Elaborado por: Mtro.

Gonzalo Rodríguez
Última revisión, julio, 2017
A la correcta utilización de la información
proveniente de documentos diversos en el
ámbito académico, se le denomina “cita” y sirve
para:
a) Dar fundamento a nuestros propios criterios.
b) Evitar “robar” o plagiar información.
Hay varias formas para hacerlo, pero en esta
presentación sólo explicaremos el estilo APA en
dos secciones: primera parte, citas, y segunda
parte, referencias.
 Un documento o fuente documental es todo
aquel instrumento mediante el cual se reúne
información y se hace pública.
 Puede ser:
◦ Libro o bibliografía
◦ Revista, periódico o hemerografía
◦ Sitio Web
◦ Fotografía
◦ Audio
◦ Video
◦ Combinaciones
 La “mención informal” ocurre cuando la
información no tiene un documento que
directamente la soporte, esto es, cuando procede
de una charla, sesión, conferencia, foro, etc.
 En cualquier lugar de nuestro escrito podemos
“hacer mención”, indicando quién dijo, dónde y
qué se dijo, etc., sin un orden en específico, pues
es informal, puede ser un epígrafe, una frase
célebre, una anotación, etc.
 No confundirla con la cita.
Primera parte
 Es importante destacar la formalidad de la
cita, a diferencia de la “mención informal”,
sólo podemos citar si hay un documento que
contenga información de interés para nuestro
escrito, y en tal caso será necesario también
incluir la referencia correspondiente. Tanto la
cita como la referencia en el estilo APA,
deben indicar ciertos datos muy específicos y
básicos de la fuente.
 Debe incluirse en el escrito, acompañando nuestra
redacción, nunca al pie de página, nunca numerada.
 Es obligatoria cuando:
◦ Hacemos descripciones o definiciones
◦ Incluimos información técnica, histórica, científica
◦ Añadimos datos estadísticos a nuestro escrito
 En el estilo APA, la cita incluye necesariamente tres
elementos:
◦ La información tomada de la fuente (color azul)
◦ El autor o autores (color verde)
◦ La fecha de publicación (color rojo)
(Nota: Los colores son sólo para fines didácticos y se
emplearán en los ejemplos a lo largo de este documento
siempre que sea posible).
 Cita textual corta con cinco autores personales
El aprendizaje “es constructivo porque los alumnos no
son meros recipientes pasivos, sino agentes activos que
construyen” (Araoz, Guerrero, Galindo, Villaseñor y de la
Vara, 2010).
 Cita contextual con un autor corporativo
La meta corresponde a una finalidad para la cual
emprendemos acciones diversas (ULA, 2015).
 Cita de cita con autor corporativo (2 versiones)
a) Para Gelb, las metas deben ser ”cronológicamente
limitadas” (ULA, 2015).
b) Las metas deben ser realistas y relevantes (Gelb, citado
en ULA, 2015).
1. Textual o directa (texto)
a) Corta, cuando es menor a 40 palabras, debe
tomarse el texto tal cual se presenta en la fuente y
entre comillas.
b) Larga, cuando es mayor a 40 palabras, debe
tomarse el texto tal cual se presenta en la fuente,
pero irá con sangría.
2. Contextual o indirecta (idea)
◦ No se toma el texto sino la idea y se presenta en
palabras propias, también llamada paráfrasis.
1. Personal
◦ La fuente debe indicar el nombre del autor o
autores.
◦ En la cita se coloca solamente el apellido paterno de
cada uno (nunca nombres, ni iniciales, ni apellidos
maternos), tal y como aparece en la fuente, si es
más de uno se separan por comas, pero el último
va antecedido por “y” o “&”.
2. Corporativo
◦ Cuando la fuente no menciona al autor personal,
puede ser que aparezca una empresa (pública o
privada) como responsable del contenido, en ese
caso se le llama “autor corporativo”.
◦ Se puede colocar en la cita el nombre completo de
la empresa; o bien, las siglas, si existen.
3. Anónimo
◦ Cuando el documento carece del dato certero de un
autor, ya sea personal o corporativo, se pondrá
como autor la palabra: “Anónimo”, sin comillas.
1. El año
◦ Lo más recurrente es indicar el año, esto es habitual en
libros y otros documentos que tienen una vigencia de
largo plazo.
2. El mes y el año
◦ En publicaciones periódicas que aparecen mensual,
bimestralmente, etc., si el dato del año es insuficiente.
3. Día, mes y año
◦ En diarios o publicaciones que se actualizan
constantemente, cuando el dato del día es relevante.
4. Sin fecha
◦ Si el documento carece de fecha se abrevia: s.f.
Segunda parte
 La referencia incluye con precisión los datos de
identificación de un documento, por lo cual nos
permite saber a qué documento “se refiere” cada
cita.
 Hay que revisar en nuestro escrito que a cada
referencia le corresponda al menos una cita, las
referencias sin cita o repetidas se deben eliminar.
 Debemos establecer la relación a partir de la
coincidencia entre autor y fecha de la cita y autor
y fecha de la referencia.
 Puede haber varias citas de un documento, pero
en tal caso sólo debe haber una referencia de
dicho documento.
 Se debe colocar una sección al final del
escrito, llamada: REFERENCIAS
 Las referencias se incluirán en esa sección en
orden alfabético, nunca dentro del escrito, ni
al pie de página.
 En estilo APA, cada referencia incluye los
siguientes elementos y en este orden:
Autor o autores. (Fecha de publicación). Título del
documento. Datos específicos de la fuente.
 Autores: deben coincidir con los de la cita
◦ Autor personal
 Apellido paterno e iniciales de nombres de cada uno
de los autores; si son varios, se separan por comas, el
último de ellos va antecedido por “y” o “&”.
◦ Autor corporativo
 Nombre completo de la empresa y siglas en un
corchete, si las maneja la empresa.
◦ Anónimo
 Va la palabra “Anónimo”, sin comillas.
 Fecha: debe coincidir con la de la cita
◦ En las referencias, a diferencia de la cita, sólo la
fecha va entre paréntesis, el autor ya no.
 Título de las principales referencias
◦ En libros: título del libro (en cursiva)
◦ En periódicos y revistas: título del artículo
◦ En sitios Web: título del sitio Web (en cursiva)
Autores. (año). Título del libro. Ciudad:
Editorial.
Autores. (mes, año). Título del artículo.
Nombre de la revista. Número. Páginas.
Autores. (día, mes, año). Título del artículo.
Nombre del periódico.
Autores. (año). Título del sitio Web público.
Consultado en: url
Autores. (año). Título del sitio Web privado.
[Versión digital].
Amarís, M. (julio, 2006). Las múltiples inteligencias. Psicología desde
el Caribe, 10, 27-38.
Araoz, M. E., Guerrero, P.C., Galindo, M. A., Villaseñor, R. A. C. y de la
Vara, A. B. (2010). Estrategias para aprender a aprender:
Reconstrucción del conocimiento a partir de la lecto-escritura.
México: Pearson. [Versión digital].
Braidot, N. y Braidot, P. (2012). Sácale partido a tu cerebro: todo lo que
necesitas saber para mejorar tu memoria, tomar mejores decisiones
y aprovechar todo tu potencial. México: Granica.
Gardner, H. (febrero, 2006). Múltiples lentes sobre la mente. Sinéctica,
Revista del Departamento de Educación y Valores del ITESO, 28.
Consultado en:
https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/227/2
20
Universidad Latinoamericana [ULA]. (2015). Metas personales,
académicas y profesionales. [Versión digital].