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Este documento contiene 29 frases de Krishnamurti que tratan sobre temas como la libertad, el amor, la educación, la meditación, la comprensión y la observación. Algunas de las ideas principales son que la verdadera libertad viene del entendimiento, la educación debe estimular el pensamiento libre, y que la comprensión y la acción son simultáneas.
Este documento contiene 29 frases de Krishnamurti que tratan sobre temas como la libertad, el amor, la educación, la meditación, la comprensión y la observación. Algunas de las ideas principales son que la verdadera libertad viene del entendimiento, la educación debe estimular el pensamiento libre, y que la comprensión y la acción son simultáneas.
Este documento contiene 29 frases de Krishnamurti que tratan sobre temas como la libertad, el amor, la educación, la meditación, la comprensión y la observación. Algunas de las ideas principales son que la verdadera libertad viene del entendimiento, la educación debe estimular el pensamiento libre, y que la comprensión y la acción son simultáneas.
1. “Entre dos soluciones, opta siempre por la más generosa”.
2. “Solo si escuchamos podremos aprender. Y escuchar es un
acto de silencio; solo una mente serena, pero extraordinaria- mente activa puede aprender”.
3. “Solamente el individuo que no se encuentra atrapado en la
sociedad puede influir en ella de manera fundamental.” 4. “¿Ha notado usted que la inspiración llega cuando no la está buscando? Llega cuando toda expectativa se detiene, cuando la mente y el corazón se tranquilizan”.
5. “La libertad es esencial para el amor; no la libertad de la re-
vuelta, no la libertad de hacer lo que nos plazca ni de ceder abierta o secretamente a nuestras apentencias, sino más bien la libertad que adviene con la comprensión”.
6. “Lo decisivo para traer paz al mundo es vuestra conducta
diaria”.
7. “Ten cuidado con el hombre que dice que sabe”.
8. “El miedo corrompe la inteligencia y es una de las causas de
la egolatría”.
9. “Cuando la mente está completamente silenciosa, tanto en
los niveles superficiales como en los profundos; lo desconocido, lo inconmensurable puede revelarse”.
10. “Dando un nombre a algo nos hemos limitado a ponerlo en
una categoría, y pensamos que lo hemos comprendido; no lo miramos más atentamente. Pero si no lo nombramos estamos obligados a mirarlo. O sea, abordamos la flor, o lo que fuere, con un sentido de novedad, con una calidad nueva de examen: la miramos como si nunca la hubiésemos mirado antes”.
11. “Sembrando trigo una vez, cosecharás una vez. Plantando
un árbol, cosecharás diez veces. Instruyendo al pueblo, cose- charás cien veces”.
12. “La vida es un misterio extraordinario – no el misterio que
hay en los libros, no el misterio de que habla la gente, sino un misterio que uno ha de descubrir por sí mismo; y por eso es tan importante para ustedes comprender lo pequeño, lo limita- do, lo trivial, e ir más allá de todo eso”.
13. “Cuando uno está atento a todo, se vuelve sensible, y ser
sensible es tener una percepción interna de la belleza, es tener el sentido de la belleza”.
14. “La verdad es la que libera, no el esfuerzo por ser libre”.
15. “La libertad consiste en reconocer los límites”.
16. “La sabiduría no es una acumulación de recuerdos, sino
una suprema vulnerabilidad a lo verdadero”.
17. “Nadie puede ponerle en una prisión psicológica, ya está en
ella”.
18. “Evadir un problema sólo sirve para intensificarlo, y en
este proceso la autocomprensión y la libertad se abandonan”.
19. “El nacionalismo es un proceso de aislamiento, que provo-
ca guerras, miseria y destrucción”. 20. “La inteligencia es el cuestionamiento del método”.
21. “El amor se brinda a sí mismo tal como una flor da su per- fume”.
22. “Sin la meditación la vida carece de perfume, de amor”.
23. “Tienen que insistir en que se les imparta la clase de educa-
ción que les estimule a pensar libremente y sin temor, que les ayude a investigar, a comprender; deben exigirla de sus maes- tros.”
24. “Una mente religiosa es aquella que es una luz para sí mis- ma”.
25. “No se comprende primero y luego actúa. Cuando com-
prendemos, esa compresión absoluta es la acción”.
26. “Esto significa que deben vigilarse a sí mismos, que deben
percatarse más y más de las influencias que buscan controlar- les y dominarles; significa que jamás deben aceptar irreflexi- vamente, sino que deben cuestionar siempre, investigar y ha- llarse en estado de rebelión”.
27. “El simple observar requiere una claridad asombrosa; de
lo contrario, no es posible observar”.
28. “Por razones políticas e industriales, la disciplina se ha
convertido en un factor importante en la presente estructura social, y es por nuestro deseo de tener seguridad psicológica que aceptamos y practicamos varias formas de disciplina”.
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