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Objetivo de aprendizaje: OA3: Desarrollar los productos notables de manera concreta, pictórica y simbólica:
-Transformando productos en sumas y viceversa.
-Aplicándolos a situaciones concretas.
-Completando el cuadrado del binomio
- Utilizándolas en la reducción y desarrollo de expresiones Algebraicas.
Indicadores de Evaluación:
-Aplican la propiedad distributiva de la multiplicación en producto de sumas.
- Representan Los tres productos notables mediante la composición y descomposición de cuadrados y rectángulos.
-Aplican productos notables en el desarrollo de expresiones algebraicas
-Reconocen los productos notables como caso especial del producto de dos sumas o diferencias.
Indicaciones: *Lea y cumpla lo señalado en la prueba. Consulte al profesor por sus dudas
*Utilice solo la prueba para desarrollar los ejercicios en forma clara, ordenada y sin calculadora o celular
*La prueba tiene carácter coeficiente 1, directa al libro de clases.
*El desarrollo puede ser con lápiz pasta o grafito (excepto rojo).
*Utilice sus útiles, no está permitido solicitarlos a otro compañero durante la prueba.
* Coopere manteniendo un ambiente grato de trabajo.
I. Señale si es verdadero (V) o falso (F) según corresponda, sobre la línea. (1 pto. c/u)
Ítem 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A
5) Si A= x2y + 3x ; B= 5x2y - 3x el valor de (A +B) equivale 6) El valor de (4a 2 b 3 )·( 5a 3b) resulta:
a: 6 3
A) 5x2y - 6x A) 20 a b
B) 5x2y + 3x 1 4
B) 20 a b
C) 6x2y - 6x 1
D) 6x2y C) 20 a b
1 4
D) - 20 a b
X cm
X cm
X –9cm
3Xcm
Total________
(x + 5) cm
(x – 2) cm
Total________
Profesora: Irene Briceño Guiñez
Objetivo de aprendizaje: OA3: Desarrollar los productos notables de manera concreta, pictórica y simbólica:
-Transformando productos en sumas y viceversa.
-Aplicándolos a situaciones concretas.
-Completando el cuadrado del binomio
- Utilizándolas en la reducción y desarrollo de expresiones Algebraicas.
Indicadores de Evaluación:
-Aplican la propiedad distributiva de la multiplicación en producto de sumas.
- Representan Los tres productos notables mediante la composición y descomposición de cuadrados y rectángulos.
-Aplican productos notables en el desarrollo de expresiones algebraicas
-Reconocen los productos notables como caso especial del producto de dos sumas o diferencias.
Indicaciones: *Lea y cumpla lo señalado en la prueba. Consulte al profesor por sus dudas
*Utilice solo la prueba para desarrollar los ejercicios en forma clara, ordenada y sin calculadora o celular
*La prueba tiene carácter coeficiente 1, directa al libro de clases.
*El desarrollo puede ser con lápiz pasta o grafito (excepto rojo).
*Utilice sus útiles, no está permitido solicitarlos a otro compañero durante la prueba.
* Coopere manteniendo un ambiente grato de trabajo.
I. Señale si es verdadero (V) o falso (F) según corresponda, sobre la línea. (1 pto. c/u)
Ítem 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A
5) Si A= x2y - 3x ; B= 5x2y - 3x el valor de (A +B) equivale a: 6) El valor de (4a 4 b 3 )·( 5a 3b) resulta:
A) 6 x2y - 6x 3
B) 5 x2y + 3x A) 20 a b
C) 6 x2y + 6x B) 20 a b
4
D) 5 x2y
C) 20 a b
4
D) - 20 a b
Y cm
Y cm
(Y – 6)cm
2Y cm
Total________
(x + 12) cm
(x – 1) cm
Total________