Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2-Análisis

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar especifica en Administración
de la información
Nombre del curso Bases de Datos Básico
Código del curso 301330
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de
actividad: 115 puntos actividad:Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad:
Fecha de cierre de la actividad:
viernes, 6 de septiembre de 2019
miércoles, 2 de octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
1. El estudiante abstrae el flujo de datos mediante el análisis de un
estudio de caso para diseñar el modelo conceptual aplicando la técnica
del diagrama Entidad Relación.
Temáticas a desarrollar:
1.1. Introducción a las bases de datos
1.2. Fundamentos de Análisis y Diseño de bases de datos
1.3. Modelo de Datos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase Análisis: En esta fase se solicita un trabajo de carácter individual que

favorezca la reflexión y la elaboración personal de los elementos descriptivos
principales.
Actividades a desarrollar

Individuales:

1. Ingresar al Entorno de Conocimiento Unidad 1 y leer los referentes

propuestos para esta unidad, puede ampliar la base de datos de los
referentes desde la e-biblioteca de la Universidad o de otras fuentes
con el fin de identificar aumentar el conocimiento de las tematicas
propuestas para la presente actividad.

2. Leer en detalle y de forma critica el estudio de caso propuesto para

la Fase 2 – el cual lo puede descargar dando clic AQUI

En el mismo enlace encontrará:

 Presentación del problema a solucionar

 Hoja para describir las entidades encontradas
 Hoja para describir los atributos y restricciones
 Hoja para pegar imagen del diagrama inicial
 Hoja para identificar la matriz de relaciones
 Hoja para descripción de las relaciones
 Hoja con información personal

3. Participar en el foro con avances del informe que está adelantando

de forma individual para ser revisada y comentada por parte del su
tutor y compañeros
4. Una vez considere finalizada su actividad sube la hoja de cálculo en
el entorno de evaluación y seguimiento

Colaborativos:

1. Ingrese al Entorno Aprendizaje Colaborativo, luego al foro Unidad 1:

Fase 2 – Análisis en el tema denominado desarrollo actividad Fase 2
– Análisis cada integrante del grupo debe enviar un mensaje
indicando el rol que va a asumir e identificar las acciones
correspondientes al rol que permitan la construcción del producto
académico final.
 2. De acuerdo con las acciones del rol seleccionado deben construir el
cronograma de actividades y acciones que permitan la gestión y
construcción del producto académico individual y colaborativo. Esto
se debe evidenciar y presentar en el tema de la actividad.

3. Elaborar un documento de no más de 5 páginas haciendo una

descripción de los siguientes términos (cada participante aporta con
3 o 4 itmes), luego se hace la revisión para consolidar el informe
final

 Que es el diagrama Entidad Relación

 Base Teorica y conceptual
 Entidad
 Atributos
 Conjunto de relaciones
 Cardinalidad
 Restricciones
 Claves
 Diagrama Entidad Relación
 Entidades
 Atributos
 Relación
 Diagrama extendido
 Entidades fuertes y debiles
 Cardinalidad de las relaciones
 Atributos en las relaciones
 Herencia
 Agregación
Entorno de Conocimiento: donde el estudiante encontrará
el material bibliográfico para el desarrollo de las actividades.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: donde el

Entornos
estudiante mostrará sus aportes, dudas y avances para
para su
recibir retroalimentación por parte del docente, igualmente
desarrollo
se emplea como medio para interactuar con su grupo de
trabajo.

Entorno de Seguimiento y Evaluación: Donde el

 estudiante entregara el trabajo final para su evaluación.
Individuales:
Hoja de cálculo, diligenciado las hojas correspondientes.

Una vez considere finalizada su actividad sube la hoja de

cálculo en el entorno de evaluación y seguimiento

Colaborativos:

1. Portada con los nombres de los integrantes del grupo

que participaron de forma efectiva y válida en la
construcción del Informe
Productos a 2. Introducción
entregar por 3. Objetivos de la actividad
el estudiante 4. Desarrollo de la actividad:
5. Conclusiones relacionados con los objetivos de la
actividad
8. Bibliografía relacionada con la construcción de la
actividad y verificable

