La influencia de las actitudes de los

profesores en el proceso de enseñanza-

aprendizaje de los alumnos con
necesidades educativas especiales

Factores sociales que influyen en la educación

La educación es una de las principales formas de propiciar cambios en la sociedad, siendo clave
para generar un mayor desarrollo y crecimiento del país mediante el famoso capital humano que
pueden alcanzar las personas.
Muchos aseguran que los líderes en el proceso de educación son los docentes, que en ellos recae
la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos y que la selección de ellos es trascendental para
un proceso de enseñanza exitoso en donde las principales características que deben poseer deben
estar basadas en las aptitudes, personalidad e intereses que estos tengan.
La educación no depende de las características del docente, sino de la manera como se ensaña,
es decir, el rol de la enseñanza pasa a ser más importante, es así como Benjamín Bloom dice que
“las características del profesor tiene muy poca relación con el aprendizaje de los alumnos”.
La educación no solo nos la entrega la escuela,sino que el desarrollo de esta, o casi todo lo que
aprendemos, se lleva a cabo en el sistema social en donde también encontramos a la familia y
comunidad, y donde la escuela pasa a ser sólo un subsistema de la sociedad.
Es por esto que J.A. Jungamann dice que “la educación es un proceso de introducción a la
realidad”.
En la actualidad son tantos las personas que ejercen la profesion de docentes sin estar
comprometidos con esta profesion. El cumplir con los objetivos y expectativas establecias les
basta, no se dan la tarea de buscar y conocer expectativas de los alumnos.Son tan pocos los
profesores que hacen valer las experiencias previas de sus educandos, las cuales repercuten en la
calidad o tipo de aprendizaje de estos.

Factores según el contexto de información PISA

Los resultados considerados claves ( por PISA) se agrupan en positivos ( es decir que tuvieron una
influencia en los alumnos que ayuda a mejorar su desempeño) y negativos (es decir cuando los
factores influyen de manera perjudicial para el desempeño)

Factores positivos / negativos

Genero:una disparidad de género en matemáticas y de ciencias, ya que una alumna obtendrá
entre 15 y 18 puntos menos en promedio que un estudiante varón. Sin embargo, en el área de
lectura sucede lo inverso, una estudiante mujer tendrá 15 puntos adicionales en promedio que un
estudiante varón. Estos resultados son similares, y ambos son estadísticamente significativos.
Nivel de escolaridad:
Hay una relación positiva entre la escolaridad1 y el puntaje obtenido en PISA. Como es de
esperarse a mayor escolaridad, mejor desempeño.
Índice socio económico:
Los resultados positivos de los alumnos estuvieron directamente relacionados con que los alumnos
con mejor posición socio económica destinan más tiempo a estudiar
Localización de la escuela:
Se puede suponer que al haber mejores recursos en comunidades urbanas, como en
infraestructura escolar, hay una mayor probabilidad de que en estas zonas urbanas se cuente con
mejores maestros y directivos, o que inclusive las familias tuviesen un mayor nivel educativo lo cual
afectaría positivamente el desempeño de los estudiantes.

Factor económico
En estos últimos años, el dinero ha sido una factor muy importante a tomar en cuenta para la
educación. No importa si asistes a una escuela privada o pública, de todas maneras, es necesario
que proporciones una cantidad de dinero.
por más que las instituciones sean estatales, de todas maneras es necesario dar una determinada
cantidad de dinero. Sobre todo cuando se requieren de nuevas herramientas para la enseñanza y
mejorar la implementación en las diversas áreas de la escuela. Además, en la mayoría de casos, el
apoyo del gobierno no es el adecuado y, por ello, se hace necesario establecer un cobro mínimo.
aquellos estudiantes que sólo tienen dinero para comer, vestirse y tener un hogar. Ellos aún
dependen de sus padres y se matriculan en una escuela con la esperanza de que recibirán una
educación sin costo alguno. Lamentablemente se dan cuenta que esa posibilidad muchas veces es
absurda, ven que el dinero es un factor importante.
la situación es peor cuando se trata de niños trabajadores, quienes muchas veces tienen que
mantener a su familia. Los que llegan a estudiar son realmente una cantidad mínima y mayormente
lo hacen por la insistencia de las personas que los rodean, como sus vecinos o amigos del barrio.
les corresponde a las autoridades analizar todos estos ejemplos y, asimismo, ofrecer la ayuda
correspondiente. Lograr que el dinero no sea el principal impedimento en la educación, por el
contrario; ellos deben ofrecer la ayuda económica necesaria y, con ello, todas las personas –sin
excepción- accedan a una educación de primer nivel.

