TEORÍA DEL

“DESARROLLO PSICOSOCIAL”
DE ERIKSON
INTEGRANTES: KATHERINE GALLARDO
BÁRBARA GONZÁLES
FERNANDA JELDRES
ALEJANDRA VERDUGO

ASIGNATURA: CRECIMIENTO Y DESARROLLO

DOCENTE: VERÓNICA RIVEROS
CONTENIDOS A PRESENTAR…

1.BIOGRAFÍA DE
ERIK ERIKSON

2.DEFINICIONES
BÁSICAS

TEORÍA DEL
DESARROLLO
PSICOSOCIAL
DE ERIKSON

3.DESARROLLO
5.CONCLUSIÓN
PSICOSOCIAL

4.LAS 8 ETAPAS
PSICOSOCIALES
 BIOGRAFÍA DE ERIK ERIKSON
• Erik Erikson (1902-
1994) Psicoanalista de
origen aleman que fue • Modifico y
parte del circulo Vienés amplio la teoria
de Freud. freudiana.

• Realizó obres como: las

ocho edades del hombre,
identidad juventud y
crisis, Sociedad y
adolescència, entre otros.
DEFINICIONES BÁSICAS

PSICOSOCIAL DESARROLLO
DESARROLLO
PSICOSOCIAL
 TEORÍA DE DESARROLLO PSICOSOCIAL
• Erikson afirma que todos los seres humanos con un desarrollo sano debe pasar por ocho etapas desde la infancia
hasta la edad adulta tardía.
• Si en cada una de las nuevas etapas de la vida la persona ha logrado la competencia correspondiente a ese
momento vital, esa persona experimentará una sensación de dominio. Haber adquirido la competencia ayuda a
resolver las metas que se presentarán durante la siguiente etapa vital.
• Otro de los rasgos fundamentales de la teoría de Erikson es que cada una de las etapas se ven determinadas por
un conflicto que permite el desarrollo individual
 TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL “TODOS LOS SERES HUMANOS
CON UN DESARROLLO SANO
DEBEN PASAR POR OCHO
ETAPAS DESDE LA INFANCIA
TEORIA DEL DESARROLLO ETAPAS ERIKSON AFIRMA QUE: HASTA LA EDAD ADULTA
DE ERIKSON TARDÍA”[3].

OCHO ETAPAS DE TODO

EL CICLO VITAL. ELEMENTOS PRINCIPALES ETAPAS

IDENTIDAD DEL YO INFANCIA POSTNATAL

CRISIS DE LA
PERSONALIDAD PRIMERA INFANCIA
COMPETENCIA PREESCOLAR
EDAD ESCOLAR
CONFLICTOS ADOLESCENCIA
PRIMERA EDAD
ADULTA
EDAD ADULTA MEDIA
 MADUREZ
ETAPAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL

1. INFANCIA POSTNATAL
(DESDE NAC. A 18 MESES)
¿QUÉ SUCEDE?
LOS NIÑOS
DESARROLLAN EL
EVENTO SENTIDO DE LA
CONFLICTO BÁSICO:
IMPORTANTE CONFIANZA
CONFIANZA FRENTE
DURANTE LA ETAPA:
A DESCONFIANZA
ALIMENTACIÓN SIEMPRE Y
CUANDO SUS
CUIDADORES LES
PROPORCIONEN
ATENCIÓN,
CONFLICTOBÁSICO FALTA DE ÉXITO AFECTO Y
ÉXITO • DESCONFIANZA Y FIABILIDAD[1].
: CONFIANZA EN
• CONFIANZA
FRENTE FRUSTRACIONES.
LOS DEMÁS A
Y EN SÍ
DESCONFIANZA
MISMOS.
ETAPAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL

2.PRIMERA
INFANCIA
(2 A 3 AÑOS)
¿QUÉ SUCEDE?
LOS NIÑOS
DESARROLLAN UN
EVENTO SENTIDO DE
CONFLICTO BÁSICO:
IMPORTANTE CONTROL SOBRE
AUTONOMÍA FRENTE
DURANTE LA ETAPA: SUS HABILIDADES
A VERGÜENZA Y
CONTROL DE FÍSICAS Y TAMBIÉN
DUDA
ESFÍNTER
UN SENTIDO DE
INDEPENDENCIA [1]

CONFLICTO BÁSICO:
ÉXITO FALTA DE ÉXITO
•CONFIANZA FRENTE
SENTIMIENTOS • VERGÜENZA Y
A DESCONFIANZA
DE AUTONOMÍA. DUDA .
ETAPAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL

3.EDAD
PRESCOLAR (3 ¿Qué sucede?
A 5 AÑOS) EL NIÑO VA
DEJANDO SU
APEGO
EVENTO EXCLUSIVO A
CONFLICTO IMPORTANTE
BÁSICO:INDUSTRIA DURANTE LA PADRES,
FRENTE A ETAPA: TENIENDO
INFERIORIDAD
LA ESCUELA CONOCIMIENTO
DE LAS REGLAS Y
METAS [1].

ÉXITO
CONFLICTO BÁSICO: FALTA DE ÉXITO
• EMOCIONES
CONFIANZA FRENTE A • RESIGNACIÓN,
AUTOVALORATIVAS
DESCONFIANZA CULPA Y
ANSIEDAD.
ETAPAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL

4.EDAD
ESCOLAR (6 A 11
¿QUÉ SUCEDE?
AÑOS) ES LA ENTRADA A LA
VIDA, CON EL INGRESO
A LA
ESCUELA APRENDE
NUEVAS HABILIDADES
EVENTO
CONFLICTO BÁSICO: Y TAREAS,
IMPORTANTE
INICIATIVA FRENTE A DURANTE LA ETAPA: DESARROLLANDO LOS
LA CULPA Y MIEDO ELEMENTOS
EXPLORACIÓN NECESARIOS COMO
LEER Y ESCRIBIR. [1].

