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El grupo de investigación Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH) se enfoca en cuatro líneas de investigación: estudios culturales y educación, narratividad y biografización, estudios curriculares y evaluación de políticas educativas, y prácticas educativas y formación de docentes. Los objetivos del grupo son consolidar el área de investigación en antropología pedagógica e histórica, ampliar las investigaciones sobre formación en Colombia, establecer vínculos entre filosofía y pedagogía,
El grupo de investigación Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH) se enfoca en cuatro líneas de investigación: estudios culturales y educación, narratividad y biografización, estudios curriculares y evaluación de políticas educativas, y prácticas educativas y formación de docentes. Los objetivos del grupo son consolidar el área de investigación en antropología pedagógica e histórica, ampliar las investigaciones sobre formación en Colombia, establecer vínculos entre filosofía y pedagogía,
El grupo de investigación Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH) se enfoca en cuatro líneas de investigación: estudios culturales y educación, narratividad y biografización, estudios curriculares y evaluación de políticas educativas, y prácticas educativas y formación de docentes. Los objetivos del grupo son consolidar el área de investigación en antropología pedagógica e histórica, ampliar las investigaciones sobre formación en Colombia, establecer vínculos entre filosofía y pedagogía,
INDAGACIÓN ACERCA DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN “FORMACIÓN Y
ANTROPOLOGIA PEDAGOGICA E HISTORICA” FORMAPH
Juan Esteban Álvarez Brand
María Camila Pérez Lamus Juan Felipe Saavedra Torres
1. RESEÑA HISTORICA DEL GRUPO
2. LINEAS DE INVESTIGACIÓN Y CARACTERISTICAS
Estudios culturales y educación.
Narratividad y Biografización. Estudios curriculares, evaluación y políticas educativas. Prácticas educativas y formación de docentes.
3. OBJETIVOS DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN
Consolidar el área de investigación en antropología pedagógica e histórica
dentro del campo de trabajo de la pedagogía en Colombia. Ampliar el espectro de investigaciones sobre el problema de la formación en Colombia. Establecer vínculos más profundos entre filosofía y pedagogía con respecto a los problemas de la formación y educación humanas. Establecer espacios para el diálogo interdisciplinario sobre el ser humano en tanto ser educable y formable. Pensar e introducir estrategias de investigación alternativas en el campo de indagación sobre la formación y la educación.
4. RESEÑAS DE ALGUNAS DE LAS INVESTIGACIONES DEL GRUPO
5. APORTES DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN A LA FACULTAD DE
EDUCACIÓN 6. IMPORTANCIA DE LAS COMUNIDADES ACADEMICAS EN LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN 7. REFLEXIÓN ENTORNO A LA RELEVANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DE MAESTROS