Te damos la bienvenida a 1er año a través de este cuadernillo que tiene como objetivo

revisar los conocimientos adquiridos durante tus años de estudio y, por otra parte,
consensuar los saberes de todos los alumnos ingresantes para partir de una misma
base.
¡Mucha suerte!

Instructivo:
Para realizar las actividades:
 Leé con atención las consignas.
 Utilizá el diccionario.
 Cuando tengas dudas consultá la parte teórica que está al comienzo de cada tema.
 Sé prolijo; escribí con letra clara y cursiva.
 Tratá de esmerarte.

CLASES DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN.

De acuerdo con su acento las palabras se clasifican en agudas, graves y esdrújulas:
 Agudas: son aquellas cuya sílaba tónica es la última. Llevan acento cunado
terminan en n, s, o vocal.
 Graves: son aquellas cuya sílaba tónica es la penúltima. Llevan tilde cuando
no terminan n, s o vocal.
 Esdrújulas. Son aquellas cuya sílaba tónica es la antepenúltima. Siempre
llevan tilde.

DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS

De acuerdo con el lugar de la cavidad bucal donde se coloca la lengua al pronunciar las
vocales, estas se dividen en:
ABIERTAS. A -E- O CERRADAS: I – U

 Diptongo. Es la unión de dos vocales en una sílaba.

vocal abierta + vocal cerrada. Au-la
vocal cerrada + vocal abierta. I-gua-na.
vocal cerrada + vocal cerrada. Cons-truir
 Triptongo. Es la unión de tres vocales en una misma sílaba.
vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada. U-ru-guay
  Hiato. Es la pronunciación de vocales seguidas en sílabas distintas, de manera tal
que el posible diptongo no se produce porque la vocal cerrada al ser acentuada se
convierte en abierta y dos vocales abiertas no forman diptongo. con-ver-sa-rí-a.

1. TEST: Diptongos e hiatos:

En este test se presentan 10 cuestiones sobre los diptongos y los hiatos. Tilda
las correctas.
1. ¿Por qué están formados los diptongos?
Por dos vocales que se pronuncian en la misma sílaba.
Por dos vocales que no se pronuncian en la misma sílaba.
2. ¿Cuál de estas palabras tiene un diptongo?
Baúl
Caos
Suelo
3. ¿Cuál de los siguientes diptongos está formado por dos vocales cerradas?
Astronauta
Ciudad
Pendiente
4. ¿Cuál de los siguientes diptongos está formado por una vocal abierta y una vocal cerrada?
Ciudadano
Cuidado
Hielo
5. ¿Un diptongo puede estar formado por dos vocales abiertas?
Sí
No
6. ¿Por qué están formados los hiatos?
Por dos vocales que se pronuncian en la misma sílaba.
Por dos vocales que no se pronuncian en la misma sílaba.
7. ¿Un hiato puede estar formado por dos vocales cerradas?
Sí
No
8. ¿Cuál de estas palabras tiene un hiato?
Cuerda
Héroe
Pies
9. ¿Cuál de los siguientes hiatos está formado por dos vocales abiertas?
Aldea
Cacatúa
Río
10. Los hiatos formados por una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u) siempre llevan tilde, la
llevan sobre...
La vocal abierta átona.
La vocal abierta tónica.
La vocal cerrada átona.
La vocal cerrada tónica.
2. Escribe cinco palabras que solo tengan vocales abiertas y otras cinco que solo
tengan vocales cerradas:
● Abiertas:

● Cerradas:

3. Escribe diez palabras en las que haya dos vocales juntas:

4. Lee en voz alta las siguientes palabras, separando las sílabas. Después
escríbelas con las sílabas separadas por un guión. Recuerda que si hay dos
vocales en diptongo, van en la misma sílaba.
Recuerdo, reanudar, guardado, fuente, laurel, dieciséis, baúl, ahogar, reina, causa,
mientes, cambiar, envío, guante, río.
Ejemplo: Re-cuer-do,

5. De las palabras del ejercicio anterior, separa las que tienen diptongo de las que
tienen hiato:
● Diptongo:
● Hiato:

6. Escribe otras cinco palabras con diptongo y cinco más con hiato:
● Diptongo:

● Hiato:

SUSTANTIVO
Es una clase de palabra que se utiliza para nombrar el mundo que nos rodea. Nombra
objetos, lugares, personas, animales, sentimientos e ideas. Se clasifican en dos grandes
grupos: COMUNES y PROPIOS.
  Sustantivos comunes:
Se refieren a cosas o personas de una misma especie: río, casa, paz.
Estos pueden ser:
- Concretos: nombran seres u objetos que existen de manera independiente
y se pueden percibir con los sentidos (pájaros, ventana, canción).
- Abstractos: nombran acciones o cualidades como si tuvieran existencia
independiente. No existe la blancura. Existen objetos blancos (belleza,
amor, solidaridad).
- Individuales: son aquellos que se refieren a una o más cosas, dando idea
de unidad o unidades de individuos (cerdo, peces, flores).
- Colectivo: hacen referencia y destacan la idea de conjunto de seres o cosas
aun cuando se usan en singular (piara, cardumen).

