Colegio Tecnico Planes y Programas Area Turismo

VICEMINISTERIODEEDUCACIÓN ALTERNATIVAYESPECIAL
DIRECCIÓN GENERALDEEDUCACIÓN DEADULTOS
PLANESYPROGRAMAS
ÁREATÉCNICAPRODUCTI
VA
TURI
SMO
PLANES Y PROGRAMAS DEL ÁREA TÉCNICO PRODUCTIVA: TURISMO
CONTENIDO
PRESENTACIÓN .............................................................................................................................................................................................................................. 3
Dirección General de Educación de Adultos ............................................................................................................................................................................... 3
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................................................................................................................. 4
1. CARACTERIZACIÓN................................................................................................................................................................................................................ 5
2. FUNDAMENTOS DEL ÁREA ................................................................................................................................................................................................... 6
3. OBJETIVOS............................................................................................................................................................................................................................... 6
3.1. Objetivo General del Área Técnica de Turismo ............................................................................................................................................................... 6
3.2. Objetivos de las Unidades Temáticas del área Técnica de Turismo ........................................................................................................................... 6
3.3. Objetivos de las Áreas Técnicas de Turismo.................................................................................................................................................................... 7
4. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR ................................................................................................................................................................. 8
5. MALLA CURRICULAR DEL ÁREA DE TURISMO ................................................................................................................................................................. 9
6. MAPA DE CONTENIDOS....................................................................................................................................................................................................... 10
7. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ......................................................................................................................................................................................... 12
BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................................................................................................................................. 28
2
PRESENTACIÓN
Los Planes y Programas del Currículo Base para la Educación de Jóvenes y Adultos son producto de un proceso histórico de construcción
colectiva, con la activa participación democrática de los hoy protagonistas y constructores del Nuevo Estado Plurinacional, especialistas
académicos, personal técnico del Ministerio de Educación, pueblos indígena originario campesinos de las diferentes regiones del país y
organizaciones sociales, que trabajaron en el marco de la Nueva Constitución Política del Estado Plurinacional, Plan Nacional de Desarrollo y
la Ley Educativa Avelino Siñani-Elizardo Pérez.
Los nuevos lineamientos curriculares están enmarcados en la perspectiva de desarrollar una nueva visión, concepción y operacionalización de
una educación descolonizadora, comunitaria, productiva, intracultural e intercultural plurilingüe, que permita avanzar en la consolidación de
una educación que potencie y contribuya en el crecimiento económico, social y cultural del estado plurinacional de Bolivia para vivir bien en
comunidad.
La base inspiradora para construir la nueva currículo ligada al trabajo productivo, fue la gama de experiencias educativas desarrolladas en
Bolivia por los diferentes pueblos indígena originario campesinos, afrobolivianos, comunidades interculturales urbano populares y
fundamentalmente desde la Escuela Ayllu de Warisata con una visión práctica educativa comunitaria en armonía con la Madre Tierra y el
Cosmos.
Los Planes y Programas del Diseño Curricular Base, están organizados a partir de los principios de la educación, incorporando aspectos
específicos de la Educación de Adultos, como ser: fundamentos, características, fines, objetivos, organizados en campos y áreas de saberes y
conocimientos técnico humanísticos, se concretan en ofertas de formación integral en las áreas productivas: Artes, Agropecuaria, Industrial,
Comercial, Deportes, Salud, Servicios y Turismo, como una orientación fundamental hacia el desarrollo productivo de las regiones.
Dirección General de Educación de Adultos
3
INTRODUCCIÓN
El presente documento es producto de la sistematización de Para la elaboración de los contenidos del área técnica productiva de
propuestas de planes y programas diseñados para la Educación de Turismo, se tomaron en consideración temáticas genéricas1 de
Personas Jóvenes y Adultas, el mismos es fruto de un proceso de todas las especialidades2, sin perder el horizonte de la especificidad
construcción, socialización y validación; alcanzando un carácter del área, asumiendo el carácter de referentes curriculares a nivel
nacional para la formación del bachillerato técnico Humanístico, nacional.
que guiará y orientará a la comunidad educativa de los Centros de
Los contenidos curriculares responden al desarrollo de la
Educación Alternativa en la planificación y elaboración de planes y
organización curricular por campos de saberes y conocimientos y
programas regionalizados/territorializados, tomando en
áreas, en función a la malla curricular, por niveles y semestres, los
consideración las identidades culturales, potencialidades,
contenidos están elaborados en las cuatro dimensiones del ser
vocaciones y cadenas productivas de cada región.
humano y su entorno: Ser (sentimiento filosófico, el querer, valores
Los Planes y Programas para el bachillerato técnico humanístico, en y principios), Saber (conocimientos científicos), Hacer (prácticas,
el subsistema de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas producción) y decidir(emprendimiento, dimensión política), de
(EPJA), están organizados por Campos de Saberes y Conocimientos: manera integral en el accionar de todos los procesos educativos
Cosmos y pensamiento, Comunidad y sociedad, Vida, Tierra y (práctica – teoría - valoración – producción en forma cíclica).
Territorio y Ciencia, Tecnología y Producción.
El documento está estructurado de la siguiente manera: La primera
Las áreas de formación técnico productiva son: Industrial, parte, desarrolla la caracterización, alcances y fundamentación que
Agropecuaria, Comercial, Artes, Deportes, Salud, Servicios y responde al modelo educativo socio comunitario productivo de la
Turismo; a la conclusión de los 10 semestres, los participantes,
tienen la titulación de Bachiller Técnico Humanístico, con una 1
Que es común o se refiere a un conjunto de elementos del mismo género.
certificación técnica en el área productiva correspondiente. 2
Existe una gama de especialidades por cada área, desde las tradicionales hasta las de
nueva creación. El Ministerio de Educación plantea lineamientos generales para cada
especialidad, posteriormente se construirán planes y programas territorializado/
regionalizados de acuerdo a sus vocaciones productivas.
4
especialidad. El segundo acápite hace referencia a la Malla  Técnico Auxiliar: Se obtiene a la conclusión de dos
Curricular presentando un panorama general de distribución de semestres correspondientes al Nivel de Educación
temáticas curriculares. Comunitaria Avanzada.
La carga horaria de la formación técnica es definida de acuerdo a la
normativa de la OIT y los perfiles ocupacionales propuestos de
 Técnico Medio: Se obtiene a la conclusión de dos
acuerdo al contexto, articulando las áreas humanísticas con la
semestres correspondientes al Nivel de Educación
técnica según los hitos y objetivos definidos por cada una de ellas.
Comunitaria Diversificada y dos semestres
Finalmente, el documento constituye un aporte para la comunidad correspondientes al Nivel de Educación Comunitaria
educativa destinado a fortalecer la formación holística, integradora Especializada.
e inclusiva que propone la nueva Ley. El quehacer educativo
1.2. Caracterización del participante
depende del compromiso, personal, institucional y comunitario.
El participante del área cuenta con un alto grado de
1. CARACTERIZACIÓN compromiso social, sólida formación y capacitación técnica en
1.1. Caracterización del Área el área de Turismo, conoce las principales manifestaciones
culturales a nivel nacional, regional y local, vinculando
El Diseño curricular del Bachillerato Técnico Humanístico
programaciones turísticas a recorridos y operaciones de
del Área productiva de Turismo comprende cinco
circuitos de turismo cultural, comunitario, ecoturismo, de
componentes: Patrimonio Nacional y Cultural; Operaciones
aventura, científico tecnológico y agroturismo, desarrollando
Turísticas; Gestión Turística y Emprendimientos; Lingüística
capacidades de valoración de la naturaleza y la madre tierra,
e Idiomas y Tecnologías de Información y Comunicación.
además de estar identificado con los contextos en los que
La acreditación que se oferta tiene tres niveles: realiza sus actividades y de contar con habilidades destrezas y
 Técnico Básico: Se obtiene a la conclusión de cuatro aptitudes en el manejo de relaciones interpersonales, grupales
semestres correspondientes al Nivel de Educación y colectivas.
Comunitarias Elemental.
5
2. FUNDAMENTOS DEL ÁREA de emprendimientos productivos comunitarios en el marco del

