1.2.1.plan de Sesion de Parendizaje-2

ANEXO 3
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL, SISTEMAS Y Versión 1.0

ARQUITETURA
DIRECCIÓN DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO Pág. 1 de 10
PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Escuela Profesional De Ingeniería de Sistemas

1.2. Curso Sistemas Eléctricos y Electrónicos
1.3. Resultado de Examina las diversas formas en que pueden describirse y
aprendizaje analizarse los elementos eléctricos en términos de las variables
carga, corriente, voltaje, potencia y energía.
Analiza los componentes de un circuito eléctrico, como la
resistencia como elemento pasivo, las fuentes de tensión y de
corrientes independientes y dependientes.
Determina los voltajes y corrientes en determinados puntos
determinados del circuito, desarrollando las diversas
operaciones básicas de las leyes de Ohm, ley de corriente de
Kirchhoff (LCK), ley de voltaje de Kirchhoff (LVK) y tensión y
su aplicación en los circuitos eléctricos.
1.4. Tema Introducción
1.5. Tiempo 150 minutos
1.6. Escenario Laboratorio 6: (3 horas de 7:30 am a 10:50 am) Teoría
1.7. Docente Ing. Arquímedes Jesus Muñoz Zambrano
Email: amunoz@unprg.edu.pe
II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

2.1 Examina las diversas formas en que pueden describirse y analizarse los elementos
eléctricos en términos de las variables carga, corriente, voltaje, potencia y energía.
2.2 Analiza los componentes de un circuito eléctrico, como la resistencia como elemento
pasivo, las fuentes de tensión y de corrientes independientes y dependientes.
2.3 Determina los voltajes y corrientes en determinados puntos determinados del circuito,
desarrollando las diversas operaciones básicas de las leyes de Ohm, ley de corriente
de Kirchhoff (LCK), ley de voltaje de Kirchhoff (LVK) y tensión y su aplicación en
los circuitos eléctricos.
III. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

1. Se evidencia en la forma de determinar los cables eléctricos según su conductividad
y sus capacidades de voltaje y corriente.
2. Se evidencia a través de la determinación de voltajes y corrientes en determinados
puntos del circuito eléctricos simple que contienen componentes resistivos, fuentes
independientes de tensión y corriente continua.
3. Se evidencia a través de la aplicación de las leyes de Kirchhoff de corrientes y de
voltaje en los diferentes circuitos eléctricos de corriente continua.
IV. PROCESO DIDÁCTICO
MOMENTOS CONTENIDO Y ESTRATEGIAS TIEMPO

El docente da las indicaciones de cómo se desarrollará los
temas del curso por medio de exposición y resolución de
Iniciación 15 min
problemas y el objetivo que se quiere alcanzar con este
tema.
Lineamientos generales de la asignatura
Examina las diversas formas en que pueden describirse y
analizarse los elementos eléctricos en términos de las
variables carga, corriente, voltaje, potencia y energía.
Analiza los componentes de un circuito eléctrico, como la
resistencia como elemento pasivo, las fuentes de tensión y de
corrientes independientes y dependientes.
Determina los voltajes y corrientes en determinados puntos
Desarrollo determinados del circuito, desarrollando las diversas 100 min
operaciones básicas de las leyes de Ohm, ley de corriente de
Kirchhoff (LCK), ley de voltaje de Kirchhoff (LVK) y
tensión y su aplicación en los circuitos eléctricos.
El desarrollo de las exposiciones se realiza mediante la
presentación de los diagramas de los circuitos eléctricos, y
su clasificación de las operaciones básicas mediante la
explicación, utilizando materiales y pizarra, plumón, mota.
También con el uso de las TIC
El docente afianza los conocimientos aprendidos y
compartidos con todos los estudiantes mediante resolución
Culminación 35 min
de problemas similares explicados en clase así como
exposiciones individuales.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Estilo APA)

1. WILLIAM H. HAYT, JACK E. KEMMERLY, STEVAN M. DURBIN . 2012.
Análisis de circuitos en ingeniería. Editorial Mc Graw Hill Octava edición.
2. RICHAR C. DORF. 1995 Circuitos eléctricos, Introducción al análisis y diseño.
Editorial Alfaomega segunda edición. México. D.F.
ANEXO 3
ARQUITETURA

1.3. Resultado de Conoce los circuitos eléctricos para comunicaciones
aprendizaje Análisis de circuito por voltaje de nodos
Análisis de circuito con fuentes de voltaje independiente y
dependientes, utilizando el voltaje de nodos. Supernodo.
Análisis de circuitos por corriente de mallas.
Análisis de circuitos por corriente de mallas con fuentes de voltaje
independiente y dependiente. Supermalla.
Análisis de circuitos por corriente de mallas con fuentes de corriente
independiente y dependiente.
Comparación entre el método de voltaje de nodos y el de corriente
de mallas.
Análisis de circuitos asistidos por computadora utilizando métodos
de software adecuado a los problemas de circuitos eléctricos.

2.1 Conoce los circuitos eléctricos para comunicaciones
2.2 Análisis de circuito por voltaje de nodos.
2.3 Análisis de circuito con fuentes de voltaje independiente y dependientes,
utilizando el voltaje de nodos. Supernodo.
2.4 Análisis de circuitos por corriente de mallas con fuentes de corriente
independiente y dependiente.
2.5 Comparación entre el método de voltaje de nodos y el de corriente de mallas.
2.6 Utilizar métodos de software adecuado a los problemas de circuitos eléctricos.

