Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CONTENIDO GENERAL
CAPÍTULO PÁGINA
INTRODUCCIÓN A LA
LENGUA ESPAÑOLA ………………….………….. 122274
Se sabe que, en sentido estricto, no hay palabras con significados iguales, pero
considerando la base significativa de un término, se podrá asignar la acepción mas
apropiada para un término.
DEFINICIONES:
SINONIMIA DIRECTA
Ocurre cuando dos vocablos tienen significados iguales o idénticos
BLANCO – ALBO
SINONIMIA INDIRECTA
Ocurre cuando dos vocablos tienen significados muy parecidos pero no idénticos.
ESCEPTICO – NIHILISTA
AFINIDAD DE IDEAS
Ocurre cuando dos vocablos de significados distintos guardan una relación entre sí.
NEGRO – NOCTURNO
¡IMPORTANTE…!
Para acrecentar nuestro vocabulario y tener un rico acervo lexical se recomienda las
siguientes pautas:
LOS DISTRACTORES
En las preguntas con alternativa múltiple se presentan los llamados distractores, que
buscan distraer su atención y confundir tu razonamiento.
¡RECUERDE!
LA SINONIMIA
LA PARONIMIA
Esta relación se da en las palabras que tienen diferentes significados, pero parecida
realización fonética:
Diligente – dirigente
acto – apto
cédula – célula
LA HOMONIMIA
Cuando existe una forma fonética para los significados diferentes. Se da de dos
formas:
Homofonía Holografía
Dos significados distintos pero Dos palabras que se escriben igual
idéntica realización fonética. pero tienen diferentes significados.
−utensilio,recipiente − producto
JARRO
−ebrio,beodo FRUTO − premio
− ganancia
− tiempo
ESTACION − paradero − actividad
− radioemisoras
OPERACIONoperación − cálculo matemático
− comercio
¡Recuerde…!
1) Revise el diccionario de sinónimos y antónimos que tiene en el
texto y practique los en su vida cotidiana.
2) Asegurase de conocer la mayoría de acepciones de cada palabra,
resto le facilitará pensar en una gran cantidad de significados
parecidos ò sinónimos.
3) Revisar la formación de palabras, así como los prefijos y afijos
comunes que en la parte final del libro se han insertado.
1. OBVIO 2. EXIGUO
A) Pudicia A) eximio
B) frecuente B) jolgorio
C) evidente C) ínclito
D) utópico D) radical
E) ambiguo E) irrisorio
Solución: Solución:
OBVIO → Claro, evidente, visible EXIGUO → Escaso, reducido, breve,
Notorio, patente irrisorio, nimio
Rpta. C Rpta. C
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
VOCABULARIO BASICO
Claves Sinónimos 01
01) E 11) B 21) D 31) B 41) C 51) D 61) C 71) A 81) C 91) C
02) E 12) B 22) C 32) A 42) A 52) B 62) A 72) B 82) D 92) A
03) E 13) B 23) B 33) A 43) A 53) B 63) E 73) E 83) D 93) A
04) A 14) A 24) B 34) E 44) B 54) B 64) C 74) A 84) E 94) E
05) C 15) C 25) E 35) C 45) A 55) D 65) D 75) B 85) C 95) E
06) A 16) D 26) C 36) A 46) E 56) A 66) C 76) D 86) A 96) C
07) C 17) D 27) A 37) C 47) A 57) C 67) A 77) A 87) C 97) C
0B) D 1B) D 2B) C 3B) E 4B) E 5B) D 6B) E 7B) D 8B) B 9B) A
09) A 19) B 29) D 39) C 49) A 59) B 69) A 79) E 89) D 99) C
10) C 20) B 30) B 40) B 50) B 60) E 70) D 80) D 90) D 100) B
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Claves Sinónimos 02
01) B 11) B 21) A 31) C 41) B 51) D 61) A 71) B 81) A 91) E
02) B 12) D 22) D 32) A 42) C 52) C 62) B 72) B 82) C 92) B
03) C 13) E 23) B 33) C 43) E 53) B 63) D 73) C 83) D 93) C
04) B 14) E 24) C 34) A 44) E 54) A 64) E 74) C 84) C 94) A
05) D 15) D 25) D 35) D 45) A 55) C 65) B 75) D 85) E 95) B
06) E 16) A 26) C 36) A 46) C 56) B 66) C 76) E 86) E 96) B
07) E 17) A 27) B 37) B 47) B 57) C 67) D 77) C 87) C 97) D
0B) C 1B) C 2B) E 3B) C 4B) B 5B) C 6B) E 7B) B 8B) A 9B) D
09) D 19) E 29) E 39) C 49) B 59) C 69) B 79) C 89) B 99) E
10) A 20) C 30) E 40) C 50) B 60) C 70) D 80) B 90) C 100) B
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Claves Sinónimos 03
01) C 11) D 21) E 31) B 41) D 51) E 61) B 71) A 81) C 91) B
02) E 12) E 22) C 32) B 42) D 52) D 62) A 72) B 82) E 92) B
03) B 13) D 23) D 33) B 43) E 53) C 63) A 73) B 83) E 93) D
04) A 14) A 24) D 34) E 44) E 54) C 64) A 74) E 84) C 94) D
05) D 15) B 25) A 35) B 45) C 55) D 65) B 75) A 85) E 95) E
06) D 16) B 26) C 36) E 46) C 56) A 66) C 76) D 86) A 96) B
07) D 17) D 27) D 37) D 47) A 57) D 67) A 77) C 87) B 97) C
0B) C 1B) A 2B) A 3B) C 4B) A 5B) B 6B) D 7B) E 8B) C 9B) C
09) D 19) D 29) A 39) B 49) B 59) B 69) C 79) B 89) C 99) E
10) B 20) D 30) B 40) B 50) D 60) A 70) A 80) B 90) D 100) E
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Claves Sinónimos 04
01) B 11) E 21) D 31) D 41) D 51) E 61) B 71) C 81) A 91) D
02) E 12) C 22) D 32) B 42) D 52) C 62) E 72) C 82) A 92) E
03) E 13) B 23) A 33) E 43) B 53) D 63) E 73) D 83) B 93) E
04) C 14) B 24) C 34) C 44) D 54) C 64) C 74) B 84) A 94) D
05) D 15) A 25) A 35) D 45) C 55) E 65) E 75) B 85) C 95) C
06) C 16) D 26) D 36) E 46) A 56) E 66) A 76) E 86) B 96) E
07) B 17) E 27) E 37) A 47) C 57) B 67) D 77) B 87) A 97) B
0B) E 1B) C 2B) D 3B) A 4B) B 5B) D 6B) D 7B) C 8B) C 9B) B
09) A 19) C 29) B 39) A 49) D 59) D 69) C 79) C 89) E 99) B
10) E 20) E 30) A 40) B 50) A 60) B 70) D 80) C 90) A 100) A
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Claves Sinónimos 05
01) A 11) E 21) C 31) C 41) D 51) B 61) D 71) D 81) B 91) C
02) A 12) E 22) A 32) E 42) D 52) D 62) A 72) D 82) A 92) C
03) D 13) C 23) D 33) D 43) D 53) C 63) D 73) A 83) D 93) A
04) D 14) D 24) A 34) E 44) B 54) A 64) C 74) C 84) B 94) A
05) D 15) D 25) A 35) E 45) E 55) E 65) D 75) E 85) B 95) B
06) C 16) E 26) B 36) B 46) D 56) C 66) C 76) D 86) B 96) A
07) C 17) B 27) D 37) E 47) B 57) A 67) C 77) C 87) A 97) D
0B) D 1B) E 2B) A 3B) A 4B) A 5B) B 6B) B 7B) A 8B) D 9B) B
09) C 19) C 29) B 39) B 49) C 59) B 69) A 79) B 89) E 99) E
10) A 20) D 30) C 40) B 50) E 60) D 70) C 80) B 90) B 100) B
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
DEFINICIONES:
ANTONIMIA DIRECTA
Fuerte – débil
Amor – odio
Vida – muerte
ANTONIMIA INDIRECTA
Blanco – oscuro
Maldad – bondad
Frío – tórrido
¡IMPORTANTE!
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
– Los antónimos se presentan en contextos oracionales
determinados.
– Las palabras que se emplean en las pruebas de admisión
son vocablos de uso frecuente.
– Las preguntas de antónimas son muy usuales en los
exámenes de admisión, pues su resolución implica saber
sinónimos.
Ejemplos:
1) CURTIDO ¬ → NOVATO
↓ ↓
experimentado inexperto
veterano novicio
2) ERUDITO ¬ → INCULTO
↓ ↓
letrado ignorante
ilustrado nesciente
3) ESCÉPTICO ¬ → CREYENTE
↓ ↓
incrédulo crédulo
dudoso optimismo
ESTRUCTURA DE UN ANTONIMO
A) __________________
B) __________________
} PALABRA BASE
Cinco alternativas C) __________________
D) __________________ Si la respuesta es la A
Las restantes 4
E) __________________ son distractores
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
EN LA PRUEBA DE ANTONIMOS
¡OBSERVE…!
NOTA:
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Los antónimos que se apoyan en prefijos, son por lo
general antónimos directos, así:
Feliz – infeliz
Leal – desleal
Contraataque – ataque
1. FELONÍA
A) deslealtad B) lealtad C) traición
D) bravucona E) dichosa
Solución:
2. DIÁFANO
A) traslúcido B) poroso C) inexpugnable
D) opado E) objetivo
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Solución:
∴ Rpta. C
3. AMBIGUO
A) claro B) unívoco C) exacto
D) diáfano E) categórico
Solución:
∴ Rpta. B
4. MENOSCABAR
A) alabar B) fortalecer C) ensamblar
D) reparar E) elevar
Solución:
∴ Rpta. A
5. VENAL
A) inocente B) magnánimo C) admirable
D) respetable E) probo
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Solución:
∴ Rpta. E
6. AHITO
A) lívido B) activo C) inquieto
D) impaciente E) famélico
Solución:
∴ Rpta. E
Claves Antónimos 01
01) D 11) E 21) A 31) C 41) B 51) D 61) D 71) A 81) D 91) E
02) C 12) B 22) D 32) D 42) B 52) A 62) A 72) D 82) C 92) E
03) E 13) C 23) A 33) E 43) C 53) B 63) B 73) D 83) A 93) B
04) D 14) E 24) C 34) D 44) C 54) E 64) B 74) E 84) C 94) D
05) E 15) E 25) D 35) C 45) B 55) C 65) B 75) C 85) E 95) B
06) C 16) A 26) C 36) D 46) C 56) A 66) A 76) B 86) C 96) B
07) D 17) A 27) B 37) D 47) C 57) C 67) C 77) B 87) E 97) D
0B) D 1B) B 2B) C 3B) E 4B) B 5B) E 6B) B 7B) E 8B) D 9B) D
09) E 19) D 29) B 39) C 49) E 59) E 69) B 79) A 89) B 99) D
10) C 20) B 30) C 40) A 50) D 60) A 70) C 80) E 90) A 100) E
Claves Antónimos 02
01) B 11) D 21) E 31) D 41) E 51) D 61) E 71) D 81) A 91) E
02) D 12) D 22) E 32) A 42) C 52) D 62) A 72) B 82) C 92) C
03) E 13) C 23) D 33) A 43) C 53) C 63) A 73) D 83) C 93) D
04) B 14) B 24) E 34) B 44) E 54) B 64) B 74) A 84) D 94) C
05) B 15) E 25) C 35) B 45) A 55) A 65) A 75) B 85) B 95) A
06) B 16) D 26) B 36) A 46) D 56) E 66) A 76) B 86) B 96) A
07) E 17) C 27) C 37) C 47) A 57) E 67) C 77) D 87) C 97) E
0B) B 1B) D 2B) B 3B) C 4B) A 5B) C 6B) C 7B) E 8B) D 9B) D
09) A 19) D 29) C 39) E 49) D 59) E 69) E 79) E 89) E 99) E
10) C 20) E 30) E 40) C 50) B 60) D 70) D 80) E 90) E 100) E
Claves Antónimos 04
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
01) B 11) C 21) B 31) D 41) A 51) B 61) A 71) A 81) D 91) A
02) A 12) E 22) C 32) C 42) C 52) A 62) B 72) E 82) B 92) C
03) C 13) B 23) A 33) E 43) B 53) E 63) A 73) A 83) B 93) E
04) C 14) B 24) B 34) A 44) B 54) C 64) C 74) C 84) A 94) E
05) D 15) C 25) C 35) A 45) E 55) B 65) D 75) C 85) D 95) D
06) C 16) A 26) A 36) C 46) E 56) C 66) A 76) C 86) A 96) D
07) C 17) C 27) C 37) C 47) C 57) B 67) B 77) B 87) A 97) D
0B) B 1B) B 2B) C 3B) C 4B) E 5B) E 6B) D 7B) B 8B) A 9B) D
09) E 19) E 29) D 39) B 49) A 59) D 69) E 79) C 89) D 99) D
10) A 20) B 30) E 40) B 50) B 60) C 70) E 80) B 90) C 100) C
Claves Antónimos 05
01) D 11) D 21) C 31) A 41) A 51) A 61) C 71) A 81) B 91) C
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
02) E 12) B 22) B 32) C 42) C 52) B 62) C 72) B 82) A 92) B
03) E 13) C 23) C 33) B 43) D 53) D 63) B 73) C 83) A 93) C
04) C 14) C 24) E 34) A 44) B 54) A 64) D 74) C 84) B 94) D
05) D 15) A 25) C 35) A 45) A 55) B 65) D 75) A 85) C 95) D
06) C 16) D 26) C 36) A 46) A 56) B 66) A 76) C 86) D 96) E
07) B 17) B 27) C 37) C 47) C 57) A 67) C 77) B 87) C 97) B
0B) E 1B) E 2B) E 3B) C 4B) D 5B) A 6B) C 7B) C 8B) C 9B) A
09) E 19) D 29) A 39) E 49) D 59) C 69) D 79) A 89) C 99) E
10) A 20) C 30) A 40) C 50) B 60) E 70) E 80) D 90) B 100) B
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
DEFINICIÓN
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
La analogía o semejanza es la similaridad de relación que se da entre dos
pares de términos o imágenes, de modo tal que puedan intercambiar entre sí
la función de modelo – ejemplo. El modelo es el conocimiento previo al que
debemos asignarle un ejemplo que comparta la misma relación.
Relación de semejanza
Relación base
Los elementos mentales que se van a usar como instrumentos del pensar tienen
su correlato verbal:
LOS DISTRACTORES
La base está formada por dos términos que se vinculan por una “relación
analógica”.
RECOMENDACIONES … !
NO LO OLVIDES … !
1. RELACIÓN DE SINONIMIA
Se tiene una relación sinonímica cuando los dos términos de la relación base son
entre sí, respectivamente sinónimos.
Se debe precisar el tipo de sinónimos; se recomienda revisar el capítulo de
sinónimos.
• Sereno : Ecuánime
• Veráz : Sincero
2. RELACIÓN DE ANTONIMIA
Se tiene una relación antonímica cuando los dos términos de la relación base son
entre sí respectivamente antónimos.
• Bueno : Malo
• Apto : incapaz
4. RELACION DE COMPLEMENTARIEDAD
Las relaciones de complementariedad se caracterizan en que se relacionan
objetos que requieren el uno del otro para cumplir con su rol.
• Violín : Arco (Relación recíproca)
• Martillo : Cincel (Relación de independencia)
NOTA:
Las relaciones están planteadas en un solo sentido, pero pueden plantearse en
sentido contrario, osea (elementoo : conjuntDconjunto) o (conjunto :
elementDelemento); (parte : todDtodo) o (todo : parte), etc.
5. RELACIÓN COGENÉRICA
El atributo esencial de este tipo de relación es la pertenencia al mismo concepto,
clase o categoría. Si se tienen varias alternativas con la misma relación, se debe
considerar el campo semántico y la intensidad de la relación cogenérica.
• Lagarto : iguana (los dos son reptiles, son cogenéricos)
• Ensayo : cuento (los dos son obras literarias, son cogenéricos)
9. RELACIÓN GÉNERO–ESPECIE
Se tienen dos clases o categorías, una de las cuales es la incluyente y la otra es la
incluida.
• Primate : mandril (el mandril pertenece al género de los primate)
• Félido : león (el león pertenece al género de los félidoD)
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
12.RELACIÓN DE SECUENCIALIDAD
Se refiere al orden de aparición o de colocación. Se usan coordenadas temporales
y espaciales.
• Noviazgo : matrimonio (el matrimonio sigue al noviazgDnoviazgo)
• Trabajo : descanso (el descanso sigue al trabajDtrabajo)
13.RELACIÓN DE FUNCIÓN
Como función consideramos tanto la acción propia que efectúa un agente, tanto
como la finalidad a que está destinada un objeto.
• Centinela : vigilancia
• Abogado : defensa
14.RELACIÓN DE RECIPROCIDAD
Esta relación se caracteriza porque uno de los términos supone necesariamente al
otro. Recíprocamente, uno es condición de existencia del otro.
• Trampero : trampa
• Predador : presa
18.RELACIÓN DE SEMEJANZA
Se da cuando los términos tienen similitud significativa; por lo cual el par análogo
consecuente debe guardar el mismo sentido de afinidad. Están conformadas por
términos sinónimos.
• Preludio : prefacio
• Alienación : enajenación
19.RELACIÓN DE CONTINUIDAD
Se establece cuando los términos de la relación base son entre sí: continuos,
sucesivos o inmediatos en el tiempo o en el espacio, se suceden o coexisten, son
simultáneos o alternos, etc.
• Miércoles : jueves
• Centímetro : metro
20.RELACIÓN DE DERIVACIÓN
Se da cuando uno proviene del otro.
• Petróleo : gasolina
• Tabaco : cigarrillo
22.RELACIÓN DE MAGNITUD
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
El primer término es menor que el segundo con respecto a cantidad, extensión,
etc.
• Choza : edificio
• Isla : continente
• Capilla : catedral
1. RELACIÓN COGENÉRICA
Oro – plata
Caoba – cedro
3. RELACIÓN DE EQUIVALENCIA
3.1) Sinónimos:
Sincero – veraz
Franco – directo
3.2) Simbólica:
Cristianismo – cruz
Islam – media luna
3.3) Formal:
lana – pana
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
luna – puna
4. RELACIÓN DE OPOSICIÓN
4.1) Antónimos:
sincero – mendaz
franco – hipócrita
4.2) Ubicación:
sótano – azotea
raíz – copa
4.3) De antiguo a moderno:
escalera – ascensor
ábaco – computación
5. RELACIÓN SECUENCIAL
flor – fruto
juventud – adulterio
6. RELACION DE INTENSIDAD
brisa – huracán
llama – incendio
8. RELACIÓN DE CORRESPONDENCIA
8.1) Utilidad:
tigre – carne
auto – combustible
8.2) Uso:
Bisturí – seccionar
Hacha – talar
8.3) Objeto – contenido:
Disco – sonido
Fotografía – imagen
8.4) Sujeto – característica
Nieve – blanca
Cielo – nublado
8.5) Complementación:
Sueño – dormir
Hambre – comer
8.6) Especialista – actividad
Pediatra – medicina
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Abogado – cliente
EJERCICIOS RESUELTOS
1. TERREMOTO : DESTRUCCIÓN : :
A) infección : fiebre B) dolor : analgésico
C) asumir : cargo D) arrepentimiento : pecado
E) reverso : anverso
Solución:
Rpta. A
2. LEGUA : DISTANCIA : :
A) litro : superficie B) decibel : música
C) hora : tiempo D) onza : profundidad
D) kilo : volumen
Solución:
La legua es una de las unidades que se utilizan para medir la distancia. De acuerdo
con esta relación, se puede eliminar las opciones: A (el litro mide la capacidad), C (el
kilo mide el pesDpeso), D (el decibel mide el sonidDsonida) y E (la onza mide el
pesDpeso). En cambio, la hora es una de las unidades que se emplean para medir el
tiempo.
Rpta. C
3. DIRIGIR : GUIAR : :
A) persuadir : convencer B) dificultar : frenar
C) torcer : arrugar D) imponer : oprimir
E) aplaudir : premiar
Solución:
La relación de los términos de base es de sinonimia. Esta relación también se da en
la alternativa “A”. En las demás, si bien sus términos se acercan de algún modo al
mismo campo semántico, cierto matiz impide que este acercamiento sea pleno.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Rpta. A
4. RECHAZO : ACOGIDA : :
A) transgresión : observancia B) convulsión : movilidad
C) carencia : abultamiento D) turbación : rigidez
E) diferencia : amabilidad
Solución:
La relación entre los términos de la base es de antonimia. En las alternativas A y E se
presenta levemente la sinonimia. Las alternativas C y D son distractores. Luego, A es
la correcta por ser la única que presenta la relación de antonimia.
Rpta. A
5. UNIVERSO : GALAXIA : :
A) automóvil : muelle B) videoteca : video
C) farmacia : antibiótico D) continente : país
E) constitución : artículo
Solución:
La relación que se establece en el enunciado base es de todo a parte. Donde el
Universo es el todo y galaxia es la parte. La única alternativa que satisface la
condición es: continente es a país.
Rpta. D
6. ROTACIÓN : RUEDA : :
A) flujo : tránsito B) oscilación : péndulo
C) natación : piscina D) órbita : satélite
E) gravitación : marea
Solución:
En la relación base se observa la característica y un objeto definido por ese
movimiento. Así como la rueda se caracteriza por la rotación, el péndulo se
caracteriza por la oscilación.
Rpta. D
7. BÁCULO : OBISPO : :
A) cayado : pastor B) cofia : enfermera
C) lanza : rey D) casulla : sacerdote
E) escudo : guerrero
Solución:
En la base se obtiene una relación de: objeto – ocupación, que se expresa en los
términos del enunciado, se da también en la alternativa: cayado – pastor. Báculo y
cayado son objetos de uso, similares por la forma y el material con que están hechos,
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
tanto del obispo como del pastor, respectivamente. Si bien las otras alternativas nos
indican correctamente objetos de uso por distintas ocupaciones no cumplen la
característica similar del báculo y el cayado.
Rpta. A
8. ORTOGRAFIA : ESCRITURA : :
A) justicia : abogado B) ética : inmoralidad
C) etiqueta : comportamiento D) cosmetología : pelo
E) psicología : conducta
Solución:
De la relación base: “la ortografía es el conjunto de normas que rige la escritura”.
A) se descarta porque la justicia no es un conjunto de normas.
B) se desecha por la misma razón que A.
C) sí cumple con la relación.
D) es contradictoria.
E) es inexacta.