El área de turismo constituye un sector estratégico para la respeto al medioambiente, la naturaleza, la madre tierra y el
promoción del desarrollo productivo sustentable en el marco de la cosmos.
ejecución del Plan Nacional de Desarrollo. El área de Turismo 3. OBJETIVOS
Productivo responde a las demandas tanto del sector estratégico
Los objetivos responden a un sistema holístico y su formulación
como a la generación de empleo e ingresos que presenta el PND.
expresa la integración de las cuatro dimensiones y el producto
En las últimas dos décadas, la actividad turística en el país se ha esperado.
intensificado priorizando la dimensión económica. Esta concepción
3.1. Objetivo General del Área Técnica de Turismo
de desarrollo ha impedido que los pueblos indígenas y originarios,
comunidades rurales y otros sectores sociales sean gestores y Fortalecemos capacidades, destrezas, habilidades y valores
beneficiarios de esta actividad, imposibilitando que el turismo se socio comunitarios en interacción con saberes y
constituya en una opción de desarrollo productivo sostenible para conocimientos técnicos, tecnológicos propios y universales
el país. para desarrollar acciones en los ámbitos de Turismo,
Operaciones Turísticas, Gestión Turística, Tecnologías de
El Estado Plurinacional cuenta con destinos turísticos muy
Información y Comunicación, mediante prácticas orientadas
atractivos que ofrecen recursos naturales y biodiversidad
a la protección, promoción, difusión de los recursos
excepcional, así como riquezas culturales, arqueológicas, históricas
naturales, culturales, histórico- monumentales, provisión de
y de biodiversidad en las distintas áreas protegidas.
servicios e investigación para fortalecer vocaciones y
En este contexto, la actividad turística promovida desde los Centros potencialidades turísticas productivas regionales y
de Educación Alternativa, promueve el desarrollo de capacidades, comunitarias, en armonía con la madre tierra y el cosmos.
destrezas y habilidades en la formación sociocultural y técnica-
3.2. Objetivos de las Unidades Temáticas del área Técnica
tecnológica, orientando las potencialidades productivas hacia la
de Turismo
protección, promoción, difusión y fortalecimiento de los recursos
naturales, culturales, histórico- monumentales y la provisión de Desarrollamos valores de reciprocidad y
servicios, el desarrollo de procesos de investigación y la generación complementariedad con saberes y conocimientos
relacionados con el patrimonio turístico natural, cultural e
6
histórico-monumental, mediante acciones de programación, necesidades de la demanda turística a nivel comunal,

operación, sensibilización, rescate, preservación, registro, local, regional y nacional.
inventariación y catalogación, orientados a proteger,
preservar, conservar y difundir el potencial turístico del
país. 3.1.3. Gestión Turística y Emprendimientos
3.3. Objetivos de las Áreas Técnicas de Turismo Desarrollamos valores y principios sociocomunitarios,
articulados a capacidades y habilidades en gestión
3.1.1. Turismo
turística, mediante el desarrollo de acciones turísticas
Identificamos distintos tipos de turismo según el productivas, aplicando instrumentos de planificación,
contexto, los movimientos, lugares, ambientes y promoción y administración turística para la
contenidos temáticos, reconociendo las características generación de servicios, ofertas y emprendimientos
y requisitos e identificando las variaciones del flujo turísticos.
turístico y sus causas, generando valores de
3.1.4. Lingüística e Idiomas
reciprocidad y complementariedad con saberes y
conocimientos en turismo cultural, ecoturismo, Desarrollamos habilidades comunicativas en lengua
turismo comunitario, agroturismo, turismo de materna y lengua extranjera, articulando saberes,
aventura, turismo científico, patrimonio turístico conocimientos e identidades lingüísticas propias,
natural, cultural e histórico para desarrollar acciones posibilitando espacios de interrelación comunicativa
de sensibilización, preservación y difusión dl potencial intraculturales e interculturales para fortalecer
turístico del país. emprendimientos turísticos sociocomunitarios.
3.1.2. Operaciones Turísticas 3.1.5. Tecnologías de Información y Comunicación
Desarrollamos capacidades y valores socio Desarrollamos valores de respeto y responsabilidad,

comunitarios de responsabilidad conocimientos en habilidades y destrezas en el uso de tecnologías de
liderazgo, manejo de grupos, servicios turísticos, información y comunicación, mediante su aplicación
estrategias de atención al turista satisfaciendo las en procesos educativos y productivos en el ámbito del
7
Turismo; promoviendo el intercambio intracultural e agencias de turismo, museos, metodologías de investigación,

