UNIDAD EDUCATIVA “CARDENAL DE

LA TORRE”
MATEMÁTICA
I DE BACHILLERATO

TRABAJO FINAL DE MATEMÁTICAS

PROFESOR: LIC. WILMER GUAMÁN

ESTUDIANTE: DARWIN APOLO
AÑO LECTIVO: 2018-2019
 UNIDAD 1. Ecuaciones e inecuaciones
Las ecuaciones en las leyes de los gases. Uno de los estados de la materia es el
gaseoso. Un gas es un fluido que tiende a expandirse hasta ocupar completamente el
recipiente que lo contiene. Al inflar los neumáticos de un carro o de un globo, se observa
que el gas produce presión. Para estudiar el comportamiento de un gas, se creó el
concepto de Gas Ideal. Que es un gas hipotético formado por partículas puntuales sin
atracción ni repulsión entre ellas y cuyos choques son elásticos. Cuál es la ecuación del
gas ideal? Crees que se puede comprimir un gas? Crees que se puede representar
mediante un sistema de numeración? En esta unidad se aprenderá sobre los sistemas de
numeración, potenciación y radicación, intervalos, el método de Horner, las ecuaciones,
las fórmulas y las inecuaciones.
UNIDAD 2. Función. Función lineal.
Oferta, demanda y equilibrio del mercado en la economía. El mercado está constituido por
vendedores y compradores. Cada uno de ellos tiene sus expectativas de producción, es
decir, la cantidad de los bienes y servicios que los vendedores están dispuestos a ofrecer
(oferta) y la cantidad de los bienes o servicios que los compradores están dispuestos a
adquirir (demanda). Estas expectativas generan las funciones de oferta y demanda, que en
algunos casos están representadas por gráficas lineales o cuadráticas. Por qué crees qué
es útil conocer las ecuaciones de oferta y demanda? Para comprender la economía del
mercado. Cómo crees que se representa el punto de equilibrio en un mercado de
competencia perfecta? Cómo calcularías las variables del mercado? En esta unidad
conocerás sobre las funciones, la ecuación general y cartesiana de la recta. Las rectas
paralelas y perpendiculares. Sistemas de ecuaciones lineales. Métodos de solución de
sistemas de ecuaciones lineales 3x3.
UNIDAD 3. Función y ecuación cuadrática.
Cómo se genera una tomografía? La tomografía computarizada (TC) es un procedimiento
con imágenes que usa un equipo especial de rayos X, para crear imágenes detalladas o
exploraciones de regiones internas del cuerpo. Con la técnica convencional de rayos X, el
haz entra en el cuerpo por la parte anterior, posterior o lateral y la dosis más alta es la
superficie por la que entra el haz en el cuerpo, mientras que en la TC, el tubo de rayos X
rota alrededor del cuerpo del paciente y el haz entra en todas las direcciones. Cómo ha
mejorado la técnica de rayos X? Qué relaciones crees que hay entre las ecuaciones y la
tomografía computarizada? En esta unidad se aprenderá sobre la ecuación cuadrática, la
naturaleza de las raíces de la ecuación cuadrática, las ecuaciones reducibles a ecuaciones
cuadráticas y los sistemas de ecuaciones no lineales.
 UNIDAD 4. Funciones especiales.
Vectores.
Cuánta carga se puede poner cómo máximo en un vehículo sin que se afecte el motor? La
mayor carga que puede tener un vehículo es aquella que la ley le permite al vehículo
cuando éste se encuentre circulando por la vía pública, en esta carga se incluye al propio
vehículo con todo el equipamiento necesario, incluidos los fluidos de lubricación,
combustible, etc., más la masa del conductor y de los demás pasajeros o mercancía
transportada. Qué se toma en cuenta para calcular la carga que lleva un automotor? Por
qué consideras que se puede ver afectado un automotor si se sobrepasa la carga
máxima? Consideras que si un bus lleva sobrecarga, puede causar un accidente? Cómo
crees que se puede representar la carga de un vehículo? En esta unidad se aprenderá
sobre la definición analítica de valor absoluto, las funciones especiales, las operaciones
entre funciones. Los vectores en el plano y las aplicaciones de los vectores.
UNIDAD 5. Funciones trigonométricas
Movimiento de un pistón en un motor. Los medios de trasporte como el carro, la moto o un
avión funcionan debido al movimiento que tienen cada uno de los pistones de su motor,
que es un movimiento periódico ya que se repite constantemente para producir el
movimiento en las ruedas o turbinas en el caso de un avión. Por ejemplo, se tiene el pistón
de un motor de longitud de 20 cm que se mueve periódicamente 100 veces por minuto,
este movimiento puede ser representado en una circunferencia de un diámetro igual a la
longitud del pistón. Debido a qué se logra que el carro, la moto o el avión funcionen? Qué
entiendes por movimiento periódico? Consideras que es importante conocer cómo ocurre
el movimiento de un vehículo? En esta unidad aprenderás sobre las funciones
trigonométricas, la circunferencia unitaria, la circunferencia trigonométrica, las gráficas de
las funciones trigonométricas, el análisis de las gráficas, la traslación de funciones, la
reflexión de funciones con presión y alargamiento, la amplitud, el período y el desfase.
UNIDAD 6. Estadística y probabilidad.
Diseñar juegos para los parques de diversiones. Para determinar si un juego diseñado
para un parque de diversiones se puede poner en funcionamiento se debe tomar en
cuenta que se lo debe poner a prueba antes de que este sea usado por el público. Para tal
prueba se estudiaron datos específicos de 10 individuos que constituyeron la muestra
entre hombres y mujeres entre 18 y 35 años de la población que frecuenta el parque. Qué
tipos de pruebas crees que se realizan en un juego para un parque de diversiones? Por
qué crees que es necesario usar un rango de edades diferentes para realizar las pruebas?
Crees que las probabilidades de accidentes de gravedad o muerte en la montaña rusa son
mayores o inferiores a las probabilidades de lesiones asociadas con atracciones donde la
gente rebota?