Rpta. C
Entre las parejas asignadas con letras, elija Ud. el par que exprese
mejor una relación similar a la que existe entre las palabras
escritas con mayúsculas.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Claves Analogías 01
01) E 11) E 21) B 31) C 41) A 51) E 61) C 71) C 81) A 91) A
02) A 12) C 22) C 32) B 42) C 52) D 62) E 72) B 82) B 92) D
03) A 13) D 23) E 33) C 43) D 53) E 63) D 73) C 83) C 93) D
04) B 14) C 24) C 34) A 44) E 54) B 64) C 74) D 84) E 94) D
05) E 15) B 25) B 35) B 45) E 55) D 65) E 75) E 85) D 95) C
06) C 16) E 26) E 36) E 46) C 56) D 66) D 76) B 86) A 96) B
07) D 17) E 27) D 37) A 47) B 57) E 67) D 77) B 87) B 97) C
0B) A 1B) C 2B) D 3B) E 4B) B 5B) C 6B) E 7B) B 8B) D 9B) A
09) E 19) A 29) E 39) E 49) B 59) C 69) B 79) A 89) D 99) D
10) C 20) B 30) C 40) D 50) E 60) E 70) B 80) B 90) E 100) C
Entre las parejas asignadas con letras, elija Ud. el par que exprese
mejor una relación similar a la que existe entre las palabras
escritas con mayúsculas.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Claves Analogías 02
01) D 11) D 21) C 31) A 41) D 51) B 61) E 71) C 81) B 91) D
02) C 12) C 22) C 32) E 42) C 52) E 62) E 72) D 82) D 92) A
03) E 13) E 23) D 33) D 43) E 53) C 63) C 73) E 83) E 93) B
04) E 14) D 24) B 34) C 44) B 54) C 64) A 74) D 84) B 94) D
05) A 15) D 25) B 35) C 45) A 55) E 65) E 75) C 85) E 95) C
06) E 16) B 26) E 36) A 46) A 56) C 66) E 76) C 86) B 96) C
07) E 17) D 27) E 37) A 47) E 57) E 67) D 77) C 87) A 97) D
0B) C 1B) D 2B) B 3B) E 4B) D 5B) E 6B) A 7B) D 8B) E 9B) E
09) D 19) A 29) D 39) B 49) E 59) D 69) A 79) D 89) C 99) C
10) A 20) E 30) B 40) C 50) E 60) D 70) C 80) C 90) D 100) A
Entre las parejas asignadas con letras, elija Ud. el par que exprese
mejor una relación similar a la que existe entre las palabras
escritas con mayúsculas.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
1. ENCONO : AMOR : :
A) inane : torvo 7. ARBUSTO : ALGA : :
B) anatema : simpatía A) pino : árbol
C) odio : simpatía B) soleado : cálido
D) rotura : unión C) aéreo : marítimo
E) vacío : lleno D) segado : podado
E) cosecha : natural
2. AYUNTAMIENTO : MUNICIPALIDAD : :
A) fecundo : estéril 8. PREMIO : MEDALLA : :
B) consejo : sugerencia A) ungir : obtener
C) comprensión : afinidad B) campeón : bicampeón
D) asamblea : cabildo C) recompensa : presea
E) salazar : solear D) regalo : oro
E) dije : arete
3. FONO : TELÉFONO : :
A) télex : aviso 9. ASERTO : AFIRMACIÓN : :
B) diáfano : día A) vetusto : novedoso
C) garita : aduana B) atinar : acertar
D) carátula : libro C) preservar : fecundar
E) breve : extenso D) comitiva : edecán
E) inerte : activo
4. PARAGUAY: ASUNCIÓN : :
A) Colombia : Cali 10. OVEJA : REBAÑO : :
B) Bolivia : Sucre A) perro : can
C) Venezuela : Bolívar B) caballo : asno
D) Honduras : Morazán C) buey : boyada
E) Puerto Rico : Colón D) lobo : manada
E) abeja : enjambre
5. SEMANARIO : PERIÓDICO : : 11. CARRO : CHASIS : :
A) castidad : pureza A) planta : clorofila
B) filósofo : doctor B) eritrocito : sangre
C) sétimo : periodo C) neuronas : encéfalo
D) peldaño : grada D) sist. nervv.. : neurona
E) escalera : piso E) tubo digest. : duodeno
6. CHIMPÚN : FÚTBOL : :
A) zapatilla : básquet 12. MÚSICA : ARTE : :
B) zapato : esgrima A) literatura : novela
C) toperoles : fondismo B) flauta : persecución
D) raqueta : tennis C) mecánica : técnica
E) manopla : beisbol D) piano : tecla
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
E) luz : sol E) b y d : alfabeto
Claves Analogías 03
01) C 11) E 21) C 31) C 41) D 51) C 61) A 71) A 81) C 91) C
02) D 12) C 22) C 32) C 42) E 52) A 62) D 72) B 82) E 92) C
03) D 13) B 23) A 33) C 43) B 53) E 63) A 73) A 83) D 93) D
04) B 14) D 24) E 34) E 44) C 54) D 64) E 74) E 84) A 94) D
05) B 15) B 25) C 35) D 45) D 55) C 65) C 75) C 85) B 95) C
06) A 16) D 26) E 36) E 46) D 56) B 66) B 76) B 86) E 96) D
07) C 17) E 27) C 37) B 47) B 57) C 67) D 77) E 87) D 97) D
0B) C 1B) E 2B) E 3B) D 4B) E 5B) E 6B) D 7B) A 8B) A 9B) E
09) B 19) E 29) A 39) C 49) D 59) C 69) A 79) C 89) C 99) D
10) C 20) E 30) D 40) B 50) E 60) C 70) A 80) C 90) D 100) A
Entre las parejas asignadas con letras, elija Ud. el par que exprese
mejor una relación similar a la que existe entre las palabras
escritas con mayúsculas.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
1. ESTADO : PRESIDENTE : :
A) jardín : flor 7. ATENUANTE : AGRAVANTE : :
B) colegio : profesor A) amorío : faena
C) tribunal : juez B) obcecación : lucidez
D) aula : alumno C) simple : difícil
E) carta : palabras D) retención : peligro
E) ayuda : mérito
2. PAN : MIGAJA : :
A) tierra : polvo 8. CRISTIANISMO : CRISTO : :
B) clavo : orín A) iglesia : apóstol
C) tacto : huellas B) socialismo : Marx
D) caña : bagazo C) Vaticano : Papa
E) pintura : mancha D) islamismo : Mahoma
E) la reforma : Lutero
3. TUMULTO : CONGRESO : :
A) guerra : muertes 9. CHOCANO : «Alma América» : :
B) desorden : algarabía A) Mariátegui : «Matalaché»
C) difusión : ausencia B) Vallejo : «Fiat lux»
D) general : soldado C) Valle Inclán : «La Galatea»
E) caos : orden D) Góngora : «Las soledades»
E) Valdelomar : « Tristitia»
4. MOVIMIENTO : FLUJO : :
A) entrada : salida 10. ÁNGULO : TRIÁNGULO : :
B) toro : broma A) olfato : nariz
C) ajetreo : servicio B) luna : espejo
D) viento : brisa C) círculo : campo
E) estación : llegada D) calle : casa
E) cima : árbol
5. PROFANO : INSTRUIDO : : 11. CENIZAS : FUEGO : :
A) serie : riente A) polvareda : viento
B) indocto : intelectual B) herida : sangre
C) rufián : caballero C) oxígeno : agua
D) escéptico : crédulo D) arena : mar
E) impío : benévolo E) maleza : azúcar
6. INTEMPERANTE : AUSTERO : :
A) epicúreo : ascético 12. PROSAICO : COMER : :
B) sobrio : frugal A) mozalbete : limpiar
C) abúlico : dinámico B) elevado : meditar
D) ilustre : mediocre C) inmune : enfermar
E) idealista : realista D) coquetería : regulebro
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
E) meridiano : mediocre E) diálisis : hombre
Claves Analogías 04
01) C 11) A 21) C 31) C 41) D 51) B 61) E 71) D 81) A 91) C
02) D 12) B 22) A 32) B 42) B 52) E 62) A 72) A 82) D 92) A
03) C 13) E 23) E 33) A 43) A 53) D 63) D 73) D 83) C 93) C
04) D 14) C 24) A 34) A 44) E 54) A 64) C 74) E 84) E 94) E
05) B 15) D 25) B 35) B 45) A 55) D 65) B 75) D 85) C 95) A
06) B 16) D 26) E 36) E 46) C 56) C 66) A 76) D 86) C 96) D
07) B 17) E 27) A 37) B 47) B 57) B 67) E 77) A 87) C 97) C
08) D 18) A 28) D 38) D 48) E 58) C 68) E 78) A 88) D 98) D
09) E 19) C 29) E 39) C 49) D 59) D 69) D 79) C 89) E 99) B
10) E 20) D 30) A 40) B 50) A 60) D 70) D 80) C 90) B 100) D
Entre las parejas asignadas con letras, elija Ud. el par que exprese
mejor una relación similar a la que existe entre las palabras
escritas con mayúsculas.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
1. VIDRIO : VIBRA : :
A) diente : castañetea 7. CETRO : PODER : :
B) rayo : fulgura A) iglesia : fidelidad
C) huracán : ruge B) conejo : timidez
D) ola : revienta C) paloma : paz
E) pólvora : estalla D) esvástica : nazismo
E) fábrica : constancia
2. PRELADO : CONVENTO : :
A) presidente : palacio 8. PLOMO : ALUMINIO : :
B) cirujano : quirófano A) álamo : árbol
C) obrero : sección B) acero : bronce
D) profesor : aula C) billetera : cartera
E) chofer : automóvil D) alfil : torre
E) bonito : pejerrey
3. LINTERNA : ILUMINAR : :
A) teléfono : comunicar 9. FLUVIAL : PLUVIAL : :
B) mujer : cocinar A) abstruso : confuso
C) acero : proteger B) flagrante : fragante
D) esposa : amar C) veleidoso : constante
E) libro : guardar D) caviloso : reflexivo
E) real : verdadero
4. FLECHA : BALLESTA : :
A) bala : revólver 10. DEMENCIA : ORATE : :
B) hoja : libro A) paciente : enfermo
C) moneda : bolsillo B) denuedo : valiente
D) vaina : espada C) docencia : profesor
E) chicle : caja D) autoridad : padre
E) discurso : orate
5. BOYADA : BUEY : : 11. ASPIRADORA : POLVO : :
A) cadena : eslabón A) tirabuzón : corcho
B) cabellera : cabello B) esponja : agua
C) flota : nave C) sonda : suero
D) resma : pliego D) secador : ropa
E) baraja : naipe E) rastrillo : grama
6. QUIPUS : CALCULADORA : :
A) astrología : astronomía 12. SERENO : ECUÁNIME : :
B) mamut : elefante A) veraz : sincero
C) candil : foco B) amable : honrado
D) escalera : árbol C) ocioso : vulgar
E) linterna : antorcha D) egoísta : abusivo
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
E) trabajador : sincero E) diversión : felicidad
Claves Analogías 05
01) A 11) B 21) E 31) B 41) E 51) D 61) A 71) D 81) B 91) B
02) D 12) A 22) B 32) B 42) A 52) E 62) A 72) D 82) D 92) A
03) A 13) C 23) C 33) C 43) C 53) C 63) D 73) D 83) D 93) B
04) A 14) D 24) C 34) C 44) C 54) C 64) B 74) C 84) E 94) D
05) C 15) A 25) C 35) C 45) B 55) A 65) E 75) D 85) B 95) D
06) B 16) D 26) A 36) B 46) C 56) B 66) B 76) B 86) C 96) C
07) C 17) E 27) D 37) C 47) C 57) C 67) C 77) B 87) B 97) C
08) E 18) C 28) C 38) B 48) E 58) D 68) C 78) B 88) A 98) C
09) B 19) B 29) C 39) C 49) E 59) C 69) B 79) C 89) C 99) E
10) B 20) E 30) D 40) A 50) A 60) B 70) E 80) D 90) C 100) A
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
LA COMUNICACIÓN
LA COMUNICACIÓN
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:
REALIDAD
CÓDIGO
EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
DEFINICIONES COMPLEMENTARIAS
inglés japonés
sonidos colores
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
¡Recuerde ... !
La primera gramática castellana fue escrita por Antonio de
Nebrija en el año 1492
EL SIGNO LINGÜISTICO
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
El signo linguistico es la combinación o asociación de un concepto
con una imagen acústica, es una entidad psíquica en el que están
unidas dos partes:
Significado
Signo Lingüístico
CONCURRENCIA DE VOCALES
¡Recuerde ... !
Vocales abiertas: a - e - o
Vocales cerradas: i - u
DIPTONGO
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
DIPTONGOS
HIATO
o i do vi ví a dis tra i do
Hiato formal.- También existirá hiato si se hallan dos vocales
abiertas consecutivas.
po e ta a é re o zo o lo gi co
TRIPTONGO
* Las palabras Raúl, baúl, maíz, etc. son agudas y se tildan aunque contravenga
la regla, se hace para evitar la cacofonía o mal sonido de la palabra.
* Las palabras María, vivía, servía, etc. son graves y se tildan aunque
contravenga la regla, se hace para mantener la eufonía o buen sonido de la
palabra.
¡Recuerde ... !
EL ACENTO
Es la mayor intensidad de voz que recae sobre una sílaba para su correcta
escritura y pronunciación.
* Acento ortográfico.- Cuando sobre una vocal se coloca una pequeña línea
oblicua llamada también vírgula o tilde (´):
fútil, ají, algarabía.
* Acento prosódico.- No lleva marca alguna, es el acento que sólo se
pronuncia: cartel, belleza, examen.
¡Recuerde ... !
POLISEMIA
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Es la pluralidad de significados de una palabra. Así:
COLA
FORMACIÓN DE PALABRAS
Nuestro idioma presenta palabras derivadas del latín, griego, etc. considerándose
palabra simple cuando sólo tiene un elemento principal; si tienen dos o más será
una palabra compuesta. Para poder identificar las cosas e interpretar la realidad, el
ser humano ha ideado, idea y seguirá ideando palabras.
ELEMENTOS
1. RAÍZ
Llamada también base, radical o lexema, es la parte de la palabra que nos da
el mayor significado de la misma.
antropos: hombre
El lexema o raíz es el conjunto de grafemas (letras) comunes a un grupo de
palabras que guardan algún vínculo de relación o parentesco; generalmente es
invariable y contiene el significado básico de la palabra.
2. AFIJOS
Son el conjunto de prefijos y sufijos.
De un modo general, toda palabra formada por un lexema y un morfema
terminal o sufijo recibe el nombre de palabra simple.
Los afijos son las partículas (letras o sílabas) que se acondicionan a la raíz
para formar una nueva palabra.
Infijo: Llamado desinencia verbal, es la partícula que une una raíz con un
sufijo.
Diez i ocho
raíz Sufijo
infijo
1. POR DERIVACIÓN
Cuando se unen una raíz con un sufijo:
2. POR COMPOSICIÖN
Cuando se unen dos palabras simples o primitivas, o un prefijo se une a una
palabra simple. Las palabras compuestas se forman siguiendo diferentes
modalidades: la yuxtaposición, la composición propiamente dicha y la prefijación.
3. POR PARASÍNTESIS
Combina los dos procedimientos anteriores, el requisito es que la palabra derivada
debe existir independientemente.
RE
{ NAC
{ IDO
{ ⇒ no es una palabra parasintética
* prefijo raíz sufijo
14 2 43
prefijación
composición
4. POR ONOMATOPEYA
Son las palabras formadas al tratar de imitar el sonido de los animales o la
naturaleza. Históricamente, los gritos onomatopéyicos constituyeron, junto con los
gestos o mímicas, las primeras formas de comunicación del hombre primitivo.
¡Recuerde ... !
LA LINGÜISTICA
LA ETIMOLOGÍA
Abarca los siguientes campos:
– Origen de las palabras y de las lenguas
– Partes de la palabra
– Procedimientos de formación de las palabras
LA SEMÁNTICA
Es la ciencia de los significados, pues, estudia el significado de las palabras y los
cambios de significación experimentados en el tiempo y el espacio.
LA FONÉTICA
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Se ocupa del estudio de los sonidos articulados de la lengua (de los grafemas, de
las sílabas, de las palabras), también de la entonación y de las inflexiones de la
voz dentro del discurso.
LA ORTOGRAFÍA
Es el conjunto de reglas a las que se someten las manifestaciones gráficas (de
escritura) de los sonidos de la lengua. Comprende:
– La acentuación
– Escritura de palabras
– Signos de puntuación
– Signos de expresión
– Uso de mayúsculas y minúsculas
LA SINTAXIS
Se ocupa del ordenamiento de las palabras para formar la oración, así como de
las funciones que desempeñan dentro de la misma y la armonía que debe existir
entre los elementos que la integran.
LA MORFOLOGÍA
Le compete estudiar –separadamente y por su forma– cada una de las palabras
que integran la oración, con todas sus clasificaciones y variaciones (accidentes).
Si dos o más elementos principales se unen para formar una nueva palabra se
conservará la tilde del último elemento (si lo tiene).
ASIMISMO FISICOQUÍMICO
ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
Es la que se utiliza para diferenciar palabras que tienen una misma escritura, pero
diferente categoría gramatical (salvo excepciones).
CASOS:
12) Éste − Ése − Aquél = sustantivo → Éste me mordió; ésa chica me gusta.
Éste − Ése − Aquél = adjetivo → Este perro me mordió; ésa casa me gusta.
13) ¿POR QUÉ? = Siempre que vaya entre signos, se escribirá separado y con
tilde.
PORQUÉ = sustantivo → Todos analizaron el porqué de esa actitud.
PORQUE = conjunción → No vino porque llovió.
11) Las palabras: que, quien es, como, cuales, cuan, cuanto–s, cuánta–s, donde;
llevarán tilde cuando vayan entre signos de admiración o interrogación.
Función Apelativa.- Cuando el lenguaje es usado para obtener una respuesta del
oyente.
Ejemplo: Prohibido fumar
Son todos los errores que se cometen en el habla oral o escrita. Son los siguientes: el
barbarismo, el solecismo, la redundancia, la anfibología u obscuridad, el hiato, la
cacofonía y la monotonía.
EL BARBARISMO
INCORRECTO: CORRECTO:
anastesia anestesia
cabió cupó
grampas grapas
haiga haya
satisfició satisfizo
diabetis diabetes
doldrá dolerá
onde donde
querramos queramos
quedrá querrá
expontáneo espontáneo
manitos manitas
INCORRECTO: CORRECTO:
Hiba iba
clubs clubes
ávaro avaro
carnets carnés
cafees cafés
ajises ajíes
omnibuses omnibús
reyna reina
menús menúes
tees tés
tipiados tipeados
beterragas betarragas
EL HIATO
INCORRECTO: CORRECTO:
la ansia el ansia
la alma el alma
la águila el águila
siete o ocho siete u ocho
María y Irene María e Irene
LA REDUNDANCIA
LA MONOTONÍA
EL SOLECISMO
INCORRECTO: CORRECTO:
Son demasiadas inquietas Son demasiado inquietas
Se lo llevará con él Se lo llevará consigo
Recién llegó de Piura Recientemente llegó de Piura
Volviste en sí Volviste en tí
Esta media loca Está medio loca
Hubieron personas Hubo personas
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
LA ANFIBOLOGÍA
Consiste en construir una frase u oración de tal manera que invita a la doble
interpretación.
1. SINÓNIMAS
Las palabras sinónimas son de escritura y significantes diferentes, pero de
significados semejantes o muy parecidos y gramaticalmente del mismo valor
(sustantivo con sustantivo, verbo con verbo, adjetivo con adjetivo, adverbio con
adverbio).
Palabra Sinónimo
rotundo tajante
notorio evidente
vilipendio ofensa
testarudo terco
Parsimonioso lento
2. ANTÓNIMAS
Las palabras antónimas son de escritura diferentes y de significados opuestos o
contrarios, deben tener el mismo valor gramatical.
Palabra Antónimo
raudo lerdo
súbito gradual
rápido lento
vilipendio alabanza
Arrogante humilde
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
3. PARÓNIMAS
Se llaman términos parónimos a aquellos que tienen semejante escritura y
pronunciación sin que necesariamente sus significados tengan relación entre sí.
Palabra Parónimo
ilusión elusión
hesitar excitar
laso lazo
preposición proposición
Deferencia diferencia
4. HOMÓFONAS
Se llaman términos homófonos a aquellos que tienen semejante escritura e
idéntica pronunciación sin que necesariamente sus significados tengan relación
entre sí.
Palabra Homófona
olla (recipiente) hoya (cuenca)
caza (cazar) casa (vivienda)
cima (cumbre) sima (abismo)
grabar (imprimir) gravar (imponer un gravamen)
vasto (extenso) basto (grosero)
5. HOMÓGRAFAS
Las palabras homógrafas tienen el mismo significante, pero diferente significado y
diferente valor gramatical por el contexto en el que se emplean.
6. HOMÓNIMAS
Las palabras homónimas tienen el mismo significante y el mismo valor gramatical,
pero el significado o sentido cambia por el contexto en el que se emplean.
7. TÉRMINOS POLISÉMICOS
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Son aquellos que tienen idéntica escritura y pronunciación, una misma categoría
gramatical y una misma raíz etimológica pero presenta diferentes apreciaciones
de significados.
CABO DESCUBRIR
Coma
punto y coma ,;
Punto .
dos puntos :
Signos
de puntos suspensivos …
Puntuación Paréntesis ( )
Guión –
Comillas “ ”
Entonación ¡!¿?
. EL PUNTO
Indica una pausa mayor que la indicada por los demás signos.
, LA COMA
Es un signo que indica una pausa breve.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
– Se usa para separar palabras sucesivas de una serie.
El sol amarillo, brillante, alegre y bello.
– Las aposiciones deben ir encerradas entre comas.
Timoteo, el gran matemático, vive en Los Olivos.
– Cuando se omite el verbo.
Edison lee; Alvaro, no.
– Se suele colocar delante de conjunciones adversativas.
pero, sin embargo, etc.
– Cuando un enunciado es breve, bastará colocar una coma antes de
conjunciones como: más, aunque, pero, etc.
– Vendrá, pero más tarde.
– Las frases u oraciones incidentales, es decir, que cortan
momentáneamente la oración, se escriben entre dos comas.
El encuentro de los presidentes, que se produjo a las 18 horas, fue
aplaudido estruendosamente.
– Las proposiciones subordinadas adjetivas explicativas deben encerrarse
entre comas.
– Toda expresión aclaratoria que va intercalada dentro de una oración debe
ir encerrada entre comas.
– Nunca va coma entre sujeto y verbo.
; PUNTO Y COMA
Indica una pausa mayor que la que indica la coma y menor que la indicada por
el punto.
Se usa:
– Para separar proposición.
Del jardín llega el cantar de los pájaros; del salón el bullicio de la fiesta.
– Antes de las conjunciones adversativas: mas, pero aunque, sin embargo,
etc.
Platero es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña; pero fuerte y
seco como la piedra.
– Entre las relaciones de nombres, cuando a estos les sigue el cargo u
ocupación, u otra referencia personal.
Entre los asistentes estuvieron; Alberto Fujimori Fujimori, presidente de la
República; Alberto Andrade, alcalde de Lima, entre otros.
: DOS PUNTOS
– Se usan los dos puntos para separar las expresiones que explican,
resumen o comprueban una parte de la oración.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
– Se usan cuando preceden una transcripción textual, una expresión, una
pregunta que se cita sin ningún cambio, tal cual se dijo.
– Los dos puntos se usan en el encabezamiento de cartas, notas,
solicitudes, etc.
( ) PARÉNTESIS
Sirven para encerrar expresiones que tienen estrecha o escasa conexión con lo
que se está refiriendo. Dichas expresiones deben leerse con un tono más bajo.
Los dos puntos se usan en el encabezamiento de cartas, notas, solicitudes, etc.
– Se usan para aclarar el sentido de una palabra o para agregar algún dato.
– Se usan para encerrar fechas importantes, capítulos, autor, etc.
− EL GUIÓN
Se usa en algunos compuestos gentilicios o de otra índole y para dividir
palabras, al final del renglón.
¡! ¿? DE ENTONACIÓN
De interrogación (¿ ?): Se colocan en las oraciones que contienen una
pregunta.
De exclamación (¡ !): Se colocan en oraciones admirativas.
Recuerda … !
Palabras con doble ortografía
Se ha autorizado a prescindir de la “p” en palabras como: psicología,
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
psíquico, psiquiatría, etc.
USO DE MAYÚSCULAS
Recuerda … !
PALABRA ESCRITURA PRONUNCIACIÓN SIGNIFICACIÓN
Sinónimas Diferente Diferente o parecida Similar
Antónimas Diferente Diferente o parecida Opuesta
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Parónimas Parecida Parecida Distinta
Homófonas Diferente o Igual Distinta
parecida
Homónimas Igual Igual Distinta
ANÁLISIS GRAMATICAL
I. LA SINTAXIS
ORACIÓN GRAMATICAL
sujeto
tácito
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Directo
Sujeto = Núcleo + Modificadores Aposición
Indirecto
El
{ hijo
{ de Timoteo
14 2 43
modificador α modificador
directo indirecto
Objeto directo
Predicado = Núcleo + complementos Objeto indirecto
Circunstancial indirecto
Predicativo
Natalia
14 2 43 hace panes
{ 1 2 3 todos
1 4 4 los
44 2días
4 4 para
4 43 venderlos
1 42 43
S α
1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4OI4 3
OD C
P
Para reconocer el sujeto se emplean : ¿qué?, ¿quién?
Para reconocer el predicado se emplea : ¿qué hace?
II. LA MORFOLOGÍA
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Las oraciones a su vez están formadas por las palabras concebidas como
categorías de sentido, lo que en términos generales se llaman partes de la
oración. Estas son las siguientes:
III. EL SUSTANTIVO
CLASIFICACIÓN
Por su naturaleza Por su extensión
Sustantivo concreto Sustantivo propio
Pueden ser percibidos por los sentidos. Cuando presenta características que
Silla, mesa, niño, pelota, … no se repiten en otro ser (se escriben
con mayúscula).
Sustantivo abstracto Miguel, Brasil, Europa, Perú, …
No pueden ser percibidos por los
sentidos. Sustantivo común
Justicia, bondad, amor, … Cuando sus características sí pueden
hallarse en otros seres (se escriben
con minúscula).
Mesa, casa, libro, …
¡Recuerde … !
Asimismo los sustantivos comunes podrán ser: S. individual y S. colectivo.
IV. EL ARTÍCULO
CLASIFICACIÓN
A. Definido A. Indefinido A. Neutro A. Contracto
A + el De + el
un, una, unos,
el, la los, las lo
unas
Al Del
El sufrir
{ El trabajar Lo bello
{
14 2 43
sustantivador sustantivado sustantivado
V. EL ADJETIVO
CLASIFICACIÓN
1. Adjetivos calificativos 2. Adjetivos determinantes
Son aquellos que sólo indican la Son aquellos que denotan el
cualidad o característica del significado de los seres.
modifica
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
sustantivo.
Vestido
14 2 43 negro
123 • Demostrativos: este, esta, este /
sustantivo A. calificativo estos, estas.
Grado positivo.- Cuando no existe eso, esa, ese / esos, esas
comparación por parte del hablante. • Posesivos: mí, mío, mía / mis,
Caballo
14 2 43 veloz
{ míos, mías.
S A. C. tu, tuya, tuyo / tus, tuyos, tuyas
Grado comparativo.- Cuando el • Indefinidos: que, quien, quienes,
hablante establece una comparación. cual, cuales.
• Numerales: Expresan cantidad.
Timoteo es menos ágil
{ que tú. Cardinales, ordinales, partitivos,
A.C. múltiplos.
Grado superlativo.- Cuando se • Interrogativos o exclamativos:
indica que un ser posee una cualidad Como, cuando, cuanto, cuanta,
en el más alto grado. etc.
pobre → paupérrimo • Gentilicios: Dan idea de origen o
negro → negérrimo procedencia.
¡Recuerde … !
La Apócope
Es la pérdida de uno o más grafemas al final de una palabra, las
palabras que generalmente se apocopan son los adjetivos.
gran hombre → gran, de grande
san Juan → san, de santo
La Síncopa
Es la supresión de uno o más grafemas dentro de una palabra.
navidad por natividad
mis por míos
El Epíteto
Es una figura literaria, consiste en el empleo de un adjetivo
calificativo que no califica al sustantivo, sino que sólo sirve para
dar énfasis a su significado.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
duro mármol
blanca nieve
encendido fuego
VI. EL ADVERBIO
Asunto
14 2 43 más
{ importante Regresará temprano este alumno falta
{ mucho
14 2 43
14243 1 4 2 4 3 1 4 2 43
S adverbio adjetivo verbo adverbio verbo adverbio
VII. LA PREPOSICIÓN
Hábil con
{ las manos Viajó {a Cusco
prep. prep.
VIII. LA CONJUNCIÓN
CLASIFICACIÓN:
• Copulativas: y, en, ni, que.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
• Disyuntivas: o, u, bien, ya.
• Adversativas: más, pero, sino, sin embargo.
• Consecutivas: luego, así que, con que.
IX. LA INTERJECCIÓN
CLASIFICACIÓN:
• Propias: Siempre representan interjecciones.