intercultural en convivencia armónica con la organización de eventos y seguridad de la información y
naturaleza, la madre tierra y el cosmos para fortalecer propiedad intelectual.
el desarrollo productivo turístico de la comunidad.
Desarrollamos valores, capacidades y habilidades avanzadas en
4. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR actividades creativas y productivas comunitarias, habilitándolo
para un desempeño técnico operativo productivo avanzado.
La estructura curricular de Educación de Personas Jóvenes y
Adultas está constituida por la Malla Curricular que organiza las Técnico Medio.
áreas y sus contenidos en relación a los campos y áreas de
Consolidamos la educación técnico con valores y capacidades
aprendizaje, además de la carga horaria y los niveles de
técnica tecnológica productivas con emprendimiento orientado al
acreditación para los ámbitos humanísticos y técnicos.
desarrollo comunitario, habilitándolo para un desempeño de
Técnico Básico Técnico medio productivo especializado.
Contribuimos al desarrollo de valores, capacidades, habilidades Certificación: A la conclusión del nivel correspondiente, el
básicas y creativas que permitan un ejercicio productivo, cumplimiento de la carga horaria establecida y competencias
habilitándolo para un desempeño técnico operativo productivo. laborales desarrolladas en el proceso educativo.
Técnico Auxiliar. La modalidad del proceso educativo será modular para permitir
certificaciones iniciales, intermedias y finales, demostrando las
Técnico Auxiliar. En nivel está orientado al desarrollo de
potencialidades y los saberes adquiridos a lo largo de la vida y la
capacidades y habilidades en patrimonio arquitectónico y
experiencia personal.
artístico, museos y manifestaciones culturales, etnografía y folklore,
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5. MALLA CURRICULAR DEL ÁREA DE TURISMO
CAMPOS DE SABERES Y ÁREAS DE SABERES Y NIVEL SECUNDARIO DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS

CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO
Módulos
A. Aplicados A. Complementarios A. Especializados
1er semestre 2do semestre 3er semestre 4to semestre 5to semestre 6to semestre
COMUNIDAD Y SOCIEDAD 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs.
COMUNICACIÓN Y 6
LENGUAJES
100 has 100 has 100 has 100 has 100 has 100 has
COSMOS Y PENSAMIENTO
6
CIENCIAS SOCIALES 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs.
VIDA TIERRA Y TERRITORIO

CIENCIAS DE LA 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 12
NATURALEZA
MATEMÁTICAS/HUMANISTICA 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 100 Hrs. 6
DE APOYO
Sitios de interés turístico, Patrimonio arquitectónico 6

Módulo
Introducción al Turismo natural y cultural y artístico Etnografía y folklore Legislación turística
TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN emergente
FORMACIÓN DE LA
ESPECIALIDAD Planificación y
Hotelería y Módulo 6
Manejo de grupos Agencias de turismo Museos administración
gastronomía emergente
turística.
Módulo 6
EMPRENDIMIENTOS E Formación del espíritu Formulación de
Informática Básica Informática Avanzada NTICs. emergente
INFORMÁTICA emprendedor proyectos turísticos.
48
TOTAL 800 800 800 800 800 800
EDUCACIÓN COMUNITARIA
9
6. MAPA DE CONTENIDOS
AREAS DE
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE
FORMACIÓN
INTRODUCCIÓN AL SITIOS DE INTERÉS TURÍSTICO PATRIMONIO URBANO ETNOGRAFÍA Y LEGISLACIÓN TURÍSTICA MÓDULO EMERGENTE
TURISMO NATURAL Y CULTURAL ARQUITECTÓNICO Y FOLKLORE
ARTÍSTICO, MUSEOS Y Naciones y Pueblos Políticas y normas en
Origen y evolución del Zonas geográficas
MANIFESTACIONES Indígena originario turismo.
turismo Parques nacionales CULTURALES
Conceptualización del Reservas nacionales campesinos Reglamentos en ámbitos
Legado Arqueológico
FORMACIÓN DE LA turismo Áreas protegidas Folclore turísticos públicos
Asentamientos Humanos y
ESPECIALIDAD Desarrollo del Sistema Áreas de manejo integrado Artesanía Reglamentos en ámbitos
Arquitectura Viva
turístico Interpretación de los recursos turísticos privados.
Museos y Salas de
Aporte teórico/practico turísticos sustentables Exposición
del turismo Planificación turística Obras de Arte
sustentable Representativas.
Flora y Fauna
MANEJO DE GRUPOS AGENCIAS DE TURISMO MUSEOS HOTELERÍA Y PLANIFICACIÓN MÓDULO
GASTRONOMÍA TURÍSTICA EMERGENTE
Comunicación e Administración básica de PyMEs Definición de museo
información turísticas Museología Administración Hotelera Los objetivos
Paquetes turísticos Tipos de museos Operaciones y servicios El diagnostico
Guía de turismo Circuitos turísticos Museos de Bolivia de hotel. La estrategia
Dinámica de grupo Diseño de productos turísticos Administración de Las actuaciones
Liderazgo restaurantes La gestión
Operaciones y servicios ADMINISTRACIÓN
de restaurante. TURÍSTICA
Administración de
Agencias de Viajes y
Turismo
Administración de eventos
Servicios al Cliente
Administración de
medianas y pequeñas
empresas de turismo
comunitario.
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AREAS DE
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE
FORMACIÓN
OFIMÁTICA BÁSICA OFIMÁTICA AVANZADA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU NTICs Y SU INCIDENCIA FORMULACIÓN DE MÓDULO EMERGENTE
EMPRENDEDOR EN LAS ACTIVIDADES PROYECTOS TURÍSTICOS
Información
COMPONENTES DE SOFTWARE Características de un DIARIAS
Hardware El diagnostico
Y HARDWARE emprendedor
Software Comercio electrónico La estrategia
Desarrollo de la actitud
Redes Instalación, configuración, Gobierno electrónico Las actuaciones
emprendedor.
Aspectos de salud, actualización y desinstalación de Voto digital, y otros La gestión.
Cualidades personales: HERRAMIENTAS DE LA
seguridad y medio programas. (SOFTWARE)
Buenos hábitos que NUEVA WEB SOCIAL
ambiente Mantenimiento preventivo y
SISTEMA OPERATIVO desarrollan atributos base (WEB 2.0)
correctivo del equipo
del gestor emprendedor.
Entorno de Trabajo computacional(HARDWARE) Redes Sociales,
BASES DE DATOS Desempeño profesional: la
Herramientas S.O. Herramientas de la Web
HERRAMIENTAS PARA fe, autoestima, trabajo, pro
Arquitectura actual
PROTECCIÓN DE DATOS actividad, espíritu creativo,
Modelos de Datos. Herramientas de la
mejora continua e
Virus informáticos, y otros Tablas, formularios, informes y Web 2.0,
interdependencia
programas dañinos otros (Access) TEMPERAMENTO Y
Perspectivas futuras
EMPRENDIMIENTOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN SITIOS WEB
Antivirus, Anti espías PERSONALIDAD
E INFORMÁTICA
MECANOGRAFÍA Sistemas y la Organización Diseño y Creación
Definición de
COMPUTARIZADA Tipos de Sistemas de Gestores de contenidos
temperamento,
Técnicas de digitación Información COMUNIDADES
personalidad y carácter
Ejercitación Sistemas (software)de INTELIGENCIA EMOCIONAL VIRTUALES DE
PROCESADORES DE tributación nacional, regional, APRENDIZAJE
Selección de habilidades,
TEXTO municipal Creación y
emocionales y las
Uso Básico Sistemas (software) de cognitivas Organización
Uso Avanzado. administración pública. Emociones que Recomendaciones de
condicionan el éxito y el uso adecuado
fracaso Control y evaluación.
Capacidad de enfrentar
los contratiempos y
superar los obstáculos
Inteligencia emocional
individual y grupal
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7. PROGRAMACIÓN CURRICULAR
SEMESTRE PRIMER
Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción
Área de Saberes y Conocimientos: Técnica Tecnológica
Área Técnica Productiva: Turismo
Módulo: Introducción al Turismo
Carga horaria: 100 periodos
MODULO: INTRODUCCIÓN AL TURISMO