1. Se evidencia en la forma de determinar los circuitos eléctricos en las
comunicaciones.
2. Analiza y resuelve problemas utilizando el método de voltaje de nodos y
supernodo.
3. Analiza y resuelve problemas utilizando el método de corriente de mallas y
supermalla
4. Analiza y resuelve problemas con voltaje de nodos y corriente de mallas con
fuentes independientes y dependientes.
5. Utiliza software adecuado para resolver circuitos y realizar las comparaciones con
los resueltos

temas a tratar del curso por medio de exposición y
Iniciación 5 min
resolución de problemas y el objetivo que se quiere
alcanzar con este tema.
El desarrollo de las exposiciones referente al análisis
nodal y corriente de mallas.
Estudio de la presentación de las ecuaciones
correspondientes a los métodos de voltajes de nodos
Desarrollo LVK y corrientes de mallas LCK, con fuentes 110 min
independientes y dependientes tanto de voltajes y
corrientes.
Utilizando materiales y pizarra, plumón, mota.
Desarrollo de los métodos con la utilización de TIC’s
compartidos con todos los estudiantes mediante
Culminación 35 min
resolución de problemas similares explicados en clase así
como exposiciones individuales.

ANEXO 3
ARQUITETURA
1.1. Escuela De Ingeniería de Sistemas

Profesional
1.3. Resultado de Utiliza técnicas para el análisis de circuitos en transformación de
aprendizaje fuentes.
Análisis de elementos lineales y circuitos lineales y su aplicación en
el principio de superposición.
Análisis de los circuitos, teorema de Thèvenin y circuito
equivalente de Norton.
Análisis de la máxima transferencia de potencia.
Análisis de circuitos asistido por computadora con software
adecuado a los problemas de circuitos eléctricos.

2.1 Conoce las diferentes técnicas para el análisis de circuitos eléctricos,
transformación de fuentes.
2.2 Análisis de circuito aplicando el principio de superposición.
2.3 Análisis de circuito aplicando el teorema de Thèvenin y circuito equivalente de
Norton.
2.4 Análisis de la máxima transferencia de potencia en circuitos eléctricos.
2.5 Utilizar métodos de software adecuado a los problemas de circuitos eléctricos.

1. Se evidencia en el análisis de la transformación de fuentes.
2. Se evidencia en el análisis y resolución de problemas utilizando el método de
principio de transformación de fuentes.
3. Se evidencia con el análisis y resolución de problemas utilizando el teorema de
Thèvenin.
4. Se evidencia con el análisis y aplicación del circuito equivalente de Norton.
5. Se evidencia con el análisis y resolución de problemas de circuitos con máxima
transferencia de potencia.
6. Se evidencia con la utilización de software adecuado para resolver las diferentes
técnicas.

El docente da las indicaciones de los temas que se
desarrollarán, e indica la metodología aplicar y los medios
Iniciación 10 min
de exposición y resolución de problemas y el objetivo que
se quiere alcanzar con este tema.
presentación de las ecuaciones correspondientes en los
teoremas de Thèvenin y aplicación del circuito equivalente
de Norton.
Análisis de los diagramas de los circuitos eléctricos
Desarrollo aplicando las técnicas de transformación de fuentes, el 110 min
principio de superposición, teorema de Thèvenin, circuito
equivalente de Norton, máxima transferencia de potencia.
Aplicación de TIC adecuada a los temas
Utilización de materiales como pizarra, plumón, mota.

Culminación 30 min

ANEXO 3
ARQUITETURA

1.3. Resultado de Análisis de los amplificadores operacionales (OPAM)
aprendizaje Análisis del amplificador operacional ideal
Análisis de los amplificadores operacionales inversores y no
inversores.
Análisis y aplicación de los amplificadores sumadores y
diferenciales.
Análisis de amplificadores operacionales para construir fuentes
de tensión y de corriente.
Modelo de amplificador operacional no ideal.
Análisis de amplificadores operacionales en ganancia de tensión
y realimentación.
Análisis y aplicación de circuitos básicos de comparación de
amplificador de instrumentación

2.1 Conoce los amplificadores operacionales ideales
2.2 Análisis de circuito aplicando OPAM como circuito inversor y no inversor.
2.3 Análisis de circuito aplicando OPAM en sumadores y diferenciales.
2.4 Análisis de circuitos con OPAM en fuentes de voltaje y de corriente.
2.5 Análisis de circuitos con OPAM en ganancia de tensión y realimentación.
2.6 Utiliza de software adecuado a los problemas de circuitos eléctricos.

1. Se evidencia en el análisis del funcionamiento de amplificadores operacionales
ideales.
2. Se evidencia con el análisis y aplicación de amplificadores operacionales inversor
y no inversor.
3. Se evidencia con el análisis y aplicación del amplificador operacional circuito
equivalente de Norton.
4. Se evidencia con el análisis y aplicación de los OPAM como sumadores y
diferenciadores.
5. Se evidencia con el análisis de los amplificadores operacionales en su ganancia y
su realimentación.
técnicas de aplicación de los OPAM’s.