ÉXITO FALTA DE ÉXITO

CONFLICTO
• IDENTIDAD • IRREFLEXIVO Y
BÁSICO:
PROPÍA CONFORMISTA.
CONFIANZ
ETAPAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL

5.ADOLESCENCIA
(12 A 18 AÑOS)
¿QUÉ SUCEDE?
LOS ADOLESCENTES
EMPIEZAN A
MOSTRARSE MÁS
CONFLICTO BÁSICO:
EVENTO IMPORTANTE INDEPENDIENTES Y A
DURANTE LA ETAPA: TOMAR DISTANCIA
IDENTIDAD FRENTE A
LAS RELACIONES DE LOS PADRES. [1].
CONFUSIÓN DE ROLES
SOCIALES

ÉXITO FALTA DE ÉXITO

• CONFLICTO
SENTIDO BÁSICO:
DE SI • JÓVENES INSEGUROS
CONFIANZA
MISMOS, FRENTE A SIN IDENTIDAD.
DESCONFIANZA
INDEPENDENCIA Y
AUTOCONTROL.
ETAPAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL

6.PRIMERA
EDAD ADULTA
(19 A 40 AÑOS) ¿QUÉ SUCEDE?
EN LOS ADULTOS
JÓVENES, LA
FORMA DE
RELACIONARSE
EVENTO CON OTRAS
CONFLICTO BÁSICO:
IMPORTANTE PERSONAS SE
INTIMIDAD FRENTE DURANTE LA ETAPA:
AL AISLAMIENTO MODIFICA, EL
LAS RELACIONES INDIVIDUO
EMPIEZA A
PRIORIZAR
RELACIONES MÁS
INTIMAS[1].
ÉXITO
CONFLICTO BÁSICO: FALTA DE ÉXITO
• RELACIONES
CONFIANZA FRENTE A • SOLEDAD Y
SEGURAS Y
DESCONFIANZA AISLAMIENTO
COMPROMETIDAS
EMOCIONAL
ETAPAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL

7.EDAD ADULTA
MEDIA (40 A 65
AÑOS) ¿QUÉ SUCEDE?
LOS ADULTOS
NECESITAN
CONSOLIDAR COSAS
QUE SOBREVIVIRÁN A
CONFLICTO BÁSICO: EVENTO IMPORTANTE
DURANTE LA ETAPA: ELLOS, ESTO PUEDE
GENERATIVIDAD SER TENIENDO SUS
FRENTE AL TRABAJO Y
ESTANTAMIENTO PATERNIDAD HIJOS O CREANDO UN
CAMBIO POSITIVO
QUE BENEFICIE A
OTRAS PERSONAS [1].
.
CONFLICTO BÁSICO: FALTA DE ÉXITO
ÉXITO DEBIL PARTICIPACIÓN EN EL
CONFIANZA
SENTIMIENTOSFRENTE A
DE UTILIDAD MUNDO, ESTANCANDO SU
DESCONFIANZA
Y LOGRO POTENCIAL
ETAPAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL

8.MADUREZ
(65 AÑOS A
MUERTE)

¿QUÉ SUCEDE?
EVENTO LOS ADULTOS
CONFLICTO BÁSICO: IMPORTANTE MAYORES
INTEGRIDAD DEL YO
FRENTE A LA
DURANTE LA NECESITAN
DESESPERACIÓN ETAPA: REFLEXIÓN CONTEMPLAR SU
SOBRE LA VIDA VIDA PASADA Y
SENTIR
PLENITUD.[1].

FALTA DE ÉXITO
CONFLICTO BÁSICO:
ÉXITO • FRACASO,
CONFIANZA
• FRENTE A
SABIDURÍA. AMARGURA Y
DESCONFIANZA
DESESPERACIÓN.
CONCLUSIÓN
El propósito de esta teoría es comprender e
identificar los procesos mentales y a través
de estos tratar de describir los métodos para
que la instrucción sea más efectiva. Según
esta teoría Erikson hace un seguimiento de
la personalidad a través de la vida
enfatizando en las influencias sociales y
culturales sobre el yo en cada una de las
etapas.
Para Erikson el pasado no era la clave para
solucionar el conflicto, según sus palabras el
pasado no se puede cambiar y aunque se
pueda explicar, lo que se vive es el hoy, el
mañana, la próxima semana y eso es lo que
se cuenta.
 REFERENCIAS
• [1] Erik Erikson. (1993). Las ocho edades del hombre en Infancia y Sociedad.
31 de Agosto, 2019, de Espacio de formación Multimodal Sitio web: http://meta
base.uaem.mx/ bitstream/handle/123456789/607/Ocho%20edades%20del%20
hombre.pdf?sequence=1&isAllowed=y
• [2] Papalia, D & Wendkos, S. (2012).Psicología del desarrollo: de la infancia a
la adolescencia.12a Edición. México: Mc Graw- Hill.
• [3] Papalia, D & Wendkos, S. (1997).Psicología del desarrollo: de la infancia a
la adolescencia.5ta Edición. México: Mc Graw- Hill.