Dramatización

PRIMERA PARTE

PRIMERA ESCENA

Los niños indígenas se encuentran trabajando bajo la supervisión de un capataz, dos niños de
la clase alta pasan por delante de ellos rumbo a la escuela y burlándose de ellos.

Pasa por el lugar Aveliño Siñani quien al ver el maltrato a los que estaban siendo sometidos los
indígenas los defiende enfrentándose al capataz.

GUIONES

 Niño rico 1: que flojera da ir a la escuela deberíamos irnos a otro lugar

 Niño rico 2: sí que odioso es tener que aprender y estudiar, oye mira esos indígenas
como los desprecio son tan flojos que lento trabajan no hacen nada.
 Niño rico 1: si mis padres me dijeron que son la peor escoria del mundo que nunca me
acerque a ellos porque yo soy un niño bien y ellos solo sirven para trabajar en el
pongueaje porque son ignorantes como burros.
 Niño rico 2: si son unos tontos, vámonos de aquí amigos no se nos valla a pegar sus
piojos.

Los dos niños salen de la escena mirando a los indígenas con desprecio

 Capataz: ¡trabajen trabajen! indios que solo para eso sirven, tan lento hacen todo si
no acaban hasta el mediodía se quedan sin comer. Flojos no sirven para nada bola de
ignorantes analfabetas.

Ingresa Aveliño Siñani diciendo con mucha pena y luego con mucha rabia se enfrenta al
capataz.

 Aveliño Siñani: pobres de mis hermanos indígenas sufren de tanta explotación de tanta
humillación y el único pecado que cometieron fue haber nacido indígenas que
injusticia

Se enfrentan el capataz y Aveliño Siñani

 Aveliño Siñani: oiga usted señor capataz que derecho tiene usted para maltratar de
esa manera a mis hermanos que no se da cuenta que ellos son seres que sienten
piensan y viven igual que usted
 Capataz: ja ja ja me rio de tus palabras que estas ignorantes analfabetas son igual que
mí y peor todavía que piensan igual que mi ja ja ja que van a pensar estos pues que no
te das cuenta que para lo único que sirven es para trabajar de sol a luna.
 Aveliño Siñani: claro que son igual que tú y si son analfabetas e ignorantes como los
llamas es porque la gente como tú les prohíbe la educación porque saben que ellos
son tan capaces como ustedes y tan inteligentes.
Pero claro como a ustedes les conviene que ellos desconozcan sus derechos para así
seguir manejándolos como animales, pero eso es algo que pronto va a cambiar.
 Capataz: sal de acá indio el dia que estos aprendan a leer el infierno se congela

Salen todos de la escena

SEGUNDA ESCENA
 Ingresa aveliño siñani muy molesto por la discusión que acaba de tener con el capataz y en
eso se encuentra con Elizardo Perez y comienzan una charla.

 Aveliño siñani: estoy tan molesto como pueden ser tan déspotas y explotadores esos
que dicen ser diferentes a nosotros necesito hacer algo para ayudar a mis hermanos
 Elizardo perez: buenos días hermano aveliño. Por que estas tan molesto?
 Veliño siñani: buenos días hermano elizardo. Me encuentro molesto por tanta
injusticia y discriminación que existe para los indígenas me da rabia como los
maltratan y les niegan el derecho universal a la educación y les cierran las puertas a un
mejor futuro.
 Elizardo perez: lose lose hermano aveliño a mi igual me da mucha rabia esta situación
tan inumanitaria a la que son sometidos nuestros hermanos. Pero sabes justo se me
estaba ocurriendo una idea y he venido a pedir tu ayuda que tal si nosotros creamos
una escuela para impartir educación a nuestros hermanos y asi poder darles un mejor
futuro.
 Aveliño siñani: claro hermano me parece una excelente idea creemos una escuela para
ellos una escuela donde a nadie se le prohíba la educación una escuela donde la
igualdad justicia sean los pilares donde se sepan valorar los saberes ancestrales y se
parta de la realidad en la educación una escuela donde se enseñe nuestra propia
cultura y saberes
 Elizardo perez: si hermano hagamos eso ayudemos a nuestros hermanos y
liberémoslos de esta opresión en la que viven

Elizardo Perez y Avelino Siñani salen de la escena para reunirse con sus hermanos de la
comunidad y construir lo que seria una esperanza para un mejor futuro.

