Para examen de tecnología educativa 2

John Dewey dijo: Los hombres viven en comunidad, en razón de las cosas que tienen en
común, y la comunicación es el medio como posee cosas en común.

El ser humano aprende de las épocas pasadas, este hecho implica el registro de
eventos y traducción, características básicas del proceso de comunicación.
El proceso de traducción implica desarrollar y conformar señales, códigos y reglas de índole
universal para su mayor comprensión.

Asi nace una comunicación por el lenguaje escrito, asi los conocimientos y cultura pasan de
una comunidad a otra de generación a generación, el descubrimiento de que era posible
aprender a partir de esos registros mostroo, por primera vez, que no era necesaria la
interaccion directa de las seres para que se diese el aprendizaje humano.

Nacia el aprendizaje a través de la comunicación escrita, pero para que eso se llevara a cabo se
requeria que las figuras, símbolos y señales tuvieran el mismo significado, tanto para aquel que
los hacia, como para el que los leia.

ELEMENTOS BASICOS DE LA TEORIA DE LA COMUNICACIÓN

1 El individuo que hacia una cosa.
2 El producto de su acción (grabados en una caverna, sonidos,
comunicación oral, etc.)
3 El individuo que escuchaba o leia.
COMUNICACIÓN : Es el proceso por el cual algo pasa a ser
común.
Schramn dice: Cuando nos comunicamos, estamos intentando establecer algo en común con
alguien.

WRIGHT dice: Comunicación es el proceso de transmitir ideas entre individuos.

La comunicación pretende e intenta cambiar el comportamiento de una persona. Hay

entonces una intención en la comunicación.
ELEMENTOS DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN

Berlo sostiene que al comunicarnos tratamos de lograr objetivos relacionados con la intención
de influir en el ambiente que nos rodea y en nosotros mismos, sin embargo, el proceso de
comunicación puede ser invariablemente reducido al desarrollo de conductas, transmisión o
recepción del mensaje.

El objetivo de toda comunicación es producir una respuesta específica en los demás.

Es pertinente que la persona que se comunica utilice el mensaje idóneo para alcanzar el
objetivo de producir una respuesta específica.

El conocer que se desea comunicar es fundamental para lograr una comunicación efectiva.

Para que haya una comunicación efectiva, el mensaje debe ser recibido por el otro.

En la comunicación hay receptores intencionados y receptores no intencionados. En los

receptores intencionados es en donde el comunicador desea influir.

Los receptores no intencionados son los que son afectados por el mensaje del comunicador sin
que se cumpla el propósito, por lo que son los generadores de malos entendidos.

PROCESO DE COMUNICACIÓN SEGÚN DAVID BERLO

FUENTES-RECEPTOR-MENSAJE-CANALES-
DECODIFICADOR-CODIFICADOR-FEED-BACK.

FUENTE, persona o grupo de personas con un objetivo y una razón de comunicar.

EL RECEPTOR

EL MENSAJE representa la información que el emisor desea transmitir al receptor, y que

contiene los símbolos orales verbales o escritos.

EL CANAL es le medio por donde se transmite el mensaje. No todos los canales poseen la
misma capacidad para transmitir información.

EL DECODIFICADOR=Este transforma la información original de un sistema con mayor facilidad,

economía, velocidad. El decodificador convierte las ideas de fuentes y
mensajes.

CODIFICADOR=Significa traducir la idea en palabras, graficas u otros símbolos en una forma

que facilite el tipo de transmisión. Ejemplo de códigos, clave Morse, lenguaje de sordomudos.

EL FEED BACK, o retroalimentación, cuando el receptor reconoce el mensaje y

responde al emisor

FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA COMUNICACIÓN

INFORMACION ESCASA, DISTANCIA DE INFORMACION, FALTA DE COORDINACION,
COMUNICACIÓN APRESURADA, TEMAS A PREGUNTAR, SALIRSE DE CANALES NORMALES.
Las características de éstas ayudarán a superar ambigüedades, éstas son:

El mensaje:

1. Siempre tener en mente al receptor.

2. El contenido que se brindará debe ser pensado con anticipación.

3. Brevedad del mensaje.

4. Organización del mensaje de manera cuidadosa, lo más importante debe ser lo

primero, esto ayudará con la claridad del mensaje.

