Etapas de la vida

El desarrollo humano es un proceso evolutivo que continua durante la vida, las diversas corrientes
han estudiado las etapas evolutivas del ser humano, así Piaget, padre del cognitivismo, se centró
en el desarrollo del pensamiento y como se daba paso del pensamiento concreto al abstracto.
Después, Freud estudio las etapas del desarrollo de impulso vital. Todas estas corrientes aportan
elementos interesantes pero tienen una visión parcial del ser humano.

Etapas del desarrollo

Periodo prenatal Desde el momento de la concepción hasta el
nacimiento.
Periodo primera infancia Desde el nacimiento a los 3 años

Periodo de la niñez temprana o preescolar De los 3 años a los 6

Periodo de la niñez intermedia o escolar De los a los 12 años
Periodo de la adolescencia De los 12 a los 18 años
Periodo de la juventud Delos 20 a los 35 años
Periodo de la madurez De los 35 a los 50 años
Periodo de la adultez De los 50 a los 60 años
Periodo de la vejez o tercera edad De los 65 en adelante

Periodo prenatal
(Desde la concepción hasta el nacimiento)

Comprende el proceso de desarrollo que tiene lugar entre la

concepción y el nacimiento, el tiempo en que el organismo
humano crece de una célula a miles de millones de células.
Periodo primera infancia.
(Desde el nacimiento hasta los 3 años)

La infancia que se extiende hasta este periodo, es una etapa

de cambios increíbles en el que se desarrollan la capacidad y
la coordinación motora del niño, así como sus capacidades
sensoriales y lenguaje, aprenden a expresar sentimientos y
emociones básicas y desarrolla cierta independencia y sentido
de sí mismo.

Periodo de la niñez temprana o preescolar.

(De 3 a 6 años)

Durante los años preescolares los niños

continúan su rápido crecimiento físico,
cognoscitivo y lingüístico, ahora pueden cuidarse
mejor, empiezan a desarrollar un auto concepto
así como la identidad.

Periodo de la niñez intermedia o escolar

(De los 6 a los 12 años)

Durante la niñez intermedia, los niños hacen avances

notables en su habilidad para la lectura y la aritmética; para
comprender su mundo y para pensar de manera lógica. El
logro académico adquiere una importancia vital, lo mismo
un ajuste exitoso con los padres.

Periodo de la adolescencia
(De los 12 a los 20 años)

La adolescencia es el periodo de transición entre la niñez y la

vida adulta durante el cual acontece la maduración sexual,
empieza el pensamiento de operaciones formales y ocurre la
preparación para ingresar al mundo de los adultos. Una tarea
psicosocial importante de esta etapa es la formación de una
identidad positiva. A medida que los adolescentes buscan una
mayor independencia de padres, también desean un mayor
contacto y un sentido de pertinencia y compañía con sus padres
Periodo de la juventud
(De los 20 a los 30 años)

Durante los años de juventud o vida adulta

temprana, deben resolverse retos importantes
como alcanzar la intimidad, elegir carrera y
lograr éxito vocacional. Los jóvenes enfrentan
otras decisiones como el matrimonio, la
lección de pareja y la posibilidad de
convertirse en padres. Muchas de las
decisiones tomadas establecen el escenario
para la vida posterior.

Periodo de la madurez.
( De los 30 a los 49 años)

Durante este periodo, mucha gente empieza a sentir que

el tiempo se le escapa. En esta edad las personas llegan
a su mayor y último crecimiento o desarrollo corporal
humano, en esta etapa ya son lo suficientemente
maduros para tomar alguna decisión, como el
matrimonio, los hijos, negocios, etc.

Periodo de la adultez
( De los 50 a los 60 años)

Es un periodo que mucha gente alcanza una máxima

responsabilidad personal y social, así como el éxito
profesional, sin embargo, es necesario ajustarse a los
cambios corporales y a las situaciones emocionales,
sociales y laborales.

