Subsecretaría de Educación Básica

Dirección General de Materiales e Informática Educativa

Para acompañar la lectura de sus hijos en casa puede realizar las siguientes Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura
actividades:

 Instale una biblioteca familiar, agrupando los libros, revistas, periódicos,

folletos y más textos literarios e informativos que tenga en casa y que
Leyendo juntos
Libros del Rincón
puedan ser de interés para sus hijos.

 Comente lo que leen y relacione la información con las actividades coti-

dianas y experiencias personales.

Cartilla
 Elija un lugar adecuado para la lectura, donde no existan distractores
como la televisión. Si lo considera conveniente puede mejorar el ambien-
te lector con música.

 Comparta de manera cotidiana la lectura en voz alta del periódico, revis-

de
tas, folletos y recetarios.

 Invítelos a que indaguen sobre las características del lenguaje escrito y

lectura
del libro, así como el significado de nuevas palabras.

 Realice 20 minutos diarios de lectura en voz alta.

 Elija un lugar cómodo y agradable para escuchar leer a sus hijos.

Educación primaria

Primaria:__________________________________________________

Nombre del alumno (a):______________________________________

Grupo: ____ Grado: ____

Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura
Subdirección de Acervos para Maestros y Promoción de la Lectura Lector acompañante:________________________________________
pnle@sep.gob.mx

Docente: __________________________________________________
El lector acompañante registrará los libros que lea el niño, mencionando el nombre del libro y el autor. Además, escribirá un breve comentario sobre cada experiencia de lectura.

Ciclo escolar: _______________ Ciclo escolar: _______________

Registro de libros Registro de libros

Libros leídos Comentario del lector acompañante Libros leídos Comentario del lector acompañante