Factores Geográficos
¿Qué tipo de influencia pueden ejercer sobre la educación ?
Medio ambiente fisico:
La relación entre el hombre y la geografia de un pueblo es reciproca. El paisaje forma a el hombre;
pero el hombre transforma considerablemente el paisaje, le cambia el rostro convirtiendolo en un
paisaje cultural.
El factor geografico se halla en estrecha relacion con otros factores; por ejemplo, la economia del
pais.
La situación geográfica y económica están relacionadas, ya que la económica de un territorio esta
relacionada en gran parte de su geografía. Por la situación geográfica se da el nacimiento de dos
tipos de vida:
Rural : Esta constituida por pequeños nucleos de población homogénea dedicada a los trabajos de
agricultura.
Urbana: Se encuentra conformada por una población heterogénea dedicada a complejos mayores
y más diversificados de trabajo industrial o comercio.
Es evidente que cualquiera que sea la influencia de lo geográfico sobre el grupo humano es obvia
su influencia sobre los sistemas educacionales. La estructura del sistema escolar, los edificios y los
equipos escolares, los medios y métodos de transportes escolares, el limite de edad de asistencia
obligatoria son a menudo determinados por el clima y la configuración del país.

Factores politicos
La nueva sociedad, cuenta con una cultura más participativa, tanto en lo económico como en lo
político; y estos dos campos influyen en la educación... El tener la mejor calidad, no sólo es
requisito en la transmisión de conocimientos, sino en la presentación de ellos.
El Gobierno se da cuenta de la imagen proyectada al exterior, y trata infructuosamente de
mejorar.Lo malo es ver cada sexenio con un nuevo plan de estudios, sin continuidad, sin
revisiones, sin motivaciones.
Los padres de familia tampoco se conforman con el discurso. Ahora participan más en la política –
al menos a nivel local-. Se comprometen con ellos mismos, pero no ahondan en el tema.
En términos generales política es el proceso y la conducta de toma de decisión de un grupo. Pero,
la conocemos más como las declaraciones, planes, prácticas y regulaciones adoptadas por un
gobierno u otra organización diseñadas para guiar o controlar la conducta de la comunidad o de las
instituciones.
En México la política educativa aparentemente ha cambiado, y mucho... cada sexenio se crea una
nueva comisión educativa, un nuevo plan de estudios.Pero, porque siempre existe un pero, la
familia no es tomada en cuenta, no se integra a ella para obtener un mejor resultado. Se cree que
la institución educativa es única y los maestros se alejan de la comunidad a la que pertenecer bajo
el pretexto de que los padres no tienen tiempo o interés.
Mientras que hace el Estado. Él no crea planes económicos, y menos educativos, que realmente
ayuden a la unidad del núcleo familiar con la enseñanza.

Factores Sociales
Las interacciones sociales y la comunicación con los demas en un ambiente flexible de diversidad
facilita el aprendizaje
El aprendizaje y la autoestima se ven reforzados cuando se establecen relaciones respetuosas con
los demás y cuando estos aceptan y aprecian el potencial único de los demás.
Según Ausubel (1983), las variables sociales y de grupo deben ser consideradas en el aprendizaje
escolar, pues inciden inevitablemente en el aprendizaje de materia de estudio, valores y actitudes.
A pesar de diversos estudios, no existe una respuesta contundente a la pregunta sobre si el
aprendizaje de los alumnos es más eficaz cuando se produce en grupo o individualmente, ya que
son muchos los factores de lo cual depende, entre los que se puede señalar: naturaleza de la
tarea, grado de interacción y cooperación, número de componentes del grupo, liderazgo y conflicto,
entre otros.
Los problemas sociales siempre son factores que obstaculizan la tarea educativa, entre ellos la
condición económica de los padres y las crisis financieras, entre otras, e impiden un buen
desempeño y rendimiento en los niños.
Buscando los intereses de los alumnos es la única forma de lograr un aprendizaje eficaz, y estos
intereses van ligado a metodologías atractivas de aprendizajes, en donde puedan llevar a cabo un
aprendizaje activo, es decir, aprender haciendo.
http://biblioteca.ajusco.upn.mx/pdf/19186.pdf
http://aprendizajesituacional.blogspot.mx/2008/11/factores-sociales-del-aprendizaje.html
http://books.google.es/books?id=QyD7bilHD6AC&pg=PA28&lpg=PA28&dq=la+educacion,+%22+fa
ctor+geografico%22&source=bl&ots=3WqOsFm3ee&sig=8zbajdodkUTn0XqV2PUBsXKmeoA&hl=e
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C%20%22%20factor%20geografico%22&f=false
http://consuelojg.blogspot.mx/
http://www.monografias.com/trabajos27/factores-socioculturales/factores-socioculturales.shtml
http://e-consulta.com/blogs/educacion/?p=58
http://www.studycrawler.com/index.php/uncategorized/la-influencia-del-factor-economico-en-la-
educacion/
http://www.ljz.mx/portada/77-portada/8897-los-factores-politicos-y-sociales-afectan-el-proceso-de-
ensenanza-y-aprendizaje.html