Periodo de la vejez o tercera edad

(De los 60 años en adelante)

Es un momento de ajustes y particularmente a los

cambios de las capacidades físicas, las situaciones
personales y sociales y las relaciones. Es
necesario prestar mayor atención al cuidado de su
salud.
LA ETAPA PRENATAL
La etapa o fase prenatal es la primera de las etapas dentro del desarrollo
del ser humano y precede a la infancia. También se le denomina fase de
la vida intrauterina o etapa de desarrollo intrauterino. Es la que se
desarrolla en el vientre materno en el periodo también llamado
embarazo. Transcurre desde la concepción o fecundación del nuevo ser
(unión de las células sexuales femenina y masculina, el óvulo y el
espermatozoide) hasta su nacimiento en el parto.

Tiene tres periodos o fases, veamos las fases de la etapa prenatal:

1. PERIODO GERMINAL ZIGOTICO

Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide

fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto (o cigoto). Esta célula
inicial comienza a subdividirse en otras células y aumenta de tamaño
hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga
en el útero.

2. PERIODO EMBRIONARIO

Período del embarazo que va desde el final de la segunda semana después de la concepción hasta
el final del tercer mes (primeras 12 semanas). El embrión se encuentra en desarrollo y este es el
periodo en el que más sensible es a posibles daños por factores diversos (a continuación algunos
de estos factores):

- Por consumo de alcohol - Infecciones

- Ciertos medicamentos - Deficiencias nutricionales

- Drogas estimulantes - Radiografías o radioterapia

Un embrión de unas siete semanas puede tener un tamaño de 10 milímetros y se divide en tres
capas:

a.- Endodermo o capa más b.- Mesodermo o capa c.- Ectodermo o capa
interna del embrión intermedia del embrión externa del embrión

Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de

los futuros sistemas o aparatos corporales. Del ectodermo se
forma el sistema nervioso y los órganos de los sentidos. Esta
fase o periodo se divide en cinco etapas en función de la parte
del cuerpo que se está desarrollando en el embrión. Al final de
la décima semana de edad gestacional el embrión ha adquirido su forma básica y el siguiente
período es el del desarrollo fetal.

3. PERIODO FETAL

Es el periodo en el que el embrión llega a su culminación, el feto ya tiene la definida la forma de un

ser humano y seguirá desarrollándose 7 meses más hasta abandonar el claustro o útero materno a
través del nacimiento o parto. El nacimiento o parto marca el final de esta etapa del desarrollo
humano y da lugar a la etapa de la infancia

ETAPA INTRAUTERINA

A través de muchísimas etapas, lo que fue un pequeño óvulo fecundado se convertirá en un

hermoso bebé. A continuación os mostraremos el desarrollo de vuestro embarazo mes por mes,
semana por semana.
El embarazo suele durar por regla general 280 días (40 semanas), contando a partir del primer día
de la última menstruación. Durante ese tiempo tendrán lugar muchísimos cambios en el desarrollo
del bebé y, tanto físicos como psíquicos, en la madre.

Para comenzar, os ofrecemos una pequeña gráfica que os ayudará a conocer la división del
embarazo en trimestres, meses y semanas.

Mes 1 de embarazo (semana 1-4)

Durante el primer mes de embarazo, los procesos orgánicos en el aparato

reproductor siguen el curso normal del ciclo menstrual, con la diferencia
que esta vez se ha producido la fecundación del óvulo por el
espermatozoide y la implantación del embrión en el endometrio culminó
con éxito.

Mes 2 de Embarazo (semana 5-9)

A principios del segundo mes de embarazo es muy posible que, si aún no habías

tenido ninguno, comiences ahora a notar los primeros síntomas de embarazo, los cuales

están originados por la reacción del cuerpo a las grandes concentraciones de la

hormona del embarazo, cuya producción se inicia a partir de la semana 4 de embarazo

y va aumentando gradualmente.

