UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE-RECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE INGENIERIA

MANUAL DE LABORATORIO
MEDIOS DE TRANSMISION

FACULTAD: INGENIERIA
ESCUELA: INGENIERA EN TELECOMUNICACIONES
REALIZADA POR : ING. EMILY CARDENAS
ING. HEDDY LU GIMENEZ
ING. MARIA ALEJANDRA ROJAS
FECHA: LAPSO 2010/04
 INDICE

Práctica No. 1
Funcionamiento de los equipos de Laboratorio……………………….. 3

Práctica No. 2
Utilización del Puente Reflectométrico………………………………….. 9

Práctica No. 3
Utilización de la Línea Ranurada.………………………………………..

Práctica No. 4
Verificación y Transformación de Impedancias……………………..... ..16

Práctica No. 5
Introducción a la Radio Propagación …………………………………..

2
PRACTICA Nro. 1
TITULO DE LA PRACTICA: FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DEL
LABORATORIO.

OBJETIVOS

1. Conocer y aplicar las normas de Seguridad de los Equipos a ser utilizados en

este laboratorio.

2. Estudiar las características, modo de operación y usos de los equipos.

PRE-LABORATORIO

1. Mencione los usos principales de cada uno de los equipos listados a

continuación:

 Generador de RF mod. LAG.

 Medidor de campo mod. FSM/LA.
 Medidor de tensión y corriente mod. VI/LA.
 Puente reflectométrico y sus terminaciones.
 Línea Ranurada.
 Balun 1:4 y 1:1.
 Multímetro analógico.
 Línea Bifilar
 Línea Balanceada

3
  Dipolos
2. Investigue y analice los siguientes conceptos (incluya fórmulas matemáticas
cuando las haya):
a. Impedancia característica e impedancia de carga
b. Coeficiente de Reflexión
c. Relación de onda estacionaria
d. Onda directa y onda reflejada

COMPONENTES Y EQUIPOS A USAR:

Equipos:
Generador de RF. Mod. LAG
Medidor de campo. Mod. FSM/LA
Detector de tensión y corriente. Mod. VI/LA
Puente Reflectométrico
Línea Ranurada
Balun
Multímetro analógico.
Líneas y cables
Dipolos.

ACTIVIDADES DE LABORATORIO

EXPERIENCIA No. 1.- Generador de RF. Mod. LAG

Instrucciones:
1. Lea y discuta las características técnicas del equipo descritas a continuación:
 Alimentación: 190-230 Vca o 110 Vca

4
  Potencia de salida: 2,5 W (máx)
 Impedancia de salida: 75 ohm
 Conectores: BNC
 Frecuencímetro en salida: resolución de 0,1 MHz
 Banda de Frecuencia: de 469,5 MHz a 853,5 MHz
 Frecuencias de salida: escalones de:
a. 20 MHz de 469,5 a 669,5 MHz
b. 8 MHz de 669,5 a 733,5 MHz
c. 20 MHz de 733,5 853,5 MHz

2. Compare el panel frontal del equipo con el diagrama mostrado a continuación

e identifique los controles.

3. Compruebe que el equipo se encuentre conectado adecuadamente antes de

encenderlo.
4. Encienda el equipo, ¿Qué frecuencia indica el Generador?

5
 5. ¿Qué sucede cuando pulsamos las teclas UP y DOWN? ¿Cuáles son los
valores máximos y mínimos de frecuencia?
6. Apague y encienda nuevamente el equipo. ¿Qué frecuencia se indica?, ¿Qué
significa lo anterior?
7. Alcance el límite superior de la banda pulsando UP. Una vez alcanzado este
valor, pulse nuevamente la tecla UP. ¿Qué sucede?
8. Repita el mismo procedimiento con la tecla DOWN. ¿Qué sucede?
9. Pulse UP y DOWN simultáneamente. ¿Qué sucede?

EXPERIENCIA No. 2.- Medidor de campo. Mod. FSM/LA

Está constituido por una antena de medida regulable en longitud, un detector de

tensión y un indicador de diodos LED.

