UNMSM

Facultad de Ingeniería Electrónica, Eléctrica y de

Telecomunicaciones

APELLIDOS Y NOMBRES: CÓDIGO:

CURSO: TEMA:

Circuitos Electronicos II Configuracion en Cascada

INFORME: FECHAS: NOTA

Fnal REALIZACIÓN: ENTREGA:

NÚMERO:
10-09-2019 11-09-2019
1

GRUPO: PROFESOR:

“L13” / Miercoles 12:00 – 2:00 Cordova Ruiz Russell

CONFIGURACION EN CASCADA
ROJAS ESTEBAN, PALOMINO LUIS, ESPINOZA JORGE, VICENTE YULIÑO

esteban.rojas2@unmsm.edu.pe, luisangelaplominoleonard@gmail.com,
luiskespinoza17@gmail.com, jvicent385@gmail.com
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Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica – UNMSM

Resumen- Al haber realizado la ca. Usan acoplamiento capacitivo.

experiencia encontramos las ganancias del Permite mayor libertad en el diseño,
circuito dado en forma teórica, simulada y pues la polarización de una etapa no
experimental. Lo cual ayudará por igual a los afecta a la otra.
alumnos que realizaron dicha experiencia y
a los lectores cómo y porqué usar la
configuración en cascada. Los resultados
obtenidos experimentalmente deben trabajar II. MATERIALES Y MÉTODOS
con un margen de error mínimo, lo que se A. Equipos, materiales y herramientas
puede considerar aceptable y tomar los datos
como correctos. Para terminar, los conceptos - Osciloscopio
y métodos aprendidos deben ser tan - Multímetro
satisfactorios que el entendimiento sobre las - Generador de señales
ganancias e impedancias de un amplificador - Fuente de poder DC
en cascada debe ser claro y conciso - 2 puntas de prueba de
Índice de términos- Zona de trabajo, osciloscopio
ganancia, desfase, impedancia de entrada. - Protoboard
- Resistencias de 2.2KΩ, 6.8KΩ,
1KΩ, 470Ω.
I. INTRODUCCIÓN - Condensadores de 10uF, 100uF
- 2 Transistores 2N2222A
Un amplificador es un circuito - Computadora con MultiSim
electrónico capas de incrementar la
intensidad de corriente, la tensión o la
potencia de la señal que se le aplica a su
entrada; obteniéndose la señal
aumentada a la salida. El amplificador
sabrá extraer la información de toda la
señal, de tal manera que permita
mantener o mejorar la prestación del
sistema que genera la señal. Se llama
amplificador multietapa a los circuitos
electrónicos formado por varios
transistores y además pueden ser
conectados entre sí para mejorar sus
B. Esquemas y procedimiento
respuestas tanto en ganancia, Zin, Zout,
o ancho de banda. Las aplicaciones 1) Simulamos el circuito que nos indica
pueden ser tanto de DC como de AC. la guía y hallamos el punto de operación
El acoplamiento capacitivo o por de los 2 transistores. Indicando la zona
condensador se usa para interconectar de trabajo de cada transistor.
distintas etapas, en las cuales solo se
desea amplificar señal. La presencia del
capacitor anula los componentes de cc, 2) Armamos el circuito según la guía,
permitiendo solo la amplificación de primero encendemos la fuente DC, en un
señales en ca. Los amplificadores de voltaje de 9 V con esto ambos

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transistores se polarizan y para verificar 4) Después desconectamos el capacitor

en que zona de operación se encuentran que conectaba con la segunda etapa y
medimos el Vce y si es posible también solo trabajamos con el circuito de la
la corriente de colector en los dos primera etapa. En este caso tambien
transistores. mediremos su Vce e Ic.

Por lo que obtendremos un amplificador

Previamente hicimos un análisis previo y mediante el osciloscopio mida la
en el cual ya habíamos encontrado en ganancia de tensión Avosc del
que punto de operación y por lo tanto amplificador y procedimos igualmente
ambos transistores estaban en la zona que en el caso anterior.
activa, entonces se procedió a comparar
los valores medidos con los valores
teóricos.
3) Luego encendemos el generador de
señales y lo calibramos con el
osciloscopio según los valores de
amplitud y frecuencia que nos piden la
guía.

En este proceso encontramos un

problema nuestro generador no llegaba a
5mV de amplitud, incluso con
atenuación, por eso solo pudimos
trabajar con una amplitud de
A continuación, medimos con el
osciloscopio la señal de entrada y la
señal de salida, luego la señal de salida
de la segunda etapa con la señal de la
salida en la primera etapa. Y capturamos
la gráfica en la pantalla del osciloscopio.

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III. RESULTADOS

 Los valores encontrados para el punto

Q de trabajo de ambos transistores
resultan:

 TABLA 1.1 RESULTADOS

 TABLA 1.2. RESULTADOS

𝐴𝑉2 𝐴𝑉2 𝐴𝑣𝑡 𝐴𝑣𝑡

𝐴𝑉1 𝐴𝑉1 θ
osc mult
θ
osc mult
θ
osc mult

1.364 180 2.11 2.09 180 2.51 2.59 360

1.17

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Valores Calculados:

Donde:

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 Con el multímetro en AC y el
osciloscopio determinamos el valor
de la ganancia de tensión en ambos
transistores y del circuito, nos da los
siguientes resultados:
 Desconectando el capacitor Ci2 para
obtener un amplificador y mediante el
osciloscopio medimos la ganancia de
tensión Avosc del amplificador y nos
da el siguiente resultado:
IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS Y
CONCLUSIONES
CUESTIONARIO:
1. Compare sus datos teóricos con los
obtenidos en la experiencia.
Al obtener los valores medidos y los
valores medidos podemos observar que
cercanos están ya que al hacer el cálculo
tomamos como si no existieran efectos
de carga, la resistencia de los materiales,
los ruidos en el medio donde nos
encontremos y demás, que llegan a
afectar los resultados, concluyendo así
que ambos resultados sean cercanos mas
no iguales.
2. Dibuje algunos esquemas prácticos
en donde se encuentren la
configuración en cascada:
Amplificador de TV
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Receptor FM
3. ¿Qué modificaciones realizaría al
circuito experimentado? ¿Por qué?
La modificación sería quitar el
condensador que está en el segundo
transistor y cambiarlo por un valor de
capacitancia mayor dado que es el que va
a ser el encargado de la amplificación
multiplicativa del voltaje de salida y
desfasará la señal de entrada del primer
etapa haciendo que las señales de entrada
y salida del amplificador multietapas se
encuentren en fase.
4. De acuerdo al experimento, cuáles
son sus conclusiones.
 El buen calculo y uso de
condensadores de acople y
desacople permiten eliminar el
posible ruido que entre en el
sistema, y permiten mantener las
señales en fase pero a pesar de
eso siguen existiendo diferencias
en las medidas tomadas.
 Se puede concluir que para este
ejercicio de circuito amplificador
en cascada implementado con
BJT que proporcionara una
mejor amplificación debido a las
altas ganancias que se pueden
obtener a partir de estos
transistores.
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V. REFERENCIAS
[1] Electrónica Teoría de Circuitos –
Robert L. BOYLESTAD.
[2] Circuitos Electrónicos e
Integrados – Schilling D.
[3] Dispositivos y Circuitos
Electrónicos - Millman Halkias.
[4] Diseño Electrónico, Circuitos y
Sistemas – Savant C.J.
[5] Principios de Electrónica –
A.Malvino

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