Registro de 3ro. A 8vo. 2013 PDF

REGISTRO
de 3ro a 8vo grado del Nivel Básico
Centro Educativo: ____________________________________________
Código: _________________________________
Año Escolar: ____________ , _______________
Grado: _____________ Tanda:____________
Sección: ________________________________
Regional de Educación: __________________________________________
Distrito Educativo: ___________________________________________

Dirección General de Educación Básica
Rita Ceballos
Dirección Primer Ciclo del Nivel Básico

Lic. Onelda Gómez
Dirección Segundo Ciclo del Nivel Básico

Oscar Enrique Villeta M.A.
Técnicos/as colaboradores de la Dirección General de Educación Básica
Dirección General de Medios Educaivos
Diagramación
Mayra Gonzalez H.
Corrección
Marina Aybar Gómez
Diseño de la portada
Juan Isibro Paredes
Apreciados maestros y maestras
El Ministerio de Educación, consciente del significado de una buena gestión institucional

y pedagógica para el logro de aprendizajes de calidad, asume el reto de orientar todo el
accionar de cada centro educativo, como espacio vital en donde se construyen los procesos
que le dan sentido a todo el Sistema Educativo: el aula.
Al poner en las manos de cada docente de Educación Básica una nueva edición del Registro de
grado de 3.° a 8.°, pretendemos apoyar un trabajo de aula reflexivo, que permita, a cada maestro y
maestra, conocer mejor a cada uno de sus estudiantes y acompañarlos día a día en sus avances.
Este instrumento se concibe como una herramienta que facilita que cada docente recoja evidencias
del contexto de aprendizaje de cada estudiante, por lo cual, las informaciones vertidas en el
Registro, más que una rutina administrativa, deben constituirse en parte importante del trabajo
docente, pues ofrece pautas para apoyar en cada momento la situación académica de cada
estudiante, brindando oportunamente el estímulo que éstos requieran.
Al reflejar la organización de los procesos evaluativos del aula, el trabajo sistemático con el
Registro de Grado contribuye, además, al desarrollo curricular requerido del 3° al 8° grado
de la Educación Básica: Cada resultado evaluativo debe reflejar el nivel de apropiación de las
competencias definidas como logros deseables para los estudiantes, en la proporción requerida
para cada grado.
Una adecuada retroalimentación de los datos del Registro de Grado, mediante el diálogo y consulta
permanente con los estudiantes y sus familias, así como con las instancias técnicas de apoyo del
Sistema Educativo, constituye, por último, el fundamento de una práctica educativa promotora de
ciudadanos y ciudadanas cada vez más responsables, seguros y participativos.
Una práctica educativa vivida de esta forma, parte de cada estudiante y de su realidad, para hacer
de la experiencia de aprendizaje un proceso colectivo, en el que ni el docente, ni las familias se
sienten solos, sino apoyados mutuamente a favor del sujeto central de todo el esfuerzo educativo:
El estudiante que aprende.
Por todo ello, depositamos la mayor esperanza en que los y las docentes aprovechen al máximo
este Registro de Grado que hoy ponemos en sus manos.
Josefina Pimentel M.A.

Ministra de Educación
ÍNDICE
Reflexión.........................................................................................................................9
Orientaciones generales.................................................................................................10
Datos generales del Centro Educativo...........................................................................15
Datos generales del/de la docente..................................................................................16

.
Datos personales de los alumnos y las alumnas ...........................................................17
Datos relativos al padre, madre, tutor/a .......................................................................20
Control de asistencia e inasistencia ..............................................................................24
. Resumen de la matrícula inicial al 15 de octubre ........................................................28
. Continuación del control de asistencia e inasistencia ..................................................32
. Resumen anual de asistencia e inasistencia .................................................................46
Resumen de inscritos e inscritas en la sección .............................................................48
Registro de calificaciones del rendimiento del y de la estudiante ................................49
Acta de rendimiento del y la estudiante de fin de año escolar.....................................150
Resumen de la matrícula final según la situación de los/las estudiantes ....................152
Identificación de dificultades y posibles alternativas de solución...............................154
Acompañamiento y seguimiento a los docentes en el aula.........................................156

REFLEXIÓN
Maestro/a, el uso del registro de grado resulta imprescindible para el buen funcionamiento del
sistema educativo, pues, este material resume la historia de un curso, refleja la vida de la clase,
las características de los/las alumnos/as, la competencia y responsabilidad del/de la docente.
El registro fiel y cuidadoso de los datos relativos a los/las estudiantes, de su asistencia

diaria, muesta un perfil del alumnado que se encuentra en el aula; guarda su historia tanto
personal como en la escuela, describe las características de su familia y su desarrollo en
las competencias intelectuales, sociales, éticas, morales, religiosas y culturales. Además,
permite que el/la docente conozca a sus alumnos/as, y le facilita realizar un trabajo pertinente
y adaptado a las necesidades de su grupo.
El registro de grado, instrumento en el que se asientan las informaciones de manera sistemática