Entradas:
 Conector IEC (para antena de medida)
 Conector BNC
 Conector para el carga de baterías
Mandos:
 Interruptor de encendido y regulador de sensibilidad fina
 Sensibilidad x1 y x10
Indicadores:
 LED de encendido (intermitente cuando la batería desciende por debajo
de +7,5 V).
 10 LED para indicación de la intensidad de campo.

Instrucciones:

6
 1. Explique el procedimiento para la recarga de baterías empleando el Generador
de RF.
EXPERIENCIA No. 3.- Detección de Tensión y Corriente. Mod. VI/LA

Entradas:
 Conector para el carga de baterías
Mandos:
 Interruptor de encendido y regulador de sensibilidad
 Medidor de corriente (I) o tensión (V)
Indicadores:
 LED de encendido (intermitente cuando la batería desciende por debajo
de +75 V)
 10 LED para indicación de la intensidad de campo.

Instrucciones:

1. Explique el procedimiento para la recarga de baterías empleando el Generador

de RF.

EXPERIENCIA No. 4.- Puente Reflectométrico.

Instrucciones:
1. ¿Por cuáles elementos esta compuesto el puente reflectométrico?
2. ¿Qué sucede cuando Zn = Zx? ¿Qué sucede cuando Zn es diferente a Zx?
3. Dibuje el puente reflectométrico.

7
EXPERIENCIA No. 5.- Línea ranurada.

Instrucciones:
1. Según sus conocimientos anteriores, una línea coaxial está compuesta de dos
conductores concéntricos y un material aislante entre ellos. Con base en su
observación, ¿cuál es el aislante entre los 2 conductores de la línea ranurada?
2. ¿Qué condiciones se deben cumplir para que no exista onda reflejada?
3. Trate de observar las sondas. Encontrará una rectilínea y otra en forma de
bucle, de las cuales una mide tensión y la otra corriente, ambos valores
proporcionales al valor de los campos. ¿cuál es el campo asociado en cada
caso?
4. Verifique las conexiones del milivoltímetro en cada una de las sondas y la del
medidor de campo a través del conector BNC de la sonda.
5. Dibuje la línea ranurada con sus dimensiones.

EXPERIENCIA No. 6.- Balun.

Instrucciones:
1. Si la impedancia Zo de la línea de alimentación para nuestras experiencias de
laboratorio es de 75 ohm, ¿Cuánto vale Z en el BALUN 1:4?
2. ¿Cómo son Zo y Z para el BALUN 1:1?

EXPERIENCIA No. 7.- Multímetro Analógico.

Instrucciones:

8
 1. Explique la distribución de las escalas del multímetro analógico que se
emplea en el laboratorio.

EXPERIENCIA No. 8.- Líneas y Cables

Instrucciones:
1. Identifique 3 diferencias significativas entre las Líneas Bifilares y mencione la
relación entre ellas.
2. Señale las longitudes de los diferentes cables coaxiales presentes en cada una
de las maletas.

EXPERIENCIA No. 9.- Dipolos

Instrucciones:
1. Defina Dipolos.
2. Mencione y explique 4 tipos de dipolos.

POST-LABORATORIO
1. ¿Cuáles son las frecuencias generadas por el Generador de RF?
2. ¿Qué tipo de modulación utiliza el Generador de RF? ¿Por qué?
3. ¿De que manera se puede calcular la tensión producida por el Generador
de RF?
4. ¿Qué información puede suministrar el puente reflectométrico?
5. ¿Para qué es utilizada la línea ranurada?
6. Enuncie las diferencias y similitudes del Balun 1:1 y 1:4.

9
PRACTICA Nro 2
TITULO DE LA PRACTICA: UTILIZACION DEL PUENTE
REFLECTOMETRICO
OBJETIVOS

1. Estudiar el funcionamiento del Puente Reflectométrico y su aplicación en la

medición de tensión en la línea.
2. Comprobar el uso del ALC (Control Automático de Ganancia) del Generador
de RF.
3. Observar el efecto del control HI/LOW del Generador de RF.
4. Observar el efecto de la longitud de la línea sobre la potencia recibida en un
sistema de comunicación.
5. Realizar medidas panorámicas utilizando para tal fin un osciloscopio.

PRE-LABORATORIO

1. Investigar definición, características y usos del Puente Reflectométrico y el

Generador de RF.

