Familias léxicas

Hoja de Trabajo

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Instrucciones
 En la siguiente guía deberás trabajar de forma individual.
 Lee con atención las instrucciones antes de cada ejercicio.

1.- Pinta de un color las palabras que corresponde a la misma familia léxica.

PELUCA MAREJADA PASAJE

MAR PELUQUERÍA PUNTERÍA

PUNTO PUNTERO MARINO

PASAR PASAJERO PELUQUERO

2.- Construye la familia léxica de las siguientes palabras:

a) Azúcar: azucarero , azucarada .

b) Muebles: mueblista , mueblería .

c) Flor: florero , florecer .

3.-Marca con una X las palabras que no corresponden a la misma familia
léxica de las imágenes.

mesón meses mesero

cabañas cabalgata caballeriza

pescador pescadería pesa

portazo portada portero

4.-Elige una de las palabras anteriores y crea un breve trabalenguas donde
ocupes su familia léxica.

Junto con conocer el concepto familia léxica para

incrementar el conocimiento y manejo de la lengua, gracias
a él también es posible dar espacio al desarrollo de la
creatividad lingüística en los alumnos. Una forma de
trabajar la creatividad lingüística es promover la creación de
palabras o de trabalenguas, pues a pesar de que estos
últimos son predominantemente literarios, su foco está en el
uso redundante de la palabra para provocar un juego de
sonoridad que potencia en el niño una creatividad no
explorada anteriormente.

Para este ejercicio, un ejemplo de respuesta correcta es

“Doña Flores, ¿tiene flores florecidas en la florería ‘Flores
Flores’? Pues no tengo flores florecidas en la florería ‘Flores
Flores’, sino que tengo florecidas las flores de la florería
‘Florinda Flores’”.