y organizada, permite valorar el rendimiento de los alumnos/as, siendo determinante para
desarrollar la cultura de la estadística en el aula y en el centro educativo, lo cual está muy
relacionado con los procesos de rendición de cuentas.
El uso del registro es vital en el aula y en el centro educativo, ya que se obtienen informaciones
valiosas y se detectan necesidades de algunos de los componentes del sistema educativo
que posibilitan la toma de decisiones para mejorar la educación en sentido general. Por
ejemplo, para la distribución del desayuno escolar, de los libros de texto, del mobiliario
escolar, o de otros materiales y recursos didácticos, se recurre a las informaciones asentadas
en el registro, tales como: la cantidad de alumnos/as, la cantidad de secciones, la asistencia
diaria de los/las estudiantes. La cantidad de docentes que necesitan formación, así como el
diseño de programas especiales para atender la sobreedad, la deserción escolar o los bajos
niveles de aprendizaje, constituyen decisiones que pueden apoyarse en datos inferidos del
registro de grado.
El uso diario de este registro permite una evaluación objetiva y la toma de decisiones para
mejorar el proceso de aprendizaje en el aula y los servicios educativos que provee el sistema;
por estas razones, esperamos que cada docente, bajo la supervisión del director/a del centro,
asuma su labor con responsabilidad y tenga en cuenta las normas establecidas de ética
profesional durante el ejercicio de su trabajo pedagógico.
-9-

ORIENTACIONES GENERALES
DATOS GENERALES DEL CENTRO EDUCATIVO (P. 15)
• Completar los datos del centro: Nombre, Código, Teléfono, Dirección, Paraje, Municipio,
Provincia, Zona, Sector, Sección, Distrito Educativo y Regional de Educación.
• Especificar el grado y nombre del curso en el registro que le corresponde. Indicar el año
escolar, la tanda y si la sección es o no multigrado.
DATOS GENERALES DEL/DE LA DOCENTE (P. 16)
• Completar los datos relacionados con el/la docente responsable de la sección. Este registro
prevee espacio para posibles reemplazantes que se hagan cargo de la sección.
DATOS PERSONALES DE LOS ALUMNOS/AS (p. 17)
• Apellido (s) y nombre (s): los/las alumnos/as se deben inscribir por orden alfabético según
los apellidos. Los/las alumnos/as que ingresen con posterioridad al inicio de las clases
se deben asentar a partir del número de orden, que siga al del/de la último inscrito/a. La
sección multigrado inscribe los/las alumnos/as por grado, dejando 4 ó 5 renglones para los/
las posibles nuevos inscritos/as y para asentar la asistencia diaria.
• Fecha de nacimiento y edad: se toma en cuenta la que cumple durante el año escolar hasta
el 31 de diciembre.
• Parentesco de la persona con quien vive el/la estudiante: padre, madre, tío/a, hermano/a,
tutor/a.
• Necesidades Educativas Especiales (NEE), se relacionan con las ayudas y estrategias

especiales que necesitan algunos alumnos/as para derribar barreras que impidan el
desarrollo del proceso de aprendizaje.
- NEE que se asocian a discapacidades, que pueden ser intelectuales, sensoriales, físicas,
motoras y de desarrollo.
- NEE que no se asocian a discapacidades, que pueden ser de aprendizaje, conductuales,
socioafectivas o de aptitud sobresaliente.
• Enfermedades, alergias y medicamentos que usa el/la estudiante, estos datos deben ser
suministrados por el padre, la madre o el/la tutor/a.
• Nuevo inscrito/a y retirado/a. Estas columnas se completan únicamente cuando un alumno/a
se incorpora al grado con posterioridad al inicio de las clases (nuevo inscrito/a) o se retire del
mismo antes de terminar el año escolar. Estos datos deben ser utilizados para completar
- 10 -
el formulario Resumen de inscritos/as. Las columnas destinadas a los alumnos/as que ingresen
y egresen en la sección en las fechas previstas por el calendario del año escolar, quedan en
blanco.
• Condición inicial de los alumnos/as. Este renglón se refiere a la situación del alumno y de la
alumna que inicia un año escolar con la condición de promovido, repitente o reentrante. Si
es promovido/a o reentrante se debe indicar con una cruz. Si es repitente se debe indicar el
número de veces que repite el grado (1,2,3,4, etc.).
• Promovido. Se refiere al/a la estudiante que al inicio del año escolar se inscribe en el grado
al que se promovió el año escolar anterior.
• Repitente. Es el/la estudiante que al inicio del año escolar se inscribe en el mismo grado que
reprobó el año escolar anterior.
• Reentrante: Es el alumno/a que vuelve a la escuela después de haber abandonado los estudios
en un determinado nivel y grado, en un lapso de meses o de uno o varios años.
DATOS RELATIVOS AL PADRE, MADRE, TUTOR O TUTORA (P. 19)
• Completar los datos relacionados con padre, madre tutor/a, o persona con la que vive el
alumno/a. El número de orden de los familiares mencionados anteriormente debe coincidir
con el número de orden correspondiente del/de la estudiante.
• El nivel educativo alcanzado por el padre, madre, tutor/a, se representa con las leyendas
siguientes: SE (Sin escolaridad), BI (Básica incompleta), BC (Básica completa), MI (Nivel
Medio incompleto), MC (Nivel Medio completo), (SI) Superior incompleto), SC (Superior
completo), IG (Ignorado).
CONTROL DE ASISTENCIA E INASISTENCIA (P. 24)
• Se debe completar diariamente la columna del formulario mensual correspondiente al año escolar
y especificar en el extremo superior de la página la cantidad de días laborados por mes.
• Se debe utilizar la leyenda P (presente), A (ausente), T (tardanza), E (excusa), según