2. Indagar los efectos que producen las líneas sobre las señales que se transmiten
a través de ellas.

3. Investigue los valores de atenuación que presentan los diferentes tipos de

líneas de transmisión empleadas en comunicaciones. ¿En qué unidades se
miden estos valores? . Escriba la relación entre las mismas.

10
4. Investigue acerca del Coeficiente de Reflexión.

5. Señale el uso de los osciloscopios para el análisis de señales.

6. Para una tensión máxima de salida del Generador E=600 mV y Zn=75 ohm,
calcule el valor de Vzn, Vzx, Vd, SWR y RHO en la figura No. 1, para
valores de Zx=50 y 100 ohm. ¿Qué sucede cuando Zx=Zn, Zx=0 y Zx=∞?

Sea E la tensión producida por el generador, las tensiones en Zn y Zx son :

Vzn 
E  Zx  Vd  Vzn  Vzx
Vzx  E  
2  Zx  Zn 
Para cargas puramente resistivas:

Zx Zn
SWR  ; si Zx>Zn SWR  ; si Zx<Zn
Zn Zx

SWR  1
RHO 
SWR  1
11
COMPONENTE Y EQUIPOS A USAR:
Componentes:
Adaptadores BNC-BNC de impedancia de 75ohm.
Terminaciones de diferentes valores de impedancias.
Cables coaxiales.
Equipos:
Generador de RF
Puente Reflectométrico
Multímetro
Osciloscopio

ACTIVIDADES DE LABORATORIO

EXPERIENCIA No. 1.- Utilización del Puente reflectométrico

Instrucciones:

1. Con el adaptador BNC-BNC de impedancia 75 Ohm, conecte el Generador en

la entrada del reflectómetro marcada INPUT (figura). La salida marcada OUT
se conecta al multímetro analógico.

12
2. Conecte una de las dos resistencias de 75 Ohm en el terminal del Puente
marcado Zn, dejando vacío el conector marcado Zx.

3. Encienda el Generador. El frecuencímetro debe indicar la frecuencia centro

banda 701,5 MHz y ponga el conmutador HI/LOW en HI.

4. Con ayuda del OUT LEVEL lleve la lectura a un valor conocido (300mv).

5. Varíe la frecuencia a 469,5 MHz y a 853,5 MHz. Anote los valores de tensión
detectados. ¿Cómo es la tensión detectada en cada caso con respecto a la
detectada en el centro de la banda, mayor o menor? ¿Por qué?

6. Inserte ahora la segunda terminación de 75 Ohm en la toma marcada como

Zx. ¿Qué sucede con la tensión detectada por el voltímetro? ¿Por qué?. Varíe
la frecuencia ¿Qué sucede? ¿Cuál es el valor de SWR y RHO?. Anote sus
resultados y observaciones.

7. Repita el procedimiento anterior esta vez insertando la carga de 50 Ohm.

¿Qué le sucede al valor de tensión detectado? ¿Por qué? Calcule SWR en este
caso. Anote sus resultados.

13
 8. Realice lo mismo que en la actividad anterior pero en esta oportunidad
utilizando la carga de 100 Ohm conectada en Zx.

9. Como la tensión medida es proporcional al coeficiente de reflexión RHO,

teóricamente, la tensión detectada por el voltímetro sería V=RHO*300 mv.
Calcule este valor y compare con el obtenido en la práctica para cada caso
(Items 7 y 8).

NOTA:
Observe que el reflectómetro no está en condiciones de determinar si la
impedancia incógnita Zx es menor o mayor que la impedancia de referencia
Zn, solamente podrá indicar la razón entre ellas. De igual forma, lo más
importante es que mientras menor sea la lectura mejor será la adaptación de la
línea o, lo que es igual, menor será el grado de desacople. En la práctica, una
SWR de 1,5 es ya un buen valor, ya que para este caso se produce una
transferencia de potencia superior al 95% (Ver Teorema de Máxima
Transferencia de Potencia).

EXPERIENCIA No. 2.- Controles ALC y HI/LO del Generador de RF

Instrucciones:
1. Continúe con el montaje anterior, en la frecuencia central, varíe el control de
nivel de salida hasta el valor máximo y mínimo. Anote los resultados.