¡ah!, ¡oh!, ¡eh!, ¡huy!, ¡bah!, ¡hey!, ¡hola!, ¡ojalá!, ¡olé!, ¡hum!,
etc.
• Impropias: Son palabras que adquieren la categoría de interjecciones.
¡bravo!, ¡fuera!, ¡silencio!, ¡vete!, ¡fuego!, ¡cállate!, …
• Frases interjectivas: Son dos o más palabras empleadas con valor de interjección.
¡Válgame Dios!, ¡Dios mío!, ¡Virgen santísima!, …
X. EL VERBO
XI. EL PRONOMBRE
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Criterio semántico.- Es una palabra con significado ocasional que adquiere
sentido dentro de un texto o conversación.
Criterio sintáctico.- Es la palabra que puede funcionar como sustantivo, adjetivo
o adverbio.
Criterio morfológico.- Presenta accidentes modificaciones en género y número.
CLASIFICACIÓN:
¡Observe … !
CORRECCIONES EN EL USO DE PREPOSICIONES
INCORRECTO CORRECTO
Se aborrecían a muerte Se aborrecían de muerte
Máquina a vapor Máquina de vapor
Ya vendimos al caballo Ya vendimos el caballo
No dieron al blanco No dieron en el blanco
Zapatos de mujer Zapatos para mujer
De suerte, me salvé Por suerte, me salvé
Vaso de agua Vaso con agua
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Tamales de chancho Tamales con chancho
LA ACENTUACIÓN Y SU GRAFICACIÓN
Acento y tilde son dos conceptos que se relacionan pero son diferentes.
• El acento opera a nivel de la lengua hablada (se pronuncia, es un fenómeno
prosódico), y la tilde, a nivel de la escritura (se escribe, es un fenómeno
ortográfico). No siempre una sílaba acentuada exige tilde; pero en todos los casos
una sílaba tildada es acentuada.
• En nuestra lengua existen palabras acentuadas y palabras no acentuadas.
ACENTO TILDE
Es la mayor fuerza con que se En la rayita oblicua o vírgula (´) con
pronuncia una sílaba al interior de que se grafica el acento (en
una palabra: algunos casos).
so − lo só − lo
ACENTUACIÓN TILDACIÓN
Es la acción de localizar el acento Es graficar mediante la tilde el
en la expresión oral, es decir, la acento de la palabra escrita, según
mayor intensidad en la ciertas reglas o normas
pronunciación. ortográficas.
NORMA GENERAL
Todas las palabras polisílabas, y Sólo un grupo de palabras
algunas monosílabas en forma acentuadas exigen la presencia de
general, tienen acento: la tilde:
papel carpeta gol corazón tórax música
reloj academia mar int erés líder dramática
doctor alumno flor alhelí cón dor orto gráfico
MARATÓN DE DATOS
14.
b) El Pleonasmo
Consiste en emplear más palabras de las necesarias para el sentido y
claridad de nuestra expresión, pero que le comunican más fuerza, mayor
énfasis.
c) La Elipsis
Consiste en la omisión de ciertas palabras innecesarias en la oración, sin
atentar contar su sentido completo.
d) La Silepsis
Consiste en dar a las palabras una concordancia que en rigor gramatical
no poseen: no hay concordancia en forma, pero sí en el sentido.
e) La Traslación
Consiste en el empleo de verbos en un tiempo (y modo) que en rigor no
les corresponde, es decir, usando un tiempo verbal por otro.
ORACIONES INCOMPLETAS
ACENTUACION DIACRITICA
Es la que se utiliza para diferenciar palabras que tienen una misma escritura,
pero diferente categoría gramatical (salvo excepciones).
CASOS:
ORACIONES INCOMPLETAS
OBJETIVO DE LAS PREGUNTAS DE ORACIONES INCOMPLETAS
LA ORACIONORACIÓN
La oración es todo enunciado lingüístico que tiene unidad de sentido y que
sintáctica mente va en forma independiente.
Oración es la palabra o conjunto de palabras que expresan un pensamiento
completo con independencia sintáctica.
CLASIFICACIONCLASIFICACIÓN SINTACTICASINTÁCTICA
ORACIONES INCOMPLETAS
ORACIONES INCOMPLETAS
1. Criterio gramatical
eEscoger aquella alternativa que se ajuste mejor al tema, o contexto sugerido por la
oración, puede ser:
EJERCICIOS RESUELTOS
Solución
Analizando las alternativas:
A) I. en A no existe concordancia gramatical
RPTA: D Rpta. B
B) pequeñas – esporádicamente
C) acuáticas – integralmente
D) nidofilas – concientemente
E) nidofilas – frecuentemente
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Solución
Es evidente que A, B y D son absurdas, en tanto que, de las respuestas C y E, sólo la
E es la más completa y especializada.
Rpta. E
Solución:
Cada época del año tiene un espíritu que la diferencia de otras y los que la integran
se creen con derecho de buscar su propio camino, para lo cual intentan transformar
su presente. Por lo tanto generación – rehacer es el par que aclara la oración.
Rpta. B
Solución:
Desenvoltura significa desenfadado. Este término se contrapone con situación crítica
como lo demanda la estructura adversativa de la oración.
Rpta. A
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
66. Se dice que un hombre está 70. Hay dos medios para combatir el
____________ cuando está tan temor: uno consiste en eliminar el
cuerdo como el térmi no medio de peligro ____________, y el otro, en
____________. cultivar la resistencia ____________.
A) maduro – los demás A) latente – fuerte
B) sano – sus iguales B) real – evidente
C) cuerdo – sus contemporáneos C) externo – estoica
D) lúcido – los hombres D) el miedo – moral
E) normal – la gente E) obsesivo – recíproca
76. A pesar de que los ____________ 80. Fue una suerte que, justo un
eran interesantes y los renombrados segundo antes de que empezara el
especialistas, la asistencia del público tiroteo, el hombre se hubiese
no fue todo lo numerosa que cabía ____________ para buscar su
esperar ____________.. ; moneda; de haber estado
A) temas – expositores ____________ hoy estaría
B) estudios – organizadores ____________.
C) seminarios – asistentes A) detenido – caminamos – ausente
D) discursos – panelistas B) adelantado – atento – entre
E) horarios – invitados nosotros
C) regreso – allí – lamentándolo
77. En el primer ____________ de dos D) preparado – cerca – lejos
personas, surge a veces un E) agachado – de pie – muerto
sentimiento de simpatía o antipatía,
resultado de la ____________ 81. La declaración de la
impresión ____________ representa una prueba
A) saludo – cortés ____________ de la inocencia del
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
acusado, por lo tanto pido su C) de sistemas – informativos
absolución. D) gen ética – éticos
A) señora – irrebatible E) nuclear – físicos
B) mujer – sólida
C) testigo – irrefutable 86. Como era un asunto muy
D) acusada – visible ____________ no pudo entrar en
E) niña – deleznable ____________.
A) peligroso – minuciosidades
82. La ____________ es la B) conocido – juicio
comprensión del ____________ como C) amplio – conocimiento
un todo. D) apreciado – juicios
A) teología – mundo E) vasto – detalles
B) cosmología – universo
C) psicología – animal 87. Nos esperaba aquella
D) física – espacio ____________ señora, que nos
E) medicina – hombre sorprendió con aquel apetitoso
____________.
83. Aunque sus ____________ no A) humilde – banquete
tuvieron buena acogida en un inicio, B) hospitalaria – almuerzo
cada ____________ suyo cobró un C) vanidosa – grito
valor enorme pocos años después. D) honorable – postre
A) actos – consejo E) insaciable – pastel
B) amistades – amigo
C) libros – discurso 88. La sequía había afectado sus
D) pinturas – cuadro ____________ además su ganado no
E) novelas – personaje tenía que ____________.
A) sombríos – hacer
84. La fiebre es señal de que nuestro B) familias – alimentos
organismo está creando C) cultivos – comer
____________ para luchar contra D) bienes – digerir
____________ que lo han atacado. E) tierras – poseer
A) anticuerpos – las bacterias
B) glóbulos – los virus 89. La ____________ que ofrece la
C) defensas – enfermedades obra, no es entender lo que en ella
D) barreras – los bichos sucede, sino hacerse una idea
E) espacios – los gérmenes ____________ del conjunto de
episodios que lo conforman.
85. Los avances de la ingeniería A) necesidad – imaginaria
____________ han cambiado nuestra B) sensación – global
idea de la vida y han originado nuevos C) satisfacción – favorable
problemas ____________ D) duda – completa
A) civil – arquitectónicos E) dificultad – coherente
B) electrónica – cotidianos
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
90. La suerte nace de nuestra para asegurar la ____________ del
____________ y la sabia paciencia mensaje.
nos ayuda a ____________ lo A) vaguedad – notoriedad
adverso. B) oscuridad – comprensión
A) vida – sufrir C) imprecisión – transmisión
B) angustia – resolver D) insignificancia – utilización
C) desgracia – dominar E) irrelevancia – retención r !
D) firmeza – soportar
E) decisión – superar 95. El universo es una ____________
que tiene todos los libros
91. El control básico del ocio es ____________ y concebibles en todos
lograda por la duración del día de los idiomas y donde cada palabra que
trabajo; este re– quiere que el ocio sea se ____________ es sagrada o tabú
una ____________ y una en algunas lenguas.
____________ de energía. A) biblioteca – concebidos – pronuncia
A) recompensa – fuente B) feria – vendibles – escribe
B) relajación – recreación C) hemeroteca – verdaderos –
C) consecuencia – retribución observa
D) necesidad – manifestación D) librería – imposibles – traduce
E) característica – dosis E) tienda – voluminosa – manifiesta
ORACIONES INCOMPLETAS 02
97. Ser ____________ no consiste 100.. Sería una gran cosa tener dos
sólo en preferir lo mejor a lo peor, sino vidas; la primera para cometer los
también a lo ____________. ____________ que al parecer son
A) negociante – barato inevitables, y la segunda para sacar
B) culto – regular ____________ de ellos.
C) distinguido – elegante A) experimentar – resultados
D) justo – regular B) errores – provecho
E) modesto – sencillo C) intentos – beneficio
D) ensayos – lección
E) N.A.
CLAVES 02
ORACIONES INCOMPLETAS 03
Entre las parejas de palabras elija Ud. El par que al colocarse en los espacios en
blanco, complete mejor el sentido de la oración.
1. La falta de un tratamiento
____________ para acontecimientos 3. Los diarios nos habían
idénticos no proviene de la debilidad acostumbrado a ____________ con
____________ sino que es una uno de sus personajes, a ver en el lo
manipulación ideológica. ____________. un intelectual.
A) adecuado – psíquica A) considerarlo – característico
B) justo – valorativa B) informarte – infausto
C) cuidadoso – racional C) confundirlo – contrario
D) lógico – intelectual D) mencionarlo – secreto
E) homogéneo – mental E) asociarlo – fácil
24. No hay nada más favorable ala 28. La guerra, así como la
____________ que el tener por ____________, ha sido una de las
____________ la idea de la obra grandes fuerzas que ha contribuido a
maestra que surge como por milagro, ____________ las sociedades
por pura inspiración, de la mente del humanas a través de los siglos.
creador. A) paz – contener
A) rutina – guía B) tradición – estabilizar
B) creatividad – cierta C) geografía – mostrar
C) contemplación – el momento D) política – forjar
D) doctrina – falsa E) historia – conocer
E) pereza – verdadera
29.) Es preciso tener en cuenta que,
25. Es verdad que no se adelanta debido a la ley de ____________ ,
mucho cuando nos limitamos a cuando varía una parte, se producen
conocer sus grandes principios; lo ____________ modificaciones.
____________ del arte reside en la A) correlación – otras
____________. B) atracción – enérgicas
A) estético – belleza C) regularidad – regulares
B) real – forma D) semejanza – viejas
C) difícil – ejecución E) gravedad – ciertas
D) auténtico – realidad
E) moral – pureza 30. Puede decirse ____________ que
la selección natural está
____________ cada día ya todas
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
horas, por todo el mundo, la más D) pobreza – repudiable
insignificantes variaciones. E) detonacIón – ensordecedora
A) incongruentemente – observando
B) metafóricamente – escudriñando 35. Un buen ____________ es un
C) científicamente – cambiando legado preciado que hace el
D) generalmente – seleccionando ____________ a la humanidad.
E) imparcialmente – determinando A) alumno – colegio
B) código – productor
31. Las reglas del juego unas veces C) libro – autor
son muy complicadas como en D) cultivo – agricultor
el ____________; otras son E) hijo – padre
sencillas como en los juegos
____________. 36. Con gran ____________ mostraba
A) golf – campestres a los visitantes su obra termInada, el
B) básquet – activos logro de sus ____________.
C) ajedrez – infantiles A) placer – frascos
D) fútbol – elitistas B) parsimonia – esfuerzos
E) tenis – juveniles C) dicha – discípulos
D) fruición – aspiraciones
32. Un actor puede ____________ de E) descaro – plagios
tal modo con el personaje que
representa, que llega a olvidarse de 37. No era ____________ , prefería
que está ____________. estar ____________ la mayor parte
A) superarse – representando del tiempo y escogía cuidadosamente
B) identificarse – actuando a sus amistades.
C) compenetrarse – inventando A) melancólico – riendo
D) creerse – mintiendo B) arisco – solo
E) comprometerse – escenificando C) extrovertido – charlando
D) tímido – conversando
33. El periodista sale cada día con E) gregario – solo
____________ siempre renovado,
buscando la ____________ del día. 38. No podría ____________ de su
A) material – revista honestidad sino tengo pruebas
B) pensamiento – ruta ____________ en contra de él.
C) gusto – apertura A) dudar – palpables
D) entusiasmo – noticia B) confIarme – Irremesibles
E) terno – ilusión C) prescindir – deleznables
D) dudar – obstrusas
34. Jamás oí ____________ tan E) vivir – fehacientes
____________.
A) discurso – hablado 39. Como no estoy entrenado en la
B) palabras – dichas ____________ no puedo
C) explosión – elocuente
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
____________ tus argumentos en la C) improvisar – orientarlo
forma adecuada. D) profundizar – escucharlo
A) natación – rechazar E) renegar – censurarlo
B) actuación – confundir
C) dialéctica – refutar 44. No es un hombre ____________;
D) cinematografía – pronunciar al contrario, es el más ____________
E) polémica – precisar de cuantos conozco.
A) hábil – perspicaz
40. La ____________ del director B) negligente – indulgente
impidió que el debate se C) decidido – mendaz
desarrollara ____________. D) inteligente – parco
A) inexperiencia – confusamente E) confiado – suspicaz
B) firmeza – ordenadamente
C) indecisión – turbulentamente 45. Los hombres no mueren en el
D) debilidad – desorganizadamente momento de hundirse en el sepulcro,
E) prepotencia – libremente sino lentamente al sepultarse en el
____________.
41. El clero se dio cuenta que en su A) cementerio
misión evangelizadora debería usar el B) nicho
lenguaje ____________. C) olvido
A) religioso D) panteón
B) evangelizador E) anonimato
C) inglés
D) universal 46. ¿Por qué en términos generales,
E) vernacular se huye de la soledad? porque hay
muy pocos que se encuentren en
42. Si sigues haciendo comentarios buena compañía ____________.
____________ sobre mi conducta, A) consigo mismos
terminaré por ____________ con justa B) entre familiares
razón. C) entre amigos
A) punzantes – enojarme D) con el hogar
B) irónicos – alejarme E) aislados
C) injustos – ofenderte
D) elogiosos – ruborizarme 47. Las dificultades que se presentan
E) apropiados – agradecerte en la vida, siempre implican
____________ pero
43.) Se atrevía a dialogar de pintura y no siempre implican ____________.
arquitectura durante horas enteras, o A) dignidad – justicia
mejor dicho ____________, a sobre el B) esfuerzo – derrota
tema, pues nadie se atrevía a C) problema – desenlace
____________. D) preocupación – alegría
A) discutir – interrumpirlo E) fracaso – ese fracaso
B) monologar – refutarle
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
48. Ya verás cuán amargo sabe el pan C) artistas – literatos
ajeno, y cuán ____________ camino D) pintores – poetas
es bajar y subir por la escalera de E) estultos – tontos
otros.
A) dulce 53. ____________ en la
B) áspero ____________ es embarcarse durante
C) largo la
D) suave A) Estudiar – noche – marea
E) conocido B) Actuar – cólera – tempestad
C) Perseguir – noche – oscuridad
49. Las _____________ de acero y las D) Pelear – calle – lluvia
____________ de petróleo E) Vivir – miseria – noche
alimentaron el auge de la gran
industria. 54. Pese a estar ____________ el
A) asientos – pozos perro devoró rápidamente su comida.
B) fusiones – combinaciones A) hambriento
C) minas – instalaciones B) herido
D) herrerías – fábricas C) lleno
E) fundiciones – refinerías D) moribundo
E) desmayado
50. Para el que está preparado, toda
____________ es perjudicial. 55. El acto de ____________ de los
A) dilación estudiantes de Córdova fue el anuncio
B) ocasión y punto de partida de una
C) maquinación ____________ general de los
D) crítica universitarios americanos.
E) ignorancia A) sumisión – rebeldía
B) insumisión – rebelión
C) provocación – retirada
51. El ____________ no está en D) liberación – persecución
____________ siempre, sino en nunca E) insubordinación – animadversión
____________.
A) cansarse – trabajar – desmayarse 56. Si al ____________ al rey te dice
B) triunfo – vencer – desanimarse que es de ____________ contempla
C) vencer – ganar – empatar las ____________.
D) objetivo – ganar – jugar A) gobernante – costumbre –parejas
E) luchar – ganar – discutir B) someterte – buenos –cadena
C) aconsejarte – peligro –trampas
52. Los ____________ pintan con la D) mediodía – noche –estrellas
palabra; los ____________ hablan con E) inclinarse – hombres –armas
el pincel
A) pintores – artistas
B) poetas – pintores
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
57. A mi juicio es la obra teatral más E) concisa
____________ y falta de imaginación
presentada en 62. El hombre sensato sabe que debe
la temporada. evitar la injustificada ____________
A) fatua ante el éxito y , el indebido
B) taquillera ____________ ante la adversidad.
C) admirada A) alegría – llanto
D) colosal B) euforia – abatimiento
E) costosa C) fama – despido
D) derrota – triunfo
58. La ____________ se produce E) prudencia – control
muchas veces por el fenómeno de
____________ . 63. Aquel personaje demostró ser lo
A) erosión – las lluvias suficientemente ____________ como
B) cosecha – la siembra para sembrar la ____________ entre
C) inundación – el caudal los integrantes.
D) muerte – la expiración A) culto – desidia
E) calamidad – la radicación B) nefasto – desdicha
C) insidioso – desconfianza
59. El camino que conduce pueblo, era D) agricultor – flor
____________ y muy largo, bajaba E) diplomático – discordia
dando vvuell.
ttaass a la montaña. 64. Es necesario no tener
A) escarpado ____________ para mostrarse
B) descendente ____________ frente aun trozo de
C) sinuoso pan.
D) abrupto A) dinero – indiferente
E) estrecho B) bizcocho – satisfecho
C) desayuno – alegre
60. Somos ____________ sólo en lo D) comida – angustiado
que ____________. E) hambre – indiferente
A) principiantes – ignoramos
B) elocuentes – onocemos 65. La falta de ____________ entre lo
C) ciegos – vemos que se dice y lo que se hace se llama
D) libres – cantamos ____________.
E) capaces – queremos A) claridad – confusión
B) amor – despotismo
61. Una ____________ discusión los C) correspondencia – inconsecuencia
ocupó por mucho tiempo D) errores – sabiduría
A) lacónica E) ánimo – abulia
B) prolija
C) acalorada 66. El hombre es el más complejo de
D) calmada todos los seres vivientes. En él puede
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
distinguirse un aspecto ____________ 71. El caer no ha de quitar
y un aspecto ____________. ____________ de haber subido.
A) psíquico – onírico A) la gloria
B) matemático – algebraico B) el trabajo
C) sensible – cruel C) la posibilidad
D) psicológico – biológico D) el dolor
E) somático – corporal E) el esfuerzo
85. Los partidarios del candidato a la 89. Qué estará ____________ esta
presidencia le expresaron hoy su hora mi andina y ____________ Rita
____________ a pesar de las noticias de junco y capulí.
difundidas sobre su presunto pasado A) pensando – bella
____________. B) escribiendo – buena
A) cohesión – delictivo C) haciendo – dulce
B) respaldo – criminal D) cantando – hermosa
C) devoción – ateo E) viendo – serrana
D) respeto – cómico
E) oposición – delicuencial 90. Muchas veces es preferible
____________ de nuevo que
86. El ministro de Relaciones ____________ el objeto doméstico.
Exteriores de Bolivia ____________ a A) adquirir – reparar
su gobierno para que se busquen B) empezar– vender
____________ para lograr un puerto C) construir – comprar
en el océano Pacífico con Chile. D) tratar – elegir
A) pidió – todos los canales E) esperar – inscribir
negociables
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
91. Quien da su vida por algo grande A) empujada – siempre
es un ____________ pero quien B) templada – incapaz
arriesga por una tontería es un C) sacudida – demás
____________. D) soplaba – senderos
A) valiente – héroe E) atraída – superficie
B) héroe – necio
C) patriota – suicida 96. En los pueblos de cultos e incultos
D) soldado – temerario los incultos ____________ por el
E) mártir – sacrificado hábito de agredir, mientras los cultos
no ____________ el arte del gobierno.
92. Las dos amigas conversaron A) planificarán – intenten
detenidamente y después del amistoso B) estudiarán – sepan
____________ se pusieron C) aumentarán – entiendan
____________ para verse con D) saldrán – acometer
frecuencia. E) gobernarán –aprendan
A) monólogo – frente
B) prólogo – costado 97. El alma emana, igual y
C) encuentro – conformidad ____________ de los cuerpos
D) diálogo – acuerdo ____________ en forma y color.
E) careo – amigos A) eterna – diversos
B) pequeña – opuestos
93. Gota a gota ____________ sobre C) fría – calurosos
las aguas del mar, desde las D) clara – sabios
____________ rocas una fuente. E) sencillo – fuertes
A) seguía – duras
B) caía – altas 98. Se escucha ____________ las
C) goteaba – fluidas conversaciones de la calle el
D) mojaba – mojadas ____________ de un posible destape.
E) penetraba – bajas A) contra – grito
B) entre – rumor
94. Una brillante lágrima se C) todas – tanto
____________ sobre el azul de tu D) desde – aclare
pupila y creí ____________ una gota E) ante – significado
de rocío.
A) contuvo – apreciar 99. Su rostro broncineo está
B) abstuvo – sospechar ____________ de expresión afable y
C) resbaló – descubrir ____________.
D) cayó – contener A) teñido – colérico
E) detuvo – ver B) contagiado – envidioso
C) bañado – sereno
95. La nube por el viento D) sensible – técnico
____________ rueda sobre un E) contento – penetrante
horizonte por ____________ incierto.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
100. Es peligroso educar a los niños B) dentro – abuelos
____________ de su patria potestad, C) cerca – niños
porque sólo los ____________ riegan D) lejos – familiares
con su ternura la flor juvenil. E) distante – tíos
A) fuera – padres
CLAVES 04
ORACIONES INCOMPLETAS Nº 05
CLAVES 05
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Los centros superiores requieren de alumnos que lean e interpreten, que hablen, que
escriban, que razonen, que refuten, la investigación es el quid del estudiante y ella se
basa en la lectura.
ETAPAS DE LA LECTURA
2) La decodificación
Es un proceso complejo que según los especialistas comprende la tarea de traducir
los signos gráficos a sus representaciones fonológicas, luego asignar el significado
que corresponde a cada uno de las unidades léxicas en las oraciones del texto.
3) La comprensión
Es un proceso cognoscitivo por medio del cual se reconstruye en la mente del lector
la información transmitida por el autor del texto (capta el significado del texto o la idea
central del mismo).
4) La inferencia
Es la información que el lector deduce a partir del texto, esto origina la lectura
interpretativa.
TIPOS DE LECTURA
3) Lectura de revisión.- Su finalidad para corregir o repasar ideas con la mira de dar
el examen.
COMPRENSION DE LECTURA
EL TEXTO
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
El texto es una unidad semántica estructural que tiene como unidad básica el párrafo.
Gracias al párrafo el mensaje se ordena y adopta una secuencia y organización
previsibles para el redactor y el lector, por que no hay que perder de vista que sirve al
que escribe como al que lee.
El texto es una unidad de contenido y de forma, de extensión variable, por una o más
frases, oraciones o párrafos, los cuales se diferencian por los signos de puntuación.
ORDEN
ESTRUCTURA LÓGICA
IDEAS
DE UNA ORACIÓN
JERARQUÍA
TIPOS DE IDEAS
En el texto no todas las oraciones tienen la misma importancia. Hay oraciones que
expresan ideas generales y otras que expresan ideas particulares.
Cuando el autor escribe el texto tiene el propósito de expresan una idea en el marco
de cada párrafo. El lector para comprender el texto, se concreta a descubrir la idea
general o principal que el autor se propuso transmitir.
La idea general está contenida en varias frases del párrafo y se le llama frase general.
Las demás son particulares, por que desarrollan, detallan, matizan o ejemplifican a la
general.
SINTETIZAR
GENERALES
RESUMIR
IDEAS
DESARROLLAR
PARTICULARES
EXPLICAR
CLASES DE TEXTO
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
(1) Poner la máxima atención de lo que están leyendo. Sin una buena
concentración, no es posible asimilar y comprender.
(2) Pasea la vista en el argumento o texto en los hechos más importantes,
subrayar, para ir teniendo una idea principal acerca del contenido del tema.
(3) Si encuentras palabras desconocidas emplea la técnica del contexto, esto
quiere decir, trata de conjetura o adivinar el significado releyendo las
expresiones.
(4) Demostrar tranquilidad para lograr una optima lectura, es importante que
anímica como corpóreamente nos sintamos cómodos para poder
concentrarnos.