corresponda.
• Se debe subrayar con lápiz rojo el nombre del/de la alumno/a que se retira de la sección
durante el transcurso del año escolar.
- 11 -
RESUMEN MENSUAL POR ALUMNO/A
• Se debe anotar, al final de cada formulario mensual, la cantidad de días presentes, ausencias,
excusas y tardanzas de cada alumno/a.
• Se debe anotar diariamente, al pie del formulario, la cantidad de alumnos/as presentes.
• Se debe contar la cantidad de excusas, es decir, de inasistencias justificadas, según lo establece

la ordenanza 1´96 (Art. 51).
• Se debe contar la cantidad de tardanzas por cada alumno/a.
RESUMEN DE LA MATRÍCULA INICIAL AL 15 DE OCTUBRE (P. 28)
• Se debe completar este resumen en el mes de octubre para trabajar los formularios de
estadística del año escolar en cada centro educativo; las secciones multigrado deben llenar el
formulario de las PP. 26-27. Las secciones que no son multigrado deben llenar el formulario
de las PP. 28-29.
• Se debe completar el resumen que le corresponda a cada sección sea o no multigrado.
• Se debe asentar la cantidad de alumnos/as, si la sección es multigrado, según su edad y

condición como estudiante: promovido/a, repitente, reentrante.
• Se debe verificar que el total de alumnos/as del cuadro 1 coincida con el del cuadro 2 y si la
sección es multigrado esta verificación debe hacerse en cada grado.
RESUMEN ANUAL DE ASISTENCIA E INASISTENCIA (P. 46)
• Se debe transcribir por mes el resumen de la asistencia, ausencia y excusas (inasistencias

justificadas) para cada alumno/a.
• La sumatoria de los datos mensuales permite obtener el resumen anual de asistencia,

inasistencia y excusa.
• Se debe calcular el porcentaje anual de asistencia, inasistencia y excusa de la manera siguiente:

- Se obtiene el porcentaje anual de asistencia al dividir el total anual de asistencias entre
el total de días trabajados en el año y el cociente multiplicarlo por 100.
- Se obtiene el porcentaje anual de inasistencia al dividir el total anual de inasistencias
entre el total de días trabajados en el año y el cociente multiplicarlo por 100.
- Se obtiene el porcentaje anual de excusa al dividir el total anual de excusas entre el total
de días trabajados en el año y el cociente multiplicarlo por 100.
- Se debe obtener un total de 100 puntos al sumar el porcentaje anual de asistencia y el de
inasistencia de cada alumno/a.
- 12 -
RESUMEN DE INSCRITOS/AS EN LA SECCIÓN (P. 48)
• Se debe indicar en cada mes la cantidad de estudiantes inscritos/as al primer día, así como
los nuevos inscritos/as durante el mes y retirados/as (en el caso de una sección multigrado la
síntesis es anual y de cada grado).
• Se debe comprobar que la cantidad de inscritos/as al primer día del mes coincida con los/
las inscritos/as al último día del mes anterior.
• Se debe verificar que los inscritos/as al primer día del primer mes, más el total de nuevos
alumnos inscritos/as del año, menos el total de retirados/as del año, sea igual a los inscritos/as
al último día del último mes.
• Se debe completar, si la sección es multigrado, el resumen por grado y verificar que se cumpla
para cada uno/a la relación indicada en el item anterior.
REGISTRO DE CALIFICACIONES DEL RENDIMIENTO DEL ALUMNO Y DE LA

