Paso 5. Cierre del proyecto.

Presentado Por;

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 MARCO TEÓRICO

La aparición de las TIC, en Colombia se ha convertido en una evolución social, económica y

político, siendo esencial en el desarrollo de nuestra vida cotidiana, con esto acercándonos a
lugares y personas en todo el mundo, pero el individuo ha hecho que esta herramienta para
realizar todo tipo de actos delictivos, convirtiéndose en un medio con doble propósito ya
que genera muchos peligros, entre ellos se encuentra la modalidad del Cyberbullying esta
práctica cada vez se hace más común en nuestro país, siendo el grupo con mayor
vulnerabilidad el de los niños quienes se han visto afectados por calumnias, injurias,
difamaciones y discriminaciones por su orientación sexual, religiosa, etc, es por esto que el
Cyberbullying ha irrumpido en poco tiempo en la vida de las instituciones escolares, a
diferencia del acoso o maltrato entre iguales que se desarrolla en los espacios físicos de los
centros educativos, el Cyberbullying afecta o puede afectar a alumnos de nuestras
instituciones, bien como víctimas, bien como agresores, el Cyberbullying puede estar
ejecutándose en horarios del colegio o extraescolares y en la privacidad de cualquiera de
ellos. Es por esta razón que profesores y padres de familia que tienes gran preocupación por
los actos de acoso cibernético, al tener conocimiento de los mismos, siempre que estén
implicados alumnos, la obligación de actuar es ineludible. Si en cualquier situación de acoso
entre compañeros la colaboración e implicación de las familias para el abordaje del conflicto
es importantísima, en situaciones de Cyberbullying ha de considerarse indispensable. Las
características de la intervención dependerán de diversos factores, entre otros, la condición
de víctima o agresor de nuestros alumnos, la colaboración de las familias afectadas, la
naturaleza e intensidad de los comportamientos detectados, su duración y difusión, las
propias características personales de los implicados, la interposición de denuncia por parte
de los padres o familiares del alumno o alumnos afectados, por esta razón podemos decir
que el Cyberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y
videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. La
elección de este tema surge de la impresión que nos causa que cada vez sea más frecuente
los suicidios de niños o jóvenes por temas de acoso o Cyberbullying.

También se conoce como bullying electrónico, bullyingen línea, e-bullying, acoso en línea,
acoso cibernético, cyberstalking, crueldad social en línea, acoso electrónico o ciberacoso. Se
refiere a la intimidación y amenazas, para lo que se utilizan correos electrónicos, mensajes
instantáneos, mensajes de texto e imágenes digitales, que son enviados por teléfonos,
celulares, páginas web, blogs, salas de chat o coloquios en línea y demás tecnologías
asociadas a la comunicación digital, siempre dañando o causando heridas Psicológicas al
individuo.
Es el maltrato entre dos o más individuos a través de los dispositivos móviles o de internet,
durante los últimos años se ha convertido una problemática de la juventud, que suele tener
repercusiones psicológicas indeseables en la convivencia escolar, son riegos de
personalidad, pueden verse a los otros individuos como objetos que pueden manipular y
poder atacar, simulando el lenguaje de los video juegos y de la televisión, por este motivo
podemos decir que es el acoso en redes sociales, por la evolución de nuestras tecnologías
entre individuos causando con esto problemas Psicológicos, en las personas. En estos
casos de ciber acoso la psicometría entra a evaluar las posibles alternaciones cognitivas del
individuo y las posibles intervenciones que se le pueden hacer, por este motivo en los
últimos años se está viendo un rápido desarrollo de las nuevas tecnologías el nacimiento de
una generación interactiva compuesta por un público infantil y juvenil dejando a atrás todos
los juegos tradicionales y siendo más llamativos los nuevo retos electrónicos.

En el análisis pudimos ver que en cada vez que comienza un nuevo curso escolar, emerge
de nuevo la preocupación por todos los actores intervinientes sobre ese fenómeno que se ha
precipitado en nuestra sociedad, y en todas las de corte occidental, desde los pasando por
las universidades de una forma brusca e irruptora, también desastrosas consecuencias en
nuestros hijos y estudiantes. Este es el motivo de este artículo, indicar algunas cuestiones
alrededor de este fenómeno que está asociado al acoso escolar pero que ya tiene sus
características propias con el objeto de poder identificarlas y que salte la alarma para poder
intervenir sobre ellas. Es importante tener alguien en quien uno apoyarse. Por otra parte la
psicología es muy importante .En segundo lugar, la imposibilidad de la víctima de escapar de
la situación de intimidación son muy pocas .En el Cyberbullying, frente al acoso tradicional,
el maltrato puede continuar las 24 horas del día durante los 7 días de la semana esté o no el
alumno en el centro educativo.

El rol de nosotros en calidad de psicólogos, es el de intervenir a los individuos y proveerlas

de herramientas que sean necesarias para la superación y construcción de cualquier tipo de
Cyberbullying, proyecto que sea emprendido por la misma comunidad educativa es
importante la confianza que le genere el proyecto para lograr su consolidación y superación,
el psicólogo debe poseer saberes propios que lo identifiquen y que sean auténticos y
únicos, que le permita saber llegar a cada uno de los niños y adolescentes en el proyecto,
además de tener la facilidad de explicar a los individuos en qué consisten las necesidades
hacérselas ver y orientarlos hacia la búsqueda de sus propias construcción como personas y
como acosadores y acosados en internet, para el análisis de estas situaciones y tomas de
decisiones que afectan a un grupo de colegios, se deben tener habilidades y estrategias
propias para implementar el trabajo en equipo, de ahí que las técnicas de intervención grupal
nos permitirían como psicólogos desarrollar objetivos de organización y dinamización familiar
y educativo, siempre teniendo en cuenta que las intervenciones deben hacerse no solo a los
directamente afectados, que en este caso serían los jóvenes, sino también incluir al grupo
familiar y la comunidad en general, Dejándoles en claro que el beneficio será duradero y sin
excepción de personas.
OBJETIVO GENERAL

Promover y Crear estrategias que le permitan que los profesionales adquieran

conocimientos para la prevención de los diferentes tipos de Cyberbullying a los estudiantes y
que ellos tengan el conocimiento para el mejoramiento y la calidad de vida de los individuos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Analizar las relaciones que existen entre aspectos individuales, familiares, escolares,
y comunitarios cerca del Cyberbullying.

 Investigar por qué el Cyberbullying afecta Psicológicamente a los estudiantes.

 Identificar por qué los estudiantes se encuentran muy apegados a las redes sociales.

 Intervenir para llegar a una solución para que los estudiantes dejen de desperdiciar su
tiempo en las redes sociales.
MÉTODO