ganancia de tensión y analiza la realimentación,
U
N describe los circuitos básicos de comparación de amplificador de instrumentación , utiliza el OPAM’s
I
D en un generador de funciones matemáticas. Describe la relación tensión – corriente con un capacitor
A
D
ideal y con la relación corriente - tensión con un inductor ideal. Analiza las respuestas de capacitores e
inductores a formas de ondas variantes en el tiempo, utiliza el modelado de elementos de
II
almacenamiento de energía con PSpice. Describe las constantes de tiempo de circuitos RL y RC y
analiza la respuesta natural y forzada, determina la respuesta en función del tiempo en una excitación
de corriente directa. Analiza circuitos con funciones de entrada escalón y con interruptores, describe
 respuestas de circuitos conmutados secuencialmente. Describe la frecuencia de resonancia y factor de
amortiguamiento de circuitos RLC en serie y paralelo. Discute las respuestas sobreamortiguada,
críticamente amortiguada y subamortiguada, analiza la respuesta completa (natural + forzada) de
circuitos RLC. Describe las representaciones de ecuaciones diferenciales mediante circuitos con
amplificadores operacionales. (semana del 07 y 14 de octubre) SEMANA 4 y 5

ANALISIS DE ESTADO SENOIDAL PERMANENTE, DE POTENCIA EN CIRCUITO DE

CORRIENTE ALTERNA Y CIRCUITOS ACOPLADOS MAGNETICAMENTE. Explica las
características de las funciones senoidales, analiza la representación fasorial de senoides, encuentra la
conversión entre los dominios del tiempo y la frecuencia, calcula la impedancia y admitancia, así como
U reactancia y susceptancia, describe las combinaciones en serie y en paralelo en el dominio de la
N 3
I frecuencia, determina la respuesta forzada utilizando fasores. Aplica las técnicas del análisis de
D
A circuitos en el dominio de la frecuencia. Utiliza el cálculo de la potencia instantánea, potencia
D
promedio(activa) proporcionada por una fuente senoidal, encuentra los valores eficaces o RMS,
III determina la potencia reactiva, describe la relación entre potencia compleja, promedio y reactiva.
Analiza el factor de potencia de una carga. (semana del 21, 28 de octubre y 4 de noviembre)
SEMANA 6,7 y 8 La octava semana primer examen parcial. ( 04 de noviembre)

MATERIALES SEMICONDUCTORES, COMPONENTES Y DISPOSITIVOS ELECTRONICOS,

SISTEMAS INTEGRADOS, DISEÑO DE CIRCUITOS ELECTRONICOS ASISTIDOS POR
U
N COMPUTADORA, PSPICE, ORCAD. Conoce los semiconductores y los dispositivos electrónicos,
I
D utiliza los diodos semiconductores, diodos Zener, diodos emisor de luz, utiliza los diodos en los
A circuitos, analiza los diodos en sus diferentes configuraciones, implementa compuertas AND/OR con
D
diodos, analiza la utilización de diodos como rectificadores de media onda y onda completa, entiende
IV
los circuitos multiplicadores de voltaje y analiza en computadora su aplicación. Reconoce los
3
transistores de unión bipolar, analiza su configuración básica, reconoce la acción como amplificador,
utiliza los transistores en sus diferentes configuraciones y analiza por computadora. Realiza la
polarización de los transistores BJT, y aplica sus diversas configuraciones, reconoce los transistores de
efecto de campo FET y su aplicación, reconoce los MOSFET, los VMOS, CMOS, los MESFET,
 entiende su polarización de los diferentes transistores. Analiza el comportamiento de los transistores en
los circuitos electrónicos asistidos por computadora, así como su simulación con PSPICE, ORCAD.

(Semana del 11, 18, 25 de noviembre) SEMANA 9,10,y11

REALIMENTACION, CIRCUITOS OSCILADORES, FUENTES REGULADAS DE VOLTAJE Y

CORRIENTE. Conoce los amplificadores con BJT y JFET, analiza el comportamiento en alta frecuencia
de amplificadores con BJT, JFET, identifica los amplificadores operacionales como multiplicadores de
U ganancia, suma de voltajes, diferenciadores, integradores, y como filtros activos. Especifica los circuitos
NI
D integrados analógicos-digitales, interpreta la realimentación, amplificadores realimentados, describe
A
D
funcionamiento de osciladores y su análisis por computadora, implementa los reguladores de voltaje con
V filtros RC, con transistores discretos, reguladores de voltaje con circuito integrado y su análisis en 3
computadora. Acrecienta su conocimiento con subsistemas integrados analógicos y digitales, diseño de
circuitos con subsistemas integrados. Aplica Lenguaje de programación de subsistemas digitales,
Lenguaje de programación hardware. Aplicación de diseño en VHDL.

(semana del 2 , 9 y 16 de diciembre) SEMANA 12,13 y 14

Semana 15 (23 de diciembre), seminario de lo desarrollado unidad IV y V. presentación de trabajos y proyecto,

previo al segundo parcial.