ALUMNA (P. 49)
• Se debe completar un formulario por cada alumno/a y respetar el número de orden asignado
en los datos personales.
• Debe expresarse en la asignación de calificaciones del rendimiento escolar, en cada una de

las áreas, el nivel de desarrollo de conceptos, procedimientos, valores y actitudes alcanzados
por los/las estudiantes en el proceso de aprendizaje.
• Deben registrarse por lo menos cuatro calificaciones parciales por cada período establecido
en el calendario escolar, lo que posibilita evidenciar el desarrollo del alumno y de la
alumna.
• Deben otorgarse calificaciones parciales que resulten de la valoración del trabajo realizado
por el/la estudiante durante un período de tiempo determinado. Estas calificaciones se
obtienen en base al promedio de actividades individuales, participación en los trabajos
en equipo y actividades de aprendizaje cooperativo, tareas diarias, pruebines, portafolios,
informes de trabajo realizados en grupo o individualmente (Art. 37, Ord. 1‘96).
• Debe incentivarse la autoevaluación y poner en práctica justamente la heteroevaluación y la

coevaluación.
• Se obtienen las calificaciones de fin de período al buscar el promedio de las calificaciones

parciales y de la prueba de fin de período.
• Se obtiene la calificación de fin de año al buscar el promedio de las dos calificaciones de fin
de período.
- 13 -
ACTA DE RENDIMIENTO DEL/DE LA ESTUDIANTE DE FIN DEL AÑO ESCOLAR (P. 150)
• Se transcribe de nuevo el apellido y nombre de los/las alumnos respetando el orden ya

asignado a cada uno/a. Deben aparecer los nombres de los/las alumnos que se han retirado
de la sección durante el transcurso del año.
• Se transcribe la calificación de fin de año y la prueba completiva en la casilla que corresponde

a cada alumno/a, a partir de los datos asentados del rendimiento del alumno/a.
• Se transcribe el porcentaje de asistencia e inasistencia en el resumen anual de asistencia e

inasistencia.
• Se establece la situación final del/de la estudiante, de acuerdo a lo establecido en las

Ordenanzas 1´95 y 1´96 promovido/a, aplazado/a, reprobado/a.
• Debe constar en las observaciones para los/las alumnos/as aplazados/as, la condición final
obtenida después de las pruebas completivas: promovido/a, reprobado/a.
RESUMEN DE LA MATRÍCULA FINAL, SEGÚN LA SITUACIÓN DE LOS/AS

ESTUDIANTES (P. 152) Y 153
• Este resumen que se obtiene de las actas finales de rendimiento, permite diligenciar los
formularios de Estadística Escolar.
• Se debe completar un cuadro, si la sección es multigrado para cada grado que la integre.
• Se debe verificar que la suma de promovidos/as, más reprobados/as, más aplazados/as, al

final del 2do. período, sea igual a la matrícula final.
• Se debe verificar que la suma de promovidos/as, más reprobados/as, en pruebas completivas,

sea igual al número de aplazados y aplazadas.
IDENTIFICACIÓN DE DIFICULTADES Y POSIBLES ALTERNATIVAS DE

SOLUCIÓN (P. 154 y 155)
• Se anotan con fecha las necesidades y dificultades que presenta como docente en tu grado y las
posibles alternativas de solución.
ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LOS/AS DOCENTES EN EL AULA (P. 156

HASTA LA 159)
• Se escribe el nombre de la persona que da seguimiento y acompañamiento al/a la docente

en el aula.
- 14 -
DATOS GENERALES DEL CENTRO EDUCATIVO
Año Escolar _________ , _________
Grado ____________
Nombre del centro educativo________________________________________________________________
Código Teléfono: _______________________________
Dirección: ________________________________________ Paraje: ________________________________
Municipio: _______________________________________ Provincia: _____________________________
Regional de Educación:___________________________Distrito Educativo:_________________________
Marca con una X:
Urbana Rural
Zona: Urbana marginal Rural aislada
Urbana turística Rural turística
Sector: Público Privado Semioficial
Tanda: Matutina Vespertina
Curso: Multigrado: Sí No
- 15 -
Datos generales del/de la docente
Nombre (s) y apellido (s) __________________________________________________________________________
Fecha de ingreso a este curso: Fecha de ingreso al

sistema educativo:
Fecha de egreso de este curso:
Dirección personal: _______________________________________________________________________________
Teléfono residencial: ______________________ Celular: ______________ E-mail: ___________________________
Sexo: Masculino Femenino Fecha de nacimiento:
Estado civil: ________ Nacionalidad: _____________ Cédula de identidad personal y electoral: __________________
Años trabajando en este Centro Educativo: __________
Labora en otra actividad distinta a la docencia: Sí No Especifique: _______________________________
Nivel académico alcanzado a la fecha: __________________________ Área de especialización: __________________
Estudios que cursa actualmente: _____________________________________________________________________
Datos generales del/de la docente
Nombre (s) y apellido (s) ___________________________________________________________________________
Fecha de ingreso a este curso: Fecha de ingreso al

