PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Escuela de Psicología

PROGRAMA DE CURSO SEGUNDO SEMESTRE 2018

CURSO : Teoría de Sistemas

SIGLA : PSI 2307
CREDITOS : 10
SECCIÒN : 1
DOCENTE : Cristián Cortés Silva

I. OBJETIVOS

Conocer y comprender los principales desarrollos teóricos en el ámbito de las concepciones de la

comunicación humana.

Esbozar un enfoque sistémico multidisciplinario de la comunicación humana.

Desarrollar una comprensión crítica del rol de la comunicación en los sistemas interpersonales.

Distinguir diversos enfoques teóricos de la comunicación y sus aportes al desarrollo de la Teoría

Sistémica Comunicacional.

Relacionar los conocimientos acerca de la comunicación humana con algunas áreas de la psicología
que se ocupan del cambio (Desarrollo Organizacional, Psicoterapia, Psicología de los Medios de
Comunicación, etc.)

Desarrollar proposiciones epistemológicas emergentes en el ámbito de la Psicología de la

Comunicación Humana.

Vincular la Psicología de la Comunicación con los avances de la Lingüística y la Semiótica.

II. CONTENIDOS

1.- Introducción.
En torno a Gregory Bateson: Mapa del territorio actual de la Psicología de la Comunicación.
Psicología y Comunicación. Desarrollo Histórico: principales paradigmas.
Retórica
Teorías Causales-Lineales
2.- Comunicación, Psicología y Ciencia. El problema epistemológico.

- Realismo Metafísico (Aristóteles).

- Mecanicismo, objetividad y cuantificación (Newton y
Descartes)
- La Física Contemporánea como paradigma científico emergente.
- Psicología y Epistemología
 3.- Teoría General de Sistemas y Cibernética.

Sistemas, Totalidad, Recursividad.

Procesos, Información y Equifinalidad.
Causalidad Circular y Mecanismos de Retroalimentación.
Segunda cibernética: Morfostasis y Morfogénesis.
Cibernética de segundo orden

4.- Approaches Sistémico-Cibernéticos de la Comunicación Humana.

El Enfoque Interaccional
Historia y Antecedentes
Axiomas de la Comunicación
Análisis Crítico de los Axiomas de la Comunicación
Metacomunicación y Contexto.

Semiótica Sistémico-Estructuralista
Series de Hechos Informacionales: Visuales y Auditivas.
Metalinguística, Connotación y Denotación.
Mecanismos de Codificación: Selección y Combinación.

5.- Enfoque Sistémico Comunicacional de la Psicopatología.

Teoría de los Tipos Lógicos.

Paradojas.
Doble Vínculo y Neurosis.
Doble Vínculo y Esquizofrenia.
Mistificación.

6.- Constructivismo Radical y Cambio.

La "realidad" como construcción: mapas y territorios.

Limitantes y Mecanismos Generales en la creación de modelos
perceptuales.
Pragmática Linguística: Conversaciones para la acción y construcción de "realidades".

7.- Enfoque Sistémico Estratégico y Cambio.

Formación de Problemas
Tipos de Cambio: Teoría de Grupos y Teoría de los Tipos
Lógicos.
Lenguaje, Reencuadre y P.N.L.

III. METODOLOGIA

Clases Expositivas
Ejercicios de Simulación

IV. EVALUACION

Controles Escritos (3) (Material de clase y bibliografía) 18% c/u.

