Matriz de Especificaciones “Competencias en Comprensión Lectora” 8° año Básico.

N° Clave Proceso cognitivo Competencia /habilidad Tipo textual Elemento de la competencia(Especificaciones o Indicadores de logro)
Pregunta
1 D Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación Literario Relaciona información contenida en diferentes partes del texto y
información Narrativo la organiza de acuerdo a un propósito específico.
Fragmento de
epopeya.
2 D Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación Infiere la causa de un acontecimiento dentro del relato.
información
C Obtener información
Extrae información del texto en forma indirecta.
3 Localizar información

4 A Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación Infiere la causa de un acontecimiento dentro del relato.
información
A Infiere la consecuencia o efecto de un acontecimiento dentro
Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación del relato.
5 información
D Relacionar e interpretar Comprender globalmente Identifica el tema central del texto.
6 información
B Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación Deduce información, a partir de la interpretación de un
7 información fragmento del texto.

C Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación Relaciona los principales hechos o acontecimientos del relato y
8 información los ordena secuencialmente.

A Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación Infiere el significado de una palabra según el contexto.
9 información
A Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación
10
C . Relaciona información contenida en diferentes partes del texto
Relacionar e interpretar Literario
11 Elaborar una interpretación Narrativo y la organiza de acuerdo a un propósito específico.
Fragmento de
epopeya.
 Extrae información explícita del texto, en forma directa,.
Localizar información
12 D Obtener información

C Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación

13 información Establece la causa de un acontecimiento dentro del relato.
B Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación
14 información
B Localizar información .Extrae información explícita del texto ,en forma directa.
Obtener información
15

Localizar información Obtener información Extrae información explícita del texto, en forma directa.
16 A

Localizar información Obtener información Extrae información explícita del texto, en forma directa.
17 D

Elaborar una interpretación Infiere la causa de un acontecimiento dentro del relato.

Relacionar e interpretar
18 B información

Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación Infiere la consecuencia de un hecho acontecido dentro del
19 C información relato.

Relacionar e interpretar Comprender globalmente Selecciona información concluyente que sintetiza el texto.
20 B información

Localizar información Obtener información No literario Extrae información explícita del texto, en forma directa.
21 B
Expositivo
descriptivo

Relacionar e interpretar Elaborar una interpretación Definir un elemento, a partir de características e imagenes
22 A información proporcionadas en el texto.

Localizar información Obtener información Extrae información explicita del texto, en forma directa.
23 D
24 C Elaborar una interpretación Identificar gráficamente , información contenida en el texto.
Relacionar e interpretar
información

Localizar información Obtener información Extrae informacións explícita del texto, en forma directa.
25 D
26 B Obtener información No literario Extrae información del texto, en forma indirecta.
Obtener información
Expositivo
Argumenta
tivo
27 C Comprender globalmente Identificar la idea principal contenida en un subtema del
Relacionar e interpretar
información texto.
28 A Elaborar una interpretación Interpretar el significado de una expresión del lenguaje
Relacionar e interpretar
información figurado, utilizada en el texto.

29 C Elaborar una interpretación Infiere información que sintetiza el texto.

Relacionar e interpretar
información
30 Reflexionar sobre el contenido Reflexiona y opina con fundamento, en torno a una
Abierta Reflexionar sobre el texto pregunta planteada por el autor, al inicio del texto.
Criterios de evaluación pregunta abierta
Aprendizaje
Pregunta N° 25
Opinar sobre una interrogante planteada
por el autor, al inicio del texto,
fundamentando la respuesta.
0 punto
-No expone específicamente la
pregunta seleccionada, por lo tanto,
su opinión es confusa.
Selecciona una pregunta y la
expone, pero confunde el sentido de
lo que se plantea en ella.
- No justifica o no fundamenta su
opinión, o la presentación de esta es
ambigua o no válida.
-No responde la pregunta.
1 punto
-Selecciona una pregunta y expone el
texto de la misma.
Plantea sus opiniones, pensamientos o
comentarios, rerspecto a la pregunta.
- Da ejemplos que apoyan su postura,
pero su fundamentos no son suficientes,
tanto en contenido como en extensión.
2 puntos
-Selecciona una pregunta y expone el
texto de la misma.
_Plantea su opinión con claridad.
-Reflexiona y opina sobre lo solicitado,
justificando con argumentos suficientes,
en cuanto a contenido y extensión.
Peso de las habilidades

Proceso cognitivo N° de % Habilidad/competencia N° de %

preguntas preguntas
Relacionar e interpretar Comprender globalmente 3 10
información 20 67
Elaborar una interpretación 17 57
Localizar información 9 30 Obtener información 9 30

Reflexionar sobre el texto 1 3 Reflexionar sobre la forma - -

Reflexionar sobre el contenido 1 3