sistema educativo:
Fecha de egreso de este curso:
Dirección personal: _______________________________________________________________________________
Teléfono residencial: ______________________ Celular: ______________ E-mail: ___________________________
Sexo: Masculino Femenino Fecha de nacimiento:
Estado civil: ________ Nacionalidad: _____________ Cédula de identidad personal y electoral: __________________
Años trabajando en este Centro Educativo: __________
Labora en otra actividad distinta a la docencia: Sí No Especifique: _______________________________
Nivel académico alcanzado a la fecha: __________________________ Área de especialización: __________________
Estudios que cursa actualmente: _____________________________________________________________________
- 16 -
DATOS PERSONALES
DE LOS ALUMNOS Y
LAS ALUMNAS
- 17 -
DATOS PERSONALES DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS
Año Escolar _________ , _________
Grado ____________
No. Sexo Fecha de nacimiento Parentesco
Libro
de
Folio
Apellido (s) y nombre (s) Nacionalidad Edad de la persona
orden F M Día Mes Año con quien
vive
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
- 18 -
DATOS PERSONALES DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS
Nuevo/a
Retirado/a Condición inicial del/de la alumno/a
No. de Necesidades Inscrito/a
Enfermedad Medicamento
Orden Educativas Observación
Especiales o alergia que usa
Día Mes Día Mes año Promovido/a Repitente Reentrante
(NEE)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
- 19 -
DATOS RELATIVOS AL PADRE, MADRE, TUTOR/A
Año Escolar _________ , _________
Grado ____________
No. Cédula de
No. Apellido (s) y nombre (s) del
Parentesco Identidad y Dirección
padre, madre, tutor/a
Electoral
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
- 20 -
Nivel
No. Teléfono de Teléfono del Profesión u
Paraje Municipio educativo Observaciones
la casa trabajo/celular oficio
alcanzado
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
- 21 -
Año Escolar _________ , _________
Grado ____________
No. Cédula de
No. Apellido (s) y nombre (s) del
Parentesco Identidad y Dirección
padre, madre, tutor/a
Electoral
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
- 22 -
Nivel
No. Teléfono de Teléfono del Profesión u
Paraje Municipio educativo Observaciones
la casa trabajo/celular oficio
alcanzado
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
- 23 -
CONTROL DE ASISTENCIA E INASISTENCIA
Año Escolar ___________ Grado______________

Mes_____________ Días trabajados ___________
1ra. Semana 2da. Semana 3ra. Semana 4ta. Semana 5ta. Semana Resumen
mensual
No. de
Inasistencia
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 24 -
mensual
No. de
Inasistencia
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 25 -
Año Escolar ____________ Grado ___________
Mes _____________ Días trabajados __________
mensual
No. de
Inasistencia
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 26 -
mensual
No. de
Inasistencia
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 27 -
RESUMEN DE LA MATRÍCULA INICIAL AL 15 DE OCTUBRE
PARA SECCIONES MULTIGRADO
Año Escolar _________ , _________

Nombre del Centro Educativo: ___________________________________________________________
Código: _________________________________ Año: ____________________
Grado: __________ Sección:__________ Tanda: _____________
1. Cantidad de alumnos/as por grado según la condición inicial y sexo
Promovidos/as Repitentes Reentrantes TOTAL

Grado
Masc. Fem. Masc. Fem. Masc. Fem. Masc. Fem.
3ro.
4to.
5to.
6to.
7mo.
8vo.
2. Cantidad de alumnos/as por grado, sexo y edad (considerar todos los alumnos/as, los/las
promovidos/as, repitentes y reentrantes)
3er. grado 4to. grado 5to. grado 6to. grado 7mo. grado 8vo. grado
Edad Masc. Fem. Masc. Fem. Masc. Fem. Masc. Fem. Masc. Fem. Masc. Fem.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20 y más
TOTAL
- 28 -
3. Cantidad de alumnos/as con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Cantidad
Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Masc. Fem.
Asociadas a discapacidades
Visuales
Auditivas
Físico-motoras
Intelectuales
No asociadas a discapacidades
De aprendizaje
Socioafectivas
De comportamiento
Aptitud sobresaliente
TOTAL
4. Nivel de educación de los padres, madres o tutores/as
Nivel Cantidad
Sin escolaridad
Básica incompleta
Básica completa
Nivel Medio incompleto
Nivel Medio completo
Superior incompleto
Superior completo
Iletrado/a
TOTAL
- 29 -
RESUMEN DE LA MATRÍCULA INICIAL AL 15 DE OCTUBRE
PARA SECCIONES QUE NO SON MULTIGRADO
Año Escolar___________ , ____________
Nombre del Centro Educativo: ____________________________________________________________
Código: _________________________________ Año: ____________________
Grado: ________________ Sección:_________________ Tanda: ____________
1. Cantidad de alumnos/as al 15 de octubre según la condición inicial y sexo
Sexo/
Promovidos/as Repitentes Reentrantes TOTAL
Condición
Masculino
Femenino
2. Cantidad de alumnos/as por sexo y edad.

(Considerar todos los alumnos/as, los promovidos/as, repitentes y reentrantes)
Edad Masc. Fem.