Trabajo de Investigación Bibliográfica en grupo 30%
Trabajos de Ayudantía 16%
V. BIBLIOGRAFIA GENERAL
Austin, J.L. (1982), Cómo Hacer Cosas con Palabras, Ed. Paidós, Bs. As.
Ackermans , A. y Andolfi, M. (1994), La creación del sistema terapéutico, Ed. Paidós, Barcelona.
Bandler, R. y Grinder, J. (1980), La Estructura de la Magia. Ed. Cuatro Vientos, Stgo.
Bandler, R. (2002) Use la cabeza para variar. Ed. Cuatro Vientos, Stgo.
Bateson, G. (1976) Pasos Hacia Una Ecología de la Mente. Ed. Carlos Lohlé, Bs. As.
Bateson, G. (1982) Espíritu y Naturaleza. Ed. Amorrortu, Bs. As.
Bateson, G. (2006) Una Unidad Sagrada. Ed. Gedisa, Barcelona.
Benoit, J.C. (1985) El Doble Vínculo. Ed. F.C.E., México.
Berger, M. (1993) Más allá del doble vínculo, Ed. Paidós , Barcelona
Berlo, D. (1977) Communication as Process: Review and Commentary. Communication Yearbook,
Ed. Transaction Books, N. Jersey, U.S.A.
Berman, M. (1990) El Reencantamiento del Mundo. Ed. Cuatro Vientos, Stgo.
Capra, F. (1984) El Tao de la Física. Ed. L. Cárcamo, Madrid.
Capra, F. (1992) El Punto Crucial. Ed. Troquel, Bs. As.
Capra, F. (2009) La trama de la vida. Ed. Anagrama, Barcelona.
Cortés, C. (1992) Comunicación: Ajustando Cuentas con D.K. Berlo. Revista Psicología, Vol. III, Nª
1, Depto. de Psicología U. de Chile.
Cortés, C (2003) Comunicación y metacomunicación: redefiniendo una relación axiomática. Revista
Psykhe Vol 12 Nº
Cortés, C. (2017) Teoría de la Comunicación. Un enfoque sistémico-cibernético. Ed. Razón y
Palabra (México, Quito)
Echeverría, R. (1995) Ontología del Lenguaje. Ed. Dolmen, Stgo..
Fisch, R. Weakland, J.H., y Segal, L. (1984) La Táctica del Cambio. Ed. Herder, Barcelona.
Flores, F. (1992) Inventando la Empresa del Siglo XXI. Ed. Hachette, Stgo.
Flores, F. (1994) Creando Organizaciones para el Futuro. Ed. Dolmen, Stgo.
Forti, L. (1976) La Otra Locura. Ed. Tusquets, Barcelona.
Giannini, H. (1990) Breve Historia de la Filosofía. Ed. Universitaria, Stgo.
Grof, S. (1991) Sabiduría Antigua y Ciencia Moderna. Ed. Cuatro Vientos, Stgo.
Habermas, J. (1996) Ciencia y Técnica como “ideología”. Red Editorial Iberoamericana, México.
Heisenberg, W. (1986) La Imagen de la Naturaleza en la Física Actual. Ed. Orbis, Bs. As.
Hoffman, L. (1998) Fundamentos de la Terapia Familiar. Ed. FCE, México.
Keeney, B. (1987) Estética del Cambio. Ed. Paidós, Bs. As.
Laing, R. D. (1964) El Yo Dividido. Ed. F.C.E., México.
Laing, R.D. (1978) El Yo y los Otros. Ed. F.C.E., México.
Laing. R.D. (1983) La Voz de la Experiencia. Ed. Grijalbo, Barcelona.
López, A., Parada, A., y Simonetti, F. (1984) Introducción a la Psicología de la Comunicación. Ed.
P. U. Católica de Chile, Stgo.
López, A. y Cortés, C. (1998) Los Títulos Siempre Mienten. Revista Psykhe, Vol. 7, Nº 1.
Maturana, H. y Varela, F. (1984) El Arbol del Conocimiento. Ed. Universitaria, Stgo.
Nardone, G. y Watzlawick, P. (1992) El Arte del Cambio. Ed. Herder, Barcelona.
Nardone, G. (2004) El arte de la estratagema Ed. Del nuevo extremo, Bs. Aires
Rogers, C. R. y Rosenberg, R.L. (1981) La Persona como Centro. Ed. Herder, Barcelona.
Rosas, R. y Sebastián, C. (2001) Piaget, Vigotsky y Maturana. Ed. Aique, Bs. As.
Ruesch, J. y Bateson, G. (1965) Comunicación, la Matriz Social de la Psiquiatría. Ed. Paidós, Bs.
As.
Simonetti, F. y Cortés, C. (1993) A Cinco Lustros de Pragmatics of Human Communication.
Revista Psykhé, Vol. 2 Nº 1.
Smith, A.G. (1972) Comunicación y Cultura. Ed. Tiempo Contemporáneo, Bs. As.
Varela, F. ( 1998 ) Conocer. Ed. Gedisa, Barcelona.
Verón, E. y Sluzki, C. (1970) Comunicación y Neurosis. Ed. del Instituto, Bs. As.
Verón, E. (1972) Conducta, Estructura y Comunicación. Ed. Tiempo Contemporáneo, Bs. As.
Verón, E. (1986) La Semiosis Social. Ed. Gedisa, Bs. As.
Von Foerster, H. (1996) Las semillas de la cibernética, Ed Gedisa, Barcelona.
 Watzlawick, P., Beavin, J. y Jackson, D.D. (1981) Teoría de la Comunicación Humana. Ed. Herder,
Barcelona
Watzlawick, P., Weakland, J. H., y Fisch, R. (1976) Cambio, Ed. Herder, Barcelona.
Watzlawick, P. (1980) El Lenguaje del Cambio. Ed. Herder, Barcelona.
Watzlawick, P. (2000) La realidad inventada, Ed. Gedisa, Barcelona
Watzlawick, P. (1985) El Arte de Amargarse la Vida. Ed. Herder, Barcelona.
Watzlawick, P. (1986) Lo Malo de lo Bueno. Ed. Herder, Barcelona.
Watzlawick, P. (1995) El sentido del sinsentido, Ed Herder, Barcelona
Watzlawick, P.y Krieg, P. (1998) El ojo del observador. Ed. Gedisa, Barcelona.
Watzlawivk, P. y Nardone, G. (2000) Terapia breve estratégica. Ed. Paidós, Barcelona
Wilber, K. (2005) El espectro de la conciencia. Ed Kairós. Barcelona
Winkin, Y. (1984) La Nueva Comunicación. Ed. Kairós, Barcelona.
.