Iniciación 10 min
presentación de los amplificadores operacionales y los
dispositivos a tratar y el desarrollo de las ecuaciones
correspondientes los diagramas de los circuitos eléctricos,
Desarrollo en sus diferentes configuraciones como: inversor, no 110 min
inversor, sumador, diferenciales, ganancia y en
realimentación.
Desarrollo en la aplicación como fuente de voltaje y
corriente.
Culminación 30 min

ANEXO 3
ARQUITETURA

1.3. Resultado de Análisis de los elementos pasivos que almacenan energía como los
aprendizaje capacitores, inductores.
Explica la relación tensión corriente de un capacitor ideal.
Explora la relación la relación tensión corriente de un inductor
ideal.
Análisis y cálculo de la energía almacenada en capacitores C e
inductores L
Análisis de la respuesta de capacitores e inductores a formas de
ondas variantes en el tiempo.
Análisis de las combinaciones en serie y en paralelo de capacitores
e inductores.
Estudia la respuesta de un circuito RL y RC sin fuente.
Solución de ecuación diferencial de primer orden
Solución exponencial de la ecuación diferencial de primer orden
Análisis de los operadores diferenciales
Respuesta de un circuito de primer orden
Análisis del almacenamiento y disipación de energía en circuitos
RL y RC, sus constantes de tiempo.
Análisis de los circuitos RC y RL y su respuesta natural y forzada.

2.1 Explica el comportamiento de inductores y capacitores así como de la energía
almacenada.
2.2 Prueba el comportamiento de los elementos pasivos C y L excitado por ondas
variantes en el tiempo.
2.3 Estudia la respuesta de un circuito RL y RC sin fuente.
2.4 Analiza la solución de ecuación diferencial de primer orden
2.5 Analiza la solución exponencial de la ecuación diferencial de primer orden
2.6 Interpreta la respuesta de un circuito de primer orden
2.7 Análisis del almacenamiento y disipación de energía en circuitos RL y RC, sus
constantes de tiempo.
2.8 Análisis de los circuitos RC y RL y su respuesta natural y forzada

1. Se evidencia en el análisis de los inductores y capacitores en los circuitos.
2. Se evidencia en el análisis y resolución de problemas de energía en los circuitos
de R y L.
3. Se evidencia con el análisis de las ecuaciones diferenciales de primer orden.
4. Se evidencia con el estudio de las respuestas de los circuitos de primer orden.
5. Se evidencia con el análisis y resolución de problemas de circuitos de primer
orden, su constante de tiempo.
6. Se evidencia con la utilización de software adecuado para visualizar las respuestas
transitorias y forzadas de los circuitos RL y RC.

Iniciación 10 min
presentación de las ecuaciones correspondientes y los
diagramas de los circuitos eléctricos utilizando capacitores e
inductores, su comportamiento en circuitos con voltaje
constante, su almacenamiento de energía como elementos
pasivos C y L.
Estudia la respuesta de un circuito RL y RC sin fuente.
Solución de ecuación diferencial de primer orden
Desarrollo Solución exponencial de la ecuación diferencial de primer 110 min
orden
Análisis de los operadores diferenciales
Respuesta de un circuito de primer orden
Análisis del almacenamiento y disipación de energía en
circuitos RL y RC, sus constantes de tiempo.
Análisis de los circuitos RC y RL y su respuesta natural y
forzada os temas así como pizarra, plumón, mota.
compartidos con todos los estudiantes mediante resolución de
Culminación problemas similares explicados en clase así como 30 min
ANEXO 3
ARQUITETURA

1.3. Resultado de Analiza las respuestas de un circuito RC y RL excitado por una
aprendizaje fuente constante.
Estudia procedimiento simple para determinar la respuesta de un
circuito RL y RC a una fuente constante.
Estudia la fuente escalón unitario.
Utilización del principio de superposición para resolver el circuito
con múltiples fuentes.
Analiza la respuesta de un circuito RL o RC a una fuente no
constante.
Estudia la respuesta compleja de circuitos con dos elementos de
almacenamiento de energía.
Análisis de los circuitos con dos elementos que almacenan energía
C y L, circuitos RLC.
Estudia la respuesta forzada de un circuito RLC.
Análisis de la solución de la ecuación diferencial de segundo
orden en su respuesta transitoria.
Analiza las respuesta de las ecuaciones de segundo orden en
circuitos RLC, amortiguado subamortiguado y críticamente
amortiguado.

2.1 Analiza Conoce el comportamiento en los circuitos eléctricos con dos o más
elementos que almacenan energía.
2.2 Análisis de circuito RL y RC excitado por una fuente constante.
2.3 Análisis de la respuesta de ecuaciones diferenciales de primer orden en circuitos
que almacenan energía RC y RL.
2.4 Análisis de la respuesta transitoria en circuitos de ecuaciones diferenciales de
primer orden RL y RC.
2.5 Analices de la respuesta de ecuaciones diferenciales de segundo orden en
circuitos con componentes RLC.
2.6 Interpretación de las respuestas transitorias de sistemas de segundo orden de
circuitos RLC subamortiguado, sobreamortiguado y críticamente amortiguado

1. Se evidencia en el análisis de la respuesta de circuitos con elementos de
almacenamiento de energía RL, RC.
2. Se evidencia en el análisis y resolución de problemas de ecuaciones diferenciales
de primer orden en circuitos RC y RL.
3. Se evidencia con el análisis de la respuesta transitoria de los circuitos de primer
orden.
4. Se evidencia con el análisis de la respuesta transitoria de sistemas con RLC
5. Se evidencia con el análisis de la respuesta transitoria de circuitos RLC
subamortiguado, sobreamortiguado y críticamente amortiguado.
6. Se evidencia con la constante de crecimiento u amortiguamiento en respuestas
transitorias y permanentes.