Mes 3 de embarazo (semana 10-13)

Es posible que a principios del tercer mes de gestación, algunas mujeres aún
no sepan que están embarazadas, pero sin duda alguna se darán cuenta de
ello durante el curso de este mes: los síntomas de embarazo son evidentes y
alcanzan su cenit durante esta etapa; las náuseas, cansancio, gases, etc.
acompañan a la futura madre casi a cada hora del día. La buena noticia es
que a partir de la semana 15 de embarazo estos síntomas normalmente
comenzarán a ceder. Los cambios físicos también son evidentes, los pechos y
la barriga han aumentado de tamaño y probablemente han cambiado su
forma normal.
Mes 4 de embarazo (semana 14-17)

El futuro bebé alcanzará durante el 4° mes de gestación los 18 cm y llegará a pesar

unos 150 gr. Esta etapa del embarazo está caracterizada por la gran actividad fetal.

A finales de este mes el futuro bebé empezará a tomar consciencia de su existencia

y comenzará a explorar el seno materno: moverá sus manos, dará vueltas, se tocará

a si mismo y sus alrededores, presionará las pareces de la matriz.

Mes 5 de embarazo (semana 18-22)

A partir del 5° mes de embarazo, la madre será capaz de notar todos los

movimientos de su futuro hijo. Estudios han mostrado que se puede deducir el

carácter del futuro bebé en base a los movimientos que éste realiza dentro del

seno materno: A mayor actividad durante el embarazo, más activo será tu bebé

una vez haya nacido

Mes 6 de embarazo (semana 23-27)

Medirá unos 30 cm. y pesará alrededor de 900 gr. Sus rasgos faciales estarán

perfectamente definidos. El sistema respiratorio concluye su desarrollo, a partir de

este momento sería apto para respirar por si mismo fuera del seno materno. Debido

la tamaño que el bebé adquiere durante este mes, en la matriz queda cada vez

menos espacio libre, por lo que el feto no puede moverse con la soltura de los

meses anteriores: la época de dar volteretas se ha acabado para él.

Mes 7 de embarazo (semana 28-31)

Medirá alrededor de 40 cm. y pesará cerca de 1200 gramos. Ahora llena

prácticamente todo el útero, es por eso que se reduce la cantidad de líquido amniótico

y el tamaño de la placenta. Poco a poco se va formando una capa de grasa, la cual le

protegerá del frío fuera del seno materno. Estudios científicos muestran que a partir
de este mes el feto es capaz de regular su propia temperatura corporal.
Mes 8 de embarazo (semana 32-36)
Medirá alrededor de 45 cm. y pesará cerca de 2300 gramos. Su piel va adquiriendo cada

vez más pigmentación y se muestra de color rosado y, como consecuencia a la capa de

grasa que se ha formado, con menos arrugas. La mayoría de fetos desarrollan durante

esta etapa un ritmo para dormir. Suele ser un ritmo corto, en el cual alterna 40 minutos de

sueño con estar despierto.

Mes 9 de embarazo (semana 37-40)

Durante el último mes de embarazo el bebé, que ya se ha desarrollado plenamente y

puede venir al mundo en cualquier momento, reforzará sus defensas beneficiándose de los

anticuerpos que recibe de la madre. Se chupa a menudo el dedo pulgar y traga alrededor

de dos litros diarios de líquido amniótico: su organismo se prepara para la lactancia y la

vida fuera del seno materno.

Los expertos consideran que cada embarazo se desarrolla de manera diferente. Nuestra
información sobre el desarrollo del embarazo solo se debe de tomar como referencia general y
puede divergir de mujer a mujer.

DESNUTRICION DE LA MADRE:

Puede hacer que el desarrollo físico y

cerebral del bebe sea menor. Además las
madres mal alimentadas tienen más
probabilidades de tener bebes prematuros,
bebes que se mueren antes de nacer o a
los pocos años de vida.