DIMENSIONES OBJETIVOS PRODUCTOS
CONTENIDOS CURRICULARES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Fortalecemos saberes y INTRODUCCIÓN AL TURISMO Valoración Se valora: La actitud Mapa/maqueta de los

conocimientos sobre el origen, Elaboración de afiches de información y difusión sobre el proactiva el interés, el suelos de la
turismo y relaciones productivas. trabajo colectivo y comunidad.
SER evolución y desarrollo histórico Origen y evolución del turismo
cooperativo.
del turismo mediante proyectos Análisis de áreas
de investigación, abordando Conceptualización del turismo turísticas y productivas.
Práctica Se verifica: Destrezas
valores, incidiendo en la y habilidades en el
conciencia crítica de los Desarrollo del Sistema turístico Participante conoce y
HACER Construcción y diseño de sistemas turísticos de acuerdo manejo y diseño de
pueblos. aplica los suelos
a diferentes realidades socioeconómicas. sistemas turísticos.
productivos en la
Aporte teórico/practico del turismo
comunidad.
Teoría Se evalúa: El manejo
de fuentes y procesos Realización de eventos
Investigación documental y establecimiento de ventajas, de investigación social. de sensibilización,
SABER oportunidades y riesgos del turismo en la comunidad. difusión e información
turística.
Producción Investigación, información y difusión de: Se propone: Elaborar

conceptos y definiciones de turismo, origen y evolución boletines y trípticos.
DECIDIR
del sistema turístico, ventajas, oportunidades y riesgos
del turismo.
12
SEMESTRE PRIMER
Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción

Área de Saberes y Conocimientos: Turismo
Módulo: Manejo de Grupos
MÓDULO: MANEJO DE GRUPOS

DIMENSION
OBJETIVOS PRODUCTOS
ES CONTENIDOS CURRICULARES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Fortalecemos habilidades y MANEJO DE GRUPOS Valoración Se valora: La aplicación de valores Conducción de grupos
destrezas de liderazgo, humanos. de visitantes por
SER comunicación e información Comunicación e información Diferencias entre comunicación e información recorridos y circuitos con
turística. La capacidad para interrelacionarse. información pertinente, y
realizando prácticas turísticas
Guía de turismo seguridad promoviendo
en diferentes actividades de la los sitios turísticos de la
comunidad para brindar comunidad.
Dinámica de grupo Práctica Se verifica: Trabajos individuales,
servicios adecuados.
trabajos grupales.
HACER Liderazgo Aplicación de técnicas Ejercicios prácticos.
Metodológicas de manejo de grupos.
Teoría Se evalúa: Exposiciones en plenaria.

Guiando un grupo de clase.
SABER Comunicación e información sobre el turismo. Participación en debates, mesas
redondas, paneles.
Producción Se propone: La valoración del trabajo

Exposición de atractivos turísticos utilizando grupal y las exposiciones en plenaria.
dinámicas grupales.
DECIDIR Valoración de resultados en forma
integral.
13
SEMESTRE PRIMER

Módulo: Informática Básica
MODULO: INFORMATICA BASICA

DIMENSIO
OBJETIVOS PRODUCTOS
NES CONTENIDOS CURRICULARES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Desarrollamos con CONCEPTOS Y TERMINOLOGÍA Valoración Se valora: La calidad y Documentos elaborados a

responsabilidad el manejo de BÁSICA DE INFORMÁTICA responsabilidad en las actividades. través del uso adecuado
aplicaciones de computación y Información Manejo de recursos básicos de la computadora de la computadora y sus
SER Hardware herramientas,
sus herramientas básicas, en
la elaboración de documentos Software contribuyendo a la
de texto aplicando los Redes Práctica Se verifica: Participación y eficiencia de las
conocimientos del sistema Aspectos de salud, seguridad y actividades comunitarias.
desempeño en el aula.
operativo, herramientas de medio ambiente Empleo de normas de salud, ambientales y de
HACER
protección de datos, teclado, SISTEMA OPERATIVO seguridad relacionadas al uso de la computadora. Aplicación de instrumentos de
procesadores de texto, Entorno de Trabajo
valoración oral y práctica.
normas de salud, ambientales Herramientas S.O.
y de seguridad en el Centro de HERRAMIENTAS PARA
Educación Alternativa y la PROTECCIÓN DE DATOS Teoría Se evalúa: Trabajos individuales.
SABER comunidad. Virus informáticos, y otros
programas dañinos Elaboración de documentos de texto. Aplicación de ejercicios prácticos.
Antivirus, Anti espías Manejo eficiente del teclado.
MECANOGRAFÍA COMPUTARIZADA
Técnicas de digitación Se propone: La aplicación y
Producción
Ejercitación manejo de instrumentos de
DECIDIR PROCESADORES DE TEXTO Desarrollo de aplicaciones computacionales y cómputo.
Uso Básico herramientas básicas, apoyando con eficiencia en
Uso Avanzado. las actividades de la comunidad.
14
SEMESTRE SEGUNDO

Área Técnica Productiva: Turismo
Modulo: Sitios de interés Turístico Natural y Cultural
MODULO: SITIOS DE INTERÉS TURÍSTICO NATURAL Y CULTURAL