2. Verifique que el ALC (Control automático de Ganancia) este en la posición

ON. Varíe la frecuencia. ¿Qué pasa con la salida?

3. Desactive el ALC y varíe la Frecuencia. ¿Qué sucede? Anote sus

observaciones.

14
 4. Continúe midiendo la potencia, alterne las posiciones HIGH y LOW. ¿Qué
sucede con el valor medido? ¿Cuánto representa la variación en dB?

EXPERIENCIA No. 3.-

Instrucciones:
1. Continuando con el montaje de las actividades anteriores, regule la
amplitud del Generador para medir una tensión Vi = 300mV a 701,5 MHz.

2. Sustituya el conector BNC-BNC por el cable de 20 metros, manteniendo

la misma frecuencia, según el diagrama de conexión mostrado a
continuación:

3. Energice el Generador RF. ¿Cuál es el valor medido en el voltímetro? ¿Es

mayor o menor que Vi?.

4. Calcule la pérdida efectiva del cable:

 Vi 
 20 * Log 
Pérdidas  
V20metros 
dB / m
Longitud / cable

15
 5. Varíe ahora la frecuencia al límite inferior y al límite superior. Anote los
valores de voltajes medidos. Calcule en esta oportunidad las pérdidas para
estas frecuencias.

6. ¿Qué sucede con el voltaje cuando disminuye o aumenta la frecuencia?.

7. ¿Qué relación existe entre la frecuencia de operación y la atenuación del

cable?.

EXPERIENCIA No. 4.-

Instrucciones:

1. Realice el montaje de la figura:

Montaje de los equipos

3. Coloque el osciloscopio en modo cc y ubique la línea de cero en la

extremidad inferior de la pantalla. Predisponga el generador a la frecuencia
central de 701,5 MHz. Inserte en ZL la terminación de cortocircuito (de
modo que toda la potencia generada se refleje).

4. Quite el cortocircuito y coloque en su lugar ZL=75 Ohm.

16
 5. El trazo en la pantalla representa ahora el nuevo valor de la potencia reflejada
al variar la frecuencia. La razón frecuencia por frecuencias entre las 2
tensiones, la que se acaba de medir y la de referencia obtenida en 2, es el
coeficiente de reflexión de la carga de 75 Ohm conectada a la línea. ¿Para
este caso la carga y la línea se encuentran adaptadas? ¿Qué debería ocurrir?
¿Cuál debe ser el valor del RHO? ¿Concuerda con los resultados obtenidos,
por qué?

6. Repita la actividad anterior conectando ZL=50 Ohm y luego ZL=100 Ohm

POST-LABORATORIO

1. Explique ¿Por qué el puente está en condiciones o no de determinar si la

impedancia incógnita es inferior o superior a la impedancia de referencia?

2. Identifique las causas por las cuales en la actividad 6 de la Experiencia N°1

ocurre esa diferencia.

3. Realice un cuadro con los diferentes valores de carga colocados, en donde se

vean reflejados los valores de la señal reflejada y de reflexión obtenidos
durante la actividad

17
PRACTICA Nro 3
TITULO DE LA PRACTICA: UTILIZACION DE LA LINEA RANURADA

OBJETIVOS

1. Estudiar la operación de la línea ranurada.

2. Aplicar los diferentes usos de la línea ranurada y los parámetros que pueden
obtenerse a través de ella.

PRE-LABORATORIO

1. Indague las características y usos de la Línea Ranurada.

2. Repase los conceptos de longitud de onda así como la ecuación que la

relaciona con la frecuencia de la señal, ¿son directa o inversamente
proporcionales?

3. ¿Qué son los máximos y los mínimos? ¿Aparecen como consecuencia de qué?

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COMPONENTE Y EQUIPOS A USAR:
Componentes:
Adaptador BNC-BNC de impedancia de 75ohm.
Terminaciones de diferentes valores de impedancias.
Cables coaxiales.
Equipos:
Generador de RF
Puente Reflectométrico
Multivoltímetro
Línea Ranurada

ACTIVIDADES DE LABORATORIO

EXPERIENCIA No. 1.- Medición de tensión y corriente.