Iniciación 10 min
presentación de las ecuaciones correspondientes y los
diagramas de los circuitos eléctricos RL, RC y RLC.
Análisis de su respuesta como ecuación diferencial de
primer orden RC y RL y de segundo orden RLC.
Estudio de las formas de onda a las respuestas de ecuaciones
Desarrollo diferenciales de primer orden 110 min
Estudio de la forma de onda de respuesta de sistemas de
ecuaciones diferenciales de segundo orden en circuitos RLC
Estudio de las respuestas subamortiguado, sobreamortiguado
y críticamente amortiguado en sistemas de segundo orden.
Aplicación de TIC adecuada a los temas así como pizarra,
plumón, mota.
ANEXO 3
ARQUITETURA

1.3. Resultado de Seminario de problemas y casos de aplicación de los circuitos
aprendizaje eléctricos que contengan componentes pasivos resistivos con
fuentes independientes, fuentes dependientes, funciones impulso a
nivel de comportamiento constante así como sus respuestas
transitorias y permanentes.
(Aula/laboratorio)

2.1 Conoce las diferentes técnicas para el análisis de circuitos eléctricos.
2.2 Conoce los métodos de análisis de circuitos eléctricos.
2.3 Conoce el comportamiento de los elementos que almacenan energía.
2.4 Utiliza métodos de software adecuado a los problemas de circuitos eléctricos.

1. Se evidencia en el análisis de los diferentes circuitos eléctricos de corriente
continua.
2. Se evidencia en el análisis y resolución de problemas utilizando el método de
corrientes de mallas y voltajes de nodos con fuentes independientes y
dependientes, asi como la aplicación de los teoremas de Thèvenin y Norton
3. Se evidencia con el análisis y resolución de problemas de elementos que
almacenan energía capacitores e inductores.
4. Se evidencia con el análisis y aplicación del circuito RL, RC, y RLC.
5. Se evidencia con el análisis y resolución de problemas de circuitos desde el punto
de su respuesta transitoria y permanente, asi como en los sistemas de segundo
orden en sus respuestas subamortiguado, sobreamortiguado y críticamente
amortiguado.
métodos y técnicas en los circuitos eléctricos.

desarrollarán en el seminario e indica la metodología
aplicar y los medios de exposición y resolución de 10 min
Iniciación
problemas y el objetivo que se quiere alcanzar con
este seminario.
El desarrollo del seminario comprenderá casos y
problemas de los circuitos eléctricos con los diferentes
componentes pasivos resistivos y pasivos que
almacenan energía.
También comprenderá el desarrollo de problemas con
Desarrollo elementos RL, RC y RLC, tanto en su 110 min
comportamiento como sistemas de primer orden y de

segundo orden.
Aplicación de TIC adecuada a los temas así como
pizarra, plumón, mota.
Culminación resolución de problemas similares explicados en clase 30 min
así como exposiciones individuales.

ANEXO 3
ARQUITETURA

1.3. Evaluación I Examen escrito, que comprende preguntas de teoría el 70% y de
problemas 30%, de temas desarrollados durante las siete semanas
de clases.
Evaluación de la práctica con problemas desarrollados durante las
siete semanas cuya duración será de sesenta (60) minutos.
Evaluación de teoría de temas desarrollados durante las siete
semanas cuya duración será de noventa (85) minutos.
1.4. Tema Indicaciones sobre el contenido del examen que comprenderá sobre
lo desarrollado en las siete semanas y tiempo de duración de cada
uno de ellos.
(Aula/laboratorio)

Según respuestas de las evaluaciones

1. Se evidenciara con el resultado de las evaluaciones al examen teórico-ejercicios y
práctico en laboratorio de armado de circuitos en protoboard con los instrumentos
de medición adecuados.
PROCESO DIDÁCTICO

desarrollarán y la forma del examen de teoría y de 5 min
Iniciación
problemas, así como la parte practica en laboratorio
Desarrollo de la El desarrollo del examen
145 min
evaluación
Evaluación de El docente afianza los conocimientos aprendidos y
practica compartidos con todos los estudiantes mediante
laboratorio armado de circuitos en protoboard y/o aplicando 100 min
software adecuado.
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Estilo APA)

ANEXO 3
ARQUITETURA

1.3. Resultado de Análisis de estado senoidal permanente.
aprendizaje Análisis de la fuentes senoidal
Análisis de la respuesta de estado estable de un circuito RL a una
función forzante senoidal
Análisis de la función forzante exponencial compleja.
Aplicación del concepto fasor, relaciones fasoriales para los
elementos R,L y C
Análisis de la impedancia y admitancia Análisis del estado
estable empleando software adecuado.

2.1 Examina las fuentes de voltaje senoidal estable.
2.2 Análisis del comportamiento en los circuitos con componentes RL, RC y RLC, ante
una función forzante senoidal.
2.3 Análisis de la función forzante exponencial compleja.
2.4 Aplicación del concepto fasor, relaciones fasoriales para los elementos R,L y C
2.5 Análisis de la impedancia y admitancia.
2.6 Análisis aplicando las leyes de Kirchhoff usando fasores.
2.7 Interpreta los voltajes de nodo y de la corriente de malla usando fasores.
2.8 Aplicación de superposición, equivalente de Thèvenin, Norton y transformaciones de
fuente.
2.9 Análisis de los diagramas fasoriales, circuito fasoriales y el amplificador operacional.