ENFERMEDADES EN LA MADRE:

La rubeola durante los primeros tres meses de embarazo

pueden hacer que el niño nazca ciego, sordo o con problemas
cerebrales o cardiacos, o que muerda durante la gestación.
Las infecciones de transmisión sexual, como el herpes, la
sífilis, la gonorrea y otras, traen consigo problemas diversos:
paladar agujereado, problemas neuronales, ceguera, etc.
el SIDA en la madre, en nuestro medio, por falta de recursos
económicos para el tratamiento de los niños, trae consigo la
muerte de la mayor parte de los hijos de madres con SIDA.
EL USO DE DROGAS Y MEDICAMENTOS:

Ha sido asociado a diversas malformaciones. No se debe tomar ningún tipo de medicamento

durante el embarazo sin consultar antes con el médico. En los casos en los que la madre hace el uso
de las drogas como la marihuana, la cocaína y otras, los niños nacen adictos a esas drogas y
presentan distintos síndromes de abstinencia, malformaciones problemas neurológicos, se mueren
porque revienta la placenta. Lo mismo pasa con el alcohol. El fumar durante el embarazo retrasa el
crecimiento del niño durante la etapa prenatal y después.

LA INFANCIA Y LA NIÑEZ
El humano es la especie que nace más inmadura y su desarrollo es bastante lento si lo
comparamos con el de otras especies. Si vives en el campo habrás visto como los potrillos, chivitos,
terneros, pollitos y otros animales, aprenden a pararse caminar solos en poco tiempo. Los niñosy
las niñas tardan más.

LA ETAPA DE LA INFANCIA

La infancia es la segunda de las etapas dentro del desarrollo

del ser humano, es posterior a la etapa o fase prenatal y
precede a la etapa de la niñez. Es la etapa comprendida entre
el nacimiento y los 6 años de edad. El psicólogo Suizo Jean
Piaget denomina a los primeros meses de la vida como
Periodo Sensorio-Motriz o sensorio motriz.

En el momento del nacimiento el recién nacido recibe el

nombre de Neonato.

Tiene tres periodos o fases, veamos las fases de la etapa prenatal:

1. PERIODO NEONATAL:

Este recién nacido vive durante el primer mes después del nacimiento el Periodo Neonatal, pesa
alrededor de 3 kilos y presenta una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo. El neonato
duerme la mayor parte del tiempo.

Durante el Periodo Neonatal manifiesta los siguientes cambios o

progresos:

1. Aparecen los primeros actos reflejos como succión del pecho materno
y reacción de sonidos fuertes.

2. Además realiza movimientos espontáneos e indiferenciados: agita y

retuerce su cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea, etc
3. Presenta también reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación por una
pérdida del equilibrio del organismo y por estímulos agradables y desagradables.

2. PERIODO DE DESARROLLO DE LA INFANCIA:

En los primeros años de la etapa de la infancia tras el periodo neonatal, el ser humano se interesa
en ejercitar sus órganos sensoriales, movimientos y lenguaje, y manipula de forma repetida los
objetos que se encuentran a su alcance. A través de este aprendizaje en los tres primeros años el
ser humano adquiere capacidades básicas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminar, el
hablar, hasta desplazarse por su propio medio.

 Desarrollo emocional y social: El sano desarrollo

social y emocional en niños pequeños depende de las
relaciones positivas y de tierno cuidado que tienen
con los adultos importantes en sus vidas. Las
relaciones ponen en cimiento del desarrollo social y
emocional de niños, y apoyan e influyen en su manera
de aprender sobre su mundo.
Las relaciones positivas también facilitan la formación
de relaciones seguras de apego entre niños y sus
cuidadores principales. Los niños aprendan mediante
las interacciones cotidianas con sus cuidadores, y son
estas experiencias tempranas las que les ayudan a desarrollar la confianza, la seguridad
psicológica, la compasión y la empatía.
 Figuras de identificación: Los padres sirven como modelo a los hijos, quienes interiorizan
sus valores y normas, imitan su manera de actuar. Por lo que es importante que los padres
prediquen con el ejemplo. No sirve de nada que le digan a sus hijos o hijas que no mientan
si ellos lo hacen.

