Escuela de Terapia Ocupacional

Curso: Investigación en ciencias de la salud

Docente: Sue Jones B
Año 2019

Listado de Textos para la confección de fichas de lecturas

Numero de clase Fecha Opciones de Lecturas

1.Introducción al pensamiento
30-07
científico
2. Evolución del pensamiento 1. John Ziman. "Is Science Losing Its Objectivity?" Nature382.6594 (1996): 751-754.
científico Web.
02-08 2. Llinás, E. (2002). La Objetividad como Logro Práctico. Cinta de Moebio. Revista de
Epistemología de Ciencias Sociales, (13). Consultado
de https://cintademoebio.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/26187/27479
3. Introducción Khun 3. Acevedo-Díaz, J. A. y García-Carmona, A. (2017). La ciencia como parte de la cultura.
En Acevedo-Díaz, J. A. y García-Carmona, A. (Ed.), Controversias en la historia de la
ciencia y cultura científica (pp.15-21). Madrid: Los Libros de la Catarata.
06-08 4. Acevedo-Díaz, J. A. y García-Carmona, A. (2017). Historia de la ciencia. En Acevedo-
Díaz, J. A. y García-Carmona, A. (Ed.), Controversias en la historia de la ciencia y
cultura científica (pp.22-31). Madrid: Los Libros de la Catarata.

4. ¿Qué es una revisión 5. Cirineu, C., Célia Fiorati, R., Saeki, T., & Carrasco Madariaga, J. (2019). Estadía de
bibliográfica? 09-08 doctorado de un terapeuta ocupacional brasileño en Italia: algunos acercamientos entre
¿ Cómo gestionar mis lecturas? Brasil y Italia en el escenario de salud mental. Revista Chilena de Terapia Ocupacional,
Escuela de Terapia Ocupacional
Curso: Investigación en ciencias de la salud
Docente: Sue Jones B
Año 2019

19(1), 49 - 60. doi:10.5354/0719-5346.2019.51801

6. Cáceres Peñaranda, H., Contreras Bethel, L., Garzón Cortés, P., Rivera Casas, P., &
Rozo Hernández, V. (2017). Implementación de estrategias interdisciplinarias para el
retorno al trabajo: revisión de literatura. Revista Chilena de Terapia Ocupacional, 17(1),
23-35. doi:10.5354/0719-5346.2017.46375
7. Peñaranda S., �., Morales L., G., & Solano R., J. (2017). Terapia ocupacional,
profesión idónea dentro de las estrategias de orientación vocacional en la educación
media, revisión de literatura. Revista Chilena de Terapia Ocupacional, 17(1), 171-178.
doi:10.5354/0719-5346.2017.46390
8. AGUIAR ARIAS, Bárbara et al. Envejecimiento y ocupación. Revisión bibliográfica en
promoción y prevención. Revista de Estudiantes de Terapia Ocupacional, [S.l.], v. 2, n.
1, p. 9-24, jul. 2015. ISSN 0719-8264. Disponible en:
<http://www.reto.ubo.cl/index.php/reto/article/view/14>. Fecha de acceso: 22 jul. 2019
9. ARAVENA, Valentina et al. Influencia de la heteronorma en las elecciones
ocupacionales y construcción de identidad de género de niñas y niños. Análisis del
contexto educativo. Revista de Estudiantes de Terapia Ocupacional, [S.l.], v. 4, n. 2, p.
p. 51-74, dic. 2017. ISSN 0719-8264. Disponible en:
<http://www.reto.ubo.cl/index.php/reto/article/view/65>
10.
11.
 Escuela de Terapia Ocupacional
Curso: Investigación en ciencias de la salud
Docente: Sue Jones B
Año 2019
5. Khun y debates 13-08
5. Epistemologías feministas 27-08
6. Perspectivas criticas para la 03-09
comprensión de la ciencia
7. Paradigmas de investigación 24-09
12. Polanco Cerón, N. (2019). Transaccionalismo: La ciencia de la ocupación y la actitud
pragmática.Revista Chilena de Terapia Ocupacional, 19(1), 159 - 162.
doi:10.5354/0719-5346.2019.53688
13. Morrison, R., Olivares, D., & Vidal, D. (2011). La filosofía de la Ocupación Humana y
el paradigma social de la Ocupación. Algunas reflexiones y propuestas sobre
epistemologías actuales en Terapia Ocupacional y Ciencias de la Ocupación. Revista
Chilena de Terapia Ocupacional, 11(2), 102 - 119. doi:10.5354/0719-5346.2011.17785
14. Winner, L. (1993). Upon Opening the Black Box and Finding It Empty: Social
Constructivism and the Philosophy of Technology. Science, Technology, & Human
Values, 18(3), 362-378. Retrieved from http://www.jstor.org/stable/689726
15. Morrison, R. y Araya, L. (2018). Feminismo(s) y Terapia Ocupacional. Preguntas y
reflexiones. Revista Argentina de Terapia Ocupacional, 4 (2) 60-72
16. Morrison, R. (2011). La retórica de la ciencia. Descripciones y reflexión crítica respecto
a la conformación del conocimiento. Aportes para la Terapia Ocupacional. Revista
Chilena de Terapia Ocupacional, 11(1), Pág. 89 - 101. doi:10.5354/0719-
5346.2011.17085
17. Ziman, J. (2003).Ciencia Sociedad y sociedad Civil. Revista CTS, 1 (1), Pág. 177-188.
18. González Lagos, D., Leal Barriga, G., Monsalves Ferrada, N., & Salazar Betanzo, K.
(2017). El régimen de jornada escolar completa y la participación en el juego: una
política pública en deuda con los niños y niñas.. Revista Chilena de Terapia
Ocupacional, 17(1), 49-56. doi:10.5354/0719-5346.2017.46377
19. Manrique, A., & Henny, E. (2017). Factores y componentes del desempeño ocupacional
en niños y niñas, en riesgo social e institucionalizados en la infancia temprana. Revista
 Escuela de Terapia Ocupacional
Curso: Investigación en ciencias de la salud
Docente: Sue Jones B
Año 2019

Chilena de Terapia Ocupacional, 17(1), 141-154. doi:10.5354/0719-5346.2017.46387

20. Energici, M. A., Acosta, E., Huaiquimilla, M., & Bórquez, F. (2016). Feminización de la
gordura: estudio cualitativo en Santiago de Chile. Revista de Psicología, 25(2), 1-17.
http://dx.doi.org/10.5354/0719-0581.2016.44771
21. Atalah, E. (2012)Epidemiología de la obesidad en Chile. Revista médica clínica las
Condes, 23(2) 117-123. DOI: 10.1016/S0716-8640(12)70286-9

8. Generalidades diseño de
investigación
01-10 22. HERNÁNDEZ, R., FERNÁNDEZ, C. Y BAPTISTA, P. (2004). Metodología de la
Investigación (3a edición). México: McGraw-Hill. Cap. 3: Planteamiento del problema:
objetivos, preguntas de investigación y justificación del estudio, pp. 40-60.
23. FLICK, U. (2004). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Morata. Cap. 7:
Estrategias de muestreo, pp. 75-86.