SILABO

I. Datos Generales
1.1 Módulo Profesional : Análisis de Créditos y Cobranzas
1.2 Unidad Didáctica : Evaluación de Créditos
1.3 Año Académico : 2014
1.4 Semestre Académico : IV
1.5 Horas semanales :8
1.6 Total semanas y horas : 18 semanas y 144 horas
1.7 Créditos :6
1.8 Docente (s) :

II. Sumilla
La naturaleza de la Unidad Didáctica (U.D.), es teórico – práctica. El propósito de la U.D. es
lograr que los estudiantes conceptualicen términos y procedimientos para realizar una
operación crediticia de calidad y con éxito, frente a sus clientes, previniendo riesgos de
cualquier índole y demostrando competitividad profesional en cualquier ámbito financiero
bancario.

III. Logro de la Unidad Didáctica

Al terminar la U.D., el alumno conoce y ejercita los procedimientos para el otorgamiento de
créditos según los productos que ofrezca la entidad financiera, asumiendo con responsabilidad
su trabajo así como la participación de trabajo en equipo.

IV. Programación de Contenidos

LOGRO DE LA SESIÓN TEMAS SEMANA
Al terminar la sesión, el alumno conoce las Clases y funciones del Crédito
clases y clasifica las funciones del crédito y .Marco legal del crédito. Las 1
su marco legal. Asimismo explica las condiciones que ofrecen las
condiciones que ofrecen las instituciones instituciones financieras al cliente
financieras al cliente. al momento de tomar un crédito.
Al terminar la sesión, el alumno conoce las El tipo de cliente que debe
características del tipo de cliente que corresponder al mercado objetivo 2
corresponde al mercado objetivo. Asimismo definido por la institución
analiza la garantía adecuada de acuerdo a la financiera. Garantía adecuada de
operación. acuerdo a la operación.
Al terminar la sesión, el alumno conoce y Elementos del crédito. Políticas
explica los elementos y las políticas generales tales como: Riesgo de 3
generales del crédito. cartera, riesgo por cliente,
posición respecto al destino y
requerimiento de información.
Al terminar la sesión, el alumno realiza La Resolución SBS 11356 –2008
comparaciones con los contenidos de la y sus modificatorias. 4
Resolución SBS 11356 –2008 y sus
modificaciones.
Al terminar la sesión, el alumno aplica el El Credit Scoring como método
método de Credit Scoring para la evaluación de análisis. 5
cualitativa del crédito y determina segmentos Segmentación socioeconómica
socio económicos. de persona natural.
Al terminar la sesión, el alumno calcula la La CEM
capacidad de endeudamiento mensual (CEM) La CEMD 6
y capacidad de endeudamiento mensual
depurada (CEMD)
Al terminar la sesión, el alumno evalúa Evaluación de Créditos a
créditos a personas naturales aplicando personas naturales. 7
análisis cualitativo y cuantitativo para
determinar el riesgo de crédito.
1
Carrera Profesional de Administración Bancaria
 Al terminar la sesión, el alumno identifica las Modalidades de crédito a
modalidades de crédito a medianas empresas medianas empresas 8
según las necesidades financieras. Necesidades financieras de las
medianas empresas.
EVALUACIÓN PARCIAL 9
Al terminar la sesión, el alumno aplica el El Raiting como método de
método de análisis Raiting (Credit Scoring análisis cualitativo. 10
Empresas) para la evaluación cualitativa del
crédito.
Al terminar la sesión, el alumno realiza el Análisis vertical y horizontal de
análisis cuantitativo de la empresa utilizando los Estados Financieros. 11
herramientas contables y financieras. Indicadores Financieros.
Al terminar la sesión, el alumno evalúa Evaluación de Créditos a
créditos a medianas empresas aplicando medianas empresas. 12-13
análisis cualitativo y cuantitativo.
Al terminar la sesión, el alumno reconoce a Las Pequeñas y micro empresas.
las pequeñas y microempresas y sus 14
necesidades financieras.
Al terminar la sesión, el alumno aplica el El Credit Scoring para medianas
método de análisis cualitativo mediante el empresas. 15
credit scoring para medianas empresas. Análisis familiar y empresarial.
Al terminar la sesión, el alumno efectúa el Análisis cuantitativo de la
análisis cuantitativo elaborando la información pequeña y micro empresa. 16
financiera de la pequeña y micro empresa.
Al terminar la sesión, el alumno evalúa Evaluación de Créditos a
créditos a pequeñas y micro empresas pequeñas y micro empresas. 17
aplicando análisis cualitativo y cuantitativo.
EVALUACIÓN FINAL 18

V. Metodología
Se aplican diversas técnicas didácticas durante estos cuatro momentos:
1. El docente motiva para aprender, por medio de estímulos que capten la atención del
alumno y recogiendo sus saberes previos.
2. El alumno adquiere nuevos aprendizajes, abordando los temas con la guía del
docente, de manera sencilla y comprensible.
3. El alumno aplica lo aprendido, a través de casos prácticos del sector de la banca y
finanzas, propuestos por el docente.
4. El docente evalúa lo aprendido para asegurarse el nivel de logro de sus alumnos.

VI. Bibliografía

 Garayburu de la Fuente, Nelson. Análisis e Interpretación de Estados financieros,

particularidades en el sector bancario. La Habana. Impresiones Gráficas.2006.
 Gitman L. Fundamentos de la Administración Financiera1. La Habana. Editorial Félix
Varela. 2006.
 Ley del Sistema Financiero N° 26702.
 Manual de Políticas y Procedimientos-Entidades Bancarias.
 Resolución SBS 11356 –2008.
 Rivas Gómez, Víctor. Los Créditos en los Bancos Comerciales.
 Weston, F. J. y Brigham, E. F. Fundamentos de Administración Financiera. 10ma.
Edición. México. Editorial Mc Graw-Hill.1997.

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Carrera Profesional de Administración Bancaria