7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20 y más
TOTAL
- 30 -
3. Cantidad de alumnos/as con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Cantidad
Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Masc. Fem.
Asociadas a discapacidades:
Visuales
Auditivas
Físico-motoras
Intelectuales
No asociadas a discapacidades:
De aprendizaje
Socioafectivas
De comportamiento
Aptitud sobresaliente
TOTAL
4. Nivel de educación de los padres, madres o tutores/as
Nivel Cantidad
Sin escolaridad
Básica incompleta
Básica completa
Nivel Medio incompleto
Nivel Medio completo
Superior incompleto
Superior completo
Iletrado/a
TOTAL
- 31 -
Año Escolar ____________, _____________
Grado ___________
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 32 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 33 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 34 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 35 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 36 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 37 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 38 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 39 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 40 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 41 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 42 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 43 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 44 -
mensual
Inasistencia
No. de
Asistencia
Tardanza
orden
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 45 -
RESUMEN ANUAL DE ASISTENCIA E INASISTENCIA
Año Escolar ____________ , ___________ Grado __________
Días trabajados ______________________
Mes
Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero
No. de
Inasistencia
Inasistencia
Inasistencia
Inasistencia
Inasistencia
Inasistencia
Orden
Asistencia
Asistencia
Asistencia
Asistencia
Asistencia
Asistencia
Excusa
Excusa
Excusa
Excusa
Excusa
Excusa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 46 -
RESUMEN ANUAL DE ASISTENCIA E INASISTENCIA
Total de Días trabajados
en el Año Escolar
Mes Resumen Porcentaje

Febrero Marzo Abril Mayo Junio anual anual
No.
de
Inasistencia
Inasistencia
Inasistencia
Inasistencia
Inasistencia
Inasistencia
Inasistencia
Asistencia
Asistencia
Asistencia
Asistencia
Asistencia
Asistencia
Asistencia
Excusa
Excusa
Excusa
Excusa
Excusa
Excusa
Excusa
Orden
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total de
asistencia
diaria
- 47 -
RESUMEN DE INSCRITOS E INSCRITAS DE LA SECCIÓN
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Alumnos/as
Inscritos/as el 1er. Nuevos/as alumnos/as Alumnos/as el
retirados/as en el
día del mes inscritos/as en el mes último día del mes
MES mes
TOTAL
Compruebe que se verifique la siguiente relación:

Inscritos/as el primer día del primer mes + Total de nuevos alumnos inscritos/as en el año escolar + Total de
retirados/as en el año escolar es = Inscritos/as el último día del último mes.
RESUMEN DE INSCRITOS E INSCRITAS POR GRADO

(Completar sólo la sección multigrado)
Alumnos/as
Total de nuevos/as Total de alumnos/
Inscritos/as el 1er. inscritos/as el
alumnos/as en el año as retirados/as en el
día del año escolar último día del año
GRADO escolar año escolar
escolar
3ro.
4to.
5to.
6to.
7mo.
8vo.
- 48 -
REGISTRO DE
CALIFICACIONES DEL
RENDIMIENTO DEL
ALUMNO Y DE LA ALUMNA
- 49 -
REGISTRO DE CALIFICACIONES DEL RENDIMIENTO
DEL/DE LA ESTUDIANTE
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de
Nombre del Área Nombre del Nombre del Nombre del
orden Apellido (s) y nombre (s) Lengua Española Área Área Área
Comunicación en Lengua Española
Proceso de la Proceso de la Ciencias Ciencias de la

Matemática
1 comunicación oral
Comprensión Producción
comunicación escrita
Sociales Naturaleza
Fecha
Primeras calificaciones parciales

Fecha
Primer Período
Segundas calificaciones parciales

Fecha
Terceras calificaciones parciales

Fecha
Cuartas calificaciones parciales

Pruebas de fin de período
Calificaciones de fin de período
Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha

Calificación de fin de año:

Pruebas completivas:
- 50 -
Nombre
Nombre del Área Nombre del Área Nombre Nombre
del
Inglés Francés del Área del Área
Área
Comunicación en Inglés Comunicación en Francés

Observaciones
Proceso de la Proceso de la Formación
Proceso de la Proceso de la Educación Educación Integral
comunicación comunicación
comunicación oral comunicación oral Artística Física Humana y
escrita escrita
Religiosa
Comprensión Producción Comprensión Producción Comprensión Producción Comprensión Producción
- 51 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 52 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 53 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 54 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 55 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 56 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 57 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 58 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 59 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 60 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 61 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 62 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 63 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 64 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 65 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 66 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 67 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 68 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 69 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 70 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 71 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 72 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 73 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 74 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 75 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 76 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 77 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 78 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 79 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 80 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 81 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 82 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 83 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 84 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 85 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 86 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 87 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 88 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 89 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 90 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 91 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 92 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 93 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 94 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 95 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 96 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 97 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 98 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 99 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 100 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 101 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 102 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 103 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 104 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 105 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 106 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 107 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 108 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 109 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 110 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 111 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 112 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 113 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 114 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 115 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 116 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 117 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 118 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 119 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 120 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 121 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 122 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 123 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 124 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 125 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 126 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 127 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 128 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 129 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 130 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 131 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 132 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 133 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 134 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 135 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 136 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 137 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 138 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 139 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 140 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 141 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 142 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 143 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 144 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 145 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 146 -
Nombre
del
Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 147 -
Año Escolar _________ , _________

