PNF – TSU EN INFORMATICA

PROYECTO SOCIO TECNOLOGICO

TRAYECTO II – TRIMESTRE I

DISEÑO DE UN SISTEMA DE INFORMACION PARA LA

ADMINISTRACION DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL
“JOSE MERCEDES SANTELIZ PEÑA” EL TIGRE – EDO
ANZOATEGUI

TUTOR METODOLOGICO: EQUIPO INVESTIGADOR:

Ing. Carvajal José Br. Coa Kervin

Br. González Hegodis
Br. López María
Br. Subillaga José

EL TIGRE, ABRIL DE 2018

 FASE I: DIAGNOSTICO.

EXPLORACIÓN INICIAL

La Unidad Educativa “José Mercedes Santeliz Peña”, es una institución

eminentemente urbana se encuentra ubicada en la 6ta.carrera de Pueblo Nuevo Sur,
en la ciudad de El Tigre, municipio Simón Rodríguez, estado Anzoátegui. Está
próxima a instituciones de interés público, como liceos públicos y privados, estadio
Patón Carrasquel, Gimnasio cubierto, módulo de servicio la Esperanza, clínicas
privadas, hospital general de El Tigre “Doctor Felipe Guevara Rojas” y Biblioteca
pública “Alfredo Armas Alfonso” e iglesia San Antonio de Padua.

La escuela está dedicada a impartir educación integral desde la etapa inicial

hasta el sexto grado de educación básica. Cuenta con una infraestructura acordes a
las exigencias educativas, su planta física es de tipo modular y cuenta con
adecuadas instalaciones para la población estudiantil atendida y las operaciones
directivo-administrativas, sala de uso múltiples, comedor, sala sanitaria en buenas
condiciones, biblioteca, aula integrada y patio de recreo.

La Institución atiende a una población estudiantil de aproximadamente

1.407 alumnos, 775 alumnos son atendidos en la mañana y 632 en el turno de la
tarde. Cuenta con 36 docentes de educación integral y 4 de educación inicial, 1
profesor de música, 1 profesor de computación, 1 profesor de educación física, 2
docentes especialistas. La dirección está a cargo de de una directora y dos
subdirectoras encargadas una de educación básica y una de la educación inicial.
El horario de atención en la institución es de 7:00 am a 11:30 am en el turno de la
mañana y de la 1:00 pm a 5:30 pm en el turno de la tarde. La población es objeto
del proceso de seguimiento, atención integral y prevención, con la debida
reconstrucción del proceso de enseñanza aprendizaje.
RESEÑA HISTORICA.

La Unidad Educativa Nacional “José Mercedes Santeliz Peña” fue fundada

en El Tigre, un día 1de octubre de 1958, funcionando inicialmente en la cuarta
carrera sur en el inmueble o local donde funciona actualmente el INCES,
posteriormente un plan de construcciones de locales escolares quedo ubicada
definitivamente en la sexta carrera sur, inmueble S/N donde desde la fecha inicial
ha venido cumpliendo rigurosamente muy a pesar de eventualidades adversas, con
lo que es casi un apostolado, cumplir con la sagrada misión de educar con
condiciones que no son las mas alentadoras para quienes ejercen ese sagrado deber
de enseñar como maestros en la etapa mas controversial del humano, como es la
formación de los niños y niñas que empiezan por primera vez la luz de la enseñanza
escolar que junto con la función hogareña le producirá al país el cuidado ideal para
que conduzcan el país en el futuro, o sea la generación de relevo.

El nombre de la institución hechos todos los estudios e indagaciones

tendentes a lograr quien fue la personalidad de José Mercedes Santeliz Peña, refleja
que toda la información disponible a sido oral por sencilla razón de que durante la
corta vida de su existencia, fue un hombre desafecto al régimen dictatorial de
Marcos Pérez Jiménez.

José Mercedes Santeliz Peña fue un militante activo y un hombre de unos

valores personales envidiables, por lo tanto el partido Acción Democrática resuelve
mandarlo desde su ciudad natal Coro, para que forme parte de la resistencia en esta
zona de El Tigre y sus zonas de influencia. Al llegar a esta ciudad, se coloca el
nombre de “Jacinto” y se ocupaba de la co-redacción de un seminario de corte
democrática (AD) denominada “rebelión”, el cual repartía en horas tempranas de la
mañana. Dicho semanario lo sacaba en una casa ubicada en la Calle Nueva Esparta,
frente a una venta de repuestos de automóviles llamada Rio Kati, semanario que era
hecho con multigrado.

Finalmente era un hombre regular de estatura (Alto) color trigueño, de un

léxico o vocabulario muy grato. Se menciona que fue maestro de escuela y que una
vez fue presidente encargado de la asamblea legislativa del Estado Miranda
(información oral).

