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2. Grupo integrado por miembros relacionados por vínculos, en donde se hace posible la
maduración de la persona a través de encuentros, contactos e interacciones comunicativas , que
brindan estabilidad, cohesión interna y posibilidades de progreso, según las necesidades de cada
uno de sus miembros en función del ciclo evolutivo y vital en que se encuentra el propio sistema
familiar que los acoge. González (2003)
3. * Oliveros dice que es un servicio que pretende la mejora de las condiciones del sistema familiar
y los miembros que lo conforman. * Para González (1994) es el conjunto de técnicas, métodos,
recursos y elementos encaminados a fortalecer las capacidades, que tienen como objetivo el
refuerzo de los vínculos que los une, para que puedan alcanzar los objetivos que tiene la familia
como agente o institución educativa. Objetivo: promover la calidad de vida.
6. Creado por Jacob Levy Moreno partiendo del griego psique (alma), y drama (movimiento),
pretende poner la mente de las personas en movimiento. Es un método de trabajo grupal e
individual, en donde se logra a partir de técnicas de acción, la exploración de la situación vital y
existencial de la persona.
8. TEORÍA DEL ROL * Son las formas reales y perceptibles que toma el si. * Es la forma operativa
que el individuo asume en el momento específico en el que reacciona a una situación específica en
las cuales están involucradas otras personas u objetos. *El rol permite la organización de todos los
elementos que conforman la personalidad en un momento/espacio.
9. Unidad básica de sentimiento que se transmite de un individuo a otro y se establece como una
expresión de la tendencia natural del ser humano para hacer vínculos emocionales con el otro,
siendo la calidad de la emoción, lo que proporciona la característica de atracción o rechazo
(sentido positivo y negativo). Boria (2001)
10. Un grupo en términos generales es un cierto número de personas reunidas con un objetivo
entre las que se da un cierto tipo de interacción e intercambio de afectos. * Protagonista *
Escenario * Yo auxiliar * Audiencia * Director (González, 1999)
11. •Paciente elegido por el grupo para trabajar en la sesión por medio de la representación de
una escena o momento específico. Protagonista •Espacio delimitado donde se realiza el trabajo
psicodramático. Escenario •Coterapeuta o miembro del grupo que presta su yo para el trabajo
terapéutico del paciente elegido o protagonista. Yo auxiliar
12. •Componente social que valida la existencia y desarrollo de la escena, está conformada por los
miembros del grupo que no participan en la escena. Audiencia •Terapeuta en jefe que coordina y
facilita el desarrollo de la escena, funge como principio de realidad y acompañamiento en la
exploración profunda del protagonista. Director
13. Caldeamiento: el caldeamiento es la parte inicial del trabajo psicodramático, ya que permite a
los participantes por medio del juego relajarse, lo que les permitirá liberar su espontaneidad y
entrar en situación para la acción. El caldeamiento de forma general se divide en dos momentos:
1. Caldeamiento inespecífico. 2. Caldeamiento especifico.
15. El sharing: esta es la fase final del trabajo psicodramático, y es el momento de compartir. Es en
esta etapa en la que se cierra e integra el trabajo realizado por el protagonista y los auxiliares. Es
aquí donde se socializan las experiencias vividas durante la escena, y donde los observadores de la
audiencia enriquecen la vivencia del protagonista compartiendo los sentimientos y recuerdos que
fueron evocados durante la representación.
16. * El doble * Diálogo * Espejo * Soliloquio * Inversión de roles * Roda viva * Proyección hacia el
futuro * Interpolación de resistencias * Improvisación con personajes ficticios o imaginarios * Eco
o amplificación de la voz * Situaciones típicas de la vida * Sin palabras * Técnica "de espalda" * La
silla vacía * Construcción de imágenes * Objeto intermediario * Psicodanza * Máscaras
17. Como ya se mencionó el psicodrama es un método que sirve para trabajar, tanto de manera
individual como grupal; es por ello que es una posibilidad para trabajar dentro del entorno
educativo, aspectos que pudieran afectar el desempeño académico de los estudiantes.