Anexo nº3

Rúbrica de evaluación de línea editorial (aspectos gramaticales)

Curso: II medio
Nombre: ____________________________________________________ Fecha:
Puntaje Ideal: 30 ptos. Puntaje obtenido: Nota:

Criterios Excelente (6-5 ptos.) Bien (4-3 ptos.) Puede mejorar (2-1 pt.) Puntaje obtenido

Ortografía Todas las palabras del Se presentan entre 1 y Se presentan más de 5

acentual y texto se encuentran 4 palabras mal palabras con errores.
literal escritas escritas.
correctamente.

Ortografía La ortografía puntual El texto presenta El texto presenta más

puntual organiza el texto de entre 1 y 4 errores de de 5 errores de
forma adecuada y uso de signos, aunque puntuación o bien, si
cada signo cumple su el texto aun se puede son menos de 5, estos
función. considerar errores desordenan y
organizado. dificultan su
comprensión.

Coherencia La redacción del La redacción del La redacción del texto

texto es clara y texto es clara, aunque
permite una fácil la relación entre
lectura y algunas ideas o su
comprensión de us pertinencia no
ideas. quedan claras por
completo.
no es clara o las ideas
que lo componen no
tienen relación alguna
entre sí.

Cohesión El uso de conectores Se presentan entre 1 y O bien el texto presenta

y mecanismos de 4 errores en el uso de más de 5 errores en el
correferencia es conectores y/o uso de conectores y/o
adecuado y mecanismos de mecanismos de
contribuye a la correferencia, aunque correferencia léxica; o
comprensión del no impide la bien los errores
texto. comprensión. presentes no permiten
comprender el texto
del todo.
 Registro El registro utilizado El registro utilizado
guarda relación con la contiene algunas
línea editoral palabaras que no se
propuesta y el público adecuan a la línea
objetivo. editorial propuesta
(público objetivo)
Puntaje total
El uso del registro -si
no es culto formal- no
tiene relación con lo
expresado en la línea
editorial; o bien no es
posible comprender lo
expresado.