Escuela Laurel Huacho

Departamento Matemática
NOTA
3º año

P.IDEAL PTS.
:
P.REAL: PTS.

EXIG. 60%
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________________

Objetivos de Aprendizajes:

OA10 - Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro
operaciones (no combinadas).

OA11 - Demostrar que comprenden las fracciones de uso común: 1/4, 1/3, 1/2, 2/3, 3/4:
 Explicando que una fracción representa la parte de un todo, de manera concreta, pictórica, simbólica,
de forma manual y/o con software educativo.
 Describiendo situaciones en las cuales se puede usar fracciones.
 Comparando fracciones de un mismo todo, de igual denominador.

Instrucciones Generales: La prueba consta solo de preguntas de alternativas, para ser respondidas en 80
minutos. Lee atentamente cada una de las preguntas y sus alternativas, marca la alternativa que consideras
correcta. No hagas borrones, pues esto invalidará sus respuestas.

1) Observa los siguientes dibujos, responde y anota la fracción:

a) Hay____ partes pintadas de un total de____ : la b) Hay ____ partes pintadas de ____ un total de : la
fracción es __________ fracción es ______

c) Hay _____ partes pintadas de un total de ____: la d) Hay _____ partes pintadas de un total de _____:
fracción es ______ la fracción es _____

e) Hay ___ partes pintadas de un total de ____: la fracción es _____

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2- Cuenta las partes que están pintadas (numerador) y luego completa:

a) El dibujo representa la fracción _____

10

b) El dibujo representa la fracción ____

3

c) El dibujo representa la fracción ____

8

3) Cuenta el total de partes de cada figura (denominador) y luego completa:

El dibujo representa la fracción 5

El dibujo representa la fracción 7

El dibujo representa la fracción 3

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Elige la letra de la respuesta correcta. Para las preguntas 1 y 2, usa el siguiente dibujo:
1. ¿Cuántas partes forman el entero?

A.- 1 parte

B.- 3 partes

C.- 4 partes

D.- 5 partes

2. ¿Cuántas partes están pintadas?

A.- 2 partes
B.- 3 partes
C.- 4 partes
D.- 5 partes

Para las preguntas 3 y 4 usa el dibujo:

3. ¿Cuántas partes forman el entero?

A.- 6 partes
B.- 7 partes
C.- 8 partes
D.- 9 partes

4. ¿Cuántas partes están pintadas?

A.- 5 partes
B.- 6 partes
C.- 7 partes
D.- no está aquí

Para la pregunta 5 y 6 encuentra la parte que está pintada:

5.-
A.- un cuarto
B.- dos cuartos
C.- tres cuartos
D.- cuatro cuartos

6.
A.- cuatro octavos
B.- cinco octavos
C.- seis octavos
D.- siete octavos
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Para las preguntas 7 y 8, encuentra la fracción que está pintada:
7.
A.- 1
6

B.- 2
6

C.- 5
6

D.- no está aquí

8.
A.- 1
10

B.- 7
10

C.- 8
10

D.- 9
10

Para las preguntas 9 y 10, encuentra la fracción en números:

9. 6 de 7
A.- 1
7

B.- 1
6

C.- 6
7

D.- 7
6

10. Dos tercios

A.- 1_
3

B.- 1
2

C.- 3
2
D.- no está aquí
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11.- ¿Qué fracción del total de pelotas representan las que están pintadas?

1 2 3 4
A. 5 B. 5 C. 11 D. 15

10.- ¿Qué fracción representa el color blanco en la siguiente bandera?

4 3 2 1
A. 3 B. 3 C. 3 D. 3

11.- ¿Qué fracción representa la parte blanca de la imagen?

3 5 7 9
A. B. C. D.
10 10 10 10

11.- Comerse un trozo de la torta de la derecha, ¿a cuántos trozos de la torta de la izquierda equivale?

A.- A un trozo.

B.- A dos trozos.

C.- A tres trozos.

D.- A cuatro trozos.

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12.- ¿Qué fracción del total de chocolates es blanco?
1 2
A. 3
B. 3

3 3
C. 1
D. 2

A partir de la siguiente situación, responde las preguntas 16 y 17.

Isabel compró verduras para la semana. Compró 1 kg de papas en $ 230, 1 kg de zanahoria en $ 150 y un
paquete de betarraga a $ 130.

16.- ¿Cuánto dinero gastó Isabel en la compra de verduras?

A. $ 410 B. $ 510 C. $ 380 D. $ 280

17.- Si canceló con un billete de $ 1.000, ¿cuánto dinero recibió de vuelto?

A. $ 620 B. $ 590 C. $ 490 D. $ 720