Instrucciones:
1. Regular en el valor máximo la potencia de salida del Generador sintonizado
en las frecuencias más bajas (509,5 MHz).

2. Conectar la salida del Generador en un extremo de la línea ranurada

empleando el cable de 75 ohm y 1 metro de longitud.

3. Terminar con 75 ohm la extremidad libre de la línea ranurada, de este modo

la línea estará cerrada en su impedancia característica (75 ohm).

4. Conectar en la salida de la sonda de tensión un voltímetro cc. Anote los

valores medidos.

19
 5. Conecte de igual forma el medidor de campo. Describa la experiencia.

EXPERIENCIA No. 2.- Medida de la Relación de Onda Estacionaria.

Instrucciones:
1. Siguiendo con el montaje anterior, con el voltímetro en la sonda de voltaje,
mueva el carro de la línea ranurada, ¿el valor medido varía o se
mantiene?¿qué debería ocurrir tomando en cuenta que el valor de la carga y la
impedancia característica es el mismo?
2. Reemplace la terminación de la línea de 75 Ohm con la de 50 Ohm y mida la
tensión a lo largo de la línea. ¿Qué observa?

3. Mida el valor máximo y el valor mínimo que encuentre a lo largo de la línea.

Anote sus resultados.

4. Calcule la SWR:
VMAX
SWR 
Vmin

5. Repita desde (2) hasta (4) con la terminación de 100 Ohm.

EXPERIENCIA No. 3.- Medida de Longitud de la Onda y Obtención de la

frecuencia
Instrucciones:

1. Coloque nuevamente la terminación de 50 Ohm y mida la distancia entre un

máximo y el siguiente o entre un mínimo y el siguiente. Multiplique esta
distancia por 2 (Debido al factor de escala de la línea) y calcule la frecuencia:

20
 c(m / s )
f ( Hz) 
 ( m)
Donde c es solo un poco menor que la velocidad de la luz por ser aire el
medio entre los 2 conductores. c=3*10exp8 (m/s).
¿Este valor coincide con la frecuencia de operación del generador?

2. Mida la distancia entre máximo y mínimo. ¿Cuántas longitudes de onda

representa? NOTA: La distancia entre máximo y mínimo debe ser de 1/4λ.
¿Por qué?
3. Mida la tensión en el extremo de la carga, ¿es un máximo o un mínimo? Mida
la tensión a una distancia de 1/4 λ ¿es un máximo o un mínimo?

4. Repita 3 con la carga de 100 ohm.

5. ¿Qué puede concluir de 3 y 4?

NOTA: todas las medidas anteriores pueden realizarse con la sonda de corriente en
lugar de la sonda de tensión, teniendo en cuenta que con carga resistiva, máximos y
mínimos de corriente corresponderán respectivamente a mínimos y máximos de
tensión.

EXPERIENCIA No. 4.- Medida en corto circuito y circuito abierto

Instrucciones:
1. Coloque la terminación de corto circuito como carga de la línea.

2. Mida la tensión y la corriente empezando por el extremo de la carga y cada ¼

de la longitud de onda (busque valores intermedios en caso de necesitarlo),
grafique los valores con respecto a la longitud de onda.

21
 3. Coloque la terminación de circuito abierto y repita 2.

POST-LABORATORIO

1. ¿Cómo puede ud. distinguir que la carga es mayor o menor que la impedancia
característica de la línea?

2. ¿Qué se observa cuando la línea está cerrada en cortocircuito y abierta en circuito

abierto?
3. ¿ Qué tipo de efectos puede producir un circuito abierto o un corto circuito en la
línea?.

4. Dibuje un gráfico en donde representa los máximos y mínimos de la señal

analizada denotando la longitud de onda en cada caso. ¿Qué se puede concluir del
gráfico?

22
PRACTICA Nro 4
TITULO DE LA PRACTICA: VERIFICACION Y TRANSFORMACION DE
IMPEDANCIAS

OBJETIVOS

1. Observar el uso y aplicaciones del BALUN.

2. Verificar la Impedancias de las líneas bifilares incluidas en el equipo.
3. Transformar impedancias.

PRE-LABORATORIO

1. Repase lo estudiado en la práctica 1 sobre las líneas bifilares y sus

características.

