ESTADISTICA INFERENCIAL

FORO- TRABAJO COLABORATIVO

ENTREGA FINAL

TUTOR:
EDWIN HERNANDO ZAPATA

PRESENTADO POR:
ALVAREZ ORREGO MARÍA CAMILA
ORTIZ ROMERO VIVIAN KATHERINE
CORTES GALINDO CESAR DANIEL
GRISALES CARDONA JOHNNY

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRAN COLOMBIANO

ESTADISTICA INFERENCIAL
2019
 INTRODUCCION

La Estadística Inferencial se puede comprender como una Rama de la Estadística

Matemática que se ocupa de los métodos para realizar conclusiones estadísticas. También
comprende las pruebas de hipótesis.es aquella rama que comprende los métodos y
procedimientos para deducir hipótesis que generen preguntas de una población, a partir de
una pequeña parte de la misma (muestra). También permite comparar muestras de
diferentes poblaciones. Generalmente comprende las pruebas de estimación, puntual o por
intervalos de confianza, y las pruebas de hipótesis, paramétricas, como la de la media,
diferencias de medias, proporciones, etc., En la Estadística también se realizan análisis de
correlación y regresión, series cronológicas, análisis de varias, etc.
A continuación, se reflejará el desarrollo de varios puntos de ejercicios aplicativos,
utilizando diferentes herramientas y procedimientos informáticos como tablas de
probabilidad, cálculos de medidas, etc. Además, demostrar os diferentes procedimientos
para la elaboración y consecución a la solución de diferentes parámetros planteados en el
transcurso de las semanas dedicadas al foro.
 OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar cada uno de los problemas planteados en base a la información suministrada

de la base de datos Black Friday, con el fin de aplicar conceptos generales de la
estadística inferencial. De esta forma se busca realizar un trabajo grupal y colaborativo
con aportes individuales y así poner en práctica los conocimientos adquiridos dentro del
curso

1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Determinar que formulas son necesarias para el desarrollo de diferentes tipos de

problemas estadísticos.
 Conocer la forma de elaborar procedimientos para el cálculo de muestras y
rangos probabilísticos.
 Participar con aportes significativos y acertados en el foro colaborativo de
grupo.
 Cumplir una guía de actividad y rúbrica a cabalidad.
 Adquirir el conocimiento necesario y elemental sobre estadística diferencial.
UTILIZANDO LA VARIABLE DEL VALOR DE LA COMPRA (PURCHASE),
REALICE LO SIGUIENTE:

1. REALICE UN HISTOGRAMA Y EXPLIQUE LA FORMA Y LA CURTOSIS

SEGÚN EL CONTEXTO.

Ya que tenemos una base de datos muy grande, debemos realizar la agrupación
de estos para poder obtener una gráfica más fácil de interpreter.
 2. CALCULAR: LA MEDIA, MEDIANA, MODA, DESVIACIÓN ESTÁNDAR,
COEFICIENTE DE VARIACIÓN E INTERPRETE LOS RESULTADOS.

Todos los datos se calcularon con fórmulas en Excel, en el segundo punto se tomó en
cuenta la variable Purchase para calcular la media, mediana, moda, desviación estándar y
el coeficiente de variación.
 La media de la variable Purchase es 9333,864427, este cálculo nos permite
describir el mediano de este grupo o llamarle también el promedio.
 La mediana, ya es un valor más exacto del medio del grupo, en este caso el
resultado nos da "8062" esto quiere decir que la mitad de del valor de las
compras en dólares fueron menor a 8062 y la otra mitad superan este valor.
 La moda, es el valor que más se repite, en la variable Purchese el resultado
es de "6855" es decir, el costo más común o más repetido que cancelaron los
compradores.
La desviación estándar nos indican los datos que están más dispersos relativos a la media,
en este caso la dispersión del valor de las compras es de 4981,025637 referente
9333,864427.
EN RELACIÓN A LA VARIABLES DADAS EN LA TABLA ANTERIOR,
RESPONDA Y JUSTIFIQUE LOS RESULTADOS:

3.1 ¿CUÁL ES LA CATEGORÍA DE EDADES QUE MÁS REALIZA COMPRAS

EN EL BLACK-FRIDAY?