(5) Se debe leer en un ambiente determinado con una buena claridad, utilizando
meza y silla.
1) El lugar de lectura debe ser adecuado, debiendo estar la luz bien distribuida
sin resplandores o contrastes.
2) La lectura debe realizarse en el escritorio o mesa de trabajo, mas no en la
cama.
3) El estudio es un proceso que requiere de actividad mental y concentración
aunque hay muchos estudiantes que tratan de leer mientras descansan.
4) La motivación es la fuerza que nos impulsa a desarrollar la lectura.
5) Planifica el ambiente, los materiales y el tiempo de estudio.
6) La persona que se encuentra ante un examen de comprensión de lectura
debe recurrir, por razones obvias, al subrayado para resaltar las ideas
principales, que les permitan precisar el tema.
7) Emplea dos tipos de líneas para subrayar las ideas (principales y
secundarias).
8) Al leer, se debe poner especial atención en los encabezamientos de los
párrafos y detenerse en los puntos más importantes.
9) A la par de la lectura, tratar de dominar gradualmente el vocabulario de la
lectura.
10) Lea más y piensa más y piensa lo que lee, haga de la lectura un buen
ejercicio de reflexión.
PREGUNTAS ESPECÍFICAS
Son aquellas que abordan determinadas partes del texto, especialmente las ideas
secundarias y los términos empleados.
Preguntas de contenido textual.- Son las de más fácil resolución por que
las respuestas se halla expresada literalmente en el texto.
Preguntas de contenido equivalente.- Son aquellas que expresan lo mismo
que el texto, están redactas con términos distintos y con otra estructura sintáctica.
PREGUNTAS GENERICAS
Son aquellas que abordan la totalidad del texto y que pueden responderse con la
condición de haber leído y entendido en forma global, de tal manera que incluso se
pueda inferir otros conceptos.
CONCEPTOS IMPORTANTES
ERRORES DE CALIDAD
Contradicción
Exageración
Opinión improcedente
Información extratextual
Razonamiento improcedente
ERRORES DE CANTIDAD
Reducción exagerada
Ambigüedad
1) Brevedad y concisión.- Debe ser una sola frase de una extensión entre “cinco y
ocho”palabras con un uso muy preciso de los términos. El titulo debe poder leerse
de un solo vistazo.
5) Completud.- debe abarcar el conjunto de la idea central, no una parte de ella, por
moho que nos parezca lo más interesante del texto. El lector ajeno al texto debe
recibir, con la extrema síntesis que requiere el título, la información completa del
contenido esencial.
Función poética.- Es la que embellece el mensaje utilizando todos los recursos del
idioma.
Función referencial.- Es la que define las relaciones entre los objetos de la realidad.
Cuando leemos un texto, extraemos los pensamientos importantes, las definiciones,
los conceptos. Es lo que predomina en los textos.
EJERCICIOS RESUELTOS
TEXTO Nº 1
“El sueño de un colibacilo es crecer para después dividirse dando lugar a dos
colibacilos”, con frecuencia no se capta la increíble variedad de acontecimientos
ocultos tras esta irónica frase de Francois Jacob. Efectivamente, aunque muy simple
si lo comparamos con una célula de un organismo superior, un colibacilo tiene, al
menos, barios miles de moléculas distintas, posee la notable propiedad de poder
fabricar prácticamente todos sus componentes – azúcares, grasas, proteínas, ácidos
nucleicos – partir de nutrientes en general muy sencillas; de esta forma, un azúcar
como la glucosa aporta energía y carburo orgánico, las sales amoniacales, el
nitrógeno, etc., toda esta transformación de moléculas simples en miles de moléculas
distintas se realiza sin errores y con una notable eficacia. Las sustancias que
aseguran este trabajo, fantástico por su precisión y eficacia, son las enzimas,
verdaderas herramientas de la actividad celular.
Dado que las enzimas son productos naturales es comprensible la envidia de los
químicos. De allí, el sueño a punto de convertirse en realidad fabricar enzimas
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
artificiales de la misma eficacia y especificidad que los naturales.
Solución:
Todo el texto se orienta a mostrar el rol de las enzimas en las transformaciones
moleculares. Señala la importancia de las enzimas naturales y subraya el deseo de
los químicos de fabricar enzimas artificiales que sean tan eficaces y reespecificas
como las naturales.
Rpta. B
2. El ejemplo de los colibacilos ha sido utilizado por el autor para mostrar que:
A) Los colibacilos son una fuente importante de enzimas.
B) Los colibacilos fabrican sus componentes gracias las enzimas.
C) Francois Jacob era muy irónico.
D) Los químicos sueñan con los colibacilos.
E) A un siendo simples, los colibacilos son precisos y eficaces.
Solución:
El texto gira alrededor de la actividad de los colibacilos que fabrica todos sus
componentes a partir de nutrientes sencillos. Este trabajo eficaz y sin errores lo hacen
sustancias que son herramientas de la actividad celular: las enzimas.
Rpta. B
Solución:
Según el texto las sustancias que aseguran este trabajo (transformación de moléculas
simples en miles de moléculas distintas), con precisión y eficacia son las enzimas.
Rpta. A
Solución:
Aunque muy simples si lo comparamos con otros organismos, un colibacilo tiene al
menos varios miles de moléculas distintas y tiene la notable propiedad de elaborarlas
por medio de sus enzimas.
Rpta. C
TEXTO Nº 2
La carga más pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos aplasta contra la
tierra pero en la poseía amatoria de todas las épocas, la mujer desea cargar con el
peso del hombre, la carga más pesada es, por lo tanto, a la vez, la imagen de la mas
intensa plenitud de la vida, cuanto mas pesada sea la carga mas al ras de la tierra
restara nuestra vida, mas real y verdadera será por el contrario, la ausencia absoluta
de carga, hace que el hombre se vuelva mas ligero que el aire, vuela hacia lo alto, se
distancia de la tierra, de su terreno, que sea real solo a medias y sus movimientos
sean tan libres como insignificantes. Entonces, ¿Qué hemos de elegir?, ¿el peso o la
verdad?. Este fue el interrogante que se planteo Parménides en el siglo VI antes de
Cristo.
Solución:
La “verdad”, al contrario de lo pesado, no es vida plena, es vivir dolo a medias.
Rpta. B
2. ¿Qué simboliza la mujer?
A) Un deseo de llevar siempre lo más pesado de la vida.
B) Una caracterización de la poesía amatoria.
C) Una búsqueda de la extraordinaria levedad del amor.
D) Una voluntad de acercamiento a lo más intenso de la vida.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
E) Un deseo de imágenes interiores y sutiles.
Solución:
La mujer simboliza una voluntad de acercamiento a lo más intenso de la vida.
Rpta. D
Solución:
Según el texto, la vida del hombre será mediocre cuando las cargas de ella sean
leves.
Rpta. D
4. Del texto se desprende que es preferible frente a todo lo planteado aquello que:
A) Nos ayuda a evitar las cargas mas pesadas.
B) Impide que seamos destrozados.
C) Nos acerca a la realidad más verdadera.
D) Nos vuelve tan ligeros como el aire.
E) Nos lleva siempre a lo más alto.
Solución:
Del texto se desprende que es preferible aquello que nos acerca a la realidad mas
verdadera.
Rpta. C
COMPRENSION DE LECTURA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Texto 01
Yo no creo que seas un adulto porque ya tienes 18 años. Puede ser que seas alto,
fuerte y capaz como muchos adultos, de gozar de las libertades y privilegios y hasta
los malos hábitos que se niega a los muchachos. Pero lo que no ves es que estas
libertades y privilegios no son lo que tú crees: los componentes de una genuina
madurez. Será posible que muchos jóvenes crean que la falta de autodisciplina, el
acostarse tarde, beber en exceso o tener experiencias sexuales los transformará en
adultos. Estos jóvenes «maduros» sin entrenamiento para el trabajo y las
responsabilidades quieren escapar a las responsabilidades de ser adultos como una
vez escaparon a las responsabilidades de ser adolescentes con la diferencia de que
ahora ya no tienen a donde huir. Quiero que comprendas algo importante: si triunfas
como, joven será la mejor garantía que será también un triunfador como hombre.
2. El consejero dice:
A) Ya eres adulto al tener la seguridad de que has triunfado como adolescente.
B) Triunfar como joven no es garantía que también lo harás como hombre.
C) Beber con exceso no te convertirá en hombre.
D) Los jóvenes inmaduros quieren escapar de las responsabilidades.
E) Las libertades no son componentes de una genuina inmadurez.
3. El título del texto sería:
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
A) Los adolescentes
B) ¿Ya eres adulto?
C) Problemas de un joven
D) Consejos aun adolescente
Texto 02
Texto 03
1. Pertenece a la existencia:
A) El pensamiento.
B) Mi vida.
C) Todas las anteriores.
D) El yo.
E) La existencia de presencia.
Texto 04
Texto 05
«Ni Werther ni don Juan dijimos a propósito de la ecuación personal del amor, 'ni
Otelo ni Hermill podemos agregar respecto a los celos». Así como existe un “amor de
corazón", intensivo y completo, distinto del imaginativo y del sensual, podemos
concebir una pasión legítima, ((los celos del corazón», inconfundible. Bomget los ha
comprendido en su (filosofía del amor moderno" y crece sintetizable su psicología.
Texto 06
Quizá os cause algún embarazo la simple redacción de una carta aunque lo que
tengáis que decir sea bien definido. No sabéis por dónde empezar. No se os ocurre la
frase que significaría exactamente lo que queréis decir. Buscáis penosamente las
palabras que corresponden a vuestra idea. Es fácil dirán los demás: No tiene estilo, y
sin embargo lo tenéis.
1. Escoja la posibilidad correcta:
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
A) Es sumamente molestoso redactar un tema.
B) No se tiene idea de por dónde empezar.
C) Nos faltan palabras.
D) En cualquier tema de redacción nuestro, se refleja el sello de nuestra
personalidad.
E) No se nos ocurren ideas claras.
Texto 07
Texto 08
“Creo que, desde un punto de vista biológico, la vida humana es casi como un poema.
Tiene su ritmo y su cadencia, sus ciclos internos de crecimiento y decaimiento.
Comienza con la inocente niñez, seguido por la torpe adolescencia en la que trata
desmanadamente de adaptarse a la sociedad madura, con sus pasiones y sus
locuras juveniles, sus ideales y ambiciones, luego llega a la virilidad de intensas
actividades aprovechando la experiencia y aprendiendo más sobre la sociedad y la
naturaleza humana”.
Texto 09
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
«Cuando se quiere entender aun hombre, la vida de un hombre, procuramos ante
todo averiguar cuáles son sus ideas. Desde que el europeo cree tener «sentido
histórico», es esta la exigencia más elemental. Como no van a influir en la existencia
de una persona sus ideas y las ideas de su tiempo».
Texto 10
«De la tristeza yo soy de los más exento de esta pasión y no siento hacia ella ninguna
inclinación ni amor, aunque la sociedad haya convenido como justa remuneración
honrarle con su favor especial, en el mundo se disfrazan con ella la sabiduría, la
virtud, la conciencia; feo y estúpido ornamento. Los italianos, más cuerdos, la han
llamado malignidad, porque es una cualidad siempre perjudicial, siempre loca y como
tal, siempre cobarde y baja: los estoicos prohibían la tristeza a sus discípulos».
Texto 11
“Todos los estados, todas las denominaciones que han ejercido y ejercen soberanía
sobre los hombres, han sido repúblicas o principados. Los principales son, o
hereditarios, cuando una misma familia ha reinado en ellos largo tiempo, o nuevos"
Texto 13
“Eguren –el caso tenía que darse en un poeta– es tal vez el único descendiente de la
genuina Europa medieval y gótica. Bisnieto de la España aventurera que descubrió
América, Eguren se satura en la hacienda costeña, en el solar nativo, de ancianos
aromas de leyenda. Su siglo y su medio no sofocan en él del todo el alma medieval".
Texto 14
“Un país es como un ser viviente, de hecho es un ser viviente. Posee cuerpo y
espíritu; inteligencia, sentimiento, subconciencia y voluntad. Se encrespa y apacigua.
Disfruta de infancia, adolescencia, juventud, madurez y sufre también su edad senil.
Puesto que la vida colectiva rara vez desemboca en la tumba, los países, en trance
de perder su ímpetu, se transforman como crisólidas”.
Texto 15
Se puede conocer generalmente a una persona por los libros que lee, tanto como por
las compañías que frecuente; porque hay una camaradería de libros como la hay de
hombres; y se debe vivir siempre en la mejor compañía, tanto de libros como de
hombres.
Un buen libro figura entre nuestros mejores amigos. Es hoy lo que siempre fue y
nunca cambiará. Es el compañero más paciente y entretenido. No nos vuelve la
espalda en las épocas de adversidad o de tristeza”.
Texto 16
“En el año 1980 tendremos una población estudiantil igual a la población total del
Perú en 1940. En cuarenta años habremos crecido educacionalmente más de lo
sospechado. Para entonces, o reventarán los estudios y consultorios de los
profesionales tradicionales o las fábricas crecerán con sus millones de técnicos. Todo
dependerá de nuestra capacidad para salir del subdesarrollo y no tan fácil como lo
decimos, también dependerá de nuestro grado de destrucción de las ligaduras del
sistema que nos domina”
Texto 17
“No es cierto que cualquiera puede ser profesor, si otorgamos a esta palabra el
elevado sentido que le corresponde cuando Pinkevich, asegure que «cualquier
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
persona del montón puede ser maestro, con tal que espontáneamente se aplique a
esta tarea", está, a nuestro juicio equivocado".
Texto 18
“Semejante, por su rapidez y eficacia al rayo que se forma allá en las nubes y sólo
desciende para imponer su majestad a la tierra, la palabra no brota sino del cielo de la
inteligencia humana, nunca de regiones inferiores; y sale de los humanos labios para
decorar el pensa– miento o el querer del hombre.
Texto 19
“Quizá nunca una ciudad y un hombre se parecieron tanto, y de tal manera, que ya no
puede nuestro recuerdo separarlo. Palma, había nacido para elogiar su Lima, el poeta
jovial que archivaba tan pronto sus libros románticos, investigando una historia llena
de sonrisas. Pare– ce, desde joven, el director de un museo perdido, y su vida, una
entrevista de todas horas con los testigos de lo que fue. Los mejores modales de
Palma son así". "
Texto 20
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
“La lectura puede hacerse de manera colectiva, en voz alta. A menudo se realiza
entre dos personas, una de las cuales escucha. La practican sobre todo los
estudiantes y los aficiona– dos a las novelas ya la poesía. En general no es la forma
más libre y gozosa ni la más apropiada para la comprensión orientadora. Esta
encuentra condiciones ideales en la soledad y el silencio”.
Texto 21
“Indudablemente que con una dotación tan mísera de sujetos con escasa ética, fueren
soldados, civiles o religiosos, cortados por las mismas tijeras, no era de esperarse
una preocupación esmerada por la preservación del capital humano y «el buen trato
de las naturales que preconizan el lejano monarca. Antes bien, son prepotencia, con
maquiavelismo, con irritante discriminación racial, procuraron abatir y desmedrar a los
individuos y familias por el sistema de las criminales metas. Fue esta la manera de
destruir el ente indígena. Desde aquí arranca el proceso de sustitución, del espíritu de
los naturales volviéndolos introvertidos, inánimes, recelosos, parcos en la
comunicación. Obedientes sin convicción y sólo ante la presencia de los rígidos
mandones”.
2.
A) La naturaleza de su carácter.
B) Su costumbre a obedecer.
C) Su recelo por lo desconocido.
D) La negativa actitud del conquistador.
E) Su falta de espíritu combativo.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Texto 22
En 1896 Henry Becquerel encontró que las sales de uranio emitían radiaciones
penetrantes semejantes a las que Roentgen había producido solamente un año antes
con un tubo de descarga de gases. Los elementos que son naturalmente radiactivos
emiten radiaciones espontáneamente sin la adición de cualquier energía de ellos.
Posteriormente veremos que la radioactividad artificial puede producirse añadiendo
energía a los núcleos originalmente estables.
1. El uranio:
A) Fue descubierto en 1896.
B) Sus sales son radiactivas.
D) Se encuentra en forma pura.
D) Se produce en tubos de descarga de gases.
E) Contiene átomos de hielo.
3. La radioactividad se explica:
A) Por la energía añadida a los núcleos.
B) Porque los átomos radioactivos no son estables.
D) Por desintegrarse a velocidades arbitrarias.
D) Por perder iones de helio.
E) Por ser Ios rayos alfa iones de helio.
Texto 23
En primer lugar, es bien sabido que los individuos tienden a comportarse según lo que
los demás piensan que son. Cuando las personas dan una impresión amigable para
nosotros, nos consideran competentes e interesantes, tendemos a expresar estas
cualidades en nuestra personalidad. Si somos tratados con respeto por otros, también
nos consideramos responsables nosotros mismos. La conciencia de utilizar un
lenguaje agradable y del cual no nos avergonzamos, contribuye materialmente al
sentido del equilibrio, auto confianza y auto aprecio”.
Un buen lenguaje, como la buena vestimenta puede hacer mucho por un individuo
que quizás: de otro modo estaría inclinado a rebajarse.
1. El título que mejor expresa las ideas del texto anterior será:
A) El ego.
B) Reflejo de la personalidad.
C) Cómo adquirir un lenguaje adecuado.
D) El uso del lenguaje y su influencia en el desarrollo de la personalidad.
E) Ajuste social y autorrespeto.
2. Un buen lenguaje:
A) Contribuye grandemente al sentido de equilibrio.
B) Da la impresión de que somos amistosos.
C) Es más importante que los buenos trajes.
D) Es menos importante que la vestimenta adecuada.
E) Hace a los demás inconscientes de sus faltas.
3. Podemos inferir del texto que los jóvenes hablan jerga entre ellos porque:
A) Quieren ser comprendidos por sus amigos.
B) Desean fastidiar a los que escuchan
C) Desean ser amigables con todos.
D) Su vestimenta así lo exige.
E) Quieren impresionar con su habilidad.
Texto 24
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
«Imposible es reunir en unas líneas el panorama de la conquista española, existen
tantos y tantos capítulos marginados hasta este momento en nuestra historia que casi
todos los peruanos incluyendo a los más cultos se sorprenden cuando leen que la
conquista costó cerca de cien batallas y que quince de ellas fueron ganadas por los
soldados del Tahuantinsuyo.
Así mismo, escasas veces se ha tenido en consideración que la conquista, en gran
parte, fue obra de los antiguos peruanos, pues numerosas confederaciones indígenas
(escasamente cuzqueñizadas al llegar los españoles), se aliaron al conquistador de
ultramar, es el caso de los cañaris, huancas, chachapoyas, yauyos, chunchas y
yungas en general. No se ha visto todavía el papel desempeñado por los siervos
yanacunas, quienes, rebelados contra el poder imperial cuzqueño, se convirtieron en
eficaces auxiliares de los europeos; o que todos los delincuentes y bandidos
indígenas fueron igualmente, aceptados por los españoles en su lucha contra el
régimen incaico».
Texto 25
“Marcelo intentó obtener algún resultado francamente positivo. El 214 antes de Cristo
por orden del Senado, se dirigió a Sicilia para reconquistar Siracusa y adueñarse por
–completo–; de dicha isla, puente entre Europa y África, iniciativa que convirtió de
nuevo a Sicilia en el teatro más importante de operaciones. La ciudad opuso una
tenaz resistencia, gracias a las máquinas de guerra que había construido
Arquímedes.
A Siracusa que desafiara en otro tiempo a la orgullosa marina de los atenienses y
rechazara en muchas ocasiones a las fuerzas cartaginesas, tampoco esta vez fue
posible tomarla por asalto.
Después de un sitio de ocho meses, Marcelo tuvo que limitarse a bloquearla. Según
la tradición Arquímides incendiaba desde tierra firme los navíos romanos situados
enfrente, reflejando los rayos solares en grandes espejos cóncavos.
Sólo al cabo de tres años, y con ayuda de traidores, pudo Marcelo apoderarse de
Siracusa.
Texto 26
A la mitad del viaje de nuestra vida me encontré en una selva oscura por haberme
apartado, del camino recto, iAh!, cuán penoso me sería decir lo salvaje, áspera y
espesa que era esta selva, cuyo recuerdo renueva mi pavor, pavor tan amargo, que la
muerte no lo es tanto, Pero antes de hablar del bien que allá encontré revelaré las
cosas que he visto. No sé decir fija– mente cómo entre allí; tan adormecido estaba
cuando abandoné el verdadero camino. Pero al llegar al pie de una cuesta donde
terminaba el valle que me había llenado de miedo el corazón, miré hacia arriba y vi su
cima revestida ya de los rayos del planeta que nos guía con seguridad por todos los
senderos.
Texto 27
3. Según el texto:
A) Los rasgos de la personalidad son innatos.
B) La personalidad del niño se desenvuelve en relación directa con la interacción
social.
C) El hombre tiene una personalidad previamente planificada.
D) La biología determina la personalidad.
E) La personalidad se determina genéticamente.
Texto 28
6. La lógica relacionante:
A) Se opone absolutamente a la lógica de sustancia y atributo.
B) Reemplaza a la lógica de sustancia y atributo.
C) Modifica a la lógica de sustancia y atributo.
D) Completa a la lógica de sustancia y atributo.
E) Ninguna anterior.
Texto 29
8. La metafísica:
A) No está definida en el texto.
B) Comprende por lo menos la idea del “más allá”.
C) Se identifica con la idea del “más allá”.
D) Se opone a la idea del “más allá”.
E) Supera la idea del “más allá”.
Texto 30
1. El fluido eléctrico:
A) Es una noción científica.
D) Es una falsedad completa.
B) Estrictamente no existe como tal.
E) Tiene un contenido irreal.
C) Es un conocimiento práctico.
2. La analogía metafórica:
A) Hizo avanzar el conocimiento sobre la electricidad.
B) Es sugerente pero ilusoria.
C) Es falaz pero fructífera.
D) Confunde la realidad con la ilusión.
E) Se justifica por su carácter científico.
Texto 31
Si examinamos los conceptos de la ciencia moderna nos encontramos con que todos
ellos se refieren fundamentalmente a las relaciones, operaciones o transformaciones
más bien que a las clases o géneros de cosas y de sus propiedades.
La especial atención que ha dado la lógica clásica al género ya la especie se debe
probablemente al hecho de que la principal preocupación científica de Aristóteles fue
la clasificación zoológica y botánica, ya que los empiristas británicos como Mili no
tuvieron intereses científicos en una escala más amplia. De todos modos, es evidente
que la clasificación no es sino un aspecto secundario de la ciencia moderna, en la
cual predominan la estadística experimental y las consideraciones matemáticas".
1. La clasificación:
A) Es la principal preocupación científica.
B) Fue tarea de empiristas.
C) Representa un interés científico accesorio en nuestros días.
D) Consiste en ubicar géneros o especies.
E) Todas son buenas.
Texto 32
1. El pensamiento reflexivo:
A) No origina ceremonias.
B) Proporciona soluciones lógicas.
C) No satisface emociones.
D) Cualquiera anterior.
E) Todas las anteriores.
6. Es ritual básicamente:
A) Un comportamiento
B) Un comportamiento abierto.
C) Un rígido comportamiento abierto.
D) Un flexible comportamiento estandarizado.
E) Ninguna.
7. ¿Qué significa: son efectuadas por igual por cualquier miembro del grupo?
A) Se refiere al carácter democrático del ritual.
B) Se refiere al carácter abierto de las acciones de un ritual.
C) Se refiere ala estandarización de las acciones rituales.
D) a, b, y c
E) by c
Texto 33
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
"La cobardía intelectual consiste en el temor a contradecir a los grandes pensadores".
A) Contradecir a los grandes pensadores nos lleva a la valentía intelectual.
B) El miedo al desacuerdo con alguna idea muy autorizada es cobardía intelectual.
C) No contradecir a los grandes pensadores es cobardía intelectual.
D) Decidirse a discrepar oportunamente con alguna mente preciara es signo de
decisión intelectual.
E) No hay que temer ir contra la corriente en la actividad intelectual.
Texto 34
1. Acerca de las actividades que realizan los monos con las manos es correcto:
A) Son producto de la imitación que hacen del hombre.
B) Trabajan con la misma capacidad que un hombre primitivo.
C) Sólo las realizan monos como el chimpancé.
D) Son toscas: sedimentarias para nosotros.
E) Están en función de lo que aprenden del hombre.
5. Señale lo correcto:
A) El hombre ha creado el trabajo.
B) El chimpancé es un mono que tiene algunas diferencias con los demás.
C) Hay centenares de pasos que le faltan a los monos.
D) Los salvajes primitivos tienen algo en común con el mono.
E) Ninguna anterior.
Texto 35
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
“Los egipcios al llegar al Nilo donde habían de establecerse lo hicieron organizados
en clanes, en un territorio determinado, se formaron nomos, porciones de territorio
cultivados por el grupo social idea del territorio se agrega la tótem como factor de
cohesión; después la sobrepasara en Importancia.
Al principio el nomo era el territorio cultivado y un recinto fortificado, donde durante el
día estaban las familias de los agricultores y los pocos hombres que no eran
agricultores. De noche todos se reunían allí para protegerse de ataques. Allí estaban
también los depósitos de instrumentos y productos agrícolas, talleres, ganados, casas
de comercio.
Pero estaba también el templo del Dios protector del nomo con sus sacerdotes y
depósitos sagrados y también la casa de su representante, “el rey Nomo”. Este rey, al
que llamaremos así por comodidad sucedía a una época en que el clan careció en
realidad de gobierno, sobre todo en un tiempo de paz en que bastaba un consejo de
ancianos (Sarú) para tomar decisiones.
Pero cuando se hizo necesario mejorar la técnica agrícola, cuando al riego se le
planteó problemas nuevos, cuando los esfuerzos del Sarú eran factores adversos, los
reyes serían los que se distingan por la fuerza, por la riqueza o por su capacidad de
magos”.
