The Garden School

PRUEBA PARCIAL N°1 Segundo Medio Matemática
Nombre

Departamento de Matemática Sector de Matemática Nivel: Segundo Medio 2011

Fila A
Puntaje. Ideal Puntaje. máximo (curso) Puntaje. Obtenido 35

Fecha

Curso

Objetivos de la prueba: (1) Resolver adiciones, sustracciones y multiplicaciones de raíces cuadradas. (2)Distinguir tipos de números reales. (3) Aproximar raíces cuadradas y ordenar números reales. (4)Determinar el tipo de números obtenido al operar con irracionales. Instrucciones: •


Está permitido el uso de calculadoras; no así el uso de celulares, ni otros aparatos. Queda estrictamente prohibido prestar calculadoras, goma, corrector o cualquier otro articulo. Todos los desarrollos deben anotarlos en la prueba. No podrán utilizar hojas sueltas.

1. Con respecto a los números Reales, es siempre falso que: I- Q es subconjunto de los números Reales II- No Existe un racional entre otros racionales
III-El conjunto de los números enteros no es subconjunto de los números Reales a) b) c) d) e) Solo I Solo II I y II II y III TODAS

2. ¿Qué numero no es racional?

a)
b) c) d) e)

3

-8 1.5 1.05

1 2

3. ¿Cuál de los siguientes números es irracional?
49 a) b) 4.7 6 c) 18, 3 5

d) 6 e) 8 4. ¿Qué alternativa es un número entero? a) -9 b) 0.76 c) 6 d)

6 1 4

e) 2.45

Desarrolla las aproximaciones de las siguientes raíces cuadradas por el método de aproximación Pitagórica: a) b) c) 3 14 8 8.¿Cuál proposición es verdadera? a) El producto de dos irracionales es un irracional b) La suma de dos irracionales es un racional c) El producto de un irracional con un racional es un racional d) La suma de un racional y un irracional es un racional e) La división de un racional y un irracional es un racional 11. Analiza la operación de los números y determina el tipo de numero obtenido si es racional o irracional: a) 1 6 b) 4+ 25 c) 3* 3 d) 8+ 6 7+ 2 e) f) g) 5 8 4 6 12. 6.The Garden School 5. 9. 2. 25 10. Ordena las siguientes raíces en la recta numérica: 0 5. 1 . Desarrolla las aproximaciones de las siguientes raíces cuadradas por el método de aproximación por acotación sucesiva: a) b) c) 2 32 1 3 9. 11 . Multiplica las siguientes raíces cuadradas: a) b) c) d) 8* 6= 1 * 10 = 0 7* 1 = 6 4*9 = 7. 6 20 . Suma o resta las siguientes raíces cuadradas: Departamento de Matemática Sector de Matemática Nivel: Segundo Medio 2011 a) -4 b) 3 c) 6 6 +5 12 -8 6 -2 12 +3 6 + 12 = 8 -12 1 +9 8 +6 1 = 0 0 6 +17 6 +8 1 +4 1 = 5 5 6. Al resolver a) 1 *(5+ 0 2 ) se obtiene: 5 +4 .

2 c) 3* 6 d) 5* 10 + e) 36 Departamento de Matemática Sector de Matemática Nivel: Segundo Medio 2011 20 13. (4)Determinar el tipo de números obtenido al operar con irracionales. sustracciones y multiplicaciones de raíces cuadradas.¿Cuál es la medida de “x” en el siguiente triangulo rectángulo? x 14 3 14. . (3) Aproximar raíces cuadradas y ordenar números reales.The Garden School b) 10. (2)Distinguir tipos de números reales. Ideal Puntaje. Encuentra el valor que falta en el lado del triángulo: 2 12 73 x 15. Obtenido 35 Fila B Objetivos de la prueba: (1) Resolver adiciones. La medida de la diagonal de un rectángulo cuyos lados son: 3 6 4 7 Nombre PRUEBA PARCIAL N°1 Segundo Medio Matemática Fecha Curso Puntaje. máximo (curso) Puntaje.

Ordena las siguientes raíces en la recta numérica: 0 4. 3. 9. 6. 1. corrector o cualquier otro artículo. es siempre VERDADERO que: IIIQ es subconjunto de los números Reales IV-Existe un racional entre otros racionales III-El conjunto de los números enteros no es subconjunto de los números Reales a) Solo I b) Solo II . 1 . Multiplica las siguientes raíces cuadradas: a) b) c) d) 11 = 2*5 = 8* 6* 7* 6= 6= 6. No podrán utilizar hojas sueltas.The Garden School Departamento de Matemática Sector de Matemática Nivel: Segundo Medio 2011 Instrucciones: • • • Está permitido el uso de calculadoras. Queda estrictamente prohibido prestar calculadoras. Suma o resta las siguientes raíces cuadradas: a) -4 b) 3 c) 6 6 +5 12 -8 6 -2 12 +3 6 + 12 = 8 -12 1 +9 8 +6 1 = 0 0 6 +17 6 +8 1 +4 1 = 5 5 5. 5 20 . Con respecto a los números Reales. Desarrolla las aproximaciones de las siguientes raíces cuadradas por el método de aproximación Pitagórica: a) b) c) 5 12 8 2. Desarrolla las aproximaciones de las siguientes raíces cuadradas por el método de aproximación por acotación sucesiva: a) b) c) 2 22 17 3. no así el uso de celulares. 11 . goma. Todos los desarrollos deben anotarlos en la prueba. ni otros aparatos. 25 4.

Encuentra el valor que falta en el lado del triángulo: 2 12 73 x 12. ¿Qué número es racional? a) 3 b) -8 c) 1.7 6 c) 18.5 d) 1. Analiza la operación de los números y determina el tipo de numero obtenido si es racional o irracional: . 3 5 d) 17 e) 6 9. La medida de la diagonal de un rectángulo cuyos lados son: 3 6 4 7 13. ¿Cuál es la medida de “x” en el siguiente triangulo rectángulo? x 14 8 11. ¿Cuál proposición es falsa? a) El producto de dos irracionales es un irracional b) La suma de dos irracionales es un irracional c) El producto de un irracional con un racional es un racional d) La suma de un racional y un irracional es un irracional e) La división de un racional y un irracional es un irracional 14. Al resolver 5 *(6+ 2 ) se obtiene: 5 +6 a) b) 1.The Garden School c) I y II d) II y III e) TODAS Departamento de Matemática Sector de Matemática Nivel: Segundo Medio 2011 7.2 c) 7* 6 d) 6* 5 + 10 e) 26 10. ¿Cuál de los siguientes números es irracional? a) 49 b) 4.05 e) 1 2 8.

84 . ¿Qué alternativa es un número entero? a) 58 b) 0.The Garden School a) Departamento de Matemática Sector de Matemática Nivel: Segundo Medio 2011 4 b) 4+ 25 c) 12* 3 d) 58+ 6 7+ 2 e) f) g) 5 8 4 6 15.48 c) 6 d) 6 1 4 e) 7.

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