1. Se evidencia en la forma de determinar los valores de voltaje y corriente cuando se
aplica al circuito fuentes de voltaje senoidal, del mismo modo el comportamiento de
los componentes R,L,C.
2. Se evidencia a través de la utilización de fasores para el análisis en los circuitos tanto
de los voltajes en cada componente y determinación de voltajes y corrientes en
determinados puntos del circuito eléctricos
3. Se evidencia en la aplicación de los diagramas fasoriales en los circuitos con
componentes R,L y C, del mismo modo en los circuitos donde se utiliza
amplificadores operacionales.
PROCESO DIDÁCTICO

temas del curso por medio de exposición y resolución de
Iniciación 15 min
problemas y el objetivo que se quiere alcanzar con este
tema.
Lineamientos generales del tema a exponer
presentación de los diagramas de los circuitos eléctricos
donde existan fuentes senoidal de estado permanente, el
Desarrollo comportamiento de los componentes R,L y C con la 100 min
utilización de fasores , desarrollo del concepto de
impedancia y admitancia y sus operaciones eléctricas.
Explicación, utilizando materiales como las TIC y pizarra,
plumón, mota.
Culminación 35 min

ANEXO 3
ARQUITETURA

1.3. Resultado de Aplicación de las leyes de Kirchhoff usando fasores.
aprendizaje Análisis de voltaje de nodo y de la corriente de malla usando
fasores.
Aplicación de superposición, equivalente de Thèvenin, Norton y
transformaciones de fuente.
Análisis de los diagramas fasoriales, circuito fasoriales y el
amplificador operacional.
Análisis de los diagramas fasoriales de impedancia y admitancia
empleando software adecuado.

2.1 Aplicación de las leyes de Kirchhoff usando fasores.
2.2 Análisis de voltaje de nodo y de la corriente de malla usando fasores.
2.3 Aplicación de superposición, equivalente de Thèvenin, Norton y transformaciones
de fuente con fuentes senoidales.
2.4 Análisis de los diagramas fasoriales, circuito fasoriales y el amplificador
operacional.
2.5 Análisis de los diagramas fasoriales de impedancia y admitancia empleando
software adecuado.

1. Se evidencia aplicando las leyes de Kirchhoff con la utilización de fasores.
2. Analiza y resuelve problemas utilizando el método de voltaje de nodos y
supernodo con la utilización de fasores.
3. Analiza y resuelve problemas utilizando el método de corriente de mallas y
supermalla con la utilización de fasores
4. Analiza y resuelve problemas con voltaje de nodos y corriente de mallas con
fuentes independientes y dependientes de fuentes senoidal de estado estable.
5. Utiliza software adecuado para resolver circuitos y realizar las comparaciones con
los resueltos

temas a tratar del curso por medio de exposición y
Iniciación 5 min
resolución de problemas y el objetivo que se quiere
alcanzar con este tema.
presentación de las ecuaciones correspondientes de:
Aplicación de las leyes de Kirchhoff usando fasores.
Análisis de voltaje de nodo y de la corriente de malla
usando fasores.
Aplicación de superposición, equivalente de Thèvenin,
Desarrollo Norton y transformaciones de fuente con fuentes 100 min
senoidal.
Análisis de los diagramas fasoriales, circuito fasoriales y
el amplificador operacional.
Análisis de los diagramas fasoriales de impedancia y
admitancia empleando software adecuado.
Análisis utilizando TIC y pizarra, plumón, mota.
Culminación 35 min
resolución de problemas similares explicados en clase así
como exposiciones individuales.

ANEXO 3
ARQUITETURA

Profesional
1.3. Resultado de Análisis y cálculo de la potencia instantánea
aprendizaje Análisis de la potencia promedio (activa) proporcionada por una
fuente senoidal
Explicación de los valores de raíz cuadradita media RMS o valor
eficaz
Análisis de la potencia reactiva Q.
Estudio de la relación entre potencia compleja, promedio y reactiva
y el factor de potencia de una carga.
Análisis de los sistemas monofásicos y trifásicos de potencia,
tensión de línea versus tensión de fase, corriente de línea versus
corriente de fase, redes en Y y Δ.
Análisis de los circuitos acoplados magnéticamente
Estudio de la impedancia reflejada o referida, transformador ideal,
relación de vueltas de un transformador ideal, acoplamiento de
impedancias.

2.1 Análisis y cálculo de la potencia instantánea
2.2 Análisis de la potencia promedio (activa) proporcionada por una fuente senoidal
2.3 Explicación de los valores de raíz cuadradita media RMS o valor eficaz
2.4 Análisis de la potencia reactiva Q.
2.5 Estudio de la relación entre potencia compleja, promedio y reactiva y el factor de
potencia de una carga.
2.6 Análisis de los sistemas monofásicos y trifásicos de potencia, tensión de línea
versus tensión de fase, corriente de línea versus corriente de fase, redes en Y y Δ.
2.7 Análisis de los circuitos acoplados magnéticamente
2.8 Estudio de la impedancia reflejada o referida, transformador ideal, relación de
vueltas

1. Se evidencia con el conocimiento de la potencia instantánea, potencia activa,
potencia promedio.
2. Se evidencia con los cálculos de los valores medio cuadrático RMS o valor eficaz.
3. Se evidencia con el análisis de la potencia reactiva.
4. Se evidencia con la resolución de problemas donde existe una potencia reactiva.
5. Se evidencia con el conocimiento de potencia compleja, así como la potencia
promedia y reactiva y el factor de potencia de una carga.