DIMENSION
OBJETIVOS PRODUCTOS
ES CONTENIDOS CURRICULARES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Identificamos sitios SITIOS DE INTERÉS TURÍSTICO Valoración Se valora: La calidad y

NATURAL Y CULTURAL Se realizan eventos
estratégicos de interés turístico responsabilidad en las
Conformación de grupos comunitarios de estudio e orientados hacia la
SER natural y cultural mediante la actividades
Zonas geográficas investigación del patrimonio natural. valoración y la
investigación de zonas revitalización del
Parques nacionales
geográficas, parques y Reservas nacionales patrimonio natural y
reservas, áreas de manejo Áreas protegidas cultural, en el
Práctica ) Se verifica: La localización de
integrado, flora y fauna con Áreas de manejo integrado Centro de
atractivos turísticos naturales que
HACER responsabilidad y solidaridad Interpretación de los recursos Promoción del patrimonio natural y cultural de la Educación
existen en la región.
para difundir y realizar un turísticos sustentables comunidad. Alternativa y la
manejo sostenible. Planificación turística sustentable
comunidad.
Flora y Fauna
Teoría Se evalúa: La capacidad de
abstracción, síntesis y concreción
SABER Elaboración de documentos estableciendo ventajas, del documento.
oportunidades y riesgos del turismo en la comunidad.
Producción Se propone: La elaboración de

folletos, trípticos y cartillas.
DECIDIR Investigación, información, y difusión de: conceptos y
definiciones de turismo, origen y evolución, sistema
turístico, ventajas, oportunidades y riesgos del turismo.
15
SEMESTRE SEGUNDO

Módulo: Agencias de Turismo
OPERACIONES TURÍSTICAS
Desarrollamos AGENCIAS DE TURISMO Valoración Se valora: La calidad y responsabilidad

Gestión eficiente de
capacidades y habilidades en las actividades. agencia de viajes.
en administración Administración básica Estructuración de una agencia de viajes y turismo
SER turística, diseño de de PyMEs turísticas Diseño de: paquetes
Paquetes turísticos Diseño de paquetes turísticos de acuerdo a la de turismo, circuitos
paquetes de turismo,
Circuitos turísticos demanda turística turísticos y productos
circuitos y productos Práctica Se verifica: La participación y de acuerdo a las
Diseño de productos
turísticos, mediante la turísticos desempeño individual y grupal. necesidades de la
organización de diferentes Planteo de circuitos turísticos en nuestra demanda turística en la
HACER
actividades según las comunidad y región Trabajo individual ejercicios prácticos, región.
características y actividades de reflexión.
potencialidades de la Elaboración de productos turísticos adecuados a
región, para la la demanda turística de nuestra región
Teoría Se evalúa: La capacidad creativa y
implementación de
práctica.
agencias de turismo.
Organización e implementación de una agencia
SABER comunitaria de turismo. La aplicación conceptual y manejo
operativo en la oferta de paquetes
Comercialización y operación de paquetes
turísticos.
turísticos en la región
Se propone: La localización y
Producción
aplicación de circuitos turísticos
Operación en circuitos turísticos de la región. contextualizados a la región, localidad
DECIDIR o comunidad.
Diseño de productos
16
SEMESTRE SEGUNDO

Módulo: Informática Avanzada
Carga horaria: 100 periodos.
MODULO: INFORMATICA AVANZADA

DIMENSI
OBJETIVOS PRODUCTOS
ONES
Aplicamos con inclusión, bienestar HOJAS DE CÁLCULO (Uso Avanzado) Valoración Se valora: Calidad y En el Centro de
común y responsabilidad las hojas responsabilidad en Educación Alternativa
ADMINISTRACIÓN DE COMPONENTES DE Creación y aplicación de hojas de cálculo las actividades.
SER de cálculo, la instalación, los participantes
SOFTWARE Y HARDWARE mediante funciones avanzadas.
configuración, desinstalación de manejan las hojas de
programas, el mantenimiento Instalación, configuración, actualización y Práctica Se verifica: cálculo avanzado,
desinstalación de programas. (SOFTWARE) Aplicación práctica
preventivo y correctivo del equipo instalan y configuran
computacional, el manejo oportuno Mantenimiento preventivo y correctivo del equipo Instalación, configuración, actualización y del manejo de programas
HACER y confiable de datos o información computacional(HARDWARE) desinstalación de programas. herramientas de productivos para
computarizados, conociendo las BASES DE DATOS ofimática. obtener información.
hojas de cálculo, la administración Arquitectura
de componentes de software y
Modelos de Datos.
hardware, las bases de datos y
Tablas, formularios, informes y otros (Access) Teoría Se evalúa: Trabajo
sistemas de información en el
individual. Ejercicios
SABER Centro de Educación Alternativa. SISTEMAS DE INFORMACIÓN Mantenimiento preventivo y correctivo del equipo prácticos.
Sistemas y la Organización computacional.
Tipos de Sistemas de Información
Se propone:
Sistemas (software)de tributación nacional, Producción Calidad y
DECIDIR regional, municipal responsabilidad en
Manejo de datos en sistemas de información
Sistemas (software) de administración pública. las actividades.
computarizados.
17
SEMESTRE TERCERO

Módulo: Patrimonio Urbano Arquitectónico y Artístico
Carga Horaria: 100 periodos
MÓDULO: PATRIMONIO URBANO ARQUITECTÓNICO Y ARTÍSTICO

Protegemos, promovemos e PATRIMONIO URBANO Valoración Se valora: Inventario del patrimonio

inventariamos con respeto, ARQUITECTÓNICO Y ARTÍSTICO, urbano arquitectónico y
valoración, reciprocidad e MUSEOS Y MANIFESTACIONES Conocimiento, registro clasificación y difusión del Calidad y responsabilidad en artístico, museos y
SER identidad, el patrimonio CULTURALES patrimonio urbano arquitectónico y artístico, museos y las actividades. manifestaciones culturales
urbano arquitectónico y las manifestaciones culturales a través de visitas del contexto inmediato.
artístico, museos y Legado Arqueológico programadas.
manifestaciones culturales, Asentamientos Humanos Práctica Se verifica:
para fortalecer el potencial y Arquitectura Viva
turístico del País. Protección y promoción, del patrimonio, las Desarrollar un catálogo
HACER Museos y Salas de
identidades, las obras de arte del contexto conteniendo el patrimonio de
Exposición
comunitario, regional, departamental y nacional. obras de arte.
Obras de Arte
Representativas.
Teoría Se evalúa: Participación y
desempeño en el aula.
Técnicas de manejo y registro de patrimonio Valoración de resultados de
SABER
arquitectónico. forma integral.
Museología y exposición de obras de arte.
Se propone:
Producción
DECIDIR Actividades de reflexión,
Catalogación del patrimonio arquitectónico local.
Elaboración de proyecto de creación de un museo. investigación y registro de
patrimonio.
18
SEMESTRE TERCERO