LA ETAPA DE LA NIÑEZ

La Niñez es la tercera etapa del desarrollo del ser humano. Es posterior a la infancia y precede a
la adolescencia. Normalmente esta etapa del crecimiento de la vida humana se sitúa entre los
6 y 12 años.

Coincide con la escolarización o ingreso del

niño en la escuela, lo que significa la
convivencia con otros seres humanos de su
misma edad y por lo tanto, iguales en
derechos, deberes y requerimientos de
atención.

Las exigencias del aprendizaje escolar

trabajan y estimulan el desarrollo de sus
funciones cognoscitivas (Cognoscitivas: Se dice de la facultad que es capaz de conocer): la
percepción, memoria y el razonamiento.

A través de los juegos el niño estudia, desarrolla y adquiere múltiples capacidades que le ayudarán
en la vida como el sentido del deber, el respeto al derecho ajeno, el amor propio entre otros.
También en esta etapa del crecimiento se desarrolla su pensamiento lógico, aprendiendo a
controlar la imaginación desbordante que impera en la infancia. El niño se vuelve más objetivo,
siendo ya capaz de ver la realidad, tal como esta es y no como se la imaginaba.

Características de la etapa de la niñez:

 El contacto con otros niños influye en su proceso de socialización y en la

adquisición de capacidades de relación con otros seres humanos.

 El niño desarrolla capacidades cognoscitivas como la percepción, memoria y

el razonamiento.

 En esta etapa también se adquieren el sentido del deber, el respeto al

derecho ajeno, el amor propio entre otras capacidades.

 También se desarrolla su pensamiento lógico y su capacidad de distinguir

entre realidad e imaginación.

PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
El desarrollo físico durante la pre adolescencia (de los 6 a los 12) suele ser lento y estable si lo
comparamos con la infancia. Durante esta etapa, los niños y las niñas aumentan más o menos tres
kilos y crecen alrededor de siete centímetros al
año hasta que les llega el crecimiento súbito de la
adolescencia. Este crecimiento junto con otros
cambios físicos, suele llegarles antes a las niñas,
por lo que dejan atrás a los niños, físicamente,
hasta que a estos les llega su crecimiento súbito a
los 12 o 13 años. Estas cifras son promedios,
varían, como decíamos antes, en función al
componente genético, el ambiente y la salud de
niños y niñas.

LA PUBERTAD

Es un paso totalmente necesario para que el individuo adquiera su función reproductora en plenas
facultades. Aunque se suele dar de diferente forma, tanto en edad como en ritmo, en función de
cada niño. En muchos casos está mediado por la genética, la alimentación, raza, lugar geográfico o
los estímulos psíquicos y sociales.
 Es habitual que la pubertad comience entre los 8
y los 17 años, según el caso. En las niñas la edad
de inicio es a los 11 años y en los niños, a los 12.
Aunque en los últimos años, gracias a las mejoras
en la calidad de vida, salud y nutrición, estamos
asistiendo a un adelanto de la edad de la
adolescencia y por ejemplo, en el caso de las
niñas, cada vez es más habitual que tengan su
primera menstruación en una edad bastante
temprana.
Los cambios físicos fundamentales y normales de la adolescencia son los siguientes, aunque si se
aprecian cambios diferentes o más graves para la salud, es recomendable acudir al especialista
del seguro de salud para que valore los posibles síntomas:
 Aceleración y desaceleración al final de esta etapa del crecimiento óseo y de los órganos
internos.
 Cambios en la composición corporal.
 Maduración sexual del aparato reproductor y de los caracteres sexuales secundarios.