Texto 36
Texto 37
La narración está regida por un doble principio de organización interna, por un lado el
mundo narrado se despliega de acuerdo con un sistema de encadenamientos lógicos,
de casualidad y temporalidad, el relato introduce un ordenamiento inteligible de los
hechos, organiza la serie de circunstancias y alternativas que configuran la historia y,
por tanto, se integra al sistema de convenciones que le es impuesto por el género y
por las características generales de una cultura o de un periodo histórico
determinado.
El Quijote como sabemos se propone ser parodia de los libros de caballerías, y Don
Quijote resulta entonces un protagonista paródico del caballero andante. Aronso
Quijano fascinado por la literatura de caballerías, sabe que para existir como
caballero debe respetar ciertas reglas de investidura: un caballo, una dama a quien
ofrecer sus proezas, una armadura, toma la armadura que había pertenecido a su
bisabuelo, convierte a su viejo caballo Rocinante, inventa prácticamente a Dulcinea
del Toboso y busca un mejor nombre para sí mismo (Quijote guarda alguna
resonancia con Lanzarote, el famoso caballero).
Texto 38
Texto 39
No hay dos ramas de las matemáticas que presenten un mayor contraste que la
aritmética y la teoría de los números.
La gran generalidad de la aritmética y la simplicidad de sus reglas lo hacen asequible
alas mentes más obtusas. En efecto, la facilidad para calcular es simplemente una
cuestión de memoria y los calculadores relámpagos no son más que una máquina
humana de calcular cuya única ventaja sobre los modelos mecánicos es su mayor
facilidad de transporte.
Por otra parte, la teoría de los números es mucho más difícil que todas las ramas de
las matemáticas, es cierto que el enunciado de sus problemas es tan simple que un
niño puede entender de qué se trata, pero los métodos usados son tan particulares
que hace falta un ingenio misterioso y una gran habilidad para encontrar los caminos
que permitan llegar a la solución.
Aquí la intuición está en su apogeo. La mayoría de las propiedades conocidas han
sido
Descubiertas por una especie de inducción.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Enunciados considerados como ciertos durante siglos fueron más tarde reconocidos
como falsos y actualmente hay problemas que han desafiado el talento de los más
grandes matemáticos y que todavía están sin solución.
Texto 40
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
En literatura, el punto de vista es “un punto de hablada”. Como el pintor pinta desde
un lugar especial, el literato habla desde un sitio, pero en literatura este sitio no es
espacial, sino espiritual, es un ser humano, un yo. Toda obra literaria se supone ser
dicha por alguien y la evolución literaria depende de quién sea ese alguien que se
supone hablar, y lo mismo que en pintura es percibido el desplazamiento del punto de
vista que se va retrayendo del objeto hacia el sujeto, hubiera hecho al considerar la
evolución de la poesía y la prosa bella. El yo que se supone hablando en las
literaturas arcaicas, no es el hombre espiritual que escribe o compone, ni siquiera el
hombre genérico, sino el hombre que habla suponiendo que en él' habla Dios. El
poeta comienza por ser ventrílocuo de Dios. Luego ya no es Dios pero es la musa. La
épica griega y la latina empiezan atribuyendo en su poesía a la musa. Después el
alguien que se supone hablando se hace humano, el rapsoda, el bardo, el profeta, el
general, el legislador, o bien el abstracto de todos los abstractos, ese alguien genérico
sin célula de vencidad: el poeta, el poeta como tal, no fulano, a quien le acontece ser
poeta a ratos.
Texto 41
Vosotros, que surgiréis del marasmo en el que nosotros nos hemos hundido, cuando
habléis de nuestras debilidades, pensad también en los tiempos sombríos de los que
habéis escapado. Cambiábamos de país como de zapatos a través de la guerra de
clases, y nos desesperábamos donde sólo había injusticias y nadie se alzaba contra
ella, y, sin embargo, sabíamos que también el odio contra la bajeza desfiguraba la
cara. También la ira contra la injusticia pone ronca la voz. Desgraciadamente,
nosotros que queríamos preparar el camino para la amabilidad no pudimos ser
amables.
Pero vosotros, cuando lleguen los tiempos en que el hombre sea amigo del hombre,
pensad en nosotros con indulgencia.
Texto 42
El deseo sexual tiende a la fusión –y no es en modo alguno sólo apetito físico, el alivio
de una tensión penosa–. Pero el deseo sexual puede ser estimulado por la angustia
de la soledad, por el deseo de conquistar o de ser conquistado, por la vanidad, por el
deseo de herir y aun de destruir, tanto como por el amor. Pareciera que cualquier
emoción intensa, el amor entre otras, puede estimular y fundirse con el deseo sexual.
Como la mayoría de la gente une el deseo sexual a la idea del amor, con facilidad
incurre en el error de creer que se ama cuando se desea físicamente. El amor puede
inspirar el deseo de la unión sexual; en tal caso, la relación física hallase libre de
avidez, del deseo de conquistar o ser conquistado, pero está fundido con la ternura.
Si el deseo de unión física no está estimulado por el amor, si el amor erótico no es a
la vez fraterno, jamás conduce ala unión salvo en un sentido orgiástico y transitorio.
La atracción sexual crea, por un momento, la ilusión de la unión, pero sin amor, tal
“unión” deja a los desconocidos tan separados como antes –a veces los hace
avergonzarse el uno del otro, o aun odiarse recíprocamente, porque cuando la ilusión
se desvanece, sienten su separación más agudamente que antes–. La ternura no es
en modo alguno, como reía Freud, una sublimación del instinto sexual; es el producto
directo del amor fraterno, y existe tanto en las formas físicas del amor como en las no
físicas.
Texto 43
El hombre común puede vivir sin recordar de memoria muchos hechos, pero algunos
son indispensables: el descubrimiento de América, el día de nuestra independencia,
la fecha de cumpleaños de la esposa, y el año y día de su casamiento.
Texto 44
3. El párrafo expresa:
A) El canibalismo.
B) El retroceso cultural.
C) El cambio ambiental.
D) La escasez de alimentos.
E) El hambre que pasaron los conquistadores.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Texto 45
1. La biología estudia:
A) Los sistemas químicos.
B) Los sistemas vivos.
C) Las reacciones químicas.
D) El límite de vida y no vida.
E) La diferencia de vida y muerte.
Texto 46
El entendimiento, el gracejo, el juicio o como quieran llamarse los talentos del espíritu;
el valor, la decisión, la perseverancia en los propósitos, como cualidades del
temperamento, son, sin duda, en muchos respectos, buenos y deseables; pero
también pueden llegar a ser extraordinariamente malos y dañinos, si la voluntad que
ha de hacer uso de estos dones de la naturaleza, y cuya peculiar constitución se
llama por eso carácter, no es buena. Lo mismo sucede con los dones de la fortuna. El
poder, la riqueza, la honra, la salud misma y la completa satisfacción y el contento del
propio estado, bajo el nombre de felicidad, dan valor, y tras él, a veces arrogancia,
sino existe una buena voluntad que rectifique y acomode aun fin universal el influjo de
esa felicidad y con él el principio todo de la acción. Así parece constituir la buena
voluntad, la indispensable condición que nos hace dignos de ser felices.
1. La felicidad depende:
A) Del valor.
B) De la arrogancia.
C) De la buena voluntad.
D) Del principio de la acción.
E) Del juicio.
Texto 47
Texto 48
Para afianzar su poder los reyes católicos no podían contentarse con medidas
financieras limitadas. Toda la experiencia de los pasados decenios exigían poner fin a
la anarquía ya la disgregación del poder.
El desarrollo económico y la estabilidad estaban ligados a una reorganización
centralizada del país, y en consecuencia aun reforzamiento de la autoridad real frente
a los nobles. Los reyes católicos emprendieron esta lucha reduciendo además el
poder de las instituciones municipales y de las cortes. En cada ciudad fue establecido
así aliado de los regidores un corregidor, el mismo que poco a poco, gracias a los
poderes de que estaba investido, se convierte en verdadero gobernador de la ciudad.
Siguen existiendo así mismo las asambleas municipales elegidas por votación o
designadas por sorteo, pero las listas de elección para tal efecto se hacen con
intervención del gobierno.
2. ¿Cuál era uno de los principales obstáculos para la concentración del poder en la
monarquía?
A) El desgobierno y la dispersión del poder.
B) La disgregación financiera .y social.
C) El poder absoluto de las cortes.
D) Los corregidores y los regidores.
E) La ineptitud y la ambición de los reyes católicos.
Texto 49
Texto 50
TEXTO 5022
1) A
2) C
3) B
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Yo no creo que seas un adulto porque ya tienes 18 años. Puede ser que seas alto,
fuerte y capaz como muchos adultos, de gozar de las libertades y privilegios y hasta
los malos hábitos que se niega a los muchachos. Pero lo que no ves es que estas
libertades y privilegios no son lo que tú crees: los componentes de una genuina
madurez. Será posible que muchos jóvenes crean que la falta de autodisciplina, el
acostarse tarde, beber en exceso o tener experiencias sexuales los transformará en
adultos. Estos jóvenes «maduros» sin entrenamiento para el trabajo y las
responsabilidades quieren escapar a las responsabilidades de ser adultos como una
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
vez escaparon a las responsabilidades de ser adolescentes con la diferencia de que
ahora ya no tienen a donde huir. Quiero que comprendas algo importante: si triunfas
como, joven será la mejor garantía que será también un triunfador como hombre.
2. El consejero dice:
A) Ya eres adulto al tener la seguridad de que has triunfado como adolescente.
B) Triunfar como joven no es garantía que también lo harás como hombre.
C) Beber con exceso no te convertirá en hombre.
D) Los jóvenes inmaduros quieren escapar de las responsabilidades.
E) Las libertades no son componentes de una genuina inmadurez.
3. El título del texto sería:
A) Los adolescentes
B) ¿Ya eres adulto?
C) Problemas de un joven
D) Consejos aun adolescente
Texto 02
Texto 03
1. Pertenece a la existencia:
A) El pensamiento.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
B) Mi vida.
C) Todas las anteriores.
D) El yo.
E) La existencia de presencia.
Texto 04
Texto 05
«Ni Werther ni don Juan dijimos a propósito de la ecuación personal del amor, 'ni
Otelo ni Hermill podemos agregar respecto a los celos». Así como existe un “amor de
corazón", intensivo y completo, distinto del imaginativo y del sensual, podemos
concebir una pasión legítima, ((los celos del corazón», inconfundible. Bomget los ha
comprendido en su (filosofía del amor moderno" y crece sintetizable su psicología.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Texto 06
Quizá os cause algún embarazo la simple redacción de una carta aunque lo que
tengáis que decir sea bien definido. No sabéis por dónde empezar. No se os ocurre la
frase que significaría exactamente lo que queréis decir. Buscáis penosamente las
palabras que corresponden a vuestra idea. Es fácil dirán los demás: No tiene estilo, y
sin embargo lo tenéis.
1. Escoja la posibilidad correcta:
A) Es sumamente molestoso redactar un tema.
B) No se tiene idea de por dónde empezar.
C) Nos faltan palabras.
D) En cualquier tema de redacción nuestro, se refleja el sello de nuestra
personalidad.
E) No se nos ocurren ideas claras.
Texto 07
Texto 08
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
“Creo que, desde un punto de vista biológico, la vida humana es casi como un poema.
Tiene su ritmo y su cadencia, sus ciclos internos de crecimiento y decaimiento.
Comienza con la inocente niñez, seguido por la torpe adolescencia en la que trata
desmanadamente de adaptarse a la sociedad madura, con sus pasiones y sus
locuras juveniles, sus ideales y ambiciones, luego llega a la virilidad de intensas
actividades aprovechando la experiencia y aprendiendo más sobre la sociedad y la
naturaleza humana”.
Texto 09
Texto 10
«De la tristeza yo soy de los más exento de esta pasión y no siento hacia ella ninguna
inclinación ni amor, aunque la sociedad haya convenido como justa remuneración
honrarle con su favor especial, en el mundo se disfrazan con ella la sabiduría, la
virtud, la conciencia; feo y estúpido ornamento. Los italianos, más cuerdos, la han
llamado malignidad, porque es una cualidad siempre perjudicial, siempre loca y como
tal, siempre cobarde y baja: los estoicos prohibían la tristeza a sus discípulos».
Texto 11
“Todos los estados, todas las denominaciones que han ejercido y ejercen soberanía
sobre los hombres, han sido repúblicas o principados. Los principales son, o
hereditarios, cuando una misma familia ha reinado en ellos largo tiempo, o nuevos"
“La historia de la ética, desde sus primeras concreciones hasta nuestros días, nos
muestran una lucha constante entre dos géneros de sistema dogmático. Los unos –
teológicos y religiosos– ponían sus principios en dogmas revelados y han cumplido
eficazmente, en ciertas épocas una positiva función social, los otros –filosófico e
independiente– partían de dogmas racionales y nunca alcanzaron la difusión
necesaria para influir sobre las creencias colectivas”.
Texto 13
“Eguren –el caso tenía que darse en un poeta– es tal vez el único descendiente de la
genuina Europa medieval y gótica. Bisnieto de la España aventurera que descubrió
América, Eguren se satura en la hacienda costeña, en el solar nativo, de ancianos
aromas de leyenda. Su siglo y su medio no sofocan en él del todo el alma medieval".
Texto 14
“Un país es como un ser viviente, de hecho es un ser viviente. Posee cuerpo y
espíritu; inteligencia, sentimiento, subconciencia y voluntad. Se encrespa y apacigua.
Disfruta de infancia, adolescencia, juventud, madurez y sufre también su edad senil.
Puesto que la vida colectiva rara vez desemboca en la tumba, los países, en trance
de perder su ímpetu, se transforman como crisólidas”.
Texto 15
Se puede conocer generalmente a una persona por los libros que lee, tanto como por
las compañías que frecuente; porque hay una camaradería de libros como la hay de
hombres; y se debe vivir siempre en la mejor compañía, tanto de libros como de
hombres.
Un buen libro figura entre nuestros mejores amigos. Es hoy lo que siempre fue y
nunca cambiará. Es el compañero más paciente y entretenido. No nos vuelve la
espalda en las épocas de adversidad o de tristeza”.
Texto 16
“En el año 1980 tendremos una población estudiantil igual a la población total del
Perú en 1940. En cuarenta años habremos crecido educacionalmente más de lo
sospechado. Para entonces, o reventarán los estudios y consultorios de los
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
profesionales tradicionales o las fábricas crecerán con sus millones de técnicos. Todo
dependerá de nuestra capacidad para salir del subdesarrollo y no tan fácil como lo
decimos, también dependerá de nuestro grado de destrucción de las ligaduras del
sistema que nos domina”
Texto 17
“No es cierto que cualquiera puede ser profesor, si otorgamos a esta palabra el
elevado sentido que le corresponde cuando Pinkevich, asegure que «cualquier
persona del montón puede ser maestro, con tal que espontáneamente se aplique a
esta tarea", está, a nuestro juicio equivocado".
Texto 18
“Semejante, por su rapidez y eficacia al rayo que se forma allá en las nubes y sólo
desciende para imponer su majestad a la tierra, la palabra no brota sino del cielo de la
inteligencia humana, nunca de regiones inferiores; y sale de los humanos labios para
decorar el pensa– miento o el querer del hombre.
“Quizá nunca una ciudad y un hombre se parecieron tanto, y de tal manera, que ya no
puede nuestro recuerdo separarlo. Palma, había nacido para elogiar su Lima, el poeta
jovial que archivaba tan pronto sus libros románticos, investigando una historia llena
de sonrisas. Pare– ce, desde joven, el director de un museo perdido, y su vida, una
entrevista de todas horas con los testigos de lo que fue. Los mejores modales de
Palma son así". "
“La lectura puede hacerse de manera colectiva, en voz alta. A menudo se realiza
entre dos personas, una de las cuales escucha. La practican sobre todo los
estudiantes y los aficiona– dos a las novelas ya la poesía. En general no es la forma
más libre y gozosa ni la más apropiada para la comprensión orientadora. Esta
encuentra condiciones ideales en la soledad y el silencio”.
Texto 21
“Indudablemente que con una dotación tan mísera de sujetos con escasa ética, fueren
soldados, civiles o religiosos, cortados por las mismas tijeras, no era de esperarse
una preocupación esmerada por la preservación del capital humano y «el buen trato
de las naturales que preconizan el lejano monarca. Antes bien, son prepotencia, con
maquiavelismo, con irritante discriminación racial, procuraron abatir y desmedrar a los
individuos y familias por el sistema de las criminales metas. Fue esta la manera de
destruir el ente indígena. Desde aquí arranca el proceso de sustitución, del espíritu de
los naturales volviéndolos introvertidos, inánimes, recelosos, parcos en la
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
comunicación. Obedientes sin convicción y sólo ante la presencia de los rígidos
mandones”.
Texto 22
A) La naturaleza de su carácter.
D) Su recelo por lo desconocido.
B) Su costumbre a obedecer.
E) La negativa actitud del conquistador.
D) Su falta de espíritu combativo.
Texto 23
En 1896 Henry Becquerel encontró que las sales de uranio emitían radiaciones
penetrantes semejantes a las que Roentgen había producido solamente un año antes
con un tubo de descarga de gases. Los elementos que son naturalmente radiactivos
emiten radiaciones espontáneamente sin la adición de cualquier energía de ellos.
Posteriormente veremos que la radioactividad artificial puede producirse añadiendo
energía a los núcleos originalmente estables.
1. El uranio:
A) Fue descubierto en 1896.
B) Sus sales son radiactivas.
D) Se encuentra en forma pura.
D) Se produce en tubos de descarga de gases.
E) Contiene átomos de hielo.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
2. Los elementos naturales radioactivos:
A) Se desintegran.
D) Fueron descubiertos por Roentgen.
B) Tienen energía añadida a los núcleos.
E) Tienen núcleos estables.
D) Fueron descubiertos por Rutherford.
3. La radioactividad se explica:
A) Por la energía añadida a los núcleos.
B) Porque los átomos radioactivos no son estables.
D) Por desintegrarse a velocidades arbitrarias.
D) Por perder iones de helio.
E) Por ser Ios rayos alfa iones de helio.
Texto 12
En primer lugar, es bien sabido que los individuos tienden a comportarse según lo que
los demás piensan que son. Cuando las personas dan una impresión amigable para
nosotros, nos consideran competentes e interesantes, tendemos a expresar estas
cualidades en nuestra personalidad. Si somos tratados con respeto por otros, también
nos consideramos responsables nosotros mismos. La conciencia de utilizar un
lenguaje agradable y del cual no nos I avergonzamos, contribuye materialmente al
sentido del equilibrio, auto confianza y auto aprecio.
l. Un buen lenguaje, como la buena vestimenta puede hacer mucho por un individuo
que quizás: de otro modo estaría inclinado a rebajarse.
El título que mejor expresa las ideas del texto anterior será:
A) El ego.
B) Reflejo de la personalidad.
C) Cómo adquirir un lenguaje adecuado.
D) El uso del lenguaje y su influencia en el desarrollo de la personalidad.
E) Ajuste social y autorrespeto.
2. Un buen lenguaje:
A) Contribuye grandemente al sentido de equilibrio.
B) Da la impresión de que somos amistosos.
C) Es más importante que los buenos trajes.
D) Es menos importante que la vestimenta adecuada.
E) Hace a los demás inconscientes de sus faltas.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
3. Podemos inferir del texto que los jóvenes hablan jerga entre ellos porque:
A) Quieren ser comprendidos por sus amigos.
B) Desean fastidiar a los que escuchan
C) Desean ser amigables con todos.
D) Su vestimenta así lo exige.
E) Quieren impresionar con su habilidad.
TEXTO 13
TEXTO 14
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
«Marcelo intentó obtener algún resultado francamente positivo. El 214 antes de Cristo
por orden del Senado, se dirigió a Sicilia para reconquistar Siracusa y adueñarse por
–completo '!!0–; de dicha isla, puente entre Europa y África, iniciativa que convirtió de
nuevo a Sicilia en el teatro más importante de operaciones. La ciudad opuso una
tenaz resistencia, gracias a las máquinas de guerra que había construido
Arquímedes.
A Siracusa que desafiara en otro tiempo a la orgullosa marina de los alenienses y
rechazara en muchas ocasiones a las fuerzas cartaginesas, tampoco esta vez fue
posible tomarla por asalto.
Después de un sitio de ocho meses, Marcelo tuvo que limitarse a bloquearla. Según
la tradición Arquímides incendiaba desde tierra firme los navíos romanos situados
enfrente, reflejan– do los rayos solares en grandes espejos cóncavos.
Sólo al cabo de tres años, y con ayuda de traidores, pudo Marcelo apoderarse de
Siracusa.
A) Todas
B) Solo II
C) Sólo III
D) Sólo l
TEXTO 15
A la mitad del viaje de nuestra vida me encontré en una selva oscura por haberme
apartado, del camino recto, iAh!, cuán penoso me sería decir lo salvaje, áspera y
espesa que era esta selva, cuyo recuerdo renueva mi pavor, pavor tan amargo, que la
muerte no lo es tanto, Pero antes de hablar del bien que allá encontré revelaré las
cosas que he visto. No sé decir fija– mente cómo entre allí; tan adormecido estaba
cuando abandoné el verdadero camino. Pero al llegar al pie de una cuesta donde
terminaba el valle que me había llenado de miedo el corazón, miré hacia arriba y vi su
cima revestida ya de los rayos del planeta que nos guía con seguridad por todos los
senderos.
TEXTO 16
3. Según el texto:
A) Los rasgos de la personalidad son innatos.
B) La personalidad del niño se desenvuelve en relación directa con la interacción
social.
C) El hombre tiene una personalidad previamente planificada.
D) La biología determina la personalidad.
E) La personalidad se determina genéticamente.
TEXTO
«La causa de que muchos consideren como ficticias a entidades como p es el hecho
de i' que no se puede observar ninguna correspondencia fundamental entre ellas y el
mundo objetivo. Pero si hacemos caso omiso de la predisposición por las entidades
existenciales y nos acogemos a la lógica relacionarte, no tendremos ninguna dificultad
en señalar el lugar exacto en donde se encuentra p en el mundo objetivo. Únicamente
debemos tener en cuenta que no se trata de una cosa ni de la propiedad de una cosa,
sino de una relación o transformación entre las cosas.
ORACIONES ELIMINADAS
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Detectar alguna posible redundancia y/o irrelevancia, de entre un grupo de oraciones,
lo que requiere una cabal comprensión de ellas en su conjunto.
ESTRUCTURA DE LA..PREGUNTA
Este tipo de preguntas comprende en el enunciado cinco frases u oraciones que se
refieren a un determinado tema, numeradas como: I, II, III, IV, V. Se trata de elegir la
alternativa de respuesta (A, B, C, D o E) que, .representada por su número, contenga
la frase u oración que repite innecesariamente una idea o que no es pertinente al
tema que en conjunto, expongan las restantes.
METODO DE SOLUCIÓN
.Leer detenidamente el grupo de oraciones. .Identificar el tema. Titular el ejercicio.
.Verificar si existe posible irrelevancia de acuerdo al tema o al título. .Verificar si hay
posible redundancia de información.
.Comprobar mediante la lectura final del ejercicio de acuerdo a la alternativa marcada.
,
CRITERIOS DE ELIMINACION
{D No se eliminan oraciones
Posibilidades de
RPT
.e un ancla resoluclon D Se elimina una oraclon --
I rrelevancia D Se eliminan dos oraciones
¡Importante!
* La redundancia implica que la información de una oración incluye a la de otra.
* Existen casos de aparente redundancia en que en las oraciones hay una
intersección de información.
* Se tienen variantes de irrelevancia.
ORACIONES ELIMINADAS I
A) II
B) III
C) V
D) I
E) IV
A) III
B) I
C) V
D) II
E) IV
A) IV
B) 111
C) I
D) V
E) 11
I. Taimado es unadjetivq.
II. En castellano significa be!laco. astuto,. disim4":,," jado, y pronto en advertirlo todo.
III. s~..': le asocia con ja siguientefamilía de pa-;:' labras: ladino, sagaz, tuno, pillo e
hí:c\ pócrita.
IV. Covarrubias dice que viene; de la palabra griega tauma ydellatín" c~llidus.
V. Hubo tfpos 1aimados en I~i hístoriade la humanidad.. '):
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
A) I
B) III
C) V
0) I
E) II ~¡¡
ORACIONES ELIMINADAS II
I. Devastado por el amor y el desengaño miro hacia aquel niño que fui.
II. Mefancólicamente me recuerdo sintiendo las primeras gotas de una lluvia.
III. Corríamos descalzos sobre la húmeda tierra hasta que los pájaros cantaban.
IV. Era el tiempo de largar barquitos de papel, de las figuritas de colores, tiempos de
la calesita a caballo, de la locomotora chiquita.
V. Mundo que nos amena- za constantemente, no nos doblegó, sabíamos escapar de
la hora tormentosa.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
A) I
B) III
C) II
D) IV
E) V
I. Túpac Inca Yupanqui conquistó el altiplano boliviano y luego Chile, h ta el río Bío-
Bío.
ll. De paso sin esfu zos mayores, sometió al noroeste gentino hasta el sur de
Mendoza.
III. Tumibamba, nació su hijo Huay Cápac.
IV. Sometió a los huancas, a caxamarcas, y chachapoyas avanz, do hasta Quito.
V. Organizó una exl dición marítima hasta las islas l Galápagos.
A) IV
B) V
C) III
D) II
E) I
I. las crónicas son la primera manifestación escrita del conflicto entre españoles e
indígenas.
II. la mayoría de cronistas no eran historiadores de profesión.
III. El lnca Garcilaso, autor de crónicas trascendentes, es el símbolo de nuestra
identidad. IV. En la escritura de las crónicas se hayan recogido mitos y tradiciones
orales. V. las crónicas son objetos de estudio de historiadores y críticos literarios.