DEL REGLAMENTO DEL ALUMNO DE PREGRADO

TÍTULO IX
DE LAS INFRACCIONES ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS

Art. 38
Los alumnos deberán actuar respetando la Declaración de Principios, los Estatutos, Reglamentos, y las
Normas Generales de la Pontificia Universidad Católica de Chile y de la Constitución Ex Corde Ecclesiae.
Las conductas contrarias a estos documentos los expondrán a la iniciación de un procedimiento y a la
aplicación de las sanciones contenidas en el Reglamento sobre Responsabilidad Académica y Disciplinaria de
los miembros de la Comunidad Universitaria.

Art. 39
Los alumnos deberán tener especial respeto por las normas relativas a la honestidad académica vigentes al
interior de la Universidad. Se considerarán infracciones a la honestidad académica las siguientes:
a) Cometer fraude en exámenes, controles u otras actividades académicas;
b) Adulterar cualquier documento oficial, documento de asistencias, correcciones de pruebas o trabajos de
investigación;
c) Plagiar u ocultar intencionalmente el origen de la información en investigaciones y trabajos en general, y
d) Cualquier otro acto u omisión que sea calificado fundadamente como infracción académica por una
Facultad o Unidad Académica y/o el Secretario General.

Todo acto contrario a la honestidad académica realizado durante el desarrollo, presentación o entrega de una
actividad académica sujeta a evaluación, será sancionado con la suspensión inmediata de la actividad y con la
aplicación de la nota mínima. La nota mínima uno (1.0) podrá ser aplicada por el profesor como nota final al
ramo que corresponda, cuando la gravedad de la infracción así lo amerite.

Sin perjuicio de ello, la Facultad o Unidad a la que pertenece el curso podrá iniciar el proceso al que se
refiere el artículo 38o y si en ese proceso el alumno fuera liberado de toda culpa, deberá anularse la nota 1.0
ya impuesta, eliminando toda consecuencia que hubiera derivado de su aplicación.
 SISTEMA DE JUSTIFICACIÓN DE INASISTENCIAS
ESCUELA DE PSICOLOGIA PUC

En caso de inasistencia, el procedimiento es el siguiente:

El alumno de PSICOLOGÍA debe realizar solicitud online en un plazo de 5 días hábiles desde que se emite el
certificado:

1. Ingresar a la web http://www.psicologia.uc.cl/solicitud-de-justificacion-por-inasisitencia.html

2. Completar el formulario y adjuntar:

- Si la inasistencia es por motivos de salud adjuntar el certificado médico y el comprobante de pago (bono o
boleta que respalda el pago de la atención).
El certificado médico debe considerar las indicaciones de tratamiento que respaldan la inasistencia. Este
certificado debe tener todos los datos del estudiante (nombres, Rut), identificación del médico (nombre, Rut),
firma y timbre.
El certificado debe ser emitido antes de la fecha de inasistencia e incluir el mismo día. No se recibirán
certificados cuya fecha de emisión sea posterior a la inasistencia.

No se autorizarán justificativos por controles médicos, odontológicos u otra especialidad y/o exámenes
programables en otras fechas. No se aceptarán los certificados emitidos por parientes ni los certificados
médicos que no correspondan a la especialidad.

- Si la inasistencia es por otros motivos: religiosos, fallecimiento de un familiar directo, actividades deportivas
en caso de deportistas destacados o actividades académicas excepcionales, deben adjuntar aquel documento
que certifique su inasistencia.

No se autorizarán justificativos por motivos familiares, por viajes o retrasos en la llegada a clase. No se
aceptarán los certificados emitidos por parientes.

3. Dentro de los 5 días hábiles desde que se emite el certificado también se deben entregar en la Subdirección de
Pregrado los documentos originales. Se deben dejar en un buzón habilitado afuera de las oficinas de la
Subdirección (Si no se entrega alguno de los documentos que se señala a continuación, no se visará el justificativo):

En caso de certificados médicos se debe dejar en el buzón (todos los documentos unidos con un corchete):
- Certificado médico
- Comprobante de pago
- Autorización para almacenar el certificado médico
- Copia de la Cédula de Identidad

En caso de otros motivos que justifican inasistencia (todos los documentos unidos con un corchete):
- Certificado de defunción del familiar directo, Carta emitida por autoridad religiosa que da cuenta de las fechas
de inasistencia y los motivos, etc.
- Copia de la Cédula de Identidad

4. Una vez revisada la documentación completa que ha sido entregada por el estudiante, se resolverá si se autoriza
desde Subdirección su inasistencia. Si se valida la documentación entregada, se enviará al docente un correo donde se
explicita el nombre del estudiante, curso, día y actividad que justifica inasistencia.

5. Si se rechaza la solicitud de autorización o existen dudas al respecto, se contactará al estudiante a su correo de la

Universidad.

IMPORTANTE ESTUDIANTES DE OTRAS UNIDADES ACADÉMICAS: Los estudiantes de otras carreras deben
dirigirse a su Unidad Académica, una vez que ellos autoricen el justificativo lo deben entregar directamente al profesor
y/o ayudante. NO DEJEN LO DOCUMENTOS EN EL BUZÓN. La Subdirección de Pregrado de la Escuela de
Psicología sólo recibe certificados de estudiantes pertenecientes a la carrera de Psicología.