Módulo: Museos
MODULO: MUSEOS
DIMENSIONE
OBJETIVOS PRODUCTOS
S CONTENIDOS CURRICULARES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Desarrollamos MUSEOS Valoración Se valora: Difusión e información

estrategias de promoción, turística de la comunidad
protección, preservación Definición de museo Definición de características, tipos, función, de los Participación y desempeño en aula, en referencia a museos
SER Museología museos. turísticos de su región,
y conservación de los individual y grupal.
Tipos de museos localidad y comunidad.
museos, valorando y
Museos de Bolivia Práctica Se verifica:
difundiendo información Propuesta de museos
turística en la región, culturales, de acuerdo a
Realización de visitas programadas a museos y Participación en visitas, reflexiones,
HACER localidad y comunidad. debates. las potencialidades de la
exposiciones practicas- elaboración de guías región.
turísticas y folletos
Valoración de resultados en forma
integral.
Teoría Se evalúa:
SABER Diseño de estrategias de promoción, protección Investigaciones, trabajos individuales y

preservación y conservación de los museos. grupales. Aplicación de instrumentos de
evaluación escrito y oral.
Se propone:
Producción
Aplicación práctica de conocimientos
DECIDIR Elaboración de un proyecto de constitución de un
museo local. teórico .prácticos.
19
SEMESTRE TERCERO
Campos de Saberes y Conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción.

Área Técnica Productiva: Comercial
Módulo: Formación de Espíritu Emprendedor
Carga Horaria: 100 horas
CONTENIDOS
DIMENSIONES OBJETIVO ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN PRODUCTOS
CURRICULARES
Fortalecemos Desarrollo del espíritu Valoración Se valora En la actividad económica
habilidades emprendedor Desarrollo de habilidades Sociales de empatía productiva de la familia y
personales de Características de un Desarrollo de habilidades Sociales de conciencia organizativa Desarrollo de habilidades de conciencia social emprendimiento
SER
emprendedor Desarrollo de habilidades Sociales de orientación al servicio Mediante cumplimiento de objetivos por etapas
emprendimiento por comunitario, los
Desarrollo de la actitud Como Metodología se sugieren las técnicas del Aprendizaje
medio de técnicas y Estructurado que sistematizan las habilidades en pasos con la participantes aplican los
emprendedor.
metodologías que Cualidades personales: definición de objetivos alcanzables. elementos de la estructura
desarrollan Buenos hábitos que Práctica Se verifica de costos en forma
habilidades sociales desarrollan atributos base del metódica y ordenada y
con saberes y gestor emprendedor. Realización de talleres de autoconocimiento con metodología La aplicación de las habilidades desarrolladas fijan precios unitarios de
HACER Desempeño profesional: la fe, vivencial
conocimientos en Por medio de prácticas individuales en los espacios los productos y servicios
Inteligencia Emocional autoestima, trabajo, pro Realización de talleres de Moldeamiento de Habilidades con educativos. en función de los costos de
para aportar líderes actividad, espíritu creativo, técnicas dirigidas como ser Moldeamiento, Juego de Roles, producción y tributos
mejora continua e discusión de dilemas morales, diagnostico de situaciones,
interdependencia habilidades sociales y otras. fiscales.
Temperamento y personalidad Teoría Se analiza
SABER
Definición de Exposición dialogada. Descripción y explicación de la La capacidad de análisis, síntesis y comprensión
temperamento, personalidad y importancia del desarrollo de las habilidades de del tema
carácter autoconciencia, valoración y confianza en uno mismo.
Inteligencia emocional Análisis y exposición de saberes y conocimientos de los Se evidencia
contenidos curriculares del semestre dirigidos a explicar,
Selección de habilidades, ampliar, complementar y solidificar la práctica. La aplicación de las habilidades desarrolladas
emocionales y las cognitivas Producción Por medio de prácticas individuales en
DECIDIR Emociones que condicionan el organizaciones sociales
éxito y el fracaso Participación en el fortalecimiento de organizaciones sociales
Capacidad de enfrentar los del entorno en funciones relacionadas al liderazgo.
contratiempos y superar los
obstáculos
Inteligencia emocional
individual y grupal
20
SEMESTRE CUARTO

Módulo: Etnografía y Folclore
MODULO: ETNOGRAFÍA Y FOLCLORE

DIMENSIONES OBJETIVOS CONTENIDOS PRODUCTOS
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
CURRICULARES
Identificamos y valoramos Valoración Se valora: Inventario de Etnografía y
ETNOGRAFÍA Y FOLKLORE
las diferentes Folklore: manifestaciones
manifestaciones culturales Identificación y reconocimiento de las culturas de Apertura y reconocimiento del otro y la y tradiciones culturales,
SER Naciones y Pueblos Indígena
y folklóricas de las los Pueblos Indígenas y originarios. diversidad. artesanía, espiritualidades,
originario campesinos
naciones y pueblos ferias, mercados, comidas
indígena originario Práctica Se verifica: y bebidas de las
Folclore
campesinos, comunidades, naciones
Visitas programadas para registro y clasificación Participación y desempeño individual y
HACER comunidades originarias y pueblos
Artesanía del folklore, la artesanía, y expresiones rituales y grupal.
interculturales y Valoración y aplicación de instrumentos indígenas.
espirituales propias del contexto indígena
afrobolivianos mediante de registro.
originario.
la investigación de
expresiones artesanales Teoría Se evalúa:
espirituales, rituales,
SABER culinarias, para Reconocimiento de las identidades, las Actividades de investigación y reflexión.
diversificar los opciones expresiones culturales, artesanías, y las tradiciones Calidad y responsabilidad en las
de destinos turísticos ancestrales. actividades
Se propone:
Producción
Desarrollar un registro etnográfico
Registro etnográfico en cuaderno de campo de
DECIDIR conteniendo manifestaciones culturales.
manifestaciones culturales.
21
SEMESTRE CUARTO

