iguales pero diferentes

Semana número 8 y para este desafío vamos

necesitar una zanahoría y un zapallo para nuestro
tema. Invita a los niños a observar las verduras.
¿Qué tienen en común un zapallo y una zanahoria? ¿Y
en qué se diferencian?

Hay similitudes y diferencias a simple vista, y otras

no tanto.Lo mismo sucede con nosotros.

Dios nos hizo únicos y especiales

¿Qué tienen en común un zapallo y una zanahoria?

En común
Son vegetales

Son de color anaranjado

Sus nombres comienzan con “Z”

Ambas tienen vitamina C y Betacaroteno

Diferencias

Su forma

Su sabor

Su aroma

Su textura

Aquí te dejo algunas ideas para hacer con los niños

Dios hizo especial a..

Dile a los niños que Efesios 2:10 dice que son obras
maestras de Dios.

Muéstrales un espejo en una caja a cada niño sin que

digan que van a ver a alguien que es obra maestra de
Dios. Diles“Ahora vas a ver a alguien a quien Dios hizo
especial”

Dios me hizo especial

Sentados frente a un espejo hacer un auto-retrato

con recursos de arte como crayones, papeles, cintas,
hilos, lápices.

Escribe un mensaje en la parte superior de la página

indicando que "Dios me hizo especial" o escribe el
nombre del niño.

Todo sobre mí

Dios hizo a cada niño especial, así que celebramos

las diferencias con un especial libro para cada niño
titulado "Todo Sobre Mi". Invita a los niños a escribir
su nombre en la tapa, y a pegar una fotografía o
dibujo del niño. Con la ayuda de las familias llena cada
página con un hecho diferente sobre el niño, tales
como su nombre, su árbol genealógico, atributos
físicos, cosas favoritas o mejores cualidades y ayuda
a los niños a ilustrar las páginas. Pegar o abrochar las
hojas. Llevarlo a casa para poder conversar con su
familia.
Dios te hizo especial

De a dos, sentados uno en frente del otro, hacer un

retrato del compañero/a. Usar materiales de arte.

Creación asombrosa

Dios hizo su cuerpo, y el cuerpo humano puede hacer

muchas cosas asombrosas. Guíalos en un juego en
el que puedan usar su cuerpo para hacer cosas tales
como parpadear, mover los dedos, pisar fuerte, saltar
y dar vueltas. Si los niños pueden escribir entonces
haz un inventario de acciones que pueden hacer.
Dales una hoja de papel con una lista de al menos
10 acciones específicas, tales como correr, dibujar
y escuchar. Invita a los niños a que coloreen lo que
pueden hacer. 

Sigue la huella

Invita a los niños a mirarse las huellas digitales. Di a

los niños que no hay dos huellas iguales, y enséñales
el significado de la palabra "único". Escribe "Dios nos
hizo únicos" en la parte superior de una hoja de pa-
pel. Deja que cada niño ponga sus dedos sobre la al-
mohadilla de sello y presione sobre el papel. Deja que
los niños escriban sus nombres al lado de sus huellas.
Amor a medida

Invita a los niños a hacer un dibujo  tamaño natural

de sí mismos. Haz que los niños se turnen para acos-
tarse en una hoja grande de papel blanco, para ser
delineados por sus compañeros o maestros de clase.
Deja que los niños decoren el dibujo con marcadores,
lápices de colores, botones, papeles, telas.

Modificado por última vez: 27 mar. 2019