El señor José Mercedes Santeliz Peña fue muerto por la policía de la

dictadura en la vecina población de El Tigrito. En esa oportunidad la policía
informo que se trataba de un “ladrón Colombiano”, tenia más o menos entre 30 y
35 años de edad. Dada la especial condición de que el maestro La Unidad
Educativa José Mercedes Santeliz Peña, insigne luchador democrático vivía en
clandestinidad por razones políticas, los pocos compañeros que frecuentaban no
tienen información precisa de los años biográficos del prenombrado luchador
democrático.

Sin embargo hombres de esa calidad siempre, dentro de la adversidad, la

historia le reconoce su labor personal, su lucha honesta a toda prueba y es por ello
que en su memoria de ese ilustre venezolano, como tantos otros, que ofrendaron su
vida por la democracia tales como: Pedro Manuel Vásquez, Leonardo Ruiz Pineda
y otros. El gobierno de turno posterior a la caída de la dictadura resuelve, en honor
a la memoria de este ilustre venezolano bautizar con su nombre la U. E. N. José
Mercedes Santeliz Peña, la cual presenta un balance positivo de 41 años de la
presentación de una labor educativa fructífera contándose entre los primeros centros
escolares de esta pujante región, no obstante los obstáculos económicos a los cuales
ha tenido que enfrentar.

Han prestado sus servicios como directores en la prenombrada U. E. N. José

Mercedes Santeliz Peña, los docentes:
  Bonifacio González.
 Angélica Marcano.
 Tomas Rodríguez.
 Esther Campos.
 Clara Centeno de Carrasco.
 Nancy Lugo de Rojas.

Misión:

Formar ciudadanos capaces de participar activamente en el Sistema

Educativo Bolivariano, donde los Niños, Niñas y Adolescentes mejoren su calidad
de vida personal, moral, ética y social; a través de la incorporación de la comunidad
por medio de la escuela para padres, logrando su participación en la educación de
sus educandos y así formar la nueva República.

Visión:

Se desea que la escuela sea un lugar de trabajo donde se garantice una

educación de calidad, donde se compara experiencia y fluya la comunicación e
interacción entre sus actores, que sea un ambiente que sea un ambiente propicio la
construcción de nuevos conocimientos teniendo presente la lectura y la escritura
como herramienta para el crecimiento ético, moral, social y cultural del ser
humano. Se aspira que la capacitación docente se convierta en una necesidad
sentida mayoritariamente, se estimule los valores, la participación, el deseo de
superación y por ende el compromiso de ofrecerá las educadas innovaciones en la
practica pedagógica.
DIMENSIONES Y POTENCIALIDADES

Dimensiones.

 Dimensiones Físico espacial: U. E. N. José Mercedes Santeliz Peña se

encuentra ubicada en la sexta carrera sur entre novena y decima calle del
sector Pueblo Nuevo Sur, en la ciudad de El Tigre, Municipio Simón
Rodríguez, Parroquia Edmundo Barrios, Estado Anzoátegui. La institución
delimita por el Norte con el Colegio San Antonio, por el Sur con el Estadio
de Beisbol Enzo Hernández, por el Este con la Decima Calle Sur y por el
Oeste con la Novena Calle Sur. La institución cuenta con un área de 15.750
metros cuadrados.
 Dimensiones Demográficos: La matricula estudiantil de la U. E. N. José
Mercedes Santeliz Peña, esta conformada por

Cuadro 1.1. Población Estudiantil Regular Ciclo Básico

Masculino Femenino Total Estudiante
Educación Inicial
Educación Primaria

Fuente: U. E. N. José Mercedes Santeliz Peña – Periodo (2017 - 2018)

Cuadro 1.2. Personal Docente que labora en la Institución Regularmente.

Masculino Femenino Total Estudiante
Directivos
Docentes Pre-Escolar
Docente 1ro a 6to
Grado
 Docentes
Especialistas

Fuente: U. E. N. José Mercedes Santeliz Peña – Periodo (2017 - 2018)

Cuadro 1.3. Personal Administrativo.

Masculino Femenino Total Estudiante
Personal
Administrativo

Fuente: U. E. N. José Mercedes Santeliz Peña – Periodo (2017 - 2018)

Cuadro 1.4. Personal Obrero.

Masculino Femenino Total Estudiante
Personal Obrero

Fuente: U. E. N. José Mercedes Santeliz Peña – Periodo (2017 - 2018)

En la sede U. E. N. José Mercedes Santeliz Peña funciona la Aldea

Universitaria “Santeliz Peña” (Misión Sucre) y la Educación que imparte “Fe y
Alegría” (Sabatino).