Ingresan aveliño y elizardo al lugar donde están trabajando los indígenas y les dicen:

 Elizardo perez : hermanos mios acérquense! El compañero aveliño y mi persona

hemos venido a pedir su ayuda para construir una escuela si hermanos oyeron
bien una escuela para sus hijos y para sus nietos para darles una esperanza de
vida.

Se escucha las murmuraciones de los indígenas cuchicheando y de pronto habla uno de ellos.

 Indígena rebelde: crear una escuela están locos hermanos si los capataces se
enteran solo van a castigarnos y nos dejaran sin comer nosotros no nacimos para
estudiar ellos lo dicen.
 Aveliño siñani: entiendo tu temor compañero pero eso es lo que ellos nos han
hecho creer que no servimos para nada mas que para ser sus vasallos. No tengan
miedo hermanos unidos podemos lograr lo que sea hsgamos esto por nosotros
 Indígena rebelde: yo me retiro y les aconsejo que hagan los mismo si no quieren
ser castigados.

A pesar de la negatividad del indígena los otros apoyan a sus lideres en esta nueva labor.

Salen todos de la escena en busca de sus herramientas de trabajo para empezar a construir la
escuela de warisata.
TERCERA ESCENA

Los indígenas junto a sus líderes se encuentran haciendo los adobes elaborando las paredes de
la escuela y aveliño y elizardo tratan de enseñar a los comunarios desde el momento de poner
cimientos a la escuela

Salen todos de la escena al haber concluido su trabajo y ya haber creado la escuela

SE CIERRAN LOS TELONES .

SEGUNDA PARTE

Primera escena

Todos los niños indígenas asisten a la escuela ayllu- warista con las caritas sonrientes y felices
listos para empezar aprender. Pero no solo los niños indígenas asisten a la escuela también dos
niños de la clase alta asisten con la única intención de burlarse de la ya nueva escuela.

 Niño rico 1: amigo ya viste sus disque escuela indígena que crearon esos tontos.
 Niño rico 2: por eso ósea se pasan que se han creido. Amigo no piensas que
deberíamos ir, digo solo para burlarnos de ellos.
 Niño rico 1: si no iremos a ver su escuelita miserable

Los dos estudiantes se dirigen rumbo a la escuela con la única intención de molestar a los
niños indígenas.

Ya en la escuela mientras todos los niños pasaban clase los dos niños hijos de los hacendados
se hacen presentes.

 Niño rico 1: buenos días profesor siñani sera que podemos pasar clases aquí?

Todos se miran sumamente sorprendidos por la petición de los dos niños, aveliño y elizardo
murmuran:

 Avelino siñani: elizardo que raro que esos niños quieran pasar clases con nosotros
 Elizardo perez: lose hermano aveliño es sumamente raro. Pero por otra parte no
podemos negarles la educación recuerda nuestros ideales de la escuela warista, que
todas las personas tienen derecho a la educación que aquí no discriminamos que
buscamos la igualdad y el trato digno a cada persona que buscamos el respeto la
colaboración y enseñamos la tolerancia .
 Aveliño siñani: tienes razón compañero después de todo las puertas de la escuela
ayllu-warisata siempre estarán abiertas para aquellos que quieran aprender.

Después de dialogar sobre el temas los dos están de acuerdo en que los dos niños pasen al
salón. Lo que no sospechaban era que los dos niños solo querían molestar y burlarse de sus
compañeros.