Iniciación 10 min
presentación de las ecuaciones correspondientes de
potencia instantánea, potencia activa y potencia promedio.
Desarrollo de las exposición de los cálculos de los valores
Desarrollo RMS o valor eficaz 110 min
Desarrollo de problemas de circutos donde se defina la
potencia reactiva, potencia compleja y factor de potencia.
Aplicación de TIC adecuada a los temas así como
pizarra, plumón, mota.
Culminación 30 min

ANEXO 3
ARQUITETURA

1.3. Resultado de Análisis de la respuesta en frecuencia de los circuitos RL y RC
aprendizaje Análisis de circuitos resonantes en paralelo y serie.
Análisis de resonancia y respuesta en tensión, factor de calidad,
factor de amortiguamiento.
Análisis de ancho de banda y circuitos de alta Q
Análisis e interpretación de los diagramas de Bode
Análisis de los diodos semiconductores y tipos de materiales
semiconductores Ge, Si y GaAs
Estudio del diodo semiconductor Lo ideal vs lo practico
Estudio de los circuitos equivalentes del diodo , sus
especificaciones y notación para los diodos semiconductores
Estudio del diodos Zener , diodos emisores de luz, diodos
varicap.
Análisis por computadora del comportamiento del diodo.
(Aula/laboratorio)

2.1 Análisis de la respuesta en frecuencia de los circuitos RL y RC
2.2 Análisis de circuitos resonantes en paralelo y serie.
2.3 Análisis de resonancia y respuesta en tensión, factor de calidad, factor de
amortiguamiento.
2.4 Análisis de ancho de banda y circuitos de alta Q
2.5 Análisis e interpretación de los diagramas de Bode
2.6 Análisis de los diodos semiconductores y tipos de materiales semiconductores Ge,
Si y GaAs
2.7 Estudio del diodo semiconductor Lo ideal vs lo practico
2.8 Estudio de los circuitos equivalentes del diodo , sus especificaciones y notación
para los diodos semiconductores
2.9 Estudio del diodos Zener , diodos emisores de luz, diodos varicap.
2.10 Análisis por computadora del comportamiento del diodo en determinados
circuitos

1. Se evidencia en el análisis del funcionamiento en los circuitos RL y RC.
2. Se evidencia con la interpretación de circuitos resonantes en serie y en paralelo
3. Se evidencia con la interpretación del ancho de banda y circuitos de alto Q (factor
de calidad).
4. Se evidencia con la interpretación de los diagramas de BODE de sistemas de
ganancia - frecuencia.
5. Se evidencia con el análisis del dispositivo electrónico DIODO a nivel
constructivo y su comportamiento o polarización.
6. Se evidencia con el conocimiento del comportamiento de los diodos ZENER,
diosdo varicap en determinados circuitos eléctricos.
técnicas de aplicación de los diagramas de BODE, y comportamiento de los
dispositivos electrónicos como los diodos

Iniciación 10 min
presentación de las gráficas de respuesta cuando los
circuitos contienen componentes que almacena energía
como L y C además del elemento resistivo R, su factor de
calidad, y su diagrama de BODE,.
Desarrollo Presentación del dispositivo electrónico de diodos, su 110 min
forma constructiva y su forma de polarización, además las
aplicaciones en los circuitos eléctricos.
Explicacion del dispositivos electrónico diodo Zener y sus
aplicaciones en los circuitos como fijador de voltaje.
Explicación del diodo varicap en los circuitos electrónicos.
Análisis con el software adecuado para visualizar las
formas de onda de respuesta de los diodos.
Culminación 30 min

3. Robert L.Boylestad Louis Nashelsky Teoria de circuitos y dispositivos
electrónicos 2009, Prentice Hall 10ª edición.
4. William H.Hayt, Jr, Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin. Análisis de circuitos
en ingeniería, 8°edicion. Mc Graw Hill. 8ª edición
ANEXO 3
ARQUITETURA

1.3. Resultado de Estudio de las aplicaciones de diodo de unión, diodo zener y diodo
aprendizaje led y diodo varicap en los circuitos.
Análisis del comportamiento del diodo por medio de la recta de
carga
Análisis de las diferentes configuraciones de diodos en serie,
paralelo y en serie-paralelo
Aplicación del diodo como compuertas AND/OR
Análisis de las respuestas a entradas senoidal; rectificación de
media onda, Rectificación de onda completa, Recortadores,
Sujetadores.
Estudio y aplicación de los Diodos Zener , como fijadores de voltaje
y circuitos multiplicadores de voltaje
Análisis del dispositivo semiconductor transistor, su construcción.
Análisis de la operación del transistor como amplificador,
conmutador, su acción amplificadora.
Análisis por computadora de circuitos con diodos y transistores

2.1 Aplicaciones del diodo
2.2 Análisis del comportamiento del diodo por medio de la recta de carga
2.3 Análisis de las diferentes configuraciones de diodos en serie, paralelo y en serie-
paralelo
2.4 Aplicación del diodo como compuertas AND/OR
2.5 Análisis de las respuestas a entradas senoidal; rectificación de media onda,
Rectificación de onda completa, Recortadores, Sujetadores.
2.6 Estudio y aplicación de los Diodos Zener , Circuitos multiplicadores de voltaje
2.7 Análisis por computadora en circuitos con dispositivos semiconductores como el
diodo, diodo zener,
2.8 Análisis del dispositivo semiconductor transistor, su construcción.
2.9 Análisis de la operación del transistor como amplificador, conmutador, su acción
amplificadora

1. Se evidencia en el análisis de funcionamiento de los diodos de unión, zener, led y
varicap en los circuitos.
2. Se evidencia en la aplicación en los circuitos como rectificadores, fijadores de
nivel entre otras aplicaciones.
3. Se evidencia comprendiendo el funcionamiento del dispositivo transistor tanto
PNP y NPN
4. Se evidencia en el análisis de la polarización del dispositivo con su recta de carga,
donde verifica en estado esta polarizado el transistor como amplificador y como
conmutador.
5. Se evidencia con la utilización de software adecuado para visualizar las respuestas
del comportamiento del transistor en sus diferentes configuraciones.

