EJERCICIO Núm.

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Nombre del curso: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Fecha:1º/X/04
Nombre del participante:
Nombre del instructor: Ma. Magdalena Villalobos Hernández

INSTRUCCIONES: Utilizando el procedimiento de palabras clave, elabore

una definición propia del concepto de estrategias de aprendizaje con base
en las definiciones que a continuación se le proporcionan.
Recuerda: Identifica los términos clave (puedes subrayarlos con un color,
encerrarlos en un círculo o de la manera que prefieras); reduce los
términos y por último encadénalos. Al finalizar las hojas existe un espacio
para que puedas redactar tu definición.

Las estrategias de aprendizaje son procedimientos (conjunto de

pasos, operaciones o habilidades) que un aprendiz emplea en forma
consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles
para aprender significativamente y solucionar problemas. (Frida
Díaz Barriga, 2001).

Las estrategias de aprendizaje son concebidas como herramientas

intelectuales que las personas pueden utilizar para aprender y por
lo tanto para estudiar. Forman parte de la porción flexible del
sistema cognitivo y pueden ser modeladas por la experiencia
(Sandra Castañeda, s/f)

Proceso de toma de decisiones por medio del cual el alumno ante

una determinada tarea u objetivo selecciona los procedimientos de
aprendizaje idóneos, se automonitorea, evalúa y cambia su
ejecución, típico del aprendiz estratégico-, enfoca y resalta como
centro de tal aprendizaje estratégico a la autorregulación. (Rocío
Quesada, 2001).

A diferencia de las técnicas, las estrategias son procedimientos que

se aplican de modo controlado, dentro de un plan diseñado
deliberadamente con el fin de conseguir una meta fijada. (Pozo,
1999).
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Procesos de toma de decisiones (conscientes e intencionales) en los
cuales el alumno elige y recupera, de manera coordinada, los
conocimientos que necesita para cumplimentar una determinada
demanda u objetivo, dependiendo de las características de la
situación educativa en que se produce la acción. (Carles Monereo,
1998)

Son actividades u operaciones mentales empleadas para facilitar la

adquisición de conocimiento para facilitar la adquisición de
conocimiento -es decir, las realiza el estudiante para mejorar el
aprendizaje. Poseen dos características esenciales: a) que sean
directa o indirectamente manipulables y b) que tengan un carácter
intencional o propositivo. Las estrategias al servicio del aprendizaje
implican un plan de acción respecto a los mecanismos que puede
poner en marcha el sujeto a la hora de aprender. La estrategia se
pone en marcha para desarrollar un determinado proceso de
aprendizaje para lo cual utiliza determinadas técnicas específicas
de estudio. (Beltrán, 1987).

Ahora redacta tu propia definición:

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