A) I.
B) V
G} III
D) IV
E) I
I. Con la Navidad, el plan salvador d del Niño Jesús, e de lo intemporal. 1";: ,;:" de
Dios empieza con el nacimiento de Cristo y culmina en su resurrección. N) La
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
celebración de la Navidad el 25 de diciembre tiene origen pagano. V. La Navidad es
una fiesta de profunda sig- nificación religiosa.
A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V
ORACIONES ELIMINADAS 05
I. De las ocho Cruzadas, sólo en la primera lograron los cristianos recuperar los
Santos Lugares.
II. Durante la Edad Media, árabes y cristianos se enfrenta- ron en las más .grandes
guerras religiosas de la humanidad: Las Cruzadas.
III. Gracias a las Cruzadas, en Europa fueron germinando las condiciones necesarias
para la superación del feudalismo.
IV. Las Cruzadas constituyeron el más grande acontecimiento épico del Medioevo.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
V. La tercera Cruzada fue célebre por el enfrentamiento de dos grandes líderes:
Saladino y Ricardo Cora- zÓn de León.
A) I
B) II
C) V
D) III
E) IV
I. Una nueva edición de la poesía de José Lezama Lima, acaba de ser publicada.
II. El responsable es el poeta César López quien ha revisado y completado la edición.
III. La filigrana que acompañan al libro y la sobriedad de la obra hacen de éste un libro
estimable.
IV. El volumen tiene más de 600 páginas y no aspira a ser una edición definitiva, pero
incluye poemas no recogidos antes en libro.
V. Lezama fue poeta, ensayista y novelista, su obra maestra es Paradiso.
A) IV
B) III
C) II
D) I
E) V
TERMINO EXCLUIDO
OBJETIVO
Este capítulo tiene por objeto medir la competencia del postulante en el manejo del
vocabulario de su lengua. Esto implica necesariamente, reconocer, entender y aplicar
dicho vocabulario. Esta medición se verifica a través de la aptitud que manifiesta el
individuo para poder diferenciar los distintos matices (campo semántico) de
significación que poseen las palabras.
ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA
Cada pregunta de este tipo plantea una palabra escrita en mayúsculas como
enunciado, a la cual llamaremos palabra “base” y otras cinco escritas en minúsculas,
y precedidas respectivamente de las letras A, B, C, D, E, se trata de identificar entre
las alternativas, aquella que a diferencia de las otras cuatro no comparte el significado
del enunciado.
CARACTERISTICAS
C) andrajoso
CRITERIOS DE EXCLUSIÓN D) pingajoso
E) haraposo
1. Se excluye aquél término cuyo Rpta. D
significado más se aleja del campo
semántico definido por la palabra 2. los términos en nuestra lengua
“base”, sin embargo sigue tienen uno o más significados
permaneciendo aunque en forma diferentes dependiendo del contexto
aparente el nexo con las demás. en que se suscriba. De modo que,
forzosamente cuatro de las
Ejemplos: alternativas formará un campo
semántico muy bien estructurado.
1. BALADI
A) Insignificante Ejemplos:
B) Banal
C) Trivial 1. SÒRDIDO
D) Accesorio A) maculado
E) Nimio B) manchado
Rpta. D C) tacaño
D) bascoso
2. INTREPIDO E) asqueroso
A) osado Rpta. C
B) atrevido
C) denodado 2. ROÑOSO
D) temerario A) cicatero
E) bizarro B) cutre
Rpta. D C) mezquino
D) egoísta
3. DESARRAPADO E) inmundo
A) harapiento Rpta. E
B) humilde
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
3. OBSERVAR D) hesitante
A) percatarse E) resuelto
B) advertir Rpta. E
C) acatar
D) reparar 2. SUIGENERIS
E) notar A) común
Rpta. C B) especial
C) peculiar
3. Se excluye aquel término cuyo D) único
significado es contrario al significado E) incomparable
del resto de las palabras, siempre y Rpta. A
cuando sea único dentro del ejercicio.
3. INDETERMINACIÓN
Ejemplos: A) vacilación
B) resolución
1. PERPLEJO C) fluctuación
A) dudoso D) oscilación
B) oscilante E) debitación
C) dubitativo Rpta. B
MÉTODO DE SOLUCIÓN
EJEMPLO:
CALUMNIAR
A) difamar
B) agraviar
C) criticar
D) desacreditar
E) achacar
Solución
En este ejemplo, criticar es el termino excluido por cuanto en este no ésta presente la
idea de perjudicar a otra persona, que si esta en las otras cuatro alternativas.
¡RECUERDA!
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
TERMINO EXCLUIDO I
TERMINO EXCLUIDO II
TERMINO EXCLUIDO IV
TERMINO EXCLUIDO V
TERMINO EXCLUIDO VI
CONECTORES
OBJETIVO
Este ítem, pretende básicamente medir la capacidad del alumno para relacionar en
forma correcta las ideas que conforman un enunciado. Para ello, deberá precisar los
enlaces adecuados de una secuencia de elementos organizados en un texto.
ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA
• Preposiciones
• Conjunciones
• Adverbios relativos
• Pronombres relativos
• Locuciones prepositivas, adverbiales y conjuntivas
MÉTODO DE SOLUCIÓN
¡IMPORTANTE!
Amigo alumno es importante para los conectores que tengas una idea de preposición,
conjunción y adverbio.
LA PREPOSICIÓN
LA CONJUNCIÓN
EL ADVERBIO
CONECTORES I
1. Las mujeres de esta clase, carácter tenía __________ un lado
__________ las costumbres de la época, oscuro.
no realizaban, supuestamente, trabajos A) Entonces – además
domésticos __________ contaban con B) pero – también
una lavandera, una cocinera __________ C) empero – aunque
una compradora. D) porque – entonces
A) a causa de – por ello – o E) luego – por consiguiente
B) no obstante – por lo tanto – y
C) en contra de – mas – ni 5. La vio y quiso abrazarla, besarla;
D) de acuerdo con – por lo que – y __________ finalmente, no hizo
E) a pesar de – empero – o __________ lo uno __________ lo otro.
A) sin embargo – pero – más
2. Hay una mayoría sustancial B) por eso – ni – y
__________ recuerda __________ gran C) en consecuencia – y – y
hombre. D) mas – y – y
A) que se – de un E) pero – ni – ni
B) que ni – del
C) que lo – como un 6. __________ que tenían extensiones
D) de que – de él de tierras fértiles no las cultivaban;
E) así que – como la __________ que preferían dedicarse al
pastoreo.
3. __________ a los indicadores A) Debido a – empero
económicos negativos, el Ministro de
Economía está convencido __________ B) Luego – ergo
la producción __________ el empleo se C) Pese a – sino
han incrementado. D) No obstante – mas
A) Sin embargo – que – o E) Por – aunque
B) Pese – de que – y
C) No obstante – que – y 7. __________ tiene una importante
D) Aunque – de que – con fortuna guardada __________ un gran
E) Empero – sino – con número de acciones, José siempre quiere
más; __________ decimos que es un
4. Salíamos mucho juntos, __________ codicioso
nunca estuvimos demasiado unidos. Su A) Aunque – y – por eso
B) Pese a que – mas – luego
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
C) No obstante – o – por lo tanto iluminado por el dulce brillo de tus
D) Aunque – y – no obstante pupilas.
E) Ya que – pero – entonces A) En – es decir
B) Por – porque
8. __________ de su destreza, el C) Durante – por lo que
matador no pudo evitar la embestida de D) A pesar de – y
la bestia. Hoy los doctores temen por su E) En medio de – desde que
vida, __________ su juventud
__________ vigor, hacen abrigar 13. Ella estaba decidida, __________
esperanzas. cuando tratamos de impedirlo no lo
A) A causa – no obstante – y conseguimos __________ se fue, de
B) A pesar – aunque – y todos modos de viaje.
C) En contra – y – mas A) por tanto – pues no
D) A pesar – empero – o B) aunque – cuando
E) En contra – aunque – más C) por eso – y
D) ergo – no
9. Rita hizo su mejor esfuerzo, E) ya que – si bien
__________ no logró un buen puntaje
__________ pudo superarme, 14. No __________ es lo mismo decir
__________ está deprimida pobre hombre, __________ hombre
A) pero – ni – Por ello pobre.
B) y – mas – Entonces A) es lo – que
C) en consecuencia – ni – Por eso B) quiere – decir
D) debido a eso – entonces – Ahora C) por lo – como
E) lamentablemente – y – No D) osea – por
E) cabe el – que
10. El sol entraba tímidamente
__________ costado, __________ la 15. La atmósfera __________ la capa
abertura de la puerta. aire que __________ envuelve la tierra,
A) entre – mediante es tan necesaria que ella no viviría los
B) aunque del – por hombres, los animales __________ las
C) por el – gracias a plantas.
D) a pesar del – entre A) sea – debido a – y
E) de – a causa de B) es decir – a causa de – ni
C) sea – sin – o
11. __________ su impertinencia, ella se D) es decir – con – y
molestó __________ era un asunto muy E) esto es – sin – ni
íntimo.
A) Debido a – es decir 16. El barbarismo __________ vicio que
B) Por – no resulta del empleo de vocablos ajenos
C) A causa de – ya que __________ lengua; bien de la
D) Dada – por lo que imprecisión __________ significado de
E) A pesar de que – porque las palabras.
A) es un – por la – para el
12. __________ la oscuridad te podía B) como – de – en el
ver, __________ tu rostro estaba C) es el – a la – en el
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
D) consiste en – para la – por significa que no podamos comunicarnos;
E) puede ser – por – en el __________, lo primero que haré al llegar
será escribirte. Responde pronto,
__________ sabré que aún somos
17. Los libros de ciencia __________ de amigos.
técnica son flor de un día, __________ la A) mas en efecto sin embargo
ciencia __________ la técnica avanzan B) porque – así pues –entonces
con una prisa vertiginosa. C) pero – al contrario – así
A) y – sin embargo D) empero – en consecuencia – aunque
B) o – pues – y E) ya que – ergo – debido a que
C) y – porque – o
D) Y – mas – con 22. Hay que traer a la memoria las bases
E) o – empero – y necesarias para la discusión,
__________ sin conocimientos de fondo,
18. __________ malo bueno Francisco la discusión será superficial __________
practica la virtud de la imparcialidad; las posiciones se aprecian mal.
__________ se ha ganado fama de buen A) Sino – más
árbitro. B) Porque – también
A) Ni – o – consecuentemente C) Pero – y
B) Ni – ni – por eso D) Pues – y
C) O – o – debido a eso E) Ergo – o
D) 0 – y – en consecuencia
E) Ni – ni – empero 23. __________ vas avenir a visitarme,
llámame primero por teléfono;
19. Le gusta leer relatos históricos __________ evitarás el inconveniente de
__________ tratados de geografía no encontrarme __________ ocupado.
humana y social; __________ teme viajar A) Si – ergo – mas
__________ le den todas las facilidades. B) Puesto que – en consecuencia y
A) y – pero – aunque C) Ya que – así – empero
B) o – no obstante – debido a que D) En tanto – por eso – o
C) ni – empero – pese a que E) Si – de ese modo – o
D) porque – ergo – mientras
E) y – por eso – en consecuencia 24. Soy admirador de Freud, __________
debo aclarar que no soy su discípulo
20. __________ ha llovido toda la noche, incondicional, __________, mi visión
los carros patinan __________ frenan a psicológica no debe ser encasillada en el
destiempo; parecen auténticas fieras psicoanálisis
desbocadas, __________ se recomienda A) mas – aun
a los peatones caminar con cuidado. B) como – puesto que
A) Ya que – o – empero C) y – además
B) Porque – y – por lo que D) no obstante – a pesar de ello
C) Si – pero – luego E) sin embargo – por tanto
D) Debido a que – o – mas
E) Ya que – ergo – debido a que 25. La elipsis consiste __________ en la
omisión de palabras __________ no
21. Viajo el martes, __________ eso no entorpecen la fluidez del enunciado.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
A) en hacer – que D) de hecho – por
B) en la – que E) en los – y
C) por – otras que
CONECTORES II
1. __________ las advertencias sobre C) y – mas
una posible contaminación, no dejamos D) como – sin embargo
de ir a la playa __________ cuando el E) y – porque
trabajo era arduo.
A) No obstante – más 5. Góngora __________ tradicionalmente
B) Debido a – sino considerado __________ autor barroco.
C) A pesar de – sino A) que – es
D) Aunque – incluso B) ha sido – por cierto
E) Ya que –aún C) es – cómo
D) es – como
2. El estilo del libro es bastante original E) es – por cierto
__________ se ha evitado al máximo la
innovación terminológica __________ el 6. __________ sus buenos antecedentes
lector pueda tener una mejor será premiado __________ hay una
comprensión política de estímulos __________ se
A) ello significa que – para que piensa difundir.
B) es decir – entonces A) Debido a – porque –que
C) por supuesto – y B) Pese a – pues –y
D) sin embargo – para que C) Aunque – ni – ni
E) pero – ya que D) Por – debido a que – o
E) Conforme a – porque – así como
3. Tenía quien cuidara al caballo;
__________ cuando podía, __________ 7. Ese club está en la corazón del pueblo
eso era al volver de la ronda, le gustaba __________ se cimienta en las mayorías
atenderlo el mismo. nacionales __________ en su fútbol
A) aun – pero alegre y puntero, __________ no siempre
B) hasta también gane.
C) al menos – pero A) pues – ni – con que
D) sin embargo – y B) debido a que – o – por ello
E) mas –hasta C) por eso – pero – más
D) por tanto – empero – ergo
4. Para leer correctamente se necesita E) porque – y – aunque
mucha práctica __________ paciencia
__________ el placer de una buena 8. La ciudad se encontraba devastada,
lectura compensa el esfuerzo. __________ sus habitantes no perdieron
A) además –pero la alegría __________ las ganas de vivir.
B) hasta – más A) y – por
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
B) por lo que – y menos B) ni – ni – porque
C) a pesar de ello – ni C) ni – ni – por tanto
D) es parte – o D) o – ni – luego
E) y además – ni tampoco E) si – o – ya que
CONECTORES III
1. Ellos están felices; __________
también algo tristes, __________ luego 5. __________ el conocimiento es
de su clausura no se volverán a ver. proceso de información, __________ se
A) pero – porque necesita estimular los instrumentos del
B) mas – ni aprendizaje.
C) en cambio – y A) Pues – aunque
D) aunque – o B) Debido – en que
E) no obstante – empero C) Porque – es que
D) Ya que – puesto que
2. __________ tratarla con deferencia E) Entonces – luego
ella __________ lo saludó __________
sólo le importa lo material. 6. Estudió bien __________ bastante
A) Debido a – y – luego __________ estuvo seguro en el
B) Pese a – ni – pues examen.
C) Por – o – ergo A) pero – por ello
D) Aunque – entonces – ni B) ni – aunque
E) Ni – que – porque C) empero – ergo
D) y – por eso
3. __________ los libros __________ los E) y – pero
consejos pueden reemplazar la
experiencia personal. 7. Algunos confunden el significado de la
A) Ni – y palabra sismo, __________, cuando ven
B) Ni – ni la analogía SISMO: TERREMOTO creen
C) Porque – y __________ la relación es de intensidad;
D) Pese a – como a __________ pierden puntos.
E) No obstante – ergo A) por tanto – y – por ello
B) por ello – o – por consiguiente
4. Sólo mantenemos en secreto C) por eso – que – en consecuencia
__________ no sabemos __________ D) sin embargo – empero – ni
divulgamos __________ en verdad no E) en tanto – que – ergo
nos interesa.
A) aquello que – o – lo que 8. Su aprendizaje no tardaría en
B) el que – mas – aunque desarticulars __________ borrarse
C) eso que –aunque – si __________, peor aún, en derivar a una
D) esto que – pero – cuando ciega aplicación.
E) lo que –y –aquello que A) como – o
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
B} sino – entonces D) antes bien – ni
C) incluso – no obstante E) del mismo modo – sino
D) por lo tanto – luego
E) y – o 13. La escritura ha sido tratada con
rutinaria ligereza en gramóficas
9. __________ le dio el hacha de oro preceptivas __________ manuales de
__________ la suya de hierro ortografía __________ redacción.
__________ había traicionado a sus A) o – luego
compañeros. B) pues – que
A) Ni – ni – por qué C) y – o
B) Pues – o – cuando D) ni – ni
C) No – ni – porque E) así como – también
D) Ya que – como – a pesar de que
E) Es decir – mas – una vez que 14. Soñaba con la fortuna __________ el
éxito empresarial __________ su
10. Aquí en Lima creció, se hizo hombre, hermano deseaba coronarse con los
__________ terminó sus estudios. Su lenguajes del arte.
tierra, __________ ejercía una poderosa A) y – por eso
atracción sobre él. B) o – a pesar de que
A) o sea – ergo C) y – en cambio
B) porque – empero D) ni – no obstante
C) incluso – sin embargo E) sino – pero
D) y – por tanto
E) también – como que 15. __________ tener un alma pura,
regaba tachuelas en la banca,
11. La joven camarera __________ a enamoraba al sacristán __________
inquilina habían muerto asesinadas, apagaba las velas para la misa.
__________, de modo violento. Él A) A pesar de – pero
__________, había sido asesinado sin B) No obstante – y
violencia. C) Antes bien – también
A) o – y – asimismo D) En caso de – además
8) incluso – esto es – más aún E) Antes que – así que
C) además – pero – con que
D) vale decir – no obstante – sin embargo 16. El asunto era muy complejo de
E) y – esto es – más bien resolver y alguien acotó: Quien dé una
pista será __________ detective
12. Para mí el Rímac es un río sucio y __________ brujo. __________ era
pagano. Para otros __________ no es tiempo ya de exponer las causas.
__________ una especie de gran espejo A) ni – ni – Antes bien
nostálgico. B) entonces – no – Como que
A) al contrario – sino C) como – pero – Por consiguiente
B) en cambio – mas D) con todo – y – Ergo
C) pues – sin embargo E) no – sino – Mas
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
__________ injustificadas, merecían más
17. Dejó que todo pasara __________ no bien una aclaración.
deseaba complicar el conflicto A) también – verdaderamente
__________ herir sentimientos ajenos. B) por eso – siempre
A) aunque – ni menos C) ahora – antes
B) entonces – y menos D) además – algo
C) incluso – y aún menos E) asimismo – aunque
D) ya que – incluso
E) pues – ni 22. __________ que te daré el dinero
una deuda, __________ es una deuda
18. __________ es temprano para decidir nunca he defraudado a mis acreedores.
__________ iremos al norte o al sur; A) Siempre – pero
__________ sabemos si podremos salir B) Ahora – aunque
de vacaciones. C) Ya – me – o
A) Aún – si es que – aunque no D) Si – pero
B) Todavía – si – ni siquiera E) Por supuesto – y
C) Aunque – cuando – ya
D) Si bien – si – todavía 23. La historia no está escrita;
E) Tal vez – como – porque no __________ lo sensato es no ser
optimistas __________ pesimistas,
19. __________ aumentaba su poderío __________ lúcidos y realistas.
naval, Inglaterra iba adquiriendo A) pero – o – empero
__________ influencia en la vida política B) y – sino – ni
del siglo XVII. C) por eso – mas – luego
A) Cuando – más D) ni – y – si bien
B) Mientras – poco a poco E) por tanto – ni – sino
C) Según – cierto
D) De acuerdo como – mucha más 24. No es una descripción exhaustiva
E) A medida que – más y más __________ pretende definir el campo de
investigación __________ ser un modelo
20. Aceleró __________ alcanzar al prescriptivo, __________ tiene como fin
fugitivo, quien hacía disparos presentar algunos hechos empíricos.
__________ conducía a más de cien por A) pero – aunque – por tanto
hora su desvencijado vehículo. B) porque – y – mas
A) a – debido a que C) ni – o – sino
B) sin – porque D) empero – o – por eso
C) por – si no E) pues – con que – aun cuando
D) para – a la par que
E) y – aunque 25. Soñaron con ser algún día héroes,
__________ se han quedado en
21. Hay, __________, que condenar los temerarios __________ irreflexivos.
arrebatos violentos de la mujer al tratar A) y – aunque
de defenderse de las acusaciones que, B) como – como
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
C) más – e
D) pero – o
E) mas – con
CONECTORES IV
1. Lamentablemente, entre estas __________ fue criticado por incumplido.
variables están incluidas las vidas A) porque – y
__________ los sueños de los jóvenes B) pues – ni
futbolistas; __________ muchos son C) por eso – y
considerados como reyes, __________ D) sin embargo – aunque
éstos podrían ser desechados tan pronto E) pero – o
terminen sus contratos.
A) ni – pero – porque 5. __________ su estilo barroco, sus
B) o – mas – empero ensayos son abstrusos __________ no
C) salvo – si bien – siquiera dejan de ser leídos.
D) y – aunque – sin embargo A) Por – luego
E) mas – pero – sino B) Debido a – pero
C) Gracias a – y
2. Yo era profesor de teología; D) A pesar – o
__________ fui soldado __________ E) Dado – por lo que
estuve en la guerra. __________, todo
ello no era bueno en verdad: hubiera 6. Se acercó a la puerta y salió,
preferido hacer siempre lo contrario. __________, tomó un taxi y llegó a su
A) además – y – Sin embargo casa; __________, le quedó un leve
B) luego – y – Aunque remordimiento que asomaba a su
C) así – y – No obstante conciencia.
D) no – ni – Sin embargo A) luego – no obstante
E) pero – por tanto – Es decir B) es decir – entonces
C) por eso – sin embargo
3. ¡Ah, daba asco este señor! D) por tal razón – porque
__________, me aferraba a él y a sus E) después – mientras
arraigados modales, __________ su
coqueteo con lo espiritual a su miedo 7. Estábamos contentos __________ el
burgués __________ lo desordenado y futuro se presentaba promisorio,
casual. __________ no teníamos certeza de
A) no – aunque – y nuestro destino.
B) pero – no – a A) por – pero
C) y – a – desde B) y – tanto
D) ni – o – y C) mas – ni
E) sin embargo – a – a D) debido a – y
E) porque – aunque
4. Estuvo yendo muy lentamente,
__________, no llegó temprano 8. Es una persona soberbia __________
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
siempre mira sobre el hombro a los B) luego – entre – por tanto
demás; __________ todos reconocemos C) sólo – entre – y
su capacidad. D) desde – por – y
A) ya que – por más que E) así – por – además
B) aunque – así que
C) porque – no obstante 13. Roban para sí las obras de los
D) pero – luego inventores __________ los tesoros de los
E) dado que – de modo que sabios, __________ llaman cultura a sus
latrocinios.
9. Llegó a deshora __________ se le A) es decir – sino
avisó a tiempo, __________ demostró su B) y – entonces
falta de responsabilidad. C) ergo – empero
A) por más que – sin embargo D) además – sino
B) a pesar de que – por lo que E) y – y
C) a causa de que – y así
D) porque – en consecuencia 14. __________ es un servicio de
E) no obstante que – porque primera, __________ pretende el
anuncio, __________ no se entiende el
porqué de sus reservas con la garantía.
10. __________ se le encargó una tarea
A) Ni – ni lo – y
sencilla no la llevó acabo. __________,
ahora, nadie quiere darle otra B) No – así lo – pues
oportunidad. C) Si – como – entonces
A) A pesar de que – Sin embargo D) O – tal como – pues
B) Aunque – Mas E) Sí – aunque lo – pero
C) Como – En consecuencia 15. Luces cansada __________ no te
D) Por más que – Por ello has dado un momento de repiso en la
E) Como – En consecuencia semana __________ has descansado
__________ corresponde.
11. __________ que aún no existe gran A) dado que – y – lo que
demanda, han decidido empezar B) pues – ni – como
__________ preparar alimentos ya C) en tanto pues – cuando
reconocidos, __________ enriquecidos D) pero – y no – cuanto
con maca.
E) ya que – o – según
A) Desde – con – bien
B) Ya – a – salvo 16. Trajo el libro de la biblioteca;
C) Dado – por – pero __________ no fue el adecuado,
D) Puesto – en – mas __________ tuve que ir yo; mismo.
E) Por – desde – sino A) ya que – dado que
B) empero – ya que
12. Cuando desperté había olvidado el C) más – y
sueño; __________ más tarde volví D) pero – por eso
adarme cuenta de él. Había dormido E) sin embargo – no obstante
seguramente como una hora,
__________ la música __________ la 17. Se le ofreció un apoyo económico,
algarabía, en la mesa del restaurante. __________ dijo que eso era muy poco,
A) solo – en medio de – o se le agregó un poco. __________ más
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
del aporte, __________ aún así decía divisa tierra firme, __________ lanzó un
que era insuficiente. grito de alegría __________ una nueva
A) aunque – No antes – luego verdad había sido descubierta.
B) mas – Entonces – pero A) luego – mas
C) mas – Pues – ergo B) además – aunque
D) dado que – y – empero C) y – pues
E) puesto que – Además – y D) y – sino
E) posteriormente – y
18. Su preparación lo capacitaba
__________ aprehender las 22. Le explicaron que el suicidio
características propias de cada región __________ era una salida al problema
__________ organizar dichas __________ su pobre razón no entendió.
características en un sistema coherente. A) ni – pero
A) no sólo en – sino también en B) tampoco – por ello
B) para – para C) no – mas
C) como para – de tal modo D) también – ya que
D) para así – de manera de E) no – luego
E) en – de
23. No deseo honores, __________
19. Ella sonreía __________ me animaba grandes riquezas, __________ todo eso
contestaba a mis miradas de éxtasis y a me inflama el hígado.
mis frases lisonjeras de un modo A) menos – sin embargo
maravillosamente insinuante, no con B) tampoco – mas
palabras, __________ con callados C) y – entonces
movimientos expresivos. D) ni – pues
A) ahora – y – si no E) es decir – mas
B) y – y – sino
C) o – y – pero 24. A muchos no le interesa, __________
D) aunque – y – por tanto es preciso cultivar virtudes, __________
E) y – y – más las menos divulgadas.
