I.E.

FRANCISCO DE PAULA SANTANDER Código:

Creada según Resolución Nº 4588 del 8 de agosto de 1988
Bucaramanga – Santander Versión:
NIT: 800092116-1 DANE: 168001006817
FECHA:
ACUMULATIVO DE ARITMETICA
No. 01 Página 1 de 2

AUTOEVALUACIÓN: ......................... NOTA:.....

ITEM SELECCIÓN MÚLTIPLE.-

Instrucciones: Lee atentamente, resuelve y elige una de las alternativas para la respuesta correcta.

Estudiante:_______________________________________ Grupo:______________Fecha:____________

1. Observa el dibujo, analiza cómo el número de El número de personas que asiste al tercer
troncos aumenta en cada montón concierto, es:
a. 200 b. 400 c. 600 d. 1.200

5. El resultado de la operación 505+203+

(-2.060)+(-30.189) es:

a. 0
Si se arma un cuarto montón siguiendo estas b. 3789
secuencias ¿cuántos troncos tendría? c. -30.500
A. 11 troncos B. 13 troncos d. -31.541
C. 15 troncos D. 16 troncos
6. Sandra compró 24 manzanas a $400 la unidad
2. Observa la siguiente secuencia de números y 120 naranjas a $800 la docena.
enteros ¿Cuánto pagó Sandra por las naranjas?:
..., -19, -12, -6, , 3, 6, 8,... a. $ 8.000
b. $ 9.600
El número que debe aparecer en el cuadrado es c. $80.000
A. – 4 B. – 3 C. – 1 D. 0 d. $96.000
3.
7. Observe los caminos y direcciones indicadas
por las flechas en la siguiente figura

Andrés construye torres con cubitos de igual

tamaño. La primera torre la construyó con dos
cubitos, la segunda con el doble de cubitos de
la primera y la tercera con el doble de cubitos
de la segunda, como se muestra en la figura.
Si se continúan armando torres según el
¿Cuantos caminos distintos hay de A a B,
mismo proceso, ¿cuantos cubitos se requieren
siguiendo el sentido de las flechas?
para construir la quinta torre?
A. 2 B. 3 C. 6 D. 9
A. 2 B. 8 C. 16 D. 32
3
8. El número racional equivalente de 1 seria
4. Un guitarrista fue contratado para realizar un 4
concierto cada mes, durante un año, en 5 7 3
A. B. C. D.
Europa. Al primer concierto asisten 200 3 5 4
personas, al segundo asiste el doble del 7
número de personas que asistieron al primer 4
concierto, al tercero asiste el triple del número 2
 3
de personas que asistieron al primer concierto 9. Al elevar 1  nos daría
y así sucesivamente para los meses siguientes.  4

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49 7 a. 6/7
A. B. b. 2/27
25 20
49 63 c. 2/3
C. D. d. 9/6
16 240
19. La fracción resultante de dividir
10. El número que tiene como raíz cuarta el 4 es:
(5/6)÷(2/9)÷(1/3) es: (no olvide simplificar)
a. 1/4
a. 242 b. 256 c. 232 d. 246
b. 45/4
c. 35/12
11. la raíz cúbica de -64 es:
d. 17/12
a. 4 b. -4 c. -3 d. 3
20. A, B, y C representan tres dígitos diferentes,
12. La fracción resultante de sumar 2/5 + 5/6 es si las siguientes adiciones son correctas,
a. 33/30 b. 37/30 determina el valor de cada letra.
c. 27/30 d. 40/30

13. La fracción resultante de restar 5/8 - 1/6 es

a. 15/24
b. 19/24
c. 11/24
d. 4/24

14. La fracción resultante de sumar y restar

3/8 + 5/6 – 1/4 es:
a. 23/24 21. En este arreglo cuadrado de dígitos el objetivo
b. 35/24 es tachar algunas casillas de tal manera que
c. 29/24 encada fila y en cada columna se cumpla que
d. 17/24 la suma de los dígitos que no han sido
tachados sea igual al número que se indica
15. La fracción resultante de restar y sumar encima o a la derecha del arreglo
5/6 - 2/9 + 1/3 es:
a. 21/18
b. 25/18
c. 19/18
d. 17/18

16. La fracción resultante de multiplicar

(2/5) x (5/6) es: (no olvide simplificar)

a. 1/3
b. 1/5
c. 7/11 22. En las cuatro casillas vacías debe ir el mismo
d. 8/10 dígito. Descubre cuál debe ser este dígito para
que la operación sea correcta.
17. La fracción resultante de multiplicar
(5/6) x (2/9) es: (no olvide simplificar)
a. 10/45 b. 5/27 c. 7/15 d. 7/54

18. La fracción resultante de dividir (2/9)÷(1/3)

es

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INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA LAS AMÉRICAS

ÁREA DE MATEMATICA
EVALUACION DE ENTEROS
GRADO 7°

Profesor:Juan David Builes G.

Estudiante:__________________________________________Grado:______Fecha:____________

OBSERVACION: No se permitirá el uso del cuaderno, ni libros o calculadoras.

HOJA DE RESPUESTAS

a b c d
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Recuerde rellenar con lápiz preferiblemente el ovalo así:

1-11 Respuestas → Desempeño Bajo

12-14 Respuestas → Desempeño Básico

4
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15-19 Respuestas → Desempeño Alto

20 Respuestas → Desempeño Superior Éxitos en este reto

En este arreglo cuadrado de dígitos el objetivo es tachar algunas casillas

de tal manera que encada fila y en cada columna se cumpla que la suma de los dígitos
que no han sido tachados sea igual al número que se indica encima o a la derecha del
arreglo

1. A, B, y C representan tres dígitos diferentes, si las siguientes adiciones son correctas, determina el
valor de cada letra.

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23. En las cuatro casillas vacías debe ir el mismo dígito. Descubre cuál debe ser este dígito para que la
operación sea correcta.