Aumento de talla

Éste es uno de los cambios más habituales durante la pubertad, que suele durar entre 24 y 36
meses y donde las niñas crecen de 20 a 23 cm y los niños, de 24 a 27 cm.
Este crecimiento excesivo no se produce de una forma proporcionada, sino que primero crecen las
extremidades inferiores y después el tronco, los brazos y la cabeza. Esta descompensación inicial
puede producir una sensación de desproporción e inseguridad en el adolescente, llegando incluso a
provocarle movimientos torpes.
Cuando se cierran las epífisis de los huesos por la acción hormonal, se marca el final del
crecimiento dando lugar a la talla definitiva. Este remate suele ocurrir en las chicas a los 16 – 17
años y en los chicos a los 21.
El cuerpo cambia

A nivel corporal los cambios fundamentales son:

 Aumento del peso por aumento de la masa muscular y de la densidad de los huesos.
 Redistribución de la grasa corporal.
 Crecimiento de los órganos internos: cerebro, hígado, riñón o corazón

La maduración sexual

Todos estos cambios físicos que los adolescentes sufren durante la pubertad son producidos por
la influencia de las hormonas. Este proceso se inicia por una serie de cambios neurohormonales
cuyo último fin es conseguir la capacidad reproductora propia de cada sexo.
Cambios biofisiológicos:

Cambios masculinos:

 Aparece vello facial (bigote y barba)

 Posible acné (debido a las hormonas)
 La voz falla y se hace más grave
 Los hombros se ensanchan
 Aparece el vello púbico
 Crece el vello en el pecho y la espalda
 El cuerpo transpira más
 Aparece el vello en las axilas
 Los testículos y el pene aumentan de tamaño
 El cabello y la piel se vuelven más grasos
 Aumenta el peso y la altura
 Las manos y los pies aumentan de tamaño
 Aumenta el vello en los brazos
 Crece el vello en las piernas
 Se inicia la capacidad reproductora
 Eyaculación

Cambios femeninos:

 La piel se vuelve más grasa

 Aumenta el peso y la altura
 Aumenta el sudor
 Rostro más lleno
 Posible acné (debido a las hormonas)
 Los brazos engordan
 Aparece el vello en las axilas
 Se destacan los pezones
 Crece el vello púbico
 Los genitales se engrosan y oscurecen
 Aumenta el vello en los brazos
 Los muslos y las nalgas engordan
 Las caderas se ensanchan
 Crece el vello en las piernas
 Se inicia la capacidad reproductora
 Menstruación
La mestruacion

Suele aparecer en las chicas alrededor de los 12 años, aunque entre

los 9 y los 17 años también es una edad que se encuentra dentro de
lo normal. Suele decirse que cuando una chica tiene su primera
menstruación, se detiene su crecimiento, pero esta idea es
totalmente falsa, ya que pueden llegar a crecer entre 5 y 10
centímetros más.

Los caracteres sexuales secundarios son los que marcan la feminidad

y la masculinidad. Tanto si aparecen de una forma prematura como
tardía, pueden causar situaciones de baja autoestima en el
adolescente. En el caso de los chicos estos caracteres son vello
púbico, axilar, facial y torácico, cambio de la voz y del olor corporal.
En las chicas son el desarrollo mamario, la aparición de vello, el
cambio del tono de voz y el olor corporal.

La eyaculación

Al llegar la pubertad, el cerebro indica a los testículos que produzcan testosterona y así comienza
la producción de espermatozoides (entre 100 y 300 millones al día).

Los espermatozoides del testículo derecho atraviesan el epidídimo

derecho y los del izquierdo el epidídimo izquierdo; maduran y se
desarrollan, atraviesan el conducto deferente y pasan junto a las
vesículas seminales. Mientras pasan se mezclan con el fluido de las
vesículas seminales y la próstata, esta mezcla es el semen.

Los espermatozoides salen del cuerpo cuando el hombre eyacula. Y en

el cuerpo de la mujer viven de 48 a 72 horas.

El escroto protege los testículos y los mantiene a la temperatura

correcta para producir espermatozoides (si hace demasiado frío, el
escroto se eleva y acerca los testículos al cuerpo; si hace demasiado
calor, el escroto cuelga alejado del cuerpo).

El esperma no se agota. Ningún tipo de actividad sexual, por frecuente

que sea, es capaz de agotar la producción de esperma ni de espermatozoides (la producción sólo se
agotaría por algunas enfermedades, lesiones o extirpaciones).

