UNIDAD EDUCATIVA “CARDENAL

DE LA TORRE”
MATEMÁTICA
I DE BACHILLERATO

TRABAJO FINAL DE
MATEMÁTICAS

PROFESOR: LIC. WILMER

GUAMÁN
ESTUDIANTE: DARWIN APOLO
AÑO LECTIVO: 2018-2019
 UNIDAD 1. Ecuaciones e inecuaciones
Las ecuaciones en las leyes de los gases. Uno de los estados de la materia es el
gaseoso. Un gas es un fluido que tiende a expandirse hasta ocupar completamente el
recipiente que lo contiene. Al inflar los neumáticos de un carro o de un globo, se
observa que el gas produce presión. Para estudiar el comportamiento de un gas, se
creó el concepto de Gas Ideal. Que es un gas hipotético formado por partículas
puntuales sin atracción ni repulsión entre ellas y cuyos choques son elásticos. Cuál es
la ecuación del gas ideal? Crees que se puede comprimir un gas? Crees que se puede
representar mediante un sistema de numeración? En esta unidad se aprenderá sobre
los sistemas de numeración, potenciación y radicación, intervalos, el método de Horner,
las ecuaciones, las fórmulas y las inecuaciones.
UNIDAD 2. Función. Función lineal.
Oferta, demanda y equilibrio del mercado en la economía. El mercado está constituido
por vendedores y compradores. Cada uno de ellos tiene sus expectativas de
producción, es decir, la cantidad de los bienes y servicios que los vendedores están
dispuestos a ofrecer (oferta) y la cantidad de los bienes o servicios que los
compradores están dispuestos a adquirir (demanda). Estas expectativas generan las
funciones de oferta y demanda, que en algunos casos están representadas por gráficas
lineales o cuadráticas. Por qué crees qué es útil conocer las ecuaciones de oferta y
demanda? Para comprender la economía del mercado. Cómo crees que se representa
el punto de equilibrio en un mercado de competencia perfecta? Cómo calcularías las
variables del mercado? En esta unidad conocerás sobre las funciones, la ecuación
general y cartesiana de la recta. Las rectas paralelas y perpendiculares. Sistemas de
ecuaciones lineales. Métodos de solución de sistemas de ecuaciones lineales 3x3.
 UNIDAD 3. Función y ecuación
cuadrática.
Cómo se genera una tomografía? La tomografía computarizada (TC) es un
procedimiento con imágenes que usa un equipo especial de rayos X, para crear
imágenes detalladas o exploraciones de regiones internas del cuerpo. Con la técnica
convencional de rayos X, el haz entra en el cuerpo por la parte anterior, posterior o
lateral y la dosis más alta es la superficie por la que entra el haz en el cuerpo, mientras
que en la TC, el tubo de rayos X rota alrededor del cuerpo del paciente y el haz entra en
todas las direcciones. Cómo ha mejorado la técnica de rayos X? Qué relaciones crees
que hay entre las ecuaciones y la tomografía computarizada? En esta unidad se
aprenderá sobre la ecuación cuadrática, la naturaleza de las raíces de la ecuación
cuadrática, las ecuaciones reducibles a ecuaciones cuadráticas y los sistemas de
ecuaciones no lineales.
 UNIDAD 4. Funciones especiales.
Vectores.
Cuánta carga se puede poner cómo máximo en un vehículo sin que se afecte el motor?
La mayor carga que puede tener un vehículo es aquella que la ley le permite al vehículo
cuando éste se encuentre circulando por la vía pública, en esta carga se incluye al
propio vehículo con todo el equipamiento necesario, incluidos los fluidos de
lubricación, combustible, etc., más la masa del conductor y de los demás pasajeros o
mercancía transportada. Qué se toma en cuenta para calcular la carga que lleva un
automotor? Por qué consideras que se puede ver afectado un automotor si se
sobrepasa la carga máxima? Consideras que si un bus lleva sobrecarga, puede causar
un accidente? Cómo crees que se puede representar la carga de un vehículo? En esta
unidad se aprenderá sobre la definición analítica de valor absoluto, las funciones
especiales, las operaciones entre funciones. Los vectores en el plano y las aplicaciones
de los vectores.
UNIDAD 5. Funciones trigonométricas
Movimiento de un pistón en un motor. Los medios de trasporte como el carro, la moto
o un avión funcionan debido al movimiento que tienen cada uno de los pistones de su
motor, que es un movimiento periódico ya que se repite constantemente para producir
el movimiento en las ruedas o turbinas en el caso de un avión. Por ejemplo, se tiene el
pistón de un motor de longitud de 20 cm que se mueve periódicamente 100 veces por
minuto, este movimiento puede ser representado en una circunferencia de un diámetro
igual a la longitud del pistón. Debido a qué se logra que el carro, la moto o el avión
funcionen? Qué entiendes por movimiento periódico? Consideras que es importante
conocer cómo ocurre el movimiento de un vehículo? En esta unidad aprenderás sobre
las funciones trigonométricas, la circunferencia unitaria, la circunferencia
trigonométrica, las gráficas de las funciones trigonométricas, el análisis de las gráficas,
la traslación de funciones, la reflexión de funciones con presión y alargamiento, la
amplitud, el período y el desfase.
UNIDAD 6. Estadística y probabilidad.
Diseñar juegos para los parques de diversiones. Para determinar si un juego diseñado
para un parque de diversiones se puede poner en funcionamiento se debe tomar en
cuenta que se lo debe poner a prueba antes de que este sea usado por el público. Para
tal prueba se estudiaron datos específicos de 10 individuos que constituyeron la
muestra entre hombres y mujeres entre 18 y 35 años de la población que frecuenta el
parque. Qué tipos de pruebas crees que se realizan en un juego para un parque de
diversiones? Por qué crees que es necesario usar un rango de edades diferentes para
realizar las pruebas? Crees que las probabilidades de accidentes de gravedad o muerte
en la montaña rusa son mayores o inferiores a las probabilidades de lesiones asociadas
con atracciones donde la gente rebota?