Módulo: Hotelería y Gastronomía
MODULO: HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA
Desarrollamos saberes y HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA Valoración Se valora: La calidad y Propuesta de organización

conocimientos en hotelería y responsabilidad en las de operaciones turísticas
gastronomía mediante Administración Hotelera Aplicación de técnicas metodológicas para organizar actividades. de hotelería y gastronomía
SER prácticas en administración Operaciones y servicios hoteleros y atención al cliente, servicios de en la comunidad y la
hotelera, operaciones y servicios de hotel. restaurante, bar y cafetería. región.
servicios de hotel, Administración de
administración de restaurantes
restaurantes y operaciones de Práctica Se verifica: Participación
Operaciones y servicios y desempeño teórico y
HACER servicios de restaurante, de restaurante.
fortaleciendo valores de Comprensión del manejo y los servicios que se requieren práctico.
puntualidad, tolerancia y en la industria hotelera del contexto.
empatía para un manejo
adecuado de servicios Teoría Se evalúa:
turísticos. Trabajo individual,
SABER Soporte conceptual y teórico audiovisual con experiencias calidad y
concretas de hotelería y gastronomía. responsabilidad en las
actividades.
Se propone:
Producción Evaluación de práctica
asistida.
Prácticas simuladas de administración y manejo hotelero.
DECIDIR
Participación y
Elaboración de ofertas gastronómicas locales, regionales
desempeño en la
y de otras culturas.
práctica.
22
SEMESTRE CUARTO

MODULO: NTICs y TURISMO
MODULO: NTICs y TURISMO

Adoptamos con inclusión, NTICs Y SU INCIDENCIA EN LAS Valoración Se valora: En el Centro de

reciprocidad y ACTIVIDADES DIARIAS Educación Alternativa,
Identificación y descripción de aplicaciones de TIC Manejo responsable y
responsabilidad, las en la comunidad y la región. ético de las NTICs. los participantes cuentan
SER Comercio electrónico
aplicaciones de la TIC, con sitios web creados
Gobierno electrónico Aplicación de herramientas y procedimientos que
herramientas que facilitan el facilitan el trabajo en un entorno de red. para el intercambio y
trabajo en red, manejo de Voto digital, y otros difusión cultural
sitios web; aplicando los Práctica Se verifica: fortaleciendo el
HERRAMIENTAS DE LA NUEVA WEB
Construcción de sitios Web y manejo de gestores Trabajo individual
conocimientos de NTICs, SOCIAL (WEB 2.0) desarrollo de entornos
HACER de contenidos. Trabajo en equipo.
herramientas de la web, Diseño y creación de comunidades virtuales. comunitarios productivos.
Redes Sociales, Herramientas de la Web
comunidades virtuales de
actual
aprendizaje, fortaleciendo la
difusión de la cultura y el Herramientas de la Web 2.0,
desarrollo comunitario en el Perspectivas futuras Teoría Se evalúa: Calidad y
Adopción de artes de la Nueva Web como medios responsabilidad en las
SABER Centro de Educación SITIOS WEB de comunicación y educativos. actividades.
Alternativa.
Diseño y Creación
Gestores de contenidos
COMUNIDADES VIRTUALES DE Producción Se propone:
APRENDIZAJE Valoración de la
Difusión de nuestra cultura hacia el resto del mundo calidad y efectividad
DECIDIR Creación y Organización a través de Sitios Web de la comunidad. de los mensajes.
Recomendaciones de uso adecuado
Control y evaluación.
23
SEMESTRE QUINTO

Modulo: Legislación Turística
Carga horaria: 100 periodos.
MODULO: LEGISLACIÓN TURÍSTICA

Discernimos con respeto, LEGISLACIÓN TURÍSTICA Valoración Se valora: Exposición de lineamientos

tolerancia, empatía y políticos para mejorar las
ecuanimidad, Análisis crítico de leyes, decretos supremos, Participación y desempeño en relaciones sociales,
SER características de la resoluciones ministeriales, normas, reglamentos, el aula. económicas y ambientales
legislación turística, ordenanzas, referidos al turismo. del sistema turístico en el
elaborando ensayos de Políticas y normas en contexto comunitario y
normativas para beneficio turismo. Práctica Se verifica: regional.
de la actividad turística, Reglamentos en ámbitos
exponiendo lineamientos turísticos públicos
HACER Análisis y reflexión sobre lineamientos políticos en Aplicación de instrumentos de
políticos para mejorar las Reglamentos en ámbitos ámbitos públicos y privados relacionados al turismo. evaluación escrita y oral.
relaciones sociales, turísticos privados.
económicas y Información y difusión de
ambientales del sistema normativas públicas y
turístico en el contexto Teoría Se evalúa: privadas en turismo.
comunitario y regional.
SABER
Discernimiento de conceptos y características de la Controles de lectura.
legislación relacionada con la actividad turística. Ejercicios de aplicación.
Se propone:
Producción Exposiciones en plenaria.
DECIDIR Participación en debates,
Elaboración de ensayos de reglamentación y
mesas redondas, paneles.
normativas.
24
SEMESTRE QUINTO

Módulo: Planificación y Administración Turística
MODULO: PLANIFICACION Y ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA

Elaboramos planes turísticos, PLANIFICACIÓN TURÍSTICA Valoración Se valora: Presentación del plan
con responsabilidad, turístico, a partir de un
Los objetivos Formulación de objetivos orientados y Participación y desempeño
compromiso, fiabilidad, diagnóstico de la oferta y
trabajo en equipo y liderazgo, El diagnostico relacionados con los lineamientos generales de en el aula. demanda turística, con la
SER formulando objetivos, turismo. visión de un municipio o
La estrategia
elaborando diagnósticos, Calidad y responsabilidad en comunidad con vocación
desarrollando estrategias y Las actuaciones Uso de técnicas metodológicas para la las actividades. turística.
definiendo actividades La gestión administración de agencias de viajes y turismo,
prioritarias, con la visión de un eventos, servicios al Cliente, y Medianas y
municipio o comunidad con Pequeñas Empresas. Prestación de servicios en
vocación turística. ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA gestión y administración
Práctica Se verifica:
Desarrollamos habilidades y turística de: eventos
Administración de Elaboración de diagnósticos que reflejen nuestra Trabajo en equipo. turísticos, servicios al
potencialidades en
Agencias de Viajes y identidad en la realidad. cliente, Medianas y
HACER administración de medianas y Turismo
pequeñas empresas de Desarrollo de estrategias sostenibles. Aplicación de instrumentos Pequeñas Empresas de
Administración de eventos
turismos, con la prestación de de evaluación oral y escrita. turismo comunitario.
Servicios al Cliente
servicios en organizaciones Promoción de la gestión y administración de:
Administración de
eventos turísticos, servicios al cliente, medianas y
del rubro promoviendo con medianas y pequeñas
pequeñas empresas de turismo comunitario.
responsabilidad el empresas de turismo
comunitario. Teoría Se evalúa:
emprendimiento turísticos
Definición de actividades prioritarias a seguir. Calidad y responsabilidad en
SABER las actividades.
Realizando acciones eficaces y eficientes de
Control de lectura
gestión. Ejercicios prácticos
Aplicación de herramientas conceptuales de
25
MODULO: PLANIFICACION Y ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA

administración turística.
Se propone:
Producción
Elaboración de planes turísticos con participación Capacidad para

directa de los actores e instituciones involucradas interrelacionarse
DECIDIR Valoración de resultados de
en las actividades estratégicas de desarrollo
comunitario. forma integral.
Conformación de una empresa pequeña de gestión Calidad y responsabilidad en

y administración turística. la actividad.
26
SEMESTRE QUINTO

Módulo: Formulación de Proyectos Turísticos
MODULO: FORMULACIÓN DE PROYECTOS TURÍSTICOS

Promovemos con Valoración Se valora: La actitud proactiva, ética Definición de alternativas

compromiso, FORMULACIÓN DE PROYECTOS concretas de desarrollo
TURÍSTICOS y responsable.
responsabilidad y Elaboración de diagnósticos que reflejen la identidad turístico en la comunidad
SER convicción la de la realidad turística. a corto, mediano y largo
formulación de El diagnostico plazo.
proyectos turísticos, La estrategia Práctica Se verifica: La calidad y
definiendo alternativas Las actuaciones
concretas de responsabilidad en las actividades.
La gestión. Propuestas estratégicas para el desarrollo sostenible
HACER desarrollo en la
del turismo comunitario.
comunidad a corto,
mediano y largo plazo.
Teoría Se evalúa: La validez y pertinencia de

la propuesta.
Propuestas estratégicas para el desarrollo sostenible
SABER del turismo comunitario. La valoración de resultados en forma
integral.
Se propone:
Producción Trabajo en equipo.
DECIDIR Exposiciones en plenaria.
Diseño de un proyecto de Turismo situado y
Calidad y responsabilidad en las
contextualizado.
actividades.
27
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/ Bloque Educativo Indígena Originario CSUTCB, CONAMAQ, CIDOB,
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CSCB, FNMCB-BS. / La Paz 2008.
29

Colegio Tecnico Planes y Programas Area Turismo

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VICEMINISTERIODEEDUCACIÓN ALTERNATIVAYESPECIAL

DIRECCIÓN GENERALDEEDUCACIÓN DEADULTOS

Dirección General de Educación de Adultos ............................................................................................................................................................................... 3

2. FUNDAMENTOS DEL ÁREA ................................................................................................................................................................................................... 6

3.1. Objetivo General del Área Técnica de Turismo ............................................................................................................................................................... 6

3.3. Objetivos de las Áreas Técnicas de Turismo.................................................................................................................................................................... 7

4. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR ................................................................................................................................................................. 8

5. MALLA CURRICULAR DEL ÁREA DE TURISMO ................................................................................................................................................................. 9

7. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ......................................................................................................................................................................................... 12

Dirección General de Educación de Adultos

2. FUNDAMENTOS DEL ÁREA de emprendimientos productivos comunitarios en el marco del

histórico-monumental, mediante acciones de programación, necesidades de la demanda turística a nivel comunal,

3.1.2. Operaciones Turísticas 3.1.5. Tecnologías de Información y Comunicación

Desarrollamos capacidades y valores socio Desarrollamos valores de respeto y responsabilidad,

Turismo; promoviendo el intercambio intracultural e agencias de turismo, museos, metodologías de investigación,

5. MALLA CURRICULAR DEL ÁREA DE TURISMO

CAMPOS DE SABERES Y ÁREAS DE SABERES Y NIVEL SECUNDARIO DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS

VIDA TIERRA Y TERRITORIO

Sitios de interés turístico, Patrimonio arquitectónico 6

MODULO: INTRODUCCIÓN AL TURISMO

Fortalecemos saberes y INTRODUCCIÓN AL TURISMO Valoración Se valora: La actitud Mapa/maqueta de los

Producción Investigación, información y difusión de: Se propone: Elaborar

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción

MÓDULO: MANEJO DE GRUPOS

Teoría Se evalúa: Exposiciones en plenaria.

Producción Se propone: La valoración del trabajo

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción

MODULO: INFORMATICA BASICA

Desarrollamos con CONCEPTOS Y TERMINOLOGÍA Valoración Se valora: La calidad y Documentos elaborados a

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción

MODULO: SITIOS DE INTERÉS TURÍSTICO NATURAL Y CULTURAL

Identificamos sitios SITIOS DE INTERÉS TURÍSTICO Valoración Se valora: La calidad y

Producción Se propone: La elaboración de

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción

Desarrollamos AGENCIAS DE TURISMO Valoración Se valora: La calidad y responsabilidad

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción

MODULO: INFORMATICA AVANZADA

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción

MÓDULO: PATRIMONIO URBANO ARQUITECTÓNICO Y ARTÍSTICO

Protegemos, promovemos e PATRIMONIO URBANO Valoración Se valora: Inventario del patrimonio

Museología y exposición de obras de arte.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción

Desarrollamos MUSEOS Valoración Se valora: Difusión e información

SABER Diseño de estrategias de promoción, protección Investigaciones, trabajos individuales y

Campos de Saberes y Conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción

MODULO: ETNOGRAFÍA Y FOLCLORE

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción

Desarrollamos saberes y HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA Valoración Se valora: La calidad y Propuesta de organización

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción

MODULO: NTICs y TURISMO

Adoptamos con inclusión, NTICs Y SU INCIDENCIA EN LAS Valoración Se valora: En el Centro de

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción

MODULO: LEGISLACIÓN TURÍSTICA

Discernimos con respeto, LEGISLACIÓN TURÍSTICA Valoración Se valora: Exposición de lineamientos

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción

MODULO: PLANIFICACION Y ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA

MODULO: PLANIFICACION Y ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA

Elaboración de planes turísticos con participación Capacidad para

Conformación de una empresa pequeña de gestión Calidad y responsabilidad en

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción

MODULO: FORMULACIÓN DE PROYECTOS TURÍSTICOS

Promovemos con Valoración Se valora: La actitud proactiva, ética Definición de alternativas

Teoría Se evalúa: La validez y pertinencia de