La erección comienza con estímulos internos (pensamientos y sensaciones) y con estímulos

externos (caricias, abrazos, besos, etc.). Como consecuencia de la excitación, los vasos sanguíneos
del pene se llenan de sangre, el pene aumenta de tamaño y se endurece. Durante la erección, las
glándulas de Cowper emiten una pequeña cantidad de líquido que contiene esperma.

Cambios psicológicos e intelectuales:

Aparece una mayor curiosidad por conocer el mundo que lo rodea.

La persona accede a una nueva forma de pensamiento, puede

formular hipótesis, razonar acerca de ellas y extraer sus
propias conclusiones.

La persona puede diferenciar lo real de lo posible, comienza a

poner en tela de juicio todo aquello que hasta ahora era
inamovible. Tiene opiniones propias y críticas sobre el amor,
los estudios, los amigos, la familia, etc.

Piensa sobre sus propios pensamientos, puede orientar su

afecto hacia determinadas ideas y valores y comprometerse
en algún modo con ellos.

Cambios sociales:

Se descubre "lo social", a la persona le importa

pertenecer a un grupo y compartir ideas o
gustos. Aparecen cambios en la capacidad de
integración social, en el grupo de iguales se
conforman una serie de normas y nuevos valores.

Se sigue formando y consolidando la identidad

sexual y afectiva; de un grupo más numeroso
como la pandilla se pasa más tarde a la
formación de parejas.

En los últimos años de la adolescencia se puede producir la integración laboral.

El deseo sexual aparece, de una forma clara, después de la pubertad. La persona se encuentra con
la atracción física hacia otra persona, con el deseo de disfrutar de su compañía, con sentimientos,
deseos y conductas sexuales que son una novedad. Siente placer sexual consigo mismo y con otras
personas. Durante este tiempo se van definiendo la orientación sexual, los gustos y preferencias
personales.

La respuesta sexual a nivel físico es igual para los dos sexos, y sigue una secuencia en etapas:
excitación, meseta, orgasmo y resolución. El enamoramiento puede producirse y es expresado por
muchos jóvenes como un gran el deseo de estar junto a la persona que quieren.

LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA

La Adolescencia es la cuarta etapa del desarrollo del ser humano y es posterior a la niñez y
precede a la juventud. Está comprendida aproximadamente entre los 12 a 20 años aunque varía
mucho de un ser humano a otro.

Es muy variable y resulta difícil precisar con exactitud cuándo termina, dependiendo de factores
sociales, económicos y culturales. Normalmente en sociedades más primitivas dura mucho menos
que en sociedades más civilizadas. A su vez se ha comprobado que las mujeres maduran antes que
los hombres.

CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA:

- En esta edad se deja de ser un niño, aunque todavía no se ha

alcanzado la madurez y equilibrios propios de un individuo en la
etapa de juventud o adultez.

- Se registra un evidente y acelerado crecimiento en talla y peso.

- La voz del individuo cambia, se convierte en mucho más grave.

- Las glándulas sexuales inician su periodo de madurez,

apareciendo los caracteres secundarios de los sexos
y registrándose una pronunciada diferenciación en las formas
corporales del hombre y la mujer.

CAMBIOS PSICOLÓGICOS EN LA ADOLESCENCIA; LOS CAMBIOS BRUSCOS FÍSICOS Y

ORGÁNICOS PROVOCAN PROFUNDAS MODIFICACIONES PSICOLÓGICAS:

- La fantasía de las etapas anteriores se transforma en fantasía hacia el propio mundo interior.

- La vida sentimental se convierte en muy intensa y variable.

- En esta etapa seres comienzan a tener deseo de independencia en la

vida.

- Comienza a aprender el valor de los valores o ideales y comienza a

tener los suyos propios.

- Sienten impulso por la realización de cosas.

- Progresivamente empieza a tener una preocupación por el futuro.

- Descubrimiento de sí mismo y el mundo del Yo.