A) que – además
20. __________ memorizar datos es B) sino – entonces
generalmente útil, no basta __________ C) por ello – y
relacionarlos como es debido D) ya que – todavía
__________ para inferir interpretaciones E) pero – aun
correctas.
A) Si bien – para – o 25. El doctor te recomendó este jarabe
B) Pues – ya – es __________ tendrás que tomarlo
C) Puesto que – de – si __________ no te guste en absoluto.
D) Sí – con – y A) debido a que – a pesar de que
E) Si – en – ni B) ergo – aún si
C) así que – aun cuando
21. El científico se levantó D) luego – si es que
apresuradamente como el navegante que E) por tanto – puesto que
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
CONECTORES v
1. El lugar es tan peligroso que sólo se __________ fue detenido, __________
puede comer __________ descansar ante la insuficiencia de pruebas, fue
cuando se dispone de una flecha liberado hubo oposición de un sector.
__________ de un arco. A) no obstante – ergo – y
A) o – y B) por consiguiente – empero – o
B) y – con C) luego – por ello – además
C) mas no – a través D) por tanto – sin embargo – aunque
D) pero no – y E) entonces – ni – en cambio
E) o – pero – y
6. El protocolo es fundamental
2. La Navidad es una celebración familiar __________ las naciones, __________
__________ cristiana, donde lo más ello demuestra el querer vivir en paz
importante no es __________ el dinero __________ armonía.
__________ los regalos. A) para – ni – o
A) o – ergo – por tanto B) entre – porque – y
B) ni – ni – y C) de – debido a – ni
C) y – ni – ni D) a – por ello – de
D) y – entonces – mas E) por – por tanto – luego
E) pero – luego – ni
7. El monje Gauniló puso objeciones al
3. Amamos la vida no __________ razonamiento de San Anselmo,
estemos habituados a vivir, __________ __________ lo harían Santo Tomás y
porque estamos habituados a amar. Kant; __________ Descartes, Spinoza y
A) solo – sino algunos pensadores contemporáneos
B) porque – sino han emitido razonamientos semejantes al
C) sólo – y de San Anselmo.
D) debido a que – ergo A) como después – sin embargo
E) significa que – entonces B) como antes – más aún
C) así como – naturalmente
4. Aún te sientes nobles, y __________ D) sin embargo – antes de ellos
te estiman como noble los demás, E) además – en consecuencia
__________ ya empiezan a envidiarte.
A) no – aunque 8. Dame de comer __________ de beber,
B) por ello – mas __________ me he olvidado de hacerlo
C) acaso – es decir durante la dura jornada.
D) aún – pero A) mas no – puesto que
E) no – ni B) también – y
C) acaso – ya que
5. Fue inculpado por concusiona D) y – pues
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
E) y – es decir razonamiento especulativo de los
filósofos está en contacto estrecho con la
9. Recibimos su carta, __________ destreza cognoscitiva del hombre
leímos con entusiasmo; __________ en cotidiano, __________ aprende a través
ella no decía nada de su arribo de los gajes del oficio.
__________ de su estadía. A) Siempre – que el – y
A) la cual – sin embargo – ni B) A veces – cuando el – que
B) el cual – pero – ni C) Comúnmente – se dice – eso
C) los cuales – mas – y D) Puede ser que – ni – o
D) la cual – porque – o E) Algunas veces – que – también
E) por eso – y – o
14. Él tenia una casa __________
10. El hombre __________ creación arrendar __________ playa.
máxima del universo apunta a la A) hasta – hacia la
dirección __________ transformación de B) para – en la
este. C) de – en
A) que – o D) hermosa – en
B) como – o E) lo – para
C) como – y
D) que – y 15. El tema del sexo ya no se concibe
E) o – y __________ un tabú, __________ una
temática que del ser conversada en
11. Hacia la meta voy __________ sigo familia __________ piensa que así se
la ruta trazada saltaré por encima de los logra la formación de seres integrales.
indecisos __________ de los rezagados. A) como – y además – sólo que
A) pero – y B) a menudo – si – por ello
B) o – o C) como – sino como – ya que
C) y – mas no D) totalmente – porque – debido a que
D) aunque – menos E) a lo sumo – sino por el contrario –
E) y – y gracias a que
12. Se practica deporte aún, __________ 16. Tú no eres una piedra __________
el deporte es una distracción vate tan resquebrajando la inclemencia
__________ hay que procurar que tal del viento __________ de la humedad.
distracción no haga daño. A) pero – y
A) ya que – ergo B) aunque – con
B) puesto que – en efecto C) no obstante – ni
C) y – no D) empero – pero
D) porque – mas E) tal vez – con
E) ni – ni
17. No hay demonios, __________ hay
13. __________ se ha señalado que la infiel no; tales conceptos te parecen
ciencia se desarrolla mejor __________ reales __________ son ilusiones.
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
A) pero – aunque 22. Hasta entonces había reinado una
B) ni – y no atmósfera de equilibrio __________ en
C) tal vez – tampoco aquel instante sucedió algo que hizo
D) tampoco – y enmudecer las bocas __________ atrajo
E) ni – pero todas las miradas.
A) y – aunque
18. Debes curarte pacientemente, B) o – y
__________ cuando tus heridas no sean C) ni – ni
__________ rasguños. D) mas – y
A) por – sino E) sino – y además
B) aún – solo
C) aun – sino 23. La producción textil, __________,
D) pero – tampoco extiende las áreas de pastores,
E) y – ni destruyendo las formas tradicionales de
cultivo y de trabajo, expulsando a la
19. Todos nos pusimos contentos población devenida en excedente,
__________ llegaron; __________, todo __________, sin acceso a los medios de
cambió y empezaron las divergencias. producción.
A) siempre que – entonces A) agresivamente – dejándola
B) en cuanto – luego B) como vemos – resultando así
C) cuando – además C) por ejemplo – es decir
D) en cuanto – siempre D) y de confección – por tanto
E) cuando – felizmente E) moderna – desocupada
20. En las montañas, el camino más 24. Aún tenemos esperanza __________
corto es el que va de cumbre a cumbre; el Perú progresará. __________ estemos
__________ para recorrerlo hay que equivocados, ojalá no.
tener piernas largas __________ A) en que – Incluso
vigorosas. B) de que – Tal vez
A) entonces – es decir C) que – Pienso
B) por ello – ergo D) que – Sólo que
C) y – sino E) de que – Aunque
D) pero – y
E) o – y 25. Los insecticidas son de gran utilidad
en la agricultura y en el hogar;
21. Ofrecimos a los forasteros amor __________ hay que tener cuidado,
__________ hospitalidad, __________ __________ su uso indiscriminado puede
se fueron humillándonos. acarrear fatales consecuencias.
A) con – otrora A) pues – sino
B) y – pero B) mas – pero
C) pero – y C) no obstante – aunque
D) mas no – es decir D) sin embargo – pues
E) empero – luego E) luego – ni
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
CONECTORES vi
1. __________ su alta fiebre lo
bañaron en hielo __________ lo 5. Era __________ un chiquillo, uno
moriría. entre cientos; pero __________ de él
A) Por – en consecuencia un neurocirujano aprendió la más
B) A pesar de – caso contrario grande lección de su vida.
C) Debido a – caso contrario A) incluso – en el
D) Ni por – ya que B) sólo – a través
E) Con – porque C) solo – mediante
D) siempre – a través
2. La esperaron demasiado, E) todo – mediante
__________ hasta el cansancio,
__________ su presencia era 6. Cada vez que te equivocas, alguien
imprescindible. tiene __________ pagar los platos
A) incluso – pero rotos __________ siempre estás
B) también – aún __________ busca de un chivo
C) incluso – puesto que expiatorio.
D) aún – ya que A) a bien – luego – en la
E) como – solamente B) con qué – por tanto – en
C) cómo – de modo que – a
3. Era muy bondadoso y altruista, D) para – ergo – con la
__________ su petulancia por E) que – así que – ala
momentos lo desdibujaba __________
a pesar de todo lo positivo. 7. Para mí, __________ no hemos
A) donde – más sufrido bastante __________ sufrimos
B) pero – aun por nosotros mismos __________ no
C) más – aun cuando por los demás.
D) también – más A) ya – aun – y
E) pero – y B) también – pero – sino
C) aún – pues – mas
4. El terreno era escarpado, D) por tanto – aunque – más
__________ decidimos descansar E) aun – aun – y
__________ de la urgencia que
teníamos en llegar al pueblo. 8. La multitud se agitó __________ el
A) entonces – pero mar embravecido por la tempestad
B) por lo que – así __________ todos huyeron,
C) luego – no obstante dispersándose __________
D) aun – después atropellándose.
E) así que – a pesar A) por – luego – y
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
B) es decir – por ello – empero E) vale decir – y – ni
C) como – y – sino
D) como – entonces – y 13. No estoy de acuerdo __________
E) cual – por el contrario – como con su propuesta __________ con la
tuya, __________ sigo creyendo que
9. Quisiera sacudir con mis manos la mía es la mejor.
este árbol __________ no puedo; A) ni – ni – ya que
__________, el viento invisible lo B) ni – o – pues
dobla __________ maltrata a su gusto. C) ni – y – dado que
A) aunque – así mismo – y D) o – o – yo
B) y – por ello – pero lo E) bien – o bien – pero
C) empero – aunque – como
D) ya que – y – y 14. __________ piensas que no tienes
E) pero – por el contrario – y opción, es __________ no te has
preocupado __________ buscarla.
10. __________ pienses __________ A) Ni – en razón de que para
cederé en esto; __________ es para B) o – pues que – en
mí una cuestión de principios. C) Si – porque – por
A) Ni – de que – porque D) Tú – debido a que – a
B) Ni – que – pues E) Y – a causa que – de
C) Ni – si – en tanto
D) No – cómo – es que 15. El político es un escéptico
E) No – cuándo – hasta profesional, __________ su deber es
dudar de todo, __________ la fuente
11. No les aconsejo la pasividad sea una muy allegada __________ él.
__________ la lucha; no les aconsejo A) dado que – siempre que – con
la resignación __________ la paz, B) porque – si bien de
__________ la victoria. C) pues – aun cuando – a
A) tampoco – tal cual – empero D) si es que – no obstante – en
B) tal cual – como – entonces E) ya que – incluso si – por
C) sino – y – sino
D) es decir – ni – ni 16. __________ otros llegaron
E) sino – en cambio – también __________ considera un pionero
__________ el carácter fundacional de
12. A quien busca el conocer, le su obra.
disgusta bajar al agua de la verdad, A) Aun cuando – con – para
__________ cuando es abundante B) Aunque – antes que – por
__________ cuando no es profunda C) Puede que – primero que – o
__________ masa. D) Si – previo a – pues
A) y – y – como E) Si bien – luego de – a causa de
B) sino – como – empero
C) pues – ya que – sino 17. __________ convenimos en sus
D) no – sino – ni términos __________ aceptará revisar
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
el acuerdo en un futuro próximo hablaba utilizando construcciones
__________ eso vaya contra sus sintácticas muy complejas.
intereses en ese momento. A) pese a – ergo
A) Ni – ni – para cuando B) a causa de – aunque
B) o – o – a pesar de que C) a pesar de – sin embargo
C) Si – entonces – aun cuando D) por – pero
D) Si bien – no – porque E) gracias a – mas
E) Ya – ahora – siempre que
22. Antes que empirista, Hume es
18. No me parece justo implorar al __________ escéptico; __________
juez __________ salir absuelto su escepticismo es moderado.
merced a las súplicas __________ ser A) a lo más – por más que
liberado gracias a las buenas razones B) en suma – ya que
que pueda yo ofrecer. C) no sólo – porque
A) para – ni D) al menos – pues
B) mas – como E) más bien – aunque
C) o – pues
D) por – para 23. __________ su brillante discurso
E) ni – sino se desilusionó __________ esperaba
oír un eco y no oyó más que
19. __________ de todos los alabanzas.
sinsabores, la vida nos da momentos A) Luego de – porque
felices y, __________, la existencia B) A pesar de – en tanto que
vale la pena. C) Gracias a – ya que
A) En virtud – por tanto D) A causa de – cuando
B) A merced – así E) Tras – aunque
C) A pesar – en consecuencia
D) En contra de – ni así 24. La historia reconoce siempre la
E) A más – luego grandeza de un filósofo, __________
éste haya encajado mal en su tiempo;
20. __________ dime: ¿hablas en __________ habitualmente, juzga al
serio __________ bromeas? estadista práctico por su éxito, no por
__________ si hablas en serio, sus intenciones.
nuestra vida está del todo desquiciada. A) por más que – o
A) Mas – o – porque B) aun si – por ende
B) Pues – y – aunque C) pese a que – más bien
C} Pero – ni – puesto que D) si bien – pues
D) y – pero – por que E) aunque – pero
E) Bien – y – pues
25. Tradicionalmente se entiende por
21. Un niño __________ intensa referente a los objetos del mundo
instrucción tuvo resultados pobres en “real" __________ son designados
pruebas cognitivas; __________ __________ las palabras de las
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
lenguas naturales. 03) B 08) E 13) C 18) B 23) E
A) que – por 04) E 09) C 14) C 19) E 24) C
B) aunque – entonces 05) C 10) C 15) B 20) D 25) D
C) ni – y
D) porque – por tanto
E) luego – ni
Claves Conectores 04
01) D 06) A 11) C 16) D 21) C
02) A 07) E 12) C 17) B 22) C
Claves Conectores 01 03) E 08) C 13) E 18) A 23) D
04) C 09) B 14) C 19) B 24) E
01) D 06) C 11) C 16) C 21) C 05) B 10) D 15) B 20) A 25) C
02) A 07) A 12) B 17) B 22) D
03) B 08) B 13) C 18) C 23) E
04) B 09) A 14) A 19) A 24) E Claves Conectores 05
05) E 10) C 15) E 20) B 25) B
01) A 06) B 11) E 16) A 21) B
02) C 07) A 12) D 17) E 22) D
Claves Conectores 02 03) B 08) D 13) B 18) C 23) C
04) D 09) A 14) B 19) B 24) B
01) C 06) A 11) E 16) E 21) C 05) D 10) C 15) C 20) D 25) D
02) D 07) E 12) E 17) C 22) B
03) D 08) C 13) C 18) A 23) C
04) E 09) B 14) D 19) C 24) A Claves Conectores 06
05) D 10) B 15) D 20) E 25) D
01) C 06) E 11) C 16) B 21) C
02) C 07) C 12) D 17) C 22) E
Claves Conectores 03 03) B 08) D 13) A 18) E 23) A
04) E 09) E 14) C 19) C 24) E
01) A 06) D 11) E 16) E 21) E 05) B 10) B 15) C 20) A 25) A
02) B 07) C 12) A 17) E 22) E
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
ORACIONES ELIMINADAS
OBJETIVO
ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA
MÉTODO DE SOLUCIÓN
CRITERIOS DE ELIMINACIÓN
¡Importante!
¡RECUERDA!
ORACIONES ELIMINADAS I
1) I. El cultivo del algodón es antiquísimo en 2) I. Las estrellas son astros formados por
distintos lugares de la tierra. II. En la India, elementos conocidos; predominantemente
se remonta a épocas muy lejanas. III. De el hidrógeno. II.Todas nacen, evolucionan y
allí pasó a la península del Malaya, a mueren. III. En alguna etapa de su
Persia y otros países vecinos. IV. Los existencia se convierten en hornos
escritores griegos hablan del algodón como nucleares. IV. La vida de las estrellas es
una planta exótica. V. En el siglo IX, los variable. V. Para estudiarlas, los
musulmanes introdujeron el algodón en astrónomos toman en cuenta la brilIantez,
España. el color y el tamaño.
A) II B) III C) V A) I B) II C) IV
D) I E) IV D) V E) III
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
3) I. La literatura realista en el Perú hizo y migra hacia el encéfalo donde causa
análisis y planteamientos político – lesiones graves al cerebro.
doctrinarios. II. Cuestionó el sistema A) V B) II C) IV
imperante y criticó el comportamiento de D) l E) III
los caudillos militares. III. Es una corriente
literaria que se originó en Francia, en las 7) I. El tacto no ha sido estudiado
últimas décadas del siglo XIX. IV. El ampliamente como otros canales de
pensamiento nacionalista y el afán comunicación. II. La comunicación táctil es
renovador caracterizan a esta corriente. V. probablemente la forma más primitiva de
Brinda testimonio de los problemas del comunicación. III. En organismos vivos
país. rudimentarios que carecen de ojos, el tacto
A) II B) III C) V le sirve de orientación. IV. El tacto también
D) I E) IV es fundamental en las relaciones humanas.
V. En el caso de videntes el tacto es
4) I. Para poder ver las cosas necesitamos impoliante.
de la luz. II.En la oscuridad, el hombre no A) III B) I C) II
habría podido adelantar un paso. III. D) V E) IV
Nuestra vida, el progreso mismo se dio
gracias a la luz. IV. La luz se propaga a 300 8) I. Al hombre, en efecto, conviene aplicar
mil km/s. V.El mundo, con la luz, se llena el hermoso nombre de educación. II. A los
de forma, de color, de alegría. animales se los adiestra. III. El león es
A) V B) II C) III uno de los animales menos domesticables.
D) I E) IV IV. A las plantas se las cultiva. V. Sólo el
hombre es susceptible de educación
5) I. Cuando la niebla llega, la casa va porque sólo él es apto para gobernarse a sí
sumiéndose poco a poco en la penumbra. mismo y llegar a ser una persona moral.
II. Ni una luz ni un ruido prolongado. III. A) IV B) III C) I
Los muros desaparecen esfumados en D) V E) II
la negrura. IV. De repente, allá abajo se
escucha un sordo y formidable ruido que 9) I. Muchas enfermedades son producidas
dura poco. V. Entonces, casi por microbios. II. Entre los organismos
inmediatamente se ve a un grupo de niños unicelulares procariontes se encuentran las
que juegan alborozados. bacterias. III. Estos organismos
A) III B) I C) V microscópicos se mueven por medio de
D) II E) IV distintos mecanismos. IV. Algunos se
desplazan en corrientes de aire o agua o
6) I. La rabia es causada por un virus. II. se adhieren a otros seres que los
La rabia es una enfermedad que cobró acarrean. V. Otros se mueven por medio
muchas víctimas en la antigüedad. III. La de sus flagelos.
pueden transmitir los perros, zorros, A) I B) IV C) III
chacales, etc. IV. En los seres humanos lo D) II E) V
más común es que se adquiera por ataque
de perros. V. El virus penetra en los nervios
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
10) I. Las colisiones de principios no pueden, D) III E) V
ser solucionadas. II. Cuando dos
principios entran en colisión, uno de los dos 13) I. Taimado es un adjetivo. II. En
tiene que ceder ante el otro. III.No significa castellano significa bellaco, astuto,
declarar inválido al principio desplazado. disimulado, y pronto en advertirlo todo. III.
IV. Lo que sucede es que, bajo ciertas se le asocia con la siguiente familia de
circunstancias uno de los principios palabras: ladino, sagaz, tuno, pillo e
precede al otro. V. También puede suceder hipócrita. IV. Covarrubias dice que viene;
que en casos concretos los principios de la palabra griega tauma y del latín
tienen diferente peso. callidus. V. Hubo tipos taimados en la
A) II B) III C) V historia de la humanidad.
D) IV E) I A) IV B) III C) V
D) I E) II
11) I. El ejercicio físico mantiene ágil el
cuerpo. II. Si el mejor uso del tiempo está 14) I. El chalet de mi tío está situado en las
en comer y dormir, el hombre es una bestia afueras del pueblo. II. Es una casa alegre,
y nada más. III. La inteligencia y el talento pequeña, de una sola planta. III. Está
nos fueron concedidos para cultivarlos. IV. rodeada de un huerto jardín, en el que
Siempre nos conformamos con decir “voy a crecen las más variadas flores. IV. A
hacer esto” cuando tenemos motivos, espaldas de la casa hay un están, que
voluntad, fuerza y medios para hacerlo. V. lleno de verdosas aguas. V. El agua brota
El hombre debe emplear sus facultades en de un manantial y va hacia el pueblo.
el medio más adverso A) II B) III C) IV
A) II B) V C) III b) I E) V
D) IV E) I
15) I. ¿Puede ser divertida la escuela?. II.
12) I. La unidad básica del esquema ¡claro que sí! III. No sólo puede serlo si
narrativo es el episodio. II. Un cuento de no debe serio. IV. Aprender dentro de la
hadas relata una historia lineal. III. La escuela debe ser tan fácil y divertido, como
exposición introduce los personajes y la lo es fuera de ella. V. El aprendizaje del
situación. IV. La trama entraña una barrera lenguaje es fácil cuando es fácil, cuando es
que se supera en el desenlace. V. El integral, real y relevante.
episodio consta de tres partes: exposición, A) I B) III C) II
trama y desenface. D) IV E) V
A) I B) II C) IV
ClavesOraciones Eliminadas 01
01) E 04) E 07) D 10) E 13) C
02) D 05) C 08) B 11) A 14) E
03) D 06) B 09) A 12) B 15) E
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
ORACIONES ELIMINADAS II
ORACIONES ELIMINADAS IV
12) I. Toda la historia del. Hombre se levanta 15) I. El Louvre es el célebre museo de París.
sobre la escritura. II. La exaltación, la II. El más famoso paseo parisino es el de
suprema expresión de un escrito se ordena los Campos Elíseos. III. Gustave Eiffel
en forma de libro. III. Un libro no es otra construyó en París una gran torre de fierro.
cosa que la reunión de los escritos del IV. Nuestra Señora de París es la
hombre ordenados, encuadernados y con imponente catedral de la capital francesa.
cubiertas. IV. El criterio para ordenar las V. París, capital de Francia, es conocida
páginas de un libro es amplio. V. Lo como la ciudad Luz.
frecuente es que un libro gire alrededor de A) I B) III C) II
un solo tema o materia. D) IV E) V
A) I B) II C) IV
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Claves Oraciones Elimininadas 04
01) E 04) D 07) D 10) C 13) E
02) C 05) C 08) E 11) E 14) D
03) B 06) A 09) D 12) A 15) B
ORACIONES ELIMINADAS V
1) I.La Real Academia Española ya ha otros. II. La democracia no tiene que ver con
publicado su 21 a edición. II. La Real la personalidad colectiva. III. Advierte, que
Academia Española distingue entre miembros esto ocurre como consecuencia de una básica
honorarios y miembros supernumerarios. III. inseguridad del yo. IV. El sujeto débil está
La Real Academia Española es la dominado por el miedo de ser débil y por el
institución mayor en lo que a la lengua de sentimiento de culpa. V. Una personalidad
Castilla se refiere. V. No es posible acceder a autoritaria es intolerante, antisemita, y
la Real Academia Española si no es a la etnocentrista.
muerte de alguno de sus miembros. A) V
A) I B) II C) IV B) I
D) III E) V C) III
D) V
2) I.De las ocho Cruzadas, sólo en la primera E) II
lograron los cristianos recuperar los Santos
Lugares. II. Durante la Edad Media, árabes y 4) I.El tema de la historia de los hombres I
cristianos se enfrenta- ron en las más .grandes andinos tras la invasión europea fue también
guerras religiosas de la humanidad: Las una constante preocupación en sus trabajos. II.
Cruzadas. III. Gracias a las Cruzadas, en Entre ellos destacó el análisis del
Europa fueron germinando las condiciones comportamiento de los curacas durante la
necesarias para la superación del feudalismo. época colonial. III. Por otra parte, Franklin
IV. Las Cruzadas constituyeron el más grande Pease fue un atento estudioso de las crónicas.
acontecimiento épico del Medioevo. V. La IV. Sobre las crónicas y los cronistas, termino
tercera Cruzada fue célebre por el de escribir en 1995 An texto donde se observa
enfrentamiento de dos grandes líderes: la consolidación de su lucidez intelectual: Las
Saladino y Ricardo Corazón de León. crónicas y los Andes. V. Fue un maestro
A) I B) II C) V preocupado, en sus cátedras hablaba con
D) III E) IV entusiasmo de las crónicas.
A) III
3) I.Teodoro Adorno define el autoritarismo B) II
como una tendencia general a colocarse en C) IV
situaciones de dominación o sumisión frente a D) I
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
E) V D) V E) I
5) I.Dadá no fue una escuela ni una doctrina. II. 8) I.El rasgo principal de la conciencia religiosa
Fue únicamente una protesta, un gesto, un primitiva es la ausencia de fronteras entre el
arranque y una reacción contra el mundo espiritual y el mundo natural. II.En la
intelectualismo del arte contemporáneo. conciencia religiosa primitiva no habría, por
III. Contenía los gérmenes de una nueva tanto, tampoco fronteras entre el ego y el
teoría estética. IV. Dadá no quería ni debía ser mundo circundante. III. El filósofo francés
una tesis sino un clownismo. V. Respecto del Lucien Lévy Bruhlllamó a esta ausencia de
término clown véase su explicación en límites, participación rústica.
