Miguel Alejandro Martínez Huerta Grupo 8154

Unidad 2 Cuestionario de reforzamiento

1. ¿Cuáles son los elementos del conocimiento y en qué consisten?

Sujeto cognoscente: que hace el análisis desglosado del objeto de estudio.

Objeto del conocimiento: es el objetivo de estudio, un sujeto tangible o intangible.
Operación cognoscitiva: son las acciones que realiza el sujeto en el proceso de estudio del objeto.
Representación,: La visualización del objeto de estudio en la mente del sujeto.

2. ¿Por qué el conocimiento ya no se considera solamente desde un "modelo especular” o

meramente "lógico”?

Entender el conocimiento solo bajo la objetividad de la lógica significa cerrarse a la estructura,

contexto y previos conceptos que enriquecen la comprensión.

3. ¿Qué papel juegan el asombro, la duda y la pregunta en el conocimiento?

Estos conceptos son el punto de partida para el análisis de un objeto o concepto.

4. ¿Cuál es la noción de Aristóteles sobre el asombro?

Como una parte constitutiva del pensar filosófico.

5. ¿Cómo entiende Descartes la duda?

El eje del conocimiento y consolidación del sujeto. El comienzo para llegar a la verdad.

6. ¿Cómo se distinguen creer, saber y conocer?

Creer implica la noción que se tiene del objeto sin la validez de un hecho comprobado, solo con la
validez subjetiva que brinda la misma imaginación del sujeto (definición parafraseada de concepto
de creencia de Kant).
Saber es tener la información con seguridad comprobada de manera objetiva, se entiende como la
técnica válida para dar información verídica y real.
Conocer es tener cierta familiaridad con un objeto, no tener información sobre él, sino saber algo
de él de modo que exista un vínculo cognitivo con él sin necesidad de ser recíproco.

7. ¿En qué consisten las relaciones lógica y epistemológica?

La relación lógica es la garantía de que lo que se sabe del objeto es una información verídica y
comprobada de manera objetiva.
La relación epistemológica es el nexo que tiene el sujeto con el conocimiento y los objetos en su
carácter subjetivo, como relación que se hace de manera natural a la comprensión del mundo que
vive.
8. ¿En qué consisten las relaciones dialógica e histórica?

La relación dialógica es la relación del conocimiento y que se comparta con un sujeto que funge
como interlocutor.
La relación histórica se centra en el factor evolutivo del conocimiento y en el estudio del objeto en
su contexto histórico.

9. ¿Cómo se vinculan las cuatro relaciones del conocimiento?

La relación está en el proceso del saber y el conocimiento del objeto de estudio, desde lo subjetivo,
el contexto histórico para analizar esos factores que influyen en el conocimiento correcto, el
conocimiento comprobado del objeto y su transmisión al interlocutor.

10. ¿En qué sentido la verdad es histórica?

El conocimiento entendido por el hombre tiene referencia en las acciones de sus antepasados y
dado que, se tiene el concepto de que el conocimiento es un proceso evolutivo, la verdad actual
termina siendo un resultado de la historia entendida en sus actos de manera continua.