Grado ____________
Número
de

Matemática
Sociales Naturaleza
Fecha

Fecha
Primer Período

Fecha

Fecha

Fecha

Fecha
Segundo Período

Fecha

Fecha


- 148 -
Nombre del Área Nombre del Área Nombre Nombre Nombre

Inglés Francés del Área del Área del Área

Observaciones
escrita escrita
Religiosa
- 149 -
ACTA DE RENDIMIENTO DEL/DE LA ESTUDIANTE DE FIN DEL AÑO ESCOLAR
Regional: _______________Distrito Educativo: _______________Centro Educativo: ________________________________ Grado:__________ Sección:__________
Año Escolar___________, ____________
Áreas y calificaciones
No. Ciencias de la
Lengua Española Matemática Ciencias Sociales Inglés
de Apellido(s) Nombre(s) Naturaleza
orden Calificación Prueba Calificación de Prueba Calificación de Prueba Calificación de Prueba Calificación Prueba
de fin de año completiva fin de año completiva fin de año completiva fin de año completiva de fin de completiva
año
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Dado en _______________________________________, a los _________días del mes de _____________________ del año _________
Director o Directora del centro educativo: ____________________________________________________________________________
- 150 -
ACTA DE RENDIMIENTO DEL/DE LA ESTUDIANTE DE FIN DEL AÑO ESCOLAR
Áreas y calificaciones
Formación
Educación Situación del/
Francés Educación Física Integral Humana y Presencia y Ausencia
Artística de la estudiante
Religiosa
Observaciones
Calificación Calificación Calificación Calificación
Reprobado/a
Promovido/a
Aplazado/a
de fin de Prueba de fin de Prueba de fin de Prueba de fin de Prueba % de % de % de
año completiva año completiva año completiva año completiva Asistencia Inasistencia Excusa
- 151 -
RESUMEN DE LA MATRÍCULA FINAL SEGÚN LA
SITUACIÓN DE LOS/LAS ESTUDIANTES
Año Escolar _________ , _________
Grado ____________
Situación del /de la estudiante

despues de las Pruebas
Grado y sexo Inscritos/as al Situación final del Año Escolar ______________
Completivas del añoescolar
del/de la último día del
estudiante año escolar
Promovido/a Reprobado/a Aplazado/a Promovido/a Reprobado/a
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
- 152 -
RESUMEN DE LA MATRÍCULA FINAL SEGÚN LA
SITUACIÓN DE LOS/LAS ESTUDIANTES
Situación del /de la estudiante

despues de las Pruebas
Grado y sexo Inscritos/as al Situación final del Año Escolar ______________ Completivas del añoescolar
del/de la último día del
estudiante año escolar
Promovido/a Reprobado/a Aplazado/a Promovido/a Reprobado/a
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
- 153 -
IDENTIFICACIÓN DE DIFICULTADES Y POSIBLES
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Año Escolar _________ , _________
Grado ____________
Necesidades y dificultades que

Posibles alternativas de solución
confronto en mi grado
Es muy importante que compartas con otros, e informes permanentemente sobre estos problemas y dificultades, entendiendo la solución de los mismos como un
proceso participativo y cooperativo.
De ahí la necesidad de desarrollar un trabajo en equipo que integre la familia y la comunidad a la escuela.
- 154 -
IDENTIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES Y POSIBLES
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Necesidades y dificultades que Posibles alternativas de solución

confronto en mi grado
- 155 -
ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LOS/LAS
DOCENTES EN EL AULA
Año Escolar _________ , _________
Grado ____________
Tiempo
Cargo o
Fecha de Nombre del/la Nombre del/la empleado Propósito de Observaciones sobre los
función del/la
la visita acompañante docente durante la la visita aspectos tratados
acompañante
visita
- 156 -
ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LOS/LAS
DOCENTES EN EL AULA
Tiempo
Cargo o
Fecha de Nombre del/la Nombre della empleado Propósito de Observaciones sobre los
función del/la
acompañante
visita
- 157 -
ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LOS
DOCENTES EN EL AULA
Año Escolar _________ , _________
Grado ____________
Tiempo
Cargo o
función del/ la
acompañante
visita
- 158 -
ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LOS
DOCENTES EN EL AULA
Tiempo
Cargo o
función del/la
acompañante
visita
- 159 -

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REGISTRO

de 3ro a 8vo grado del Nivel Básico

Centro Educativo: ____________________________________________

Año Escolar: ____________ , _______________

Grado: _____________ Tanda:____________

Regional de Educación: __________________________________________

Distrito Educativo: ___________________________________________

Dirección Primer Ciclo del Nivel Básico

Dirección Segundo Ciclo del Nivel Básico

Técnicos/as colaboradores de la Dirección General de Educación Básica

Dirección General de Medios Educaivos

El Ministerio de Educación, consciente del significado de una buena gestión institucional

Josefina Pimentel M.A.