«Esquema de una explicación de Chaplín» de IV. Lévy Bruhl es un. Importante investigador
MariáteguI. de las religiones primitivas de reconocida
A) IV B) II C) III trayectoria. V. Esta fusión entre el organismo
D) I E) V humano y el medio ambiente es
correspondiente a la moderna comprensión
6) I.Colmar (en alemán, Kolmar), es una ciudad intelectual de la ecología.
del noreste de Francia. II. Es la capital del A) I B) III C) IV
departamento de Alto Rin (Haut-Rhin). III. D) II E) V
Situada en una llanura cerca de los montes
Vosgos, junto al río Lauch, en Alsacia. IV. Es 9) I.El impetus se determinaba por la velocidad
un puerto (unido por el canal con el río Rin) y y cantidad de materia. II. buridán introdujo el
un centro industrial que produce tejidos, concepto de impetus como un término técnico
maquinaria y alimentos envasados. V. Entre en la edad media. III. Buridán explicó que el
sus monumentos 'históricos destacan la iglesia hierro, al ser más denso que la madera, podía
de San Martín (siglos XIII-XV., que posee la recibir más impetus. IV. Así que se adoptó
pintura del siglo XV La Virgen del rosal, de las nociones de cantidad de materia y
Martín Schongauer. . velocidad como medio para determinar la
A) II B) III C) IV medida del impetus. V. En los hechos, el
D) V E) I impetus fue visto como una cualidad interna de
7) I.Quino o Quina es el nombre común de un la fuerza impulsora.
género de árboles y arbustos perennifolios A) I B) III C) IV
tropicales de la familia de las Rubiáceas. II. D) II E) VI
La corteza del Quino, llamada también 10) I. En los Principia (divididos en tres
quina y quinquina, tiene propiedades libros) se encuentra la culminación de la
medicinales. III. De ella se extrae el fármaco física moderna. II. El cálculo diferencial e
quinina y otros compuestos similares. IV. integral fue inventado por Newton y
Todas las quinas tienen hojas opuestas, Leibnitz. III. En 1687 se publicó Principia
enteras, parecidas alas del laurel, estipulas que Matemática philosophiae naturalis de
caen a poco tiempo de formarse. V. Poseen, Newton. IV.En el primer libro de Newton
además, panículas de flores que recuerdan presenta las leyes del 1 movimiento. V.
alas de lilo; son de color blanco, rosa o púrpura El tercer libro se dedica a elaborar el
y muy fragantes. sistema del mundo.
A) II B) III C) IV A) II B) V C) III
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
D) IV E) I seguir el seminario. IV. El preseminario es
. un trabajo que forzosamente requiere la
11) I. Karl A. Popper atacó dos problemas: la guía de un maestro investigador con
demarcación y la inducción. II. Popper es experiencia. V. Hay que organizar todo el
un crítico de. los enemigos de la sociedad cronograma y los expositores que
abierta. III. El problema de fa demarcación intervendrán en el seminario.
apunta a distinguir la ciencia 'de la A) I B) II C) III
pseudociencia. IV. Mientras que el D) V E) IV
problema de la inducción tiene una
respuesta negativa, el de la demarcación 14) I. El compositor italiano Joaquín Rossini
resuelve positivamente. V. El problema de aportó a la música un elemento de ardiente
la inducción tiene que ver con la manera de dinamismo. II. Gracias a Mozart y Haynd,
justificar la inducción. su música tuvo una brillante sabiduría
A) II B) I C) IV orquestal. III. Representó al músico
D) V E) III estudioso, más que curioso de la música.
IV. Sus óperas inolvidables: «El Barbero de
12) I. Una nueva edición de la poesía de Sevilla» y «Guillermo Tell». V. Su tumba
José Lezama Lima, acaba de ser está en la Iglesia de la Santa Cruz en
publicada. II. El responsable es el poeta Florencia junto a las tumbas de Miguel
César López quien ha revisado y Ángel, Dante y Galileo Galilei.
completado la edición. III. La filigrana que A) I B) II C) IV
acompañan al libro y la sobriedad de la D) III E) V
obra hacen de éste un libro estimable. IV.
El volumen tiene más de 600 páginas y no 15) I. El Santo Grial es una vasija mística. II.
aspira a ser una edición definitiva, pero En los libros de caballería se supone
incluye poemas no recogidos antes en haber servido para la institución del
libro. V. Lezama fue poeta, ensayista y sacramento de la eucaristía. III. Solía
novelista, su obra maestra es Panadizo. ser objeto de incesante e infructuosa
A) IV B) III C) II búsqueda por parte de los caballeros
D) I E) V medievales. IV.En la Catedral de Chartres
existen varías reliquias de carácter místico.
13) I. El preseminario es una forma de la V. La terpretación místico cristiana ha
preparación de un trabajo mayor, cual es el visto en el Santo Grial la búsqueda del
seminario. Il. El seminario es un órgano de hombre de la fuente de vida eterna.
investigación académica. III. En el A) I B) IV C) III
preseminario lo esencial es él diseño y la D) II E) V
formulación del esquema que habrá de
ORACIONES ELIMINADAS VI
1) I.La ciudad de San Sebastián está ubicada todavía es una realidad, en especial en los
en la provincia de Ouispuscoa en el país países subdesarrollados. V. Muchas veces
Vasco. II. Su apogeo lo tuvo Como puerto las becas subsanan el déficit económico de
pesquero. III.Es una ciudad turística. IV. Su los artistas.
fama actual se debe a que la reina María A) I B) V C) III
Cristina de Hansburgo la eligió Como D) IV E) II
residencia veraniega. V. Alfonso XIII sigue
el tiempo de la reina y San Sebastián se 4) I. En la Tragedia Griega aparecen el Horror
convierte en la residencia predilecta de la y la piedad como formas de purificación del
aristocracia española. VI. Esta ciudad espectador. II. El horror Presente en ellas
desempeña una importante función es trascendente, no banal. III. Los
turística, comercial y administrativa dentro personajes de la Tragedia Griega sirvieron
del país Vasco. de base a numerosos estudios realizados
A) I B) II C) III por Freud. IV. El psicoanálisis adoptó una
D) IV E) V amplia terminología extraída de personajes
de tragedias griegas. V. Son numerosas las
2) I.El Rhin es un río europeo que tiene 1 326 versiones modernas sobre tragedias
km de longitud. II. Fue el principal griegas en el teatro contemporáneo.
vehículo de civilización ya que divide al A) I B) II C) III
mundo germánico del latino. III. Nace en D) IV E) V
Suiza y forma el límite entre este país ye!
Principado de Leichstenstein y entre Suiza 5) I. El universo poético vallejiano se define
y Austria. IV. Sirve de frontera entre Suiza como el desarrollo de una conciencia que
y Alemania. V. A lo largo de su Curso interpreta el mundo. II. El cosmos del Aeda
atraviesa por paisajes de extraordinaria peruano intenta la problernatización del
belleza; cascadas, valles, etc. mundo. III. Sus textos abarcan múltiples
A) I B) IV C) III niveles de la realidad. IV. Buena parte de
D) II E) V su obra se inspira en la realidad
circundante. V. Los niveles de
3) I.Los mecenas fueron príncipes interpretación que ofrece su obra poética
renacentistas que apoyaron son múltiples.
económicamente a 10s artistas. II. El A) I B) II C) IV
mecenazgo existe hoy bajo la forma de D) III E) V
fundaciones de apoyo a la cultura. III. Los
artistas sin recursos solicitan becas a 6) I. Los acontecimientos más importantes de
instituciones de difusión cultural. IV. El la cultura occidental se han gestado junto
creador de mala situación económica, a ríos y mares. II. Primero fueron los
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
grandes ríos: Nilo, Tigris y Eufrates. III. estructura narrativa las que determinarán la
Luego fue el mar Mediterráneo y más tarde calidad de lo tratado.
el océano Atlántico. IV. Hasta la Segunda A) I B) II C) III
Guerra Mundial, Europa fue el centro del D) IV E) V
mundo. V. Ahora te toca el turno al
Pacífico, la cuenca más grande, poblada .y 10) I. Esa fue la última noche que pasé en mi
rica de los espacios oceánicos. casa. II. Me fui de madrugada para no ver
A) I B) II C) III lo que pasaba. III. Me fui cargando todo lo
D) IV E) V que pude, seguido de mis perros, siempre
por la playa porque no quería separarme
7) I. "La fiebre del oro" no es sólo un elemento del mar. IV. Caminaba pausadamente
pintoresco de las películas del oeste sobre la arena. V. Andaba a la deriva,
norteamericano. II. También existió en mirando un rato las olas, otro rato el
muchos otros lugares como Brasil e incluso barranco, cansado de la vida, en verdad,
Chile. III. La típica figura del solitario cansado de todo, mientras iba
buscador de oro desapareció. IV. La fiebre amaneciendo.
aún persiste en el norte de Finlandia. V. En A) V B) I C) II
la Laponia jinesa, tres veces se ha D) IV E) III
producido la avalancha de buscadores de
oro en poco más de un siglo. 11) I. Un hábito puede definirse como una
A) I B) III C) II pauta de actividad repetitiva que presta
D) V E) IV estabilidad a un mundo inestable. II. Tal
vez este concepto difiera mucho del
8) I.Quería explicar ante todo qué es filoSofía. concepto psicológico pero tomémoslo
II. Mis detractores critican que entré en como una referencia. III. No todos los
detalles sin explicar antes el concepto. III. hábitos poseen el mismo valor. IV. Algunos
La palabra filosofía significa estudio de la hábitos son positivos, otros son
sabiduría. IV. Sería equivocado entender ineficientes. V. Estos últimos deben ser.
sabiduría sólo como la astucia habitual. V. Progresivamente sustituidos.
Saber a fondo todas las Cosas, obtener A) I B) III C) IV
una orientación para la vida, he allí D) II E) V
realmente la sabiduría.
A) III B) V C) IV 12) I. Si un lucero cayera, tú lo recogerías y te
D) II E) I quemarías las manos. II. Mi amor no ha
caído del cielo, y por eso no lo recoges. III.
9) I. En literatura, un tema de por sí no es Eres caprichosa y linda como todas las
nunca bueno ni malo. II. Todos los temas mujeres. IV. y me abandonas al viento que
pueden ser ambas cosas. III. Le pasa como si al perderme nada perdieras.
corresponde al literato ser objetivo al V. Sigue amándome, la hora te lo exige,
momento de elegir un tema. IV. La bondad ¡Ay de quien no obedece al tiempo!
o no del tema. IV. La bondad o no del tema A) II B) III C) IV
depende de cómo se materialice a través D) V E) I
de una forma. V. Es la escritura y la
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
13) I. Entre el turista e Italia se interpone la vión surcaba raudamente el cielo. IV. Las
historia y la literatura. II. El turista se siente hojas caían lentamente. V. Suavemente,
cautivado por la cultura europea. III. La cual si fueran plumas.
historia y la literatura se comportan como A) I B) II C) III
dos enemigos capitales de Italia. IV. Son D) IV E) V
muchos peores que los (ccicerone»). V. 15) I. El médico es el maestro moderno del
Más que eso, equivalen a una banda de reino mitológico. II. El conocedor de todos
cicerones metida en el alma y la maleta del los secretos caminos. III. Es un erudito de
turista. las ciencias naturales. IV. También de las
A) I B) II C) IV palabras que invocan a las potencias. V.
D) V E) III Su papel es precisamente el de sabio viejo
de los mitos.
14) I. Érase una grisácea tarde de otoño. II. No A) II B) V C) I
llovía pero corría un 'viento fuerte. III. Un D) III E) IV
PLAN DE REDACCIÓN
ESQUEMA DE REDACCIÓN
PLAN DE REDACCIÓN
Objetivo
Mediante este tipo de pregunta se busca medir la capacidad del postulante para
9ordenar jerárquicamente enunciados de acuerdo al título dado al inicio y a ciertas
estructuras de pensamiento que denominamos “planes de redacción”
¡Esta prueba mide la capacidad lógica para ordenar ideas!.
ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA
En esta clase de prueba el enunciado está conformado por un conjunto de cuatro
oraciones numeradas que llevan un titulo por encabezamiento. Se trata de ordenar las
aludidas oraciones de manera tal que constituyan el esquema de las ideas de un texto
virtual y elegir la alternativa de respuesta del dicho ordenamiento.
Antecedentes (Definición)
↓
Orígen
↓
Orden Causas
Deductivo ↓
Consec uencias
↓
Detalles Ejemplos
Detalles
SINGULAR Ejemplos
Clasificaciones
Comparaciones
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
Anuncia el tema
INTRODUCCIÓN Conecta directamente el título con los enunciados
Contiene palabras del título generalmente.
¡MIRA!
Esto es importante que lo recuerdes.
ESQUEMAS DE REDACCIÓN
PLAN DE REDACCIÓN i
1. EL MÉTODO CIENTÍFICO II. Las montañas de la luna
I. La hipótesis del problema III. Galileo y la astronomía
II. Método de contrastación IV. Los satélites de Júpiter: la prueba
III. Grado de corroboración decisiva
IV. Planteamiento del problema A) I – II – III – IV
A) III – II – I – IV B) III – I – II – IV
B) IV – I – II – III C) IV – II – I – III
C) I – II – III – IV D) II – IV – III – I
D) III – IV – I – II E) III – I – IV – II
E) II – III – IV – I
4. “EL DESENGAÑO”
2. SÍNTOMAS E INDICIOS I. A través de sus palabras descubrí
I. De otro lado, los síntomas sus cataduras.
establecen una relación necesaria II. Bajo la luz de la luna por primera
entre efecto y causa. vez lo vi.
II. Por un lado los indicios presentan III. Vi sus ojos y quede embelezado.
una relación posible entre el IV. Si, la recuerdo; mas no la extraño.
poseedor y lo poseído. A) II – I – III – IV
III. De modo que, la presencia del B) II – IV – III – I
efecto nos remite a la necesaria C) III – II – IV – I
presencia de la causa. D) I – II – IV – III
IV. De suerte que, la presencia de lo E) II – III – I – IV
poseído nos remite a la posible
presencia del poseedor. 5. “EL RETORNO DEL IDOLO”
A) II – I – III – IV I. A si fue convenciéndose de que el
B) III – I – II – IV público aun lo recordaba.
C) II – I – IV – III II. En consecuencia Cesar decidió
D) I – II – IV – III ofrecer dos conciertos en el
E) II – IV – I – III Peruano – Japonés. Por cierto en
compañía de los otros integrantes
3. “GALILEO Y EL TELESCOPIO” de los Doltons.
I. El telescopio: un paso gigantesco III. Y cada vez que le preguntaban
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
cuando volvería a cantar, el C) IV – II – III – I
respondió. “El año 2000”. D) III – I – IV – II
IV. Pero cosa curiosa de pronto reparó E) I – III – IV – IV
en que ya estamos a vísperas del
2000. 8. NEWTON Y LA LEY DE
V. En todos estos años, cuando por GRAVITACIÓN UNIVERSAL
razones de negocios se presentaba I. Newton establece las tres leyes del
ante alguien, solía preguntarle … movimiento y la ley de gravitación-
¿Ichicawa?, ¿el cantante? II. La astronomía, desde la época de
A) V – I – III – IV – II los griegos. Era la más respetada
B) I – V – II – IV – III de las ciencias.
C) III – II – I – V – IV III. Los movimientos de la luna en la
D) IV – V – II – III – I época de Newton estaban mejor
E) II – III – I – IV – V estudiados que en la de Galileo.
6. “EL ROMANTICISMO Y LA IV. La ley de gravitación universal
NOVELA PERUANA” estudia los movimientos de
I. Los exponentes de la novela planetas y satélites.
romántica son: Cisneros, Casos y A) II – III – IV – I
De la Valle. B) II – III – I – IV
II. El romanticismo fue un movimiento C) I – III – IV – II
cultural europeo. D) III – II – IV – I
III. El romanticismo peruano fue tardío, E) I – IV – III – II
débil, incoherente y limitado.
IV En el romanticismo peruano se 9. LA DISMINUCIÓN DEMOGRÁFICA
escribió mejores obras en verso INDÍGENA
que en narrativa. I. Las epidemias destruyen
A) II – IV – I – III rápidamente una población
B) II – III – IV – I numerosa.
C) IV – III – I – II II. Nuevas enfermedades durante el
D) I – III – IV – II Perú colonial (viruela, gripe,
E) III – IV – I – II difteria, etc).
III. Teorías sobre el descenso
7. RECORDANDO A UN demográfico: guerras, explotación,
TRIUNFADOR epidemias.
I. Sus actuaciones fueron triunfales. IV. La disminución de los indígenas
II. Por siempre estará en nuestros costeños fue la más acentuada en
corazones. el país.
III. Se pensaba que cumpliría en forma A) II – I – IV – III
óptima. B) IV – I – II – III
IV. Actualmente lo recordamos con C) III – I – II – IV
nostalgia. D) I – II – III – IV
A) III – II – IV – I E) IV – I – III – II
B) II – III – I – IV
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
10. LOS INSECTOS Y SUS enormes reservorios de petróleo.
VENENOS A) III – IV – I – II
I. Los venenos, en los insectos, son B) II – III – IV – I
armas de ataque y de defensa. C) I – II – III – IV
II. El veneno que produce dolor es D) II – IV – I – III
común en los pelos de las orugas. E) II – IV – III – I
III. Pueden ser clasificados como
neuróticos, hemolíticos y 13. EL INDIGENISMO DE CIRO
digestivos. ALEGRÍA
IV. Su concentración y efecto pueden I. El indigenismo literario de inicios
llegar a ser letales. del siglo XX.
A) I – IV – III – II II. Ciro Alegría y la comunidad
B) I – II – IV – III indígena.
C) I – III – IV – II III. Análisis de “el mundo es ancho y
D) I – III – II – IV ajeno”.
E) I – II – III – IV IV. La literatura indígena durante la
república.
11. LA DESTRUCCIÓN DEL A) IV – II – I – III
PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO B) II – I – III – IV
I. La destrucción del patrimonio C) IV – I – III – II
arqueológico es un problema de D) I – IV – II – III
difícil solución. E) IV – I – II – III
II. Maringa es uno de los complejos
prehispánicos más grandes de la 14. DIVISIÓN DE LA MÚSICA
costa central. I. La armonía es la combinación de
III. Los motivos son viejos y de diverso notas que suenan
origen. simultáneamente.
IV. El complejo arqueológico de II. Los teóricos dividen la música en
Maringa no escapa a este proceso. dos grandes campos.
A) I – II – III – IV III. La melodía es la sucesión de notas
B) I – III – IV – II de tono y duración especifica.
C) I – III – II – IV IV. Los dos grandes campos en los
D) III – I – IV – II que se divide la música son:
E) III – I – II – IV Armonía y Melodía.
A) II – IV – I – III
12. DISTRIBUCIÓN DEL PETRÓLEO B) II – III – IV – I
I. El tercer explotador mundial del C) III – IV – II – I
petróleo es Arabia Saudita. D) IV – II – III – I
II. El petróleo es el recurso energético E) II – I – IV – III
más importante.
III. El petróleo esta distribuido en el 15. LA GRAMÁTICA GENERATIVA
mundo de manera desigual. DE CHOMSKY
IV. En el Medio Oriente cuenta con I. Características de la gramática
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
generativa de Chomsky. E) IV – III – II – I
II. Situación actual de la gramática
generativa de Chomsky. Claves Plan de
III. Las fuentes lingüístico – filosóficas
del pensamiento de Chomsky. Redacción 01
IV. La naturaleza de la mente humana
según Chomsky. 01) B 04) E 07) D 10) B 13) E
A) III – IV – I – II 02) E 05) A 08) B 11) C 14) A
B) I – II – III – IV 03) B 06) B 09) C 12) B 15) A
C) I – II – IV – III
D) III – IV – II – I
PLAN DE REDACCIÓN ii
1. “PARTIDA DE AJEDREZ” miocardio, con leciones al
I. Alfil blanco irrumpe en la jugada ventrículo izquierdo.
para salvar a la torre. IV. Dado de alta al paciente no debe
II. El jugador mueve el peón blanco a excederse en el consumo de
casillero negro esperando el error tabaco y licor en los primeros
del caballo contrario. catorce dias.
III. Peón negro se apropia de casillero A) III – I – II – IV
negro. Las piezas blancas rearman B) IV – II – I – III
su esquema. C) III – IV – I – II
IV. La reina, contra todo lo esperado, D) IV – II – III – I
se resuelve a atacar a torre blanca E) I – II – IV – III
dejando sin efecto la trampa del
peón.
A) II – I – III – IV 3. “EL POEMA APOCRIFO DE
B) III – II – I – IV BORQUES”
C) II – IV – I – III I. Pese a ser un poema horrendo y
D) III – I – II – IV cursi tiene una gran difusión.
E) II – IV – III – I II. Un poema sobre las ocasiones
perdidas ha sido atribuido a a
2. “DEFICIENCIA CARDIACA” Borgues.
I. Implante de pequeños vasos III. Borgues es un escritor Argentino.
comunicantes alrededor de la zona IV. Escribió poemas, cuentos y
afectada para una correcta ensayos.
irrigacion de la sangra. A) III – II – I – IV
II. Promedio de recuperacion entre B) III – IV – I – II
dos a cuatro semanas. C) II – III – IV – I
III. Ataque cardiaco en la zona del D) III – IV – II – I
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
E) II – I – III – IV C) IV – III – I – II
D) II – IV – III – I
4. “LA CIUDAD DE VENECIA Y EL E) I – III – IV – II
CARNAVAL”
I. Muchos hombres quedaban 6. “AUGE Y CAIDA DEL INCARIO”
heridos y varios muertos. I. Conformacion, consolidación y
II. El carnaval era como una obra de expansión.
teatro que convertía a la ciudad en II. La guerra civil entre Huascar y
un inmenso escenario. Atahualpa.
III. Toda la población salía a las calles III. Mitos de fundacion de los incas.
a beber bailar y cantar. IV. Resistencia y derrota incaica.
IV. El licor y la intensidad de la A) III – I – IV – II
pasiones originaba multiples B) I – III – II – IV
peleas. C) III – II – I – IV
A) II – I – III – IV D) III – I – II – IV
B) II – IV – I – III E) I – III – IV – II
C) III – II – IV – I
D) III – IV –II – I 7. “LA EXISTENCIA DE DIOS
E) II – III – IV – I CRISTIANO”
I. Concepciones diversas acerca de
5. “LOS ACCIDENTES DE TRABAJO” Dios.
I. Se engloban los que se produzcan II. Etimologia de la palabra de Dios.
durante actividades marginales III. Hacia la idea de un Dios personal.
relacionadas tambien con el IV. Razones que establecen su
trabajo. existencia.
II. Accidente accion, o suceso A) IV – III – I – II
eventual que altera el orden refular B) II – I – IV – III
de las cosas de modo involuntatrio, C) II – IV – III – I
el cual resulta dañino para las D) II – I – III – IV
peersonas o cosas. E) I – III – IV – II
III. entra las lesiones corporales se
encuentran desde luego las 8. EL YARAVI
enfermedades que contraiga el I. La alegria es poema lastimero.
trabajador con motivo de la II. El yaraví es combinación de alegria
realización de su trabajo. y harawi.
IV. En el cambio laboral, se III. el harawi es parecido a la alegria.
concidxcera accidente de trabajo IV. Las especies liricas reflejan el
toda lesion corporal que el mundo interior.
trabajador sufra con ocasión o por A) I – IV – II – III
consecuencia del trabajo que B) I – II – III – IV
ejecute por cuenta ajena. C) I – II – IV – III
A) IV – I – II – III D) IV – I – III – II
B) II – III – IV – I E) IV – II – I – III
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
propuesta del navegante Colon.
II. La isla de cuva fue descubierta en
9. INVESTIGANDO el tercer viaje.
I. desarrollo de la investigación. III. La reina Isabel ayuda
II. Diseño de la investigación. económicamente a Colon para
III. Eleccion del tema. descubrir nuevas rutas que
IV. Redaccion del informe. conduzcan a oriente.
A) IV – I – II – III IV. Americo Vespucio fue el primero en
B) II – I – III – IV realizar un mapa sobre las nuevas
C) III – II – I – IV tierras descubiertas.
D) II – III – I – IV A) I – IV – II – III
E) II – IV – I – III B) IV – II – III – I
C) I – III – II – IV
10. IMPULSANDO EL TURISMO D) III – II – IV – I
I. Promoción de imagen y lugares E) I – III – IV – II
turísticos del país.
II. Politica de puertos libres y 13. UN CAZADOR URBANO
facilitamirnto de visas y pasaportes. I. Roberto tiene 24 años y es
III. Facilidades para la construccion de conocido como “pastor de perros”.
hoteles, albergues y centros de II. Arroja los cadáveres a una jauría
recreacion. de perros.
IV. Diseño e impementacion de III. Todas las mañanas roba choclo de
catteteras, puertos y aeropuertos. un mercado cercano.
A) IV – I – II – III IV. Cuando las palomas estan
B) IV – III – II – I devorando elc alimento, se acerca
C) IV – III – I – II agilosamente y las golpea con un
D) I – III – II – IV largo palo de madera.
E) III – II – IV – I A) IV – II – III – I
B) I – II – III – IV
11. “EL BOXEO PERUANO” C) I – III – IV – II
I. breve historia del boxeo D) I – II – III – IV
II. Campeones internacionales. E) IV – III – I – II
III. Categorías y reglas del boxeo.
IV. el boxeo peruano y representantes. 14. “EL BANQUETE”
A) I – II – III – IV I. Al enterarse de la infausta noticia,
B) II – I – III – IV la mujer estrallo en sollozos.
C) I – III – II – IV II. Invirtieron todo su dinero en los
D) II – III – I – IV preparativos del magnifico
E) III – II – I – IV banquete.
III. Un golpe de estado derrocó el
12. “LA CONQUISTA” presidente.
I. Los reyes de Portugal no IV. En medio de la fiesta el presidente,
accedieron dar ayuda ala prometio un ministerio a él y una
Banco de Preguntas Razonamiento Verbal
embajada para ella. trabajar 12 horas diarias para
A) IV – I – II – III sobrevivir.
B) II – I – IV – III A) IV – III – II – I
C) II – IV – I – III B) II – V – IV – III
D) II – IV – III – I C) II – III – IV – I
E) IV – III – I – II D) III – IV – II – I
E) III – II – IV – I
15. “UN JOVEN DEL SECTOR
SOCIOECONOMICO BAJO” Claves Plan de
I. Murio de tuberculosis antes de
cumplir los 30. Redacción 02
II. Abandono la escuela por que no
pudo ap`render a leer. 01) B 04) E 07) B 10) B 13) C
III. Su alimentación en la infancia fue 02) A 05) D 08) D 11) C 14) D
deficiente y esto le provoco un 03) D 06) D 09) C 12) C 15) D
detereoro mentaj.
IV. Evitó la delincuencia; pero tuvo que