Ya en el recreo se arma una pelea entre los niños ricos y los niños indígenas

 Niño rico 2: mira pues estos indios a que nomas vendrán aquí bola de flojos solo
vienen porque no quieren ir a trabajar la tierra
 Niño rico 1: lo mismo digo mira son unos mugrosos piojos

Los niños indígenas reaccionan ante esa provocación

  Niño indígena 1: hoy que les pasa pues a estos gringos sonsos
 Niño indígena 2: que cosa se creeran ni que tuvieran dos cabezas esos jailones de por
quería.

De pronto se arma una gran pelea entre los niños indígenas y los niños hacendados donde se
ven volar abarcas y chulos por los aires utilizando piedras como armas de defensas.

En eso llegan Avelino y elizardo para poner un alto a la pelea.

 Avelino: niños niños paren dejen de pelear

 Elizardo: basta estudiantes deténganse!!

Luego de que logran parar la feroz pelea le piden a los alumnos una explicaciona a lo que uno
de ellos dice:

 Niño indígena: fueron ellos quienes empezaron la pelea tata, digo señor profesor ellos
vinieron a insultarnos y estamos artos pues de tanta discriminación de tanto insulto y
opresión por parte de estos jailones que nos explotan y se aprovechan de nosotros.
Queremos ser libres libres de sus castigos de sus insultos libres de todo.
 Avelino : queridos estudiantes todo lo que ustedes quieren el respeto y la libertad que
buscan están muy bien yo los apoyo y nosotros precisamente para eso creamos esta
escuela para liberarlos de lo que están viviendo niños.
Pero entiendan esto no tenemos que lograr esa liberación por medio de la violencia
por medio de peleas y luchas no eso no debe ser asi niños nosotros queremos
liberarlos por medio de la educación ustedes ya aprendieron en estos pocos días que
son muy capaces de lograr los que se propongan que son muy inteligentes que tienen
sus derechos y obligaciones solo seremos libres y mejores por medio de la educación .
entienden niños
 Elizardo: además no se olviden de la misión y visión de esta escuela la escuela warisata
postula una educación laica, gratuita cuyos fundamentos son la liberación del indio , el
respeto y fomento a la identidad cultural,la integración, la no discriminación y la
tolerancia.
 Aveliño: niños tal vez no podemos cambiar la mentalidad de muchos adultos pero
nosotros desde ahora podemos crear un futuro muy distinto no importa si somos
pobres ricos indígenas blancos negros con capacidades diferentes si hablamos idiomas
distintos todos absolutamente todos merecemos respeto y debemos aprender a
tolerarnos y ayudarnos somos todos hermanos juntos creemos un mejor futuro un
mundo con paz respeto y tolerancia al prójimo.

Todos los niños entienden y se conmueven con las palabras de sus mentores todos los
niños se disculpan y se abrazan en señal de paz

Elizardo y Avelino se miran se abrazan y sonríen pues ambos saben que aunque hay mucho
trabajo que realizar para lograr sus propósitos en esta escuelita de warisata ese dia se
empezaron a poner los primeros cimientos.

SE CIERRAN LOS TELONES

 TERCERA PARTE

Primera escena

Pasan los días pasan los años sale y entra el sol un sinfín de veces y en un dia normal de clases
del pleno siglo XXI se puede observar en un curso normal dos formas de educación que
mostraran las obvias diferencias de dos formas de educación

Ingresa al salón la llamada profesora 1565 a impartir sus clases unas clases estrictas donde no
se aceptan opiniones donde la profesora es dios en el curso y su palabra es ley una educación
memorística y nada participativa donde no se aprecia la interculturalidad

Sale del salón después de dictar sus clases

Ingresa al salón la profesora llamada 070 una profesora inclusiva que le gusta aprender de sus
estudiantes que no castiga a los niños que los entiende y comprende sus realidades quien
enseña desde la realidad que les enseña a apreciar su propia cultura