Semana 16 (30 de diciembre) Segundo examen parcial – examen sustitutorio.

V. EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Criterios de calificación
a. Evaluación de trabajos y ejercicios
Los trabajos y ejercicios serán calificados tomando en cuenta los siguientes criterios:
 - Tipo de presentación y desarrollo de la temática con sus aplicaciones, La no presentación de algún trabajo o ejercicio en las
fechas señaladas, significa la obtención de la nota cero (00)
- La evaluación de ejercicios será permanente en el laboratorio

b. Evaluación conceptual
- La evaluación de los alumnos es integral, continua y permanente.
- Se evaluará a través de prácticas el desarrollo de ejercicios, prácticas objetivas y mediante un examen parcial.

c. Evaluación procedimental
- Luego de que se culmine con la parte teórica de cada tema se desarrollarán ejercicios, en la que el alumno aplicará los
conocimientos adquiridos.
- Se evaluará los criterios procedimentales que se establecen para cada caso.

d. Evaluación actitudinal
- Se evaluará: responsabilidad, participación activa, proactiva y pertinente, creatividad e innovación, trabajo en grupo y
tolerancia de las ideas de los demás.

Requisitos de aprobación
a. Responsabilidad del participante respecto a la asistencia, obligatoria al 70% de las clases dictadas.
b. La escala de calificación para todas las evaluaciones es la vigesimal (0 a 20).
c. El sistema evaluativo para aprobar la asignatura exige a los alumnos una nota mínima de 11.
d. El redondeo de las fracciones de notas se realiza al final, cuando se calcula el Promedio Final (PF). La fracción 0.50 o mayor
favorece al estudiante.
e. Los exámenes y prácticas calificadas, así como la presentación de trabajos y ejercicios son impostergables.
f. La inasistencia a exámenes, prácticas calificadas obtendrá con nota cero (00).
g. La no presentación de los trabajos y ejercicios en la fecha y hora indicada según cronograma, se calificarán con nota cero
(00).

Sistema de evaluación
El promedio final se obtiene de la siguiente manera
PF = PP1*0.5+ PP2*0.5
Leyenda:
- PF: Promedio Final
- PP1: Promedio Parcial 1 (corresponde a las unidades I, II)
- PP2: Promedio Parcial 2 (corresponde a las unidades III y IV)

Los Promedio Parciales (PPi) es el resultado de las siguientes evaluaciones:

Fecha de aplicación
Componente Tipo de evaluación Peso %Total
<indicar la semana>

Promedio Parcial 1 (Peso 50%)

Componente 1
Práctica calificada 100% Semana 4 10
15%
Componente 2 Taller de resolución
25% Semana 3 5
25% de ejercicios 1
 Taller de resolución
25% Semana 5 5
de ejercicios 2
Taller de resolución
50% Semana 7 5
de ejercicios 3
Componente 3
Examen parcial 1 100% Semana 8 25
50%
Promedio Parcial 2 (Peso 50%)
Componente 4
Práctica calificada 100% Semana 12 10
30%
Taller de resolución
25% Semana 10 5
de ejercicios 4
Componente 5 Taller de resolución
25% Semana 13 5
15% de ejercicios 5
Taller de resolución
50% Semana 15 5
de ejercicios 6
Componente 6
Examen parcial 2 100% Semana 16 25
35%

Tienen derecho al examen de retroalimentación (examen sustitutorio), los estudiantes que alcanzaron un promedio final de 7 a 10. Este
examen se aplicará la semana 16.
El examen sustitutorio reemplaza a la nota más baja de los exámenes parciales, parcial no rendido no es sustituido)

VI. REFERENCIAS DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN DE CONSULTA

Obligatoria

MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los principales medios y materiales educativos que se utilizarán para la adquisición del aprendizaje serán: equipos
multimedia, pizarra, videos, maquetas y/o modelos 3D; uso de software especializado Matlab, PSPICE, ORCAD.
VI. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Durante el desarrollo del curso se realizará un viaje a una planta industrial como estudio y de involucramiento a
trabajar en equipo, con el fin los elementos de una planta industrial.

VII. BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS WEB: Las clases se basan en el libro texto:

1. .WILLIAM H. HAYT, JACK E. KEMMERLY, STEVAN M. DURBIN . 2012. Análisis de circuitos en ingeniería.
Editorial Mc Graw Hill Octava edición.
2. RICHAR C. DORF. 1995 Circuitos eléctricos, Introducción al análisis y diseño. Editorial Alfaomega segunda edición.
México. D.F.
3. Robert L.Boylestad Louis Nashelsky Teoria de circuitos y dispositivos electrónicos 2009, Prentice Hall 10ª
edición
4. William H.Hayt, Jr, Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin. Análisis de circuitos en ingeniería, 8°edicion. Mc
Graw Hill. 8ª edición