2. Repase lo estudiado anteriormente sobre el transformador de impedancias o

BALUN

3. Repase los conceptos de longitud de onda así como la ecuación que la

relaciona con la frecuencia de la señal.

23
 4. Calcule la impedancia característica Zo para líneas con las siguientes
dimensiones:
a. Separación entre los conductores D= 7mm, diámetro de los
conductores d=6mm.

b. Separación entre los conductores D= 30mm, diámetro de los

conductores d=3mm.

276 2D
Zo  log
r d

Donde  r es la constante dieléctrica relativa (en este caso  r =1 ya que el dieléctrico

es el aire)

COMPONENTE Y EQUIPOS A USAR:

Componentes:
Adaptador BNC-BNC de impedancia de 75ohm.
Terminaciones de diferentes valores de impedancias.
Cables coaxiales.
Equipos:
Generador de RF
Puente Reflectométrico
Multivoltímetro
Balun 1:1 y 1:4
Tramos de línea

24
ACTIVIDADES DE LABORATORIO

EXPERIENCIA No. 1.- Verificación de Impedancias

Instrucciones:
1. Conecte el generador, el puente reflectométrico y el transformador (BALUN
1:4) como en la figura No. 1:

Figura No. 1: Diagrama de Conexiones

2. Cierre los terminales del BALUN con una resistencia de 300 Ohm y observe
la medida ¿Qué sucede?

25
 3. Cierre los terminales del BALUN con la línea de 300 Ohm cerrada a su vez
con la resistencia de 300 Ohm, observe la medida. ¿Qué sucede?

4. Predisponga el generador de RF para las frecuencias más bajas y conéctelo

directamente al BALUN 1:4. Inserte la terminación de corto circuito al final
de la línea, cerque el medidor de tensión – corriente a uno de los 2
conductores y desplácelo a lo largo del mismo. ¿Qué observa?

5. Repita el mismo procedimiento para la línea de 75Ohm empleando el

BALUN 1:1

EXPERIENCIA No. 2.- Transformación de impedancias

Instrucciones:
1. Realice las conexiones necesarias para medir una tensión de 300 mV en la
salida del generador de RF (solo con la terminación de 75 Ohm).

2. Conecte en Zx el cable de 50 Ohm (en el que debe haber colocado el conector

BNC hembra – hembra) y de largo aproximado de 43 cm, que corresponde
aproximadamente a tres medias longitudes de onda para una frecuencia de
alrededor de 700 MHz. Este valor toma en cuenta el factor de velocidad en el
cable para el calculo de la Longitud de onda, que es de aproximadamente
0.66, así:

c
c  0,66a  0,66
f

26
 Figura No. 2: Diagrama de conexiones

3. Conecte la terminación de 75 Ohm y varíe la frecuencia en torno a los 700

MHz para obtener una lectura mínima en el voltímetro. Esto significa que a
dicha frecuencia nos encontramos en condiciones de adaptación también si la
línea y la carga tienen impedancias diferentes.

4. Ahora emplearemos un tramo de línea como transformador de impedancias.

Para ello conecte el cable de 75 Ohm y 153 cm de largo, correspondiente a
5,25 longitudes de onda (es decir, un múltiplo de Lambda/4) en torno a los
680

27
 MHz

Figura No. 3: diagrama de conexiones

5. Bajo estas condiciones la impedancia al otro extremo vale:

Zt 2 5625
Zo    112
Zi 50

Si comparamos esta Zo con una resistencia de 100 Ohm conectada en la

puerta de Zn del puente, tendremos una SWR de 1:1,12 en lugar de 2:1 que se
obtendría con la impedancia de 50 Ohm conectada directamente, es decir, sin
línea interpuesta.
6. Inserte ahora como Zn la terminación de 100 Ohm, deje abierto Zx y regule la
salida para 300 mV de lectura a 685,5 MHz.
7. Conecte como Zx la terminación de 50 Ohm, la lectura deberá ser entorno a
1/3 del valor anterior, correspondientes a una SWR de 2:1.

28
 8. Inserte ahora la terminación 50 Ohm al final del cable de 153 cm. La lectura
es inferior a la anterior, por lo tanto lo es también la SWR.
9. Anote sus resultados y observaciones.