Iniciación 10 min
presentación de las diferentes aplicaciones de los diodos y
transistores.
Análisis constructivo del transistor y su forma de polarizar.
Desarrollo 110 min
Explicación de la ganancia de un transitor en sus diferentes
configuraciones.
Análisis de los circuitos con dispositivos de diodos y
transistores con software adecuado, pizarra, plumón, mota.

electrónicos 2009, Prentice Hall 10ª edición
4. William H.Hayt, Jr, Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin. Análisis de
circuitos en ingeniería, 8°edicion. Mc Graw Hill. 8ª edición
ANEXO 3
ARQUITETURA

Profesional
1.3. Resultado de Estudio de la polarización de cd de los BJT.
aprendizaje Análisis del punto de operación
Aplicación y estudio de las configuraciones de polarización fija,
polarización de emisor, polarización por medio de divisor de voltaje.
Análisis de la configuración de realimentación del colector, del
emisor – seguidor, de base común.
Operación de diseño, circuitos de espejo de corriente, circuitos de
fuente de corriente.
Estudio del Transistores PNP
Análisis de las redes de conmutación con transistores
Estabilización de la polarización, Aplicaciones prácticas.
Análisis de ca de un transistor BJT
Análisis de la amplificación en el dominio de ca
Estudio del modelo de un transistor BJT, modelo re del transistor
Estudio de: Configuración de polarización fija en emisor común,
Polarización por medio del divisor de voltaje , Configuración de
polarización en emisor común, Configuración en emisor seguidor,
Configuración en base común
Determinación de la ganancia de corriente , el efecto de RL y Rs
Análisis del método de los sistemas de dos puertos (bipuertos)
Análisis de Transistores de efecto de campo, MOSFET tipo
empobrecimiento, MOSFET tipo enriquecimiento, Manejo del
MOSFET ,VMOS , CMOS, Los MESFET

2.1 Estudio de la polarización de cd de los BJT.
2.2 Análisis del punto de operación
2.3 Aplicación y estudio de las configuraciones de polarización fija, polarización de
emisor, polarización por medio de divisor de voltaje.
2.4 Análisis de la configuración de realimentación del colector, del emisor – seguidor,
de base común.
2.5 Operación de diseño, circuitos de espejo de corriente, circuitos de fuente de
corriente.
2.6 Estudio del Transistores PNP
2.7 Análisis de las redes de conmutación con transistores
2.8 Estabilización de la polarización, Aplicaciones prácticas.
2.9 Análisis de ca de un transistor BJT
2.10 Análisis de la amplificación en el dominio de ca
2.11 Estudio del modelo de un transistor BJT, modelo re del transistor
2.12 Estudio de: Configuración de polarización fija en emisor común,
2.13 Polarización por medio del divisor de voltaje , Configuración de polarización en
emisor común, Configuración en emisor seguidor, Configuración en base común
2.14 Determinación de la ganancia de corriente , el efecto de RL y Rs
2.15 Análisis del método de los sistemas de dos puertos (bipuertos)
2.16 Análisis de Transistores de efecto de campo, MOSFET tipo empobrecimiento,
MOSFET tipo enriquecimiento, Manejo del MOSFET ,VMOS , CMOS, Los
MESFET

1. Se evidencia en la forma de polarizar a los transistores e identificar circuito de
entrada y circuito de salida así como su punto de operación.
2. Se evidencia con el análisis de las diferentes configuraciones con la utilización
del dispositivo transistor en BC, EC, CC.
3. Se evidencia en el análisis de la respuesta con corriente alterna de los circuitos
con transistores BJT, tipo NPN o PNP.
4. Se evidencia sabiendo determinar su ganancia de corriente y su efecto de RL y
RS.
5. Se evidencia en el análisis como sistemas de dos puertos.
6. Se evidencia en entender el funcionamiento de los transistores MOSFET, VMOS,
CMOS, MESFET.

Iniciación 10 min
presentación de los circuitos con transistores y su forma de
polarizarlo.
Aplicación de transistores en los circuitos y en sus diferentes
configuraciones BC, EC, CC.
Desarrollo 110 min
Calculo de la ganancia de corriente y su efecto en RL y RS.
Análisis de los transistores MOSFET, VMOS, CMOS,
MESFET.
Aplicación de TIC adecuada a los temas así como pizarra,
plumón, mota.

6. William H.Hayt, Jr, Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin. Análisis de circuitos
en ingeniería, 8°edicion. Mc Graw Hill. 8ª edición
ANEXO 3
ARQUITETURA

1.3. Resultado de Seminario de aplicaciones de circuitos eléctricos con fuentes
aprendizaje senoidal
El comportamiento de los componentes en corriente alterna,
impedancia Z, admitancia Y
Análisis de circuitos con dispositivos electrónicos de diodos y
transistores, definiendo su efecto amplificador, así como
conmutador, y en diodos como compuertas lógicas AND/OR
Revisión de proyectos y/o el sistema electrónico establecido por
grupos.
(Aula/laboratorio)

2.1 Establecer su nivel de conocimiento del curso en los temas de circuitos eléctricos
con fuentes senoidal, y el comportamiento de los componentes R, L, C
2.2 Conoce las diferentes técnicas para encontrar los nivele de voltaje y corriente en
puntos establecidos en los circuitos.
2.3 Análisis de circuito aplicando el principio de superposición, Thevenin y Norton,
así como el análisis como un sistema de dos puertos.
2.4 Analizar el nivel de conocimiento de circuitos con transistores y diodos,
conociendo su acción amplificador.