Datos generales del Centro Educativo...........................................................................15

Datos generales del/de la docente..................................................................................16

Datos relativos al padre, madre, tutor/a .......................................................................20

Control de asistencia e inasistencia ..............................................................................24

. Resumen de la matrícula inicial al 15 de octubre ........................................................28

. Continuación del control de asistencia e inasistencia ..................................................32

. Resumen anual de asistencia e inasistencia .................................................................46

Resumen de inscritos e inscritas en la sección .............................................................48

Registro de calificaciones del rendimiento del y de la estudiante ................................49

Acta de rendimiento del y la estudiante de fin de año escolar.....................................150

Resumen de la matrícula final según la situación de los/las estudiantes ....................152

Identificación de dificultades y posibles alternativas de solución...............................154

Acompañamiento y seguimiento a los docentes en el aula.........................................156

El registro fiel y cuidadoso de los datos relativos a los/las estudiantes, de su asistencia

El registro de grado, instrumento en el que se asientan las informaciones de manera sistemática

DATOS GENERALES DEL CENTRO EDUCATIVO (P. 15)

DATOS GENERALES DEL/DE LA DOCENTE (P. 16)

DATOS PERSONALES DE LOS ALUMNOS/AS (p. 17)

• Necesidades Educativas Especiales (NEE), se relacionan con las ayudas y estrategias

DATOS RELATIVOS AL PADRE, MADRE, TUTOR O TUTORA (P. 19)

CONTROL DE ASISTENCIA E INASISTENCIA (P. 24)

• Se debe utilizar la leyenda P (presente), A (ausente), T (tardanza), E (excusa), según

• Se debe anotar diariamente, al pie del formulario, la cantidad de alumnos/as presentes.

• Se debe contar la cantidad de excusas, es decir, de inasistencias justificadas, según lo establece

• Se debe contar la cantidad de tardanzas por cada alumno/a.

RESUMEN DE LA MATRÍCULA INICIAL AL 15 DE OCTUBRE (P. 28)

• Se debe completar el resumen que le corresponda a cada sección sea o no multigrado.

• Se debe asentar la cantidad de alumnos/as, si la sección es multigrado, según su edad y

RESUMEN ANUAL DE ASISTENCIA E INASISTENCIA (P. 46)

• Se debe transcribir por mes el resumen de la asistencia, ausencia y excusas (inasistencias

• La sumatoria de los datos mensuales permite obtener el resumen anual de asistencia,

• Se debe calcular el porcentaje anual de asistencia, inasistencia y excusa de la manera siguiente:

REGISTRO DE CALIFICACIONES DEL RENDIMIENTO DEL ALUMNO Y DE LA

• Debe expresarse en la asignación de calificaciones del rendimiento escolar, en cada una de

• Debe incentivarse la autoevaluación y poner en práctica justamente la heteroevaluación y la

• Se obtienen las calificaciones de fin de período al buscar el promedio de las calificaciones

• Se transcribe de nuevo el apellido y nombre de los/las alumnos respetando el orden ya

• Se transcribe la calificación de fin de año y la prueba completiva en la casilla que corresponde

• Se transcribe el porcentaje de asistencia e inasistencia en el resumen anual de asistencia e

• Se establece la situación final del/de la estudiante, de acuerdo a lo establecido en las

RESUMEN DE LA MATRÍCULA FINAL, SEGÚN LA SITUACIÓN DE LOS/AS

• Se debe verificar que la suma de promovidos/as, más reprobados/as, más aplazados/as, al

• Se debe verificar que la suma de promovidos/as, más reprobados/as, en pruebas completivas,

IDENTIFICACIÓN DE DIFICULTADES Y POSIBLES ALTERNATIVAS DE

ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LOS/AS DOCENTES EN EL AULA (P. 156

• Se escribe el nombre de la persona que da seguimiento y acompañamiento al/a la docente

Nombre del centro educativo________________________________________________________________

Código Teléfono: _______________________________

Dirección: ________________________________________ Paraje: ________________________________

Municipio: _______________________________________ Provincia: _____________________________

Año Escolar: , ___

Grado: _ Tanda:

Dirección: ________ Paraje:

Municipio: ___________ Provincia: _

Regional de Educación:___Distrito Educativo:_

Teléfono residencial: Celular: E-mail: _______

Nivel académico alcanzado a la fecha: ________ Área de especialización:

Teléfono residencial: Celular: E-mail: _______

Nivel académico alcanzado a la fecha: ________ Área de especialización:

Año Escolar _ Grado____

Año Escolar _ , _

Código: _____________ Año:

Grado: Sección: Tanda: _____

Año Escolar_ , __

Código: _____________ Año:

Grado: ________ Sección:_ Tanda: ____

Año Escolar _ , _

Año Escolar _ , _

Año Escolar _ , _