 Dimensiones Económicas: La institución cuenta con el subsidio del

Gobernó Bolivariano; la misma se sustenta con el aporte de la Asociación
de Padres y Representantes, se obtienen ingresos adicionales a través de la
cantina. Actualmente el año escolar 2017 – 2018, cuenta con el P.A.E
(Programa de Alimentación Escolar). Adicional, se a realizado la donación
de los Computadores Portátiles (Canaimitas) a los niños y niñas.
 Dimensiones Culturales: La institución celebra durante el año escolar las
 siguientes fechas culturales, patrias y religiosas:

Mes Actividad
Septiembre  Bienvenida al nuevo año escolar.
 Semana de Aniversario de la Institución.
 Semana de la Seguridad Vial.
Octubre
 Día de la Resistencia Indígena.
 Natalicio de Don Simón Rodríguez.
 Día de todos Los Santos.
 Día del Abrazo en Familia.
Noviembre  Natalicio de José Antonio Anzoátegui.
 Día de la Alimentación.
 Natalicio de Don Andrés Bello.
 Día Internacional de la Prevención del Sida.
Diciembre
 Navidad.
 Retorno a Clases.
 Día del Educador.
Enero
 Conmemoración al derrocamiento de la Dictadura.
 Fallecimiento de José Félix Rivas.
 Natalicio de Ezequiel Zamora-
 Natalicio de Antonio José de Sucre.
 Batalla de la Victoria
Febrero  Día de la Amistad y El Amor.
 Semana Bolivariana.
 Carnaval.
 Fallecimiento de Don Francisco de Miranda.
 Día Internacional de la Mujer.
Marzo
 Natalicio de José María Vargas.
  Natalicio del Generalísimo Francisco de Miranda.
 Semana Santa.
 Día Mundial de la Salud.
 Día Panamericanismo.
 Día del Escudo Nacional.
Abril
 Firma del Acta de Declaración de Independencia.
 Semana de la Educación Inicial.
 Día Mundial de la Tierra.
 Día Internacional del Libro y del Idioma.
 Día Internacional del Trabajador.
 Cruz de Mayo.
 Día de las Madres.
 Día de la Educación Especial.
Mayo
 Semana de los Derechos del Niño.
 Día del Himno Nacional.
 Día del Árbol.
 Día del No Fumar.
 Muerte de Antonio José de Sucre.
 Día Mundial del Ambiente.
 Día del Padre.
Junio
 Aniversario de la Batalla de Carabobo.
 Día Mundial de la lucha contra Las Drogas.
 Día del Periodismo.
 Día de la Independencia.
Julio
 Culminación del Año Escolar (Promociones Escolares)
Fuente: U. E. N. José Mercedes Santeliz Peña – Periodo (2017 - 2018)

 Dimensiones Ambientales: La institución en la actualidad se encuentra en

un estado critico ya que, no cuenta con contenedores de basura el cual
 conlleva a que la población estudiantil y docente se encuentre expuesta a
enfermedades debido a la presencia de mosquitos, serpientes, ratones,
moscas zancudos. La falta de mantenimiento de las áreas verdes es un factor
fundamental para el deterioro de la misma.

DIAGNÓSTICO INTEGRAL

 Matriz para la priorización del problema.

Se ordenaron de Mayor a Menor los problemas encontrados la institución,
considerándose como la mayor situación de gran importancia a un estudio
realizado. Para este instrumento se utilizo la ponderación de 0 a 1. Cero (0)
para los criterios desfavorables y, Uno (1) para los criterios favorables.
Posteriormente, se realizo una suma para cada situación problemática,
resultando del cociente de los criterios favorables entre el total de criterios
evaluados para finalmente multiplicarse por cien (100) para obtener el
porcentaje.
 Lluvia de ideas; con visualización de tarjetas.
Se convoco a una reunión el cual se sostuvo con el grupo de trabajo, donde
surgieron múltiples ideas sobre los posibles problemas presentes en la
institución, además este instrumento se utilizo para nombrar un moderador y
un relator en el equipo. El primero se encarga de orientar la discusión y el
segundo de documentar las conclusiones del grupo. Cada integrante del
equipo escribió en una tarjeta todas aquellas situaciones negativas,
desfavorables o problemas.
 El Árbol del problema.
Gracias a esta herramienta de análisis se pudo comprender más ampliamente
los problemas y se desglosaron en etapas o secciones del mismo de manera
de poder identificar con claridad las áreas que puedan ser atacadas y
corregidas favorablemente. Este instrumento se utilizo para priorizar el
problema dado que las diferentes miradas frente a una misma situación
 enriquecen el análisis y por ende, fortalece las decisiones. En el centro del
árbol se priorizo el problema y luego se identificaron las consecuencias
desfavorables que de el se desprenden.

CRITERIOS PARA LA PRIORIZACIÓN DE PROBLEMA

Esta herramienta de estudio fue utilizada para clasificar los problemas

presentes en la Comunidad Educativa, de acuerdo a la gravedad del mismo
mediante una evaluación de todos los problemas que se deben solucionar en la
comunidad previamente.

SELECCIÓN DEL PROBLEMA

Mediante la utilización de múltiples técnicas de evaluación de problemas en

función a su prioridad para la comunidad, se obtuvo como problema primordial: Un
sistema de información, la cual se encargara de gestionar la parte tecnológica de la
institución.