El codificador:

1. Se debe formular el mensaje de manera sencilla.

2. Organización del mensaje, es decir, concluir cada aspecto que se elabore.

3. La repetición, los mensajes más importantes se deben repetir más de una vez.

4. Enfoque, el mensaje debe prescindir de aspectos innecesarios.

La retroalimentación:

1. Utilidad para enriquecer la información del emisor.

2. Descriptiva para que sea eficaz y eficiente.

3. Específica, para que proporcione la comprensión del mensaje.

Me quede pagina 5 del primer tema

Segundo tema
El modelo de comunicación de Shannon y Weaver se centraba en un aspecto concreto de la
comunicación: la eficacia en la transmisión del mensaje.

Weaver consideraba la comunicación como el conjunto de procedimientos por medio de los

cuales un mecanismo afecta a otro mecanismo.

UN MODELO ES un esquema teórico del proceso de comunicación que ha sido elaborado para
ayudar a su estudio y entendimiento.

MODELO DE LASSWELL

Lasswell fundador de los estudios de la comunicación de masas.

En este modelo hay que constestar las preguntas ¿Quién dice que? ¿en que canal? A quien y
con que efecto?

me quede por la pagina 3 del tema 2

TEMA 3 LAS TICS EN LA COMUNICACIÓN

4 REVOLUCIONES QUE ESTAN MARCANDO NUESTRA HISTORIA.

1=EL LENGUAJE ORAL, 2-SIGNOS GRAFICOS, 3-LA IMPRENTA, 4-MEDIOS ELECTRONICOS Y LA
DIGITACION.

EL LENGUAJE ORAL ES LA CODIFICACION DEL PENSAMIENTO MEDIANTE SONIDOS

PRODUCIDOS POR LAS CUERDAS BUCALES Y LA LARINGE, ES DECIR LA BUCO ARTICULACION.

SIGNOS GRAFICOS=

TIPOS DE COMUNICACIÓN, SINCRONICA, ASINCRONICA, ACCESO A RECURSOS.

COMUNICACIÓN ASINCRONICA=EN ELLAS ESTA EL CORRERO ELECTRONICO, LISTAS DE

DISTRIBUCION, GRUPOS DE NOTICIAS. NO SE ESTABLECE EN TIEMPO REAL
COMUNICACIÓN SINCRONICA=CHARLAS, AUDIOCONFERENCIAS Y VIDEOCONFERENCIAS. SE
ESTABLECE EN TERMINOS REALES.

CARACTERISTICAS DE LAS TIC

INMATERIALIDAD, INSTANTANEIDAD, DIGITALIZACION, INNOVACION, INTERACTIVIDAD, Y

DIVERSIDAD.

SEGÚN MARQUES ESTAS SON COMPETENCIAS QUE SE DEBEN FORMAR:

SABE UTILIZAR LAS PRINCIPALES HERRAMIENTAS DE INTERNET.

CONOCE LAS CARACTERISTICAS BASICAS DE EQUIPO, SOFTWARE Y HARDWARE.

DIAGNOSTICA QUE INFORMACION SE NCESITA EN DETERMINADA TAREA.

SABE BUSCAR Y UTILIZAR LA INFORMACION.

SABE RESISTIR LA TENTACION DE DISTRAERSE AL NAVEGAR POR EL INTERNET.

EVALUA LA CALIDAD Y LA IDONEIDAD DE LA INFORMACION OBTENIDA.

SABE APROVECHAR LAS POSIBILIDADES DE LA COMUNICACIÓN DE INTERNET.

VENTAJAS DE UTILIZAR LAS TIC

AUMENTO DE INTERES POR LA MATERIA ESTUDIADA.

MEJORA LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS.

LOS ALUMNOS APRENDEN A TRABAJAR EN GRUPO Y A COMUNICAR SUS IDEAS.

LOS ALUMNOS ADQUIEREN CONFIANZA EN SI MISMOS.

LOS ALUMNOS INCEMENTAN SU CREATIVIDAD E IMAGINACION.

CAMBIOS EN CUATRO SENTIDOS EN LA EDUCACION CON LAS TIC

1—OBJETIVOS, 2—CENTROS ESCOLARES, 3—FORMAS PEDAGOGICAS, 4—CONTENIDOS

DIDACTICOS.

PASOS PARA EL USO DEL INTERNET

INICIO, ADOPCION, ADAPTACION, APROPIACION, CREACION.