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Ficha

de refuerzo Las locuciones verbales

Nombre: __________________________________________________________ Fecha: _________ Curso: ______

Una locución verbal es una unidad sintáctica fija constituida por un núcleo verbal y otras
palabras que, todas ellas, funcionan como verbos. Las locuciones verbales son expresio-
nes fijas, es decir, no admiten cambios en su estructura.

1. Identifica en los núcleos subrayados los verbos (V) 5. Sustituye en las oraciones cada locución verbal por
y las locuciones verbales (LV). un verbo del recuadro y reescríbelas.
a. (   ) Antonia ha traído un delicioso postre. acertó  ayúdeme  dormir  molesta  vigila
b. (    ) Mi padre echó a perder la sorpresa.
a. No pude pegar el ojo durante toda la noche.
c. (    ) El juego empezó cuando limpiaron la can-
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cha.
b. Échale ojo al perro que parece agresivo.
d. (    ) Por fin, él sentó cabeza.
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e. (   ) Cayó en cuenta de su error.
c. Siempre toma el pelo a sus amigos.
2. Relaciona las locuciones verbales con el verbo que ________________________________________.
signifique lo mismo. d. Por favor, échame una mano con la tarea.
a. Encogérsele el corazón marcharse ________________________________________.
b. Dejar plantado pelear 6. Escribe el significado de cada locución verbal. Si no
c. Taparle la boca entristecerse lo conoces, búscalo en el diccionario por la palabra
d. Llegar a las manos silenciarlo
subrayada.
Educactiva S. A. S. Autor: Pedro José Román Hernández. Ilustración: Archivo gráfico Educactiva S. A. S. Fotografía: © Shutterstock 2018.

3. Sustituye el verbo de cada enunciado por una locu- Locución Significado


ción verbal del recuadro y reescríbelos. a. perder los estribos.

echar en cara   echar de menos   hacer añicos


caer en cuenta   tener en cuenta b. estar en la inopia.

a. Andrea comprendió su error. c. rasgar las vestiduras


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b. Aún añoro los años de mi infancia. d. enredar la madeja.
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c. Todos le reprocharon sus errores. e. estar hasta el moño.
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d. Valora la buena voluntad de tu hermano. f. no decir ni mu.
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g. pagar la novatada.
4. Relaciona las locuciones verbales con la función
comunicativa que cumplen.
h. sacar uno tajada.
a. Estar a la altura.
Expresar atención
b. Estar en entredicho. i. pasar por el tamiz.
o capacidad para
realizar algo.
c. Estar dormido en los laureles.
j. irse por la tangente.
d. Estar en la cuerda floja.
Expresar distracción
e. Estar al pie del cañón. o incapacidad para k. no dar pie con bola.
realizar algo.
f. Estar en el limbo.
g. Estar en el aire. 7. Elabora una lista de locuciones verbales frecuentes
h. Estar con la soga al cuello.
Expresar inseguridad en jóvenes de tu edad. Reúnanlas entre todos y or-
y peligro. dénenlas alfabéticamente para elaborar un diccio-
i. Estar en la luna.
nario que las contenga.