POST-LABORATORIO
1. Discuta con sus compañeros de laboratorio los resultados obtenidos y realice un
cuadro comparativo de la actuación del balun 1:1 y del 1:4.
2. ¿Qué pasa con las señales en presencia de ondas estacionarias?
3. ¿Cómo se pueden hacer transformaciones de impedancia?.

29
PRACTICA Nro 5
TITULO DE LA PRACTICA: PATRÓN DE RADIACIÓN

OBJETIVOS

1. Emplear antenas para irradiar campos en espacio libre.

2. Observar y medir cualitativamente los campos generados por la antena.
3. Detectar campo a distancia empleando el medidor de campo.

PRE-LABORATORIO

1. Definición y características de la Antena Espiral.

2. Concepto de Patrón de Radiación.

3. Investigue como ocurre la propagación de los campos electromagnéticos en el

espacio libre.

4. Describa como es el Patrón de Radiación de la Antena Espiral.

5. Repase lo estudiado anteriormente acerca del medidor de tensión y corriente.

COMPONENTE Y EQUIPOS A USAR:

Componentes:
Adaptador BNC-BNC de impedancia de 75ohm.
Terminaciones de diferentes valores de impedancias.
Cables coaxiales.

30
Equipos:
Generador de RF
Puente Reflectométrico
Multivoltímetro
Antena Espiral
Soporte para antenas

ACTIVIDADES DE LABORATORIO

EXPERIENCIA No. 1.
Instrucciones:
1. Realice el montaje de la figura:

COLOCAR AQUÍ LA FIGURA

2. Una vez conectados los componentes, predisponga el generador para las

frecuencias mas bajas y para la máxima potencia (ALC OFF).
3. Acerque el medidor de Tensión y Corriente y observe las medidas
correspondientes para ambos parámetros. ¿En qué parte de los brazos de la
antena espiral se presentan máximos y mínimos de la corriente?
4. Realice de nuevo el paso anterior tomando en consideración para esta
oportunidad una distancia relativa entre usted y el montaje. ¿Qué observa?
¿Qué relación guardan con las medidas de corriente?
5. Ahora predisponga el generador para trabajar en las frecuencias más altas y
repita todos los pasos anteriores.
6. Ahora vamos a utilizar el medidor de campo, a través del cual vamos a
observar el patrón generado por dicha antena. Anote sus observaciones.
¿Corresponde el patrón obtenido al investigado para este tipo de antenas?

31
 7. Dibuje el patrón obtenido.

POST-LABORATORIO

1. Concluya junto a su compañero si se cumple con los objetivos de la práctica.

2. ¿En que influye la cantidad de brazos que tiene la antena espiral en cuanto a la
formación del patrón de radiación de la misma?

3. Relación entre el voltaje y la corriente en la antena.

32
 NORMAS DE SEGURIDAD PARA OPERAR LOS EQUIPOS

 Luego de haber quitado el embalaje, colocar a un lado todos los accesorios

cuidando que no se pierdan y cerciorándose de la integridad del equipo y de
que éste no presente daños visibles.
 Antes de conectar el equipo a la red eléctrica, verifique que los cables estén
conectados debidamente.
 Los cables de alimentación deberán ser conectados de manera tal que no
puedan ser pisados o aplastados por objetos.
 El equipo consta de hendiduras y aperturas para la ventilación a objeto de
garantizar el funcionamiento confiable del mismo y protegerlo contra
recalentamiento, por lo que éstas no deben ser obstruidas ni cubiertas.
 Con la finalidad de amparar la seguridad del operador y el buen
funcionamiento del equipo, deberán respetarse las siguientes condiciones:
 Temperatura ambiente: entre 0 y 45ºC
 Humedad relativa entre 20% y 80%
 Evite cambios bruscos de estos parámetros así como vibraciones e impactos.
 La limpieza debe realizarse con un paño suave y seco para la limpieza del
armazón y panel sinóptico. No deben usarse jamás insecticidas, productos
químicos o disolventes.
 En caso de derrame de líquidos o penetración de objetos en el interior del
equipo, desconecte de inmediato el cable de alimentación y pida asesoría
especializada antes de encenderlo nuevamente.

33