Según la gráfica 1 el rango de edad que más compras realizo fue el de 26-35 años, por un
valor total de 1.999.749.106 de dólares.

3.2 ¿CUÁL ES PROMEDIO DE GATOS DE LA CATEGORÍA DE LA EDAD QUE

MÁS COMPRA?

El promedio de gastos de la categoría que más compra es de 9314,58897

3.3 ¿LA PROPORCIÓN DE HOMBRES QUE COMPRAN ES MAYOR QUE LA DE

MUJERES?
 Se puedeevidenciar que la suma total de la compra de hombres supera al valor de
las mujeres.

3.4 ¿CUÁNTO ES EL PROMEDIO DE GASTO DE LOS HOMBRES Y LAS

MUJERES?

4.1 ¿CUÁL ES EL TAMAÑ O DE LA MUESTRA QUE SE REQUIERE?. SI SE

EXIGE UN ERROR RELATIVO DEL 2% Y UN NIVEL DE CONFIANZA DEL
95%

Para la solución del punto 4.1 se toma la fórmula para tamaño de muestra finita la cual la
inserte en la página de Excel y así ser más clara.
Cree una tabla donde solo se alimentaron los valores dados y así Excel se encargara de
calcular el tamaño de la muestra.
Después de crear la tabla con los valores trabaje el numerador y el denominador por partes
separadas, de esta forma es mucho más sencillo y existe menos riesgo de equivocarnos
escribiendo la formula en Excel, teniendo el numerador y el denominador listos termino la
formula en otra casilla la cual nos dará el resultado final del tamaño de la muestra.

Nota: Para halla Z, nos vamos a la tabla de nivel de confianza, la cual para el 95% que nos
asigna el ejercicio Z=1,96.

Como el ejercicio no nos da las probabilidades de que ocurra o no ocurra el evento, se las
da la misma probabilidad, en este caso 50% para cada una. P=50% y Q=50%.

4.2 ASUMIENDO QUE LOS DATOS SON NORMALES, CALCULE UN

INTERVALO DE CONFIANZA AL 95% PARA LA DIFERENCIA DE LOS
GASTOS PARA LOS HOMBRES Y MUJERES E INTERPRETE EL RESULTADO
OBTENIDO.

Estos son los 4 datos que necesitamos para obtener los intervalos de confianza.
 Para obtener los intervalos necesitamos calcular el valor de z y previamente el valor de
alfa
1- el valor de confianza 95%
Para hallar z utilizaremos la fórmula de distribución estándar que será 1-el valor de alfa
entre 2.

Empleamos la formula deintervalos,aplicándola con la media restado el valor de z ,

por el valor de la desviaciónestándar, entre la raíz del tamaño de la muestra , el segundo
valor lo obtendremosigualperoestavezsumando.
 CONCLUSIONES

 Se identificaron cada uno de los puntos a desarrollar en base a la base de datos

del Black Friday con el fin de entender cómo se pueden hallar los valores
estadísticos de la muestra, de esta forma se explicó cada uno de los
procedimientos y formulas aplicadas que facilitaron el desarrollo de cada uno de
los problemas establecidos
 Se desarrollaron cada uno de los puntos relacionados con la búsqueda del
tamaño de la muestra en base a la información Purchase, logrando las
conclusiones requeridas con la cantidad y participaciones de la población en la
compra de la fecha determinada de la muestra
 Nos permite manejar datos organizados, y en este caso con la estadística diferen
cial, que es una parte importante de la estadística como tal, podemos realizar
muestreos y representar conjuntos de datos pudiendo describir las características
de este.
 Se alcanzaron las metas básicas de conocimiento y desarrollo del trabajo
presente