 Sustantivos propios:
Se refieren a cosas o individuos que se distinguen de otros de la misma especie. De esta
manera Coronda, Juan y Paraná, señalan a una ciudad, una persona y un río en particular.
Esta clase de sustantivo siempre lleva mayúscula inicial.
Estos pueden ser:
- Personales: nombran a una persona o cosa determinada para distinguirla
de las demás de su misma especie o clase (Juan, Tornado, el caballo del
Zorro).
- Geográficos. Son los nombres que se utilizan para identificar ciudades,
países, continentes (Santa Fe, Argentina).

7. Completa el cuadro:
 8. Encierra con un color los 10 sustantivos de la siguiente lista.

herramientas – azul – correr – teclado - reírse – honesto – computadora – paz – uno –

enjambre -cariñoso – biblioteca – respeto entre – Juan – Mendoza – enamorarse –
salvaje - azul – moto

9. Completa según corresponda.

Los sustantivos son una clase de palabra que varía según el GÉNERO y el NÚMERO.
  Género: es un accidente gramatical que permite determinar si un sustantivos, es
masculino o femenino.
- Hay sustantivos de una sola forma, son femeninos o masculinos. En estos
casos reconocemos el género por el artículo y el adjetivo que exigen (la
casa rosada, el libro perdido)
- Unos pocos tienen dos formas, femenino y masculino (esposo, esposa). En
este caso el femenino se forma con los sufijos –a, -esa, -ina, -triz, -isa
(suegra, condesa, reina, actriz, poetisa).
- Algunos manifiestan oposición en el vocabulario (yerno, nuera)
- Otros indican el género a través del artículo (la deportista, el deportista)

 Número: es un accidente gramatical que permite determinar si se trata de un solo

objeto (singular) o de varios (plural).
- En algunos casos el plural se forma agregando al singular los sufijos –s, -
es (mesa/mesas, árbol/árboles). Se agrega –s a los sustantivos que
terminan con vocal no acentuada (libro/libros). Se agrega –es a los
sustantivos terminados en consonante o vocal acentuada (papel/papeles).
Son excepciones: mamá/mamás, café/cafés, papá/papás, sofá/sofás, té/tés.
- Las palabras agudas terminadas en s o x no cambian al pasar al plural (el
martes /los martes, el tórax/los tórax, la crisis/las crisis).
- El plural de régimen/ regímenes y carácter/ caracteres. Cambia la sílaba
tónica para mantener la acentuación.

10. El texto “Denuncia gramatical” presenta errores en la formación del género y del
número, Identifícalos y luego escríbelos de manera correcta.

“Denuncia gramatical”
La actora de televisión denunció ante la policía que dos ladrones entraron a su domicilio
y la amenazaron con una cortapluma y una alfiler; luego la ataron y la obligaron a
sentarse en uno de los sofaes.
Más tarde, abrieron la heladera, sacaron el coliflor y lo cocinaron en el sartén. Mientras
preparaban la comida, estiraron los pieses sobre unos sillones, se sirvieron unos
manices y se tomaron unos cafeces,

11. Escribe el femenino de: Escribe el plural de:

Rey árbol
héroe bosque
escritor pie
estudiante papá
emperador tórax
poeta análisis
duque lápiz
caballo té
 yerno maní
libro reloj

ADJETIVO
Es una clase de palabra que califica y determina al sustantivo agregándole una cualidad
o definiendo más su significado. Se diferencia del sustantivo porque su concepto depende
de otro. En el caso de que se le anteponga un artículo, el adjetivo se convierte en
sustantivo.
Se clasifican en:
 Calificativos: agregan una cualidad al sustantivo (es un joven estudiante).
 Gentilicios. Indican lugar de origen o procedencia (turistas argentinos).
 Numerales. Señalan la extensión del sustantivo. Se agrupan en:
- Cardinales: indican número o cantidad (tres chanchitos).
- Ordinales: indican sucesión numérica (tercer puesto).
- Partitivos: indican división o fracción (medio boleto).
- Múltiplos: indican multiplicación (doble ración).
 Demostrativos: señalan distancia del hablante con respecto de aquello que
enuncia. Ese, este, aquel (este lápiz, ese libro, aquel cuaderno)
 Posesivos: indican la pertenencia en relación con la primera, segunda y tercera
persona del singular y del plural. Mi, tu, su, nuestro y sus formas femeninas y
plurales.
 Indefinidos: señalan al sustantivo de manera vaga o poco precisa (cierto día,
ninguna persona).