1. Se evidencia en el análisis de solución de circuitos con dispositivos pasivos y
activos con fuentes senoidal, Z, Y y voltajes en determinados puntos del circuito
con las diferentes técnicas.
2. Se evidencia en el análisis y resolución de problemas de circuitos con fasores.
3. Se evidencia con el análisis y resolución de problemas de circuitos con
transistores y diodos.
4. Se evidencia con el conocimiento del proyecto en su sustentación ya sea
individual o grupal.

desarrollarán, e indica la metodología aplicar y los
Iniciación medios de exposición y resolución de problemas y el 10 min
objetivo que se quiere alcanzar con este tema.

El desarrollo del seminario será teniendo en cuenta los
temas tratados desde la semana nueve hasta la catorce.
Resolución de ejercicios o casos donde estén fuentes
activas sinoidales, elementos pasivos R, L, C así como
diodos y transistores. 110 min
Desarrollo
Desarrollo de circuitos rectificadores de onda,
circuitos de fuentes de voltaje con dispositivos
electrónicos.
Exposición de proyectos establecidos en el curso.
Culminación resolución de problemas similares explicados en clase 30 min
así como exposiciones individuales.

4.
William H.Hayt, Jr, Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin. Análisis de circuitos en
ingeniería, 8°edicion. Mc Graw Hill. 8ª edición
ANEXO 3
ARQUITETURA

1.3. Evaluación II Examen escrito, que comprende preguntas de teoría el 70% y de
problemas 30%, de temas desarrollados durante las siete semanas
de clases.
Evaluación de la práctica con problemas desarrollados durante las
siete semanas cuya duración será de sesenta (60) minutos.
Evaluación de teoría de temas desarrollados durante las siete
semanas cuya duración será de noventa (85) minutos.
1.4. Tema Indicaciones sobre el contenido del examen que comprenderá sobre
lo desarrollado en las siete semanas y tiempo de duración de cada
uno de ellos.

Según respuestas de las evaluaciones
1. Se evidenciara con el resultado de las evaluaciones al examen teórico-ejercicios y
práctico en laboratorio de armado de circuitos en protoboard con los instrumentos
de medición adecuados.
PROCESO DIDÁCTICO

desarrollarán y la forma del examen de teoría y de 5 min
Iniciación
problemas, así como la parte practica en laboratorio
Desarrollo de la El desarrollo de los exámenes

145 min
evaluación
Evaluación de El docente afianza los conocimientos aprendidos y
practica compartidos con todos los estudiantes mediante
laboratorio armado de circuitos en protoboard y/o aplicando 100 min
software adecuado.

4. William H.Hayt, Jr, Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin. Análisis de
circuitos en ingeniería, 8°edicion. Mc Graw Hill. 8ª edición

1.2.1.plan de Sesion de Parendizaje-2

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ANEXO 3

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL, SISTEMAS Y Versión 1.0

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1

1.1. Escuela Profesional De Ingeniería de Sistemas

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

III. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

IV. PROCESO DIDÁCTICO

MOMENTOS CONTENIDO Y ESTRATEGIAS TIEMPO

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Estilo APA)

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2

1.1. Escuela Profesional De Ingeniería de Sistemas

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

III. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

IV. PROCESO DIDÁCTICO

MOMENTOS CONTENIDO Y ESTRATEGIAS TIEMPO

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Estilo APA)

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 3

1.1. Escuela De Ingeniería de Sistemas

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

III. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

IV. PROCESO DIDÁCTICO

MOMENTOS CONTENIDO Y ESTRATEGIAS TIEMPO

El docente afianza los conocimientos aprendidos y

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Estilo APA)

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4

1.1. Escuela Profesional De Ingeniería de Sistemas

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

III. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

IV. PROCESO DIDÁCTICO

MOMENTOS CONTENIDO Y ESTRATEGIAS TIEMPO

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Estilo APA)

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 5

1.1. Escuela Profesional De Ingeniería de Sistemas

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

III. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

IV. PROCESO DIDÁCTICO

MOMENTOS CONTENIDO Y ESTRATEGIAS TIEMPO

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 6

1.1. Escuela Profesional De Ingeniería de Sistemas

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

III. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

IV. PROCESO DIDÁCTICO

MOMENTOS CONTENIDO Y ESTRATEGIAS TIEMPO

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 7

1.1. Escuela Profesional De Ingeniería de Sistemas

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

III. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

MOMENTOS CONTENIDO Y ESTRATEGIAS TIEMPO

comportamiento como sistemas de primer orden y de

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Estilo APA)

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 8

1.1. Escuela Profesional De Ingeniería de Sistemas

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

III. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

MOMENTOS CONTENIDO Y ESTRATEGIAS TIEMPO

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Estilo APA)

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 9

1.1. Escuela Profesional De Ingeniería de Sistemas

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

III. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

MOMENTOS CONTENIDO Y ESTRATEGIAS TIEMPO

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Estilo APA)

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10