Proceso tecnológico

TECNOLOGIA E INFORMATICA CICLO IV

Tercer trimestre académico

Cristhian David Ramírez Sacristán

Curso 902

Robótica Educativa
Proceso tecnológico

Lic. John Alexander Caraballo Acosta

24 de Octubre de 2019
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INTRODUCCIÓN

En este nuevo siglo la educación ha adquirido nuevas metodologías para que el

aprendizaje de los jóvenes pueda ser mas intensivo y profundizado de esta manera los
estudiantes crecen con muchas mas capacidades para desenvolverse en su vida laboral.

La robótica educativa es una nueva metodología que implementa la tecnología y la

informática en los estudiantes para que ellos puedan desarrollar sus habilidades a la hora
de realizar proyectos, permitiéndose abrir nuevas puertas en la programación y dándole
las herramientas para comprender como funcionan las tecnologías de este nuevo siglo
para así poderlas implementar en sus propios proyectos.

La metodología de estudio STEAM consiste en una nueva forma de estudio que busca
que los estudiantes jóvenes desarrollen un interés por la robótica y en campos como la
ciencia al implementar la física en sus proyectos, la tecnología al utilizar las herramientas
que le proporciona hoy en día los avances, la ingeniería al aumentar sus capacidades de
crear y perfeccionar sus propios proyectos, el arte ya que los estudiantes desarrollan un
carácter creativo y decorativo en sus proyectos y matemático al analizar los componentes
de forma numérica y comprender de qué manera la matemática se incluye en todo lo que
hacemos.

La Robótica NXT y la metodología STEAM son nuevas formas de conectar a los

estudiantes con los avances tecnológicos de este siglo y permitirles que integrarse al
ámbito laboral con mayores herramientas al aplicar estas herramientas y conocimientos
en sus proyectos para aprovechar al máximo las TIC, además de abrirles puertas en su
currículo al poseer y conocer estos métodos de estudio del nuevo siglo.
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JUSTIFICACIÓN

La razón por la que empezamos a estudiar la Robótica NXT es para mejorar nuestras
capacidades en los ámbitos tecnológicos, informáticos y creativos.

Tecnológicos porque empezamos a utilizar robots que nosotros construimos con

herramientas que pueden aprovechar variables de la vida cotidiana como la luz, el color,
el sonido e incluso aprovechar los choques para que nuestro robot reaccione a todas
estas variables físicas, permitiéndonos abrir muchas puertas a la hora de querer usar
estas herramientas en nuestros propios proyectos.

Informáticos porque aprendemos a programar las funciones que queremos utilizar en

nuestros proyectos utilizando variables que funcionaran en nuestros robots, pero lo
importante es entender a aprovecha los programas a los que tenemos acceso para
aumentar nuestras capacidades de entendimiento a la hora de programar incluyendo y la
mejora en nuestro lenguaje de programación.

Creativo porque incrementa nuestro interés en la estética de nuestro proyecto y que tanto
su estética como su funcionamiento vayan de la mano para que sea mucho más cómodo
y agradable.

La razón por la que desarrollamos las habilidades STEAM es para mejorar nuestras
capacidades en diferentes ámbitos relacionándolos directamente con la tecnología,
aprovechando estos conocimientos para implementarlos en nuestros proyectos y que
tengan una mayor veracidad y profundidad en sus funcionamientos, además de abrir
muchas mas puertas a la hora de implementar nuevas funciones y simplificar la manera
en que podemos trabajar.
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OBJETIVO

OBJETIVO GENERAL

Nuestro principal objetivo es aprender e implementar la Robótica NXT y las habilidades

STEAM en nuestra vida cotidiana y en nuestros proyectos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Promover el compromiso con el estudio

 Aumentar la diferenciación educativa
 Promover el Auto - Aprendizaje
 Fomentar la metodología Aprender Haciendo
 Plantear problemas para la vida diaria
 Desarrollar, evaluar y modificar ideas de diseño
 Aprender la importancia de la retroalimentación
 Aplicar los conocimientos matemáticos existentes
 Participar en discusiones matemáticas
 Aplicar principios físicos para resolver problemas de movimiento
 Comprender conceptos como la función de sensores y estímulos
 Uso del proceso científico en problemas de la vida cotidiana
 Desarrollar habilidades de computación y vocabulario técnico
 Estudiar redes anuales de importancia global
 Variedad de métodos de investigación y recursos
 Obtención de guías de estudio y trabajo
 Desarrollar variedad de métodos y habilidades de presentación
 Crear módulos y prototipos para demostrar soluciones innovadoras
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MARCO TEÓRICO
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