12. Completa el texto con los siguientes adjetivos: céntrica, argentina, perezosa,
pocos, maduro, inteligente, delgado, serio, muchas, tímido, italiana, joven,
diferente, callado, habladora, trabajador, muchas, buenas, extrovertida, alto,
independiente, morena.

José es ………………….. Es un chico, ……………………. pero es bastante

……………………. para su edad. No es muy. ……………………… y es
…………………………... No es ………………,,, pero es un poco …………………
y no le gusta hablar mucho, es ………………….., por eso tiene pocos amigos.
José es…………………Estudia .……………………. horas y, por eso, sus notas
son muy ………………….
Su novia, Tere es ………………………. y es muy …………………. Es muy
……………………. y ……………….. Tiene ………………………amigas. Es
………………………y muy ……………………………., pero es un poco
………………………. No le gusta estudiar. Es una chica muy
 …………………………. José y Tere viven en una residencia de estudiantes muy
……………………….

Al igual que el sustantivo, el adjetivo varía en GÉNERO y NÚMERO.

 Género:
- Para indicar le género del adjetivo hay dos terminaciones: -o para el
masculino (el oscuro puente) y –a para el femenino (la oscura avenida)
- Otros presentan una sola forma, es decir una terminación única (la niña
inteligente, el niño inteligente).Se los denomina invariables.
 Número:
- Los adjetivos para formar el plural siguen las mismas reglas que los sustantivos:
-s (oscuro/oscuros)o –es (audaz/audaces).

EL VERBO
Es una clase de palabra que indica acción, estado, sentimiento o proceso y puede tener
variación de persona, número, tiempo, modo y aspecto.
 Raíz y desinencia:
El verbo se puede dividir en dos partes: la raíz es la parte que se mantiene fija y lleva el
significado, y la desinencia que es la parte que sufre las variaciones e indica los accidentes
morfológicos.
 Modo: expresa la actitud del hablante frente a los hechos que enuncia.
- Modo indicativo. Acción real
- Modo subjuntivo: acción posible, dudosa o deseada.
- Modo imperativo: orden, ruego o exhortación.
 Tiempo: expresa el momento en que los hechos son realizados. Existen tres tiempos
verbales: presente, pretérito y futuro.
 Persona: es la que señala quién realiza la acción. Existen tres personas
gramaticales. La primera persona indica al que habla (yo, nosotros). La segunda
persona señala al oyente (tú, vos, vosotros, ustedes). La tercera persona indica de
quien se habla que no es ni el hablante, ni el oyente (él, ella, ellos, ellas).
 Número. Indica si la persona que realiza la acción del verbo es una (singular) o
más de una (plural).
 Conjugaciones: conjugar un verbo es presentarlo con todos sus accidentes, es decir,
número, tiempo, modo y persona. Según las formas que tomen al ser conjugados,
los verbos se clasifican en tres grupos:
- Primera conjugación. Abarca todos los verbos terminados en –ar y el verbo
modelo es “amar”.
 - Segunda conjugación. Abarca todos los verbos terminados en –er y el verbo
modelo es “temer”.
- Tercera conjugación: abarca todos los verbos terminados en –ir cuyo verbo
modelo es “partir”

13. Lee el siguiente texto y subraya los verbos.

Convencieron a los dos muchachos. La aventura era excitante. Salieron a las doce de
la noche, cuando todos dormían. Ellas los esperaban en la esquina. Caminaron los
cuatro entre bromas y risas, pero cuando llegaron a la casa, a los muchachos les
temblaron las piernas. Saltaron la cerca y se escondieron entre los arbustos. Luego,
avanzaron sigilosos, hasta la casa. La puerta estaba abierta y rechinó. Una vez adentro,
encendieron las linternas y observaron la vieja mansión abandonada.

ARTÍCULOS
Clase de palabras que se antepone al sustantivo e indica si lo designado por este es o no
conocido por los hablantes, señalando, además, su género y su número: el árbol, unas
mujeres, lo que me preocupa. Se distinguen dos clases de artículo:
 Artículo definido o determinado. Indica que la entidad a la que se refiere el
sustantivo es conocida, esto es, identificable por el receptor del mensaje. Sus formas
son el, la, lo, los, las.
 Artículo indefinido o indeterminado. Indica que la entidad a la que se refiere el
sustantivo no es conocida y, por tanto, no necesariamente identificable por el receptor
del mensaje. Sus formas son un, una, unos, unas.

PREPOSICIONES
Es una clase de palabra invariable que establece una relación de dependencia entre dos
vocablos. Estas son:
A – ANTE – CABE – CON – CONTRA – DE – DESDE – EN – ENTRE – HACIA –
HASTA – PARA – POR – SEGÚN – SIN – SOBRE – TRAS

Las preposiciones a y de, cuando están junto al artículo el, se unen en una sola generando
lo que se denomina contracción. a + el = al de + el = del