Improved by Ferney Ortiz Cardona

Resultado de aprendizaje:
240201501-07: Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario
suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas
técnicos.

Criterios de evaluación:

Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.

Fase: evaluación.

Actividad de aprendizaje: 14

IMPORTANTE: La actividad puede realizarse en parejas o individual. Grabe, en su

computadora, este archivo guía y el material complementario.

Para un profesional en cualquier campo de acción es necesario usar el inglés como

herramienta de comunicación de sus ideas y apreciaciones, acerca de un proceso de gestión
en un negocio en el cual tiene directa participación. Con esta evidencia, adquirirá
vocabulario, estructuras gramaticales y frases para que pueda desenvolverse con coherencia
en inglés al momento de participar en una actividad evaluativa de procesos, además de
presentar soluciones y discutir acerca de ellas para realizar planes de mejoramiento, siempre
en beneficio de la compañía de la cual haga parte.

Según lo anterior, para desarrollar esta evidencia, es importante que:

A. Lea y analice previamente el material de formación denominado Presenting and

improvement plan, además del material complementario Improving business processes.
B. Investigue y profundice, además de los siguiente links, sobre el presente perfecto
y los condicionales en inglés.

https://www.youtube.com/watch?v=aV5FfVDXxj8&t=4s presente
https://www.youtube.com/watch?v=6RedBs8SUhQ&t=38s pasado
https://www.youtube.com/watch?v=nJX7QKFexoA futuro
https://www.youtube.com/watch?v=N9V48CLLS6g presente perfecto

https://www.youtube.com/watch?v=OyxF4grou0Y condicionales

Es también muy importante entender y usar expresiones para dar opiniones, hacer peguntas
que están en el archivo presenting an improving plan.

C. Repasar el uso de las Wh questions (what, where, when, who, how, why, whose, how
often, how much, how many, how long).

https://www.youtube.com/watch?v=KWyMzwBmmfQ wh questions.

Posterior a estas lecturas, a seguir y realizar las instrucciones de los ítems A, B y C, y con
la finalidad de cumplir con el propósito de esta evidencia, desarrolle, en un documento, los
siguientes puntos:

1. Elabore un diálogo en inglés de dos personas (si se realiza entre tres, será esa la
en el cual evalúe el proceso de
misma cantidad de los personajes),
gestión de la empresa en la que trabaja o de una empresa que
conozca (para quien no trabaje). Para hacerlo, tenga en cuenta plantear
algunas modificaciones y actividades a implementar para el mejoramiento de
procesos. Debe incluir preguntas de información (Wh questions) en las que un hablante
pregunta y el otro responde.
El dialogo debe contener, por personaje, MÍNIMO, ocho (8) intervenciones, ojalá más.

IMPORTANTE: el dialogo debe evidenciar expresiones y lectura del material

complementario. Recuerde: puede tomar referencia de expresiones pero debe construir su
propio dialogo.

NOTA: cada integrante del dialogo deberá publicar la actividad de aprendizaje y

referenciar con quién la realizó.

MUY IMPORTANTE: NO puede usarse traductor. Hacerlo significará que no se evaluará la

evidencia. Por favor, hacer control de calidad, leer el dialogo y, solo aprobarlo para
publicar cuando usted y su compañer@ lo entienda y corresponda con lo solicitado. No
es un dialogo cualquiera, debe ser relacionado con el proceso de gestión de la empresa en
la que trabaja, o de una empresa que conozca.

2. Realice un glosario de términos (palabras) basado en el material complementario

mencionado (Presenting and improvement plan, además del material
complementario Improving business processes), con los términos que le hayan sido
útiles en la creación del diálogo. El glosario (mínimo 10 palabras), debe estar
compuesto del término (la palabra) y su definición (no el significado) en inglés. Debe
referenciar el link del diccionario usado para ello. Ejemplo:
Nota: esta evidencia es en parejas o individual. Recuerde revisar esta guía de aprendizaje
con el fin de verificar que ha realizado todo.

Importante: solo publicar lo correspondiente al punto 1 (dialogo) y al 2. Recuerde REALIZAR

las actividades A, B y C las cuales son la base para realizar la actividad.
Word Definition Reference

Procedure Standard, detailed steps that https://www.thefreedictionary.com

prescribe how to perform specific
tasks. See also tactics; techniques.

MUY IMPORTANTE:

Le invito, cordialmente, a ser parte de la sesión en línea o a escucharla que, recuerde, queda
grabada. Es fundamental porque, además de la explicación, habrá ejercicios que le
permitirán realizar una evidencia de calidad.

¿Cómo aprobar el RAP? dependerá de:

1. Dialogo que demuestre seguir las instrucciones de la guía, haber leído el material
complementario, tener relación con el tema (ver punto 1), tener coherencia, buena ortografía,
que contenga expresiones para dar opiniones y peguntas con base en el archivo “presenting
an improving plan”. Recuerde: puede tomar referencia de expresiones pero debe construir su
propio dialogo.
2. El glosario, según instrucciones del punto 2.

NOTA: cada integrante del dialogo deberá publicar la actividad de aprendizaje y

referenciar con quién la realizó.

MUY IMPORTANTE: esta es la penúltima actividad de aprendizaje de inglés, dentro de la

etapa lectiva. La última se realizará del 7 al 13 de octubre. La recuperación de las A.A de
Para poder
la fase de evaluación será entre el 15 o 16 de octubre, hasta el 20.
continuar con la etapa productiva, deberá tener
aprobados tanto los RAP técnicos como los transversales
(Cultura física, ética e inglés).
Ánimo, actitud, esfuerzo, dedicación que la meta está cerca!
Best wishes,

Edwin Ferney Ortiz Cardona

Instructor virtual de inglés
Centro de Comercio
Sena - Regional Antioquia
Medellín, Colombia
efortizc@misena.edu.co - www.sena.edu.co