• Tamaño de Página: Carta

• Formato de entrega: PDF

Nota: El estudiante encargado de subir el informe (presenta

en una carpeta comprimida tanto su actividad individual
como el trabajo colaborativo)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El desarrollo de la fase de análisis es colaborativo y deben ser

adelantadas en el foro Unidad 1: Fase 1 análisis modelamiento
Planeación
relacional. En este foro en se debe dejar evidencia de todas las
de
actuaciones de los Miembros del grupo de Trabajo. Es posible que el
actividades
grupo de trabajo busque otros mecanismos de comunicación directos
para el
e inmediatos para mantenerse en contacto. Sin embargo, en el foro
desarrollo
deben dejar sus participaciones, documentos que aportan,
del trabajo
conclusiones, recomendaciones, opiniones etc., acerca de los aportes
colaborativo
de los otros miembros del Grupo. Cada estudiante debe dar y recibir
opiniones sobre sus aportes.
Cada participante debe seleccionar y asumir un rol en el desarrollo de
Roles a
la actividad en la fase colaborativa respectiva a partir de las
desarrollar
siguientes posibilidades:
por el
• Moderador
estudiante
• Colaborador
dentro del
• Evaluador
grupo
• Creativo
colaborativo
• Investigador
• Moderador: Organiza y gestiona las acciones que se requieren
para la construcción del producto académico. Adicional es
responsable de entregar el producto solicitado

• Colaborador: Organiza aportes al producto en construcción.

Roles y
Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA.
responsabilid
ades para la
• Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes
producción
del grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la rúbrica de
de
evaluación.
entregables
por los
• Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos los
estudiantes
integrantes frente a los aportes realizados. Está pendiente del tiempo
destinado para cada paso de la actividad.

• Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de

documentos y propuestas para resolver la situación planteada.
Uso de Utilizar la norma APA constituye una herramienta para no incurrir en
referencias plagio al tomar ideas de otros e incorporarlas en producciones
propias. En el siguiente enlace encuentra una síntesis de la misma-
6ª versión- con ejemplos prácticos. Se recomienda revisar el
contenido previamente al inicio de las actividades.
http://es.slideshare.net/eflores/introduccion-apa-6ta-edicin
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras las siguientes:

literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la

totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal.

f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o

resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
Políticas de
intelectuales reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante define El estudiante no
El estudiante define
y describe por define y no
y describe de forma
Definición y completo las describe las
parciallas entidades
descripción de entidades entidades 10
involucradas en el
las entidades involucradas en el involucradas en el
estudio de caso.
estudio de caso. estudio de caso.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante define El estudiante no
El estudiante define
y describe por define y no
y describe de forma
completo los describe los
Descripción de parcial los atributos
atributos atributos 10
los Atributos. involucrados en el
involucrados en el involucrados en el
estudio de caso.
estudio de caso. estudio de caso.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante define El estudiante define
El estudiante no
y describe por y describe de forma
define y describe
Definición y completo las parcial las
las relaciones
descripción de relaciones relaciones 10
existentes en el
las relaciones existentes en el existentes en el
estudio de caso.
estudio de caso. estudio de caso.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante analiza El estudiante analiza El estudiante no
y describe por y describe de forma analiza y no
completo las parcial las describe las
Análisis y
transformaciones transformaciones transformaciones
transformación
involucradas de involucradas de involucradas de 10
de atributos
atributos atributos atributos
multivaluados
multivaluados en el multivaluados en el multivaluados en
estudio de caso. estudio de caso. el estudio de caso.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante diseña El estudiante no
El estudiante diseña
y presenta por diseña y no
y presenta de forma
completo el presenta el
parcial el diagrama
diagrama Entidad diagrama Entidad
Diagrama Entidad Relación
Relación sobre el Relación sobre el
Entidad sobre el estudio de 40
estudio de caso en estudio de caso en
Relación caso en el software
el software SQL el software SQL
SQL Developer Data
Developer Data Developer Data
Modeler.
Modeler. Modeler.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realiza El estudiante realiza
aportes algunos aportes,
Participación significativos para la pero carentes de No aporta en la
en a construcción del argumentación o su construcción del
20
construcción informe solicitado, partición es escasa informe
del informe participando de en la construcción
forma activa del informe
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presenta un
informe incluyendo Se presenta un
Construcción y cada uno de los documento No se presenta un
presentación ítems solicitados, incompleto o este consolidado del
15
del producto con su debida carece de rigor informe